法制教案.docx
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法制教案.docx
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法制教案
第一讲严格遵守规则和法律
教学目的:
使学生懂得:
法是人们的行为准则,法律面全人人平等,任何人都没有特权,人人要遵守法律,无论谁违法都要依法追究责任,生活处处离不开法律。
教学重难点:
重点:
提高学生对法律重要性的认识,使学生明白法律是人们的行为准则。
难点:
法律面前人人平等。
教学过程:
(一)、法是人们的行为准则
1、法的含义
2、法的种类
(二)法律面前人人平等
无论是谁违反了法律都要依法追究
(三)生活离不开法律
1、法律规定了公民的权利和义务
2、公民违反了法律要承担相应的法律责任
(四)人人都要守法
实施依法治国的方针,建立社会主义法制国家
作业:
第2课宪法是国家的根本大法
---------了解宪法
教学目的:
使学生懂得:
宪法规定的是国家生活中最根本的问题,具有最高的法律效力,是国家的根本大法,是一切国家机关、组织和个人活动的最高准则。
教学重难点:
1、宪法是国家的根本大法。
2、学生接触宪法知识不多,且有些概念不理解。
教学过程:
一、引言:
1、宪法是国家的根本大法
2、宪法规定的是国家和社会最根本的问题。
3、宪法是国家一切立法活动的基础。
4、《中华人民共和国宪法》是我国的宪法
5、确认我国宪法的地位和作用
二、人民是国家的主人
1、宪法规定国家的性质(国体)
2、人民代表大会制度是我国的根本政治协商制度。
(政体)
三、宪法规定公民的基本权利和义务
1、宪法规定公民的基本权利
2、先法规定公民的基本义务
四、宪法规定国家有哪些重要的组织机构
1、全国人民代表大会
2、国务院
3、中央军事委员会
4、最高人民法院、最高人民检察院
作业:
第3课国旗、国歌、国徽与首都是国家的
主要标志
教学目的:
使学生懂得:
五星红旗是我们伟大祖国的象征,作为中国人,我们要尊重五星红旗;国歌也是祖国的象征,是民族精神的象征;国徽也是祖国象征的标志。
教学重难点:
1、尊重和爱护国旗、国歌、国徽。
2、让学生从思想上认识国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志,树立起自觉遵守和爱护国旗、国歌、国徽。
教学过程:
一、引言:
1、中华人民共和国国旗是五星红旗
2、五星红旗是我们伟大祖国的象征
3、每个公民和组织,都要尊重和爱护国旗。
二、五星红旗是我们伟大祖国的象征。
、
1、国旗代表国家的主权、象征国家的尊严。
2、五星红旗的设计和象征意义
3、尊重和爱护五星红旗是每一个中国人光荣而神圣的使命
三、像国旗致敬
1、升旗时,参加者应当面向国旗肃立致敬
2、中小学要有升旗仪式。
四、国旗不能这样挂
1、正确国旗的挂法
2、升国旗时,悬挂国旗应当注意的事项
五、国歌——中华民族的心声
1、《义勇军进行曲》为中华人民共和国国歌
2、尊重和爱护国徽
3、不能随意使用国徽及其图案
作业:
第4课维护国家的统一和民族团结
教学目的:
维护国家的统一和民族团结,是我国法律规定的公民的权利和义务之一。
我国是多民族的国家,曾经有着领土被分割的历史。
教学重难点:
1、公民要维护祖国的统一和各民族团结。
2、共同保卫我们的祖国。
教学过程:
一、香港属于中国
台湾、香港、澳门是祖国领土不可分割的一部分
二、少数民族文化是中华文化的瑰宝
1、每个民族都有自己的语言
2、继承和弘扬本民族文化是我国各民族的历史责任
3、各民族应该互相尊重、团结和睦,共同发展。
4、国家在少数民族集中地区实行民族区域自治制度。
三、共同保卫我们的祖国
1、保卫祖国,抵抗侵略是各民族公民的神圣职责
2、只有民族团结,才能维护国家统一。
作业:
第5课做遵纪守法的小公民
-----------认识民法、刑法
教学目的:
使学生了解我国的法律是个大家庭,它又许多类别的法律组成。
民法是法律大家庭的重要成员,在他们中间起着重要的作用。
教学重难点:
1、民法于小学生的关系。
2、什么是犯罪
教学过程:
一、引言
我国的法律是个大家庭,宪法统领其他各项法律。
二、民法就在你的生活中
1、民法于我们的日常生活息息相关。
2、民法调整人及社会组织之间在社会生活中的相互关系。
3、我国最重要的民法是《中华人民共和国民法通则》
4、《民法通则》中与小学生关系最密切的内容是监护人制度。
5、《民法通则》对未成年人的行为能力做了限制性的规定。
三、不能自己做主把随身听卖给别人。
1、未成年人不能擅自做主处理自己的财产。
2、未成年人的合法权益与成年人一样受法律保护。
四、违反刑法才是犯罪
3、是否构成犯罪,由刑法规定
