二年级作文活动课教案.docx
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二年级作文活动课教案.docx
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二年级作文活动课教案
二年级作文活动课教案
二年级作文活动课教案
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是WTT精心整理的二年级作文活动课教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
二年级作文活动课教案1
活动目标:
1、初步了解龋齿产生的原因,懂得牙齿保健的重要。
2、学习正确的刷牙方法。
3、乐意保护自己的牙齿,愿意早晚刷牙。
活动准备:
1、一个小熊头饰,一副黑色眼睛做“蛀牙虫”。
2、牙齿模型一副。
3、一盒牙膏,人手一把牙刷、一个水杯预先放在盥洗间。
活动过程:
1、猜谜语,引出活动。
谜语:
小小石头硬又白,整整齐齐排两排。
天天早起刷干净,结结实实不爱坏。
2、听故事《小熊拔牙》,了解产生龋齿的原因,懂得牙齿保健的重要。
教师扮小熊手扶腮做痛苦状,并请幼儿猜猜小熊怎么了?
幼儿听故事。
讨论:
小熊的牙为什么被拔掉?
牙被拔掉有什么不方便?
3、幼儿相互交流,知道牙齿保健的简单方法。
(1)幼儿相互看同伴的牙齿,自由交流看牙齿的经历和感受。
(2)请幼儿说说自己是怎样保护牙齿的。
(3)教师小结:
如果不注意保护牙齿,牙齿也会生病的,牙疼是会影响我们吃事物,不能好好的睡觉,并影响我们的身体健康;缺少牙齿时,说话不清楚;龋齿严重的话,还会很难看呢!
4、讨论正确的刷牙方法,并徒手练习。
(1)教师:
小朋友会刷牙吗?
我们来教教小熊怎样刷牙好吗?
教师用牙刷在牙齿模型上示范正确的刷牙的方法。
(2)幼儿用牙刷做空手练习,“小熊”来回检查。
(3)游戏“蛀牙虫,快走开”,继续帮助幼儿练习刷牙。
(4)教师戴上“蛀牙虫”的眼镜扮“蛀牙虫”,在幼儿四周边唱边随意走动,各曲结束后,“蛀牙虫”随意请一位小朋友,这位小朋友念儿歌“蛀牙虫”,快走开,我会刷牙赶你走!
然后练习刷牙一次。
其他幼儿看他刷牙方法是否正确。
5、幼儿分组到盥洗练习。
活动延伸:
利用餐前让幼儿欣赏故事《蛀牙虫想搬家》,激发幼儿乐意保护自己的牙齿。
二年级作文活动课教案2
活动目标:
1、尝试按图形的某一特征把图形分成两类,并制作特征标记。
2、印制比5少点卡,知道比5少的点数有1、2、3、4.
3、有愿意评价同伴的操作活动的愿望。
活动准备:
1、教具:
磁性红、绿色大图片(圆形、三角形、正方形)7个。
2、学具:
第一、二、三组,剪下幼儿用书第36、37页上的几何图形。
第四、五、六组,幼儿用书第35页,忍受一支笔。
活动过程:
1、集体活动。
▲按特征分类。
出示磁性黑板几何图形图片,引导幼儿观察图形,说说:
这是什么图形?
是什么样子的?
教师在磁性黑板上画两个方格,启发幼儿将相同特征的图形放进同一个格子里。
告诉幼儿:
这是图片的家,这儿有几个家?
启发幼儿送图片回家,鼓励幼儿边说边送说:
什么图片我送你回家…….请个别幼儿上来操作,并要告诉大家:
这里都是什么形状的图片。
▲制作特征标记
指导幼儿根据格子里的图片制作标记。
教师指着一个格子,提问:
这里住的是什么图片?
你会给图片的家做一个标记吗?
启发幼儿边制作边说:
什么图片,我做个什么标记送给你……最后,检查幼儿的操作结果:
红片片——红标记,绿片片——绿标记。
2、操作活动。
▲第一、二、三组:
给图片找家。
剪下第36、37页上的几何图形,说说:
它们是什么形状、什么颜色的?
引导幼儿按图形的某一特征(颜色或形状)给图片找家,并在方框中制作标记。
▲第四、五、六组。
(1)观察图形和两边的标记,请你划线给图形分类。
(2)看图数一数实物的数量,请你圈出数量是5的实物。
3、活动评价。
展示部分幼儿的记录单,共同分析他们是如何完成操作活动的,对正确完成操作活动的幼儿给予表扬和肯定。
二年级作文活动课教案3
活动目标:
1.游戏“骑自行车”将的情绪导入到中,复习听信号走和跑的能力。
2.自由探索雪碧瓶的玩法,充分展示自己的创造潜能,体验成功的快乐。
3.通过“给小动物找食物”的游戏,练习绕着跑的技能。
活动准备:
空的雪碧瓶20只,音乐磁带,奖章20枚。
活动过程:
一、引起兴趣
1.做“骑自行车”的游戏,复习交通规则的知识,练习听信号走。
师:
小朋友们,我们一起骑上自行车到游乐场去玩好吗?
(好)马路上车很多,我们要注意遵守交通规则,红灯停、绿灯行、黄灯慢慢走。
在骑车的时候,可不能撞车呀,记住了吗?
那我们就骑上自行车出发吧。
2.和一起玩“骑自行车”的游戏,复习听信号走和跑的能力。
二、激发情绪
1.随着音乐做瓶子的律动。
师:
游乐场到了。
你们听游乐场里传来了好听的音乐,我们一起跟着音乐来做做运动,好吗?
2.放音乐,持瓶随着音乐跟着老师或自己随意创编各种动作。
三、引导探索
1.自由探索瓶子的多种玩法。
师:
跳得可真累呀,小朋友们可以坐在瓶子上休息一下。
刚才,我们拿着雪碧瓶骑自行车、跳舞,好不好玩那我们再想一下其他的玩法,一起玩起来吧。
2.探索瓶子的多种玩法,中提醒可以和小伙伴一起合作游戏。
3.重点练习绕过瓶子,“S”型跑的技能。
⑴师:
刚才,老师发现了一个很好的玩法,我们一起来试一下。
(练习绕瓶原地转圈)。
⑵师:
请小朋友们想一下,把瓶子排成一排该怎么绕。
(讨论并尝试)。
4.游戏“给小动物找食物”
⑴师:
现在,老师要给你们布置一个任务。
小动物的粮食都不够了,对面有许多食物,请小朋友们绕过障碍去帮小动物取一份食物好吗?
注意障碍很危险,小朋友分成四条路一个跟着一个小心的跑,谁完成任务我就给他发一枚奖章。
(游戏)
⑵师:
小朋友们都拿到食物了吗?
那我们给小动物们送去吧。
二年级作文活动课教案4
活动目标:
1、幼儿在探索和实践活动中,逐渐掌握投掷的基本方法。
2、通过活动,培养幼儿勇于克服困难的精神,体验成功的快乐。
活动准备:
纸飞机、塑料圈若干等。
活动重点:
投掷的方法------手臂弯曲在肩上,两脚前后分开放,身体后仰,用力蹬地投向前方。
活动流程:
活动身体------分散探索------集体游戏------放松活动
一、活动身体:
1、队列