4、刑法保护国家,社会以及公民的人身、财产安全。
5、犯罪是指对社会有较大危害的严重违法行为。
6、违法不构成犯罪有其他有关法律、法规处罚。
五、拦路抢劫是犯罪
1、刑法规定了犯罪的具体行为及刑罚
2、刑罚的种类
3、刑法确定的具体犯罪行为
作业:
第6课未成年人的家庭保护
教学目的:
生命和健康对每个人来说都是最重要的,保护公民的生命和健康是法律的重要内容,每个人不仅要保护自己的生命和健康,同时也要尊重、保护他人的生命和健康。
教学重难点:
1、人人都享有生命和健康权。
法律对未成年人的生命和健康另外做了许多保护和规定。
2、未成年人的生命和健康收到危害时,由他的监护人来为他主张权益。
教学过程:
一、引言
1、生命和健康对于每个人来说都是最重要的
2、保护公民的生命和健康是法律的重要内容
二、还给同学们清洁的空气
1、人人都享有生命健康权
2、每个人的生命和健康都同样重要
3、法律在各方面保护我们的生命健康权
4、法律对未成年人的生命和健康另有特别的规定
三、小学生不要去救火
未成年人要学会保护自己,远离危险场所
四、谁出钱给小丽治牙
1、未成年人伤害他人,由他的监护人承担医疗费用
2、要学会避免自己的行为给他人造成伤害
五、谁应当对小刚被狗熊咬伤负责
1、消费者拥有生命健康权
2、监护人应当履行保护监护人人身安全的职责
六、体罚学生造成伤害要负法律责任
1、老师不能体罚学生,情节严重的要付法律责任
2、未成年人要学会用法律的武器来保护自己
3、未成年人在日常生活中要学会保护自己,避免危险
第7课未成年人的学校保护
教学目的:
小学生正处于长身体、长知识的重要阶段,需要法律给予特殊的保护。
教学重难点:
1、小学生享有受教育的权利。
2、小学生的通信自由和通信秘密受到法律保护。
教学过程:
一、老师不能逼迫学生转学
1、学校应当关心、爱护学生,应当耐心细致教育、帮助学生。
2、学校不得随意开除学生
二、老师请别拆我的信
1、任何组织和个人不得藏匿、撕毁、私拆未成年人的信件。
2、无行为能力的未成年人的信件由父母或监护人代为拆阅。
三、老师请尊重你的学生
1、老师应关心、爱护学生,应尊重学生的人格
2、教师应促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
四、学校然孩子远离危险
1、学校的文化娱乐活动要适合小学生的年龄特点。
2、些小的文化娱乐活动要有利于孩子的身心健康。
第8课把社会的关爱送给孩子
教学目的:
少年儿童需要法律的保护,未成年人的健康成长需要国家给予特殊的关注。
教学重难点:
1、保护未成年人的合法权益。
2、电子游戏场所对未成年人的限制
教学过程:
一、科技馆欢迎孩子们
法律规定:
博物馆、公园等活动场所对中小学生优惠开放
二、电子游戏场所对儿童说“不”
营业性电子游戏场所平时禁止未成年人进入。
三、老板用童工,违法
1、任何组织和个人不得招用童工。
2、使用童工的单位、组织和个人要受到法律的制裁
四、孩子自己买的游戏机不算数
1、限制民事行为能力人
2、无行为能力人
3、法律保护未成年人,避免未成年人的利益受损害。
第9课法律对未成年人人身自由和人格尊严的保护
教学目的:
使学生懂得:
未成年人的人格尊严与成年人一样受到法律保护。
教学重难点:
1、公民的人身自由和人格尊严受到法律保护。
2、公民的隐私是受法律保护的,我国许多人都缺乏保护隐私意识。
教学过程:
一、未成年人的人身自由不受非法侵犯
1、宪法规定,任何公民的人身自由不受侵犯
(1)、禁止以任何形式非法剥夺或限制公民的人身自由。
(2)、禁止非法搜查公民的身体或住宅
2、未成年人人身自由不受非法侵害
3、侵犯公民的人身自由要受法律的责任
二、未成年人的人格尊严不受侵犯
1、禁止用任何方式对公民进行侮辱、诽谤和诬告侵害
2、未成年人的人格更需要尊重
3、侵犯人格尊严要负法律责任
(1)、公民的隐私受到法律保护
(2)、公民的肖像收到法律的保护
第10课法律对未成年人的生命健康权保护
知识目标
知道公民的生命健康权是公民最根本的人身权,法律保护公民的生命健康不受侵害,未成年人的生命健康权受法律特殊保护。
能力目标
初步学会运用生命健康权方面的法律知识,观察社会生活中的有关现象。
情感态度和价值观目标
依法保护自己和他人的生命和健康,不得侵犯和危害他人的健康、生命和权利。
教学过程:
(一)导入新课
1.导入语(略)
2.板书课题:
法律对未成年人的生命健康权保护
讲授新课
1.生命健康权是公民最根本的人身权
情境案例一:
(详见教材P96页)
情境一:
14岁的张亮在骑自行车上学途中,被一台拖拉机撞倒,造成脑震荡和小腿骨折,致使张亮3个月未能到校学习。
情境二:
一妇女带着自己的宠物狗上街,小狗将一过路的学生咬伤。
议一议:
漫画中青少年的什么权利受到了伤害?
我们为什么要依法维护这些权利?
友情提示:
人最宝贵的是生命,健康是人们幸福生活乃至生命安全的重要前提。
(1)生命健康权的重要意义
①什么是生命健康权
健康权
生命健康权
生命权
②生命健康权是公民最根本的人身权
友情提示:
生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。
生命一旦丧失,任何权利就失去了意义和根本,生命健康权是公民最根本的人身权。
情境案例二:
某餐馆服务员为提前下班,以扫地为名驱赶顾客,遭到顾客王某的批评。
服务员杨某、邱某、张某一拥而上,用板凳、盘子、碗碟和拳头殴打王某,将其头部、鼻子和耳朵打伤,鲜血直流。
公安机关依法分别给予杨某等三人治安拘留处罚,并令其担负受伤者的医疗费用。
议一议:
杨某等人侵犯了王某的什么权利?
公安机关对杨某等人的处罚说明了什么?
友情提示:
我国法律保护公民的生命和健康不受侵害,侵犯公民生命健康权的行为应承担相应的法律责任。
(2)保护公民的生命健康权是我国法律的主要任务之一
教师讲述:
我国法律明确规定,公民的生命健康权不受非法侵害。
侵害公民生命健康权的行为应承担相应的法律责任。
我国《民法通则》第98条规定,公民享有生命健康权。
第119条规定,侵害公民身体造成伤害的,应当赔偿医疗费、因误工减少的收入、残废生活补助费等费用;造成死亡的,并应当支付丧葬费,死者生前抚养的人必要的生活费等费用。
我国《治安管理处罚法》第43条规定,殴打他人的,或者故意伤害他人身体的,处五日以上十日以下拘留,并处二百元以上五百元以下罚款;情节较轻的,处五日以下拘留或者五百元以下罚款。
有下列情形之一的,处十日以上十五日以下拘留,并处五百元以上一千元以下罚款:
(一)结伙殴打、伤害他人的;
(二)殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的;
(三)多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。
(3)未成年人的生命健康权受到法律的特殊保护
未成年人是祖国的未来和民族的希望,由于年幼、能力欠缺和经验不足,生命健康较容易伤到侵害。
保护未成年人的生命健康,是全社会的共同责任。
因此,我国未成年人保护法等法律对未成年人的生命健康权给予了特殊的保护。
我国未成年人保护法第8条规定,父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务,不得虐待、遗弃未成年人;不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人、禁止溺婴、弃婴。
第16条规定,学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。
在我国的其它法律中都做出了保护公民生命健康权的明确规定。
可见,保护公民的生命健康权是我国法律的主要任务之一。
查一查:
我国还有哪些法律对保护公民的生命健康权作出了明确规定?
(学生课后查找)
情境案例三:
情境一:
体育课上,甲、乙两位同学因抢球发生争执。
情境二:
放学后,甲伙同自己的“哥们儿”将乙痛打一顿。
我想对甲同学说:
;
我想对乙同学说:
。
教师小结:
公民的生命健康权受法律保护,打人、伤害他人的健康甚至生命是侵害他人生命健康权的违法行为,侵害他人生命健康权的行为要承担相应的法律责任;
当你的生命健康权受到非法侵害时,你有权寻求法律保护,你可以用合法的方式,按照法定程序依法维护自己的合法权益。
2.依法保护我们的生命健康权
现实生活中,当我们的生命健康权受到非法侵害时,该怎么办呢?
请同学们看下面的案例。
(1)保护我们的生命健康权的方法
议一议:
※自己同意以上的观点吗?
说说理由。
※假如自己的生命健康权受到非法侵害,正确的做法是:
教师小结:
生命健康权是法律赋予我们的人身权利,当自己的生命和健康受到威胁和侵害时,我们一定要勇敢地拿起法律武器,依法捍卫我们的生命健康权。
捍卫我们的生命健康权都有些什么方法呢?
一是要及时、如实地向公安机关报案;
当我们的生命健康权受到威胁和侵害时
二是要采用合法手段为自己讨回“公道”。
依法保护生命健康权,还要加强自我保护,学习一些自我保护的方法,提高自己的自我保护能力。
情境活动五:
防患于未然
我们身边还会遇到哪些险情,应如何应对?
家庭生活中:
学校生活中:
社会公共生
情境案例分析:
某校初二(4班)的同学在课间休息时,经常在楼道推搡、追逐打闹。
2003年5月19日,黄小鹏在追打李帅的时候,一不小心将李帅推下了楼梯,造成李帅手臂骨折、一颗门牙被碰掉。
为此,小李的父亲找到学校,要求学校与黄小鹏的家长联系,让其赔偿医疗费等费用。
可是黄父让黄小鹏捎300元钱到学校后就不再路面了。
李帅的父母听说后非常生气,于是一纸诉状将黄小鹏和学校告上了法庭。
经法院审理后作出判决:
黄小鹏赔偿李帅各项费用共计7234.50元,由其监护人支付。
教师小结:
教训是多方面的:
①当我们的生命和健康受到威胁或侵害时,要勇敢地拿起法律的武器,依法维护自己的合法权益;②生活学习中和同学交往中要加强自我保护,尽量避免受到伤害;③权利和义务是一致的,我们享有要求别人保护自己的生命健康的权利,同样也有义务不伤害别人的生命和健康;④我们珍惜、爱护自己的生命健康,同样也要爱护、尊重他人的生命健康权。
(2)尊重他人的生命健康权
想一想:
在日常的学习生活中,我们怎样做到既保护自己的生命和健康,又尊重他人的生命和健康?
教师小结:
在日常生活中,我们要增强法制观念,决不做侵犯和危害别人生命和健康的事。
同学之间要相互爱护、相互尊重,嬉戏、玩耍要适度,避免因过失而给对方造成伤害,引起不必要的纠纷和冲突。
做到既保护自己又尊重别人的生命和健康。
想一想:
同学之间有过度嬉闹现象吗?
有没有因不当嬉闹而造成人身伤害的情况?
谈一谈:
今后我们应注意:
(三)课堂小结
本课知识点:
①生命健康权是公民最根本的人身权。
②我国宪法明确规定,公民的生命健康权不受非法侵犯。
我国未成年人保护法等法律对未成年人的生命健康权给予特殊的保护。
③如何依法保护我们的生命健康权:
一是要及时、如实地向公安机关报案,不能让侵害者逍遥法外;二是要采用合法手段为自己讨回“公道”,不能以牙还牙,以恶对恶。
(四)作业
第11课法律对未成年人受教育权的保护
教学目的:
受教育是公民的基本权利和义务,受到法律的保护,公民依法享有受教育的权利。
教学重难点:
1、法律保护公民享有平等的受教育权。
2、受教育既是公民的权利也是公民的义务。
教学过程:
一、引言:
公民的受教育权受到法律的保护
1、受教育关系到个人的成长和国家的兴衰
2、未成年人受教育的权利受到法律的保护
(1)、义务教育制度保护少年儿童少教育的权利
(2)、全社会都要保证少年儿童实现受教育的权利
二、法律保护公民平等的享有受教育权
1、公民有受教育的权利和义务
2公民依法享有平等的受教育权
(1)、女孩和男孩一样有平等的受教育权
(2)、家长必须保护儿童的受教育权
3、什么是义务教育
国家保障残疾人受教育的权利
二、国家、学校保障残疾儿童和青少年受教育的权利
1、学校保护
2、国家保护
第12课法律对未成年人财产权的保护
教学目的:
财产权是公民的基本权利,公民的合法财产受到法律保护,侵犯公民的合法财产要受到法律的制裁;未成年人的合法财产同样受到法律的保护。
教学重难点:
1、我国的法律保护公民的合法财产的所有权,对于小学生来说,那些财产属于公民的合法财产,那些财产会受到法律的保护是比较困惑的问题。
2、由于年龄和阅历的关系,小学生很难较为全面的理解和把握那些财产不合法的知识。
教学过程:
一、引言:
法律保护公民的合法财产所有权
1、保护财产所有权是法律的一项重要任务。
2、公民的财产所有权受法律保护,不受侵犯。
3、宪法关于合法财产所有权的规定
4、财产权是公民的基本权利。
少年儿童同样享有
5、那些财产是合法财产。
二、法律保护公民的财产继承权
1、《继承法》有关代位继承的规定
2、未成年人数额较大的财产应由监护人代为保管和使用
三、法律保护为成年人的财产权利
1、未成年人所获得的奖品属个人财产,受法律保护
2、未成年人数额较大的财产应有监护人代为管理和保护四、只有合法获得的财产才会受到法律的保护
1、尊重他人的财产权利,捡到失物应及时归还
2、非法侵害公民私有财产的行为是法律所不允许的
3、严重侵犯他人的财产权的行为要受到法律的制裁
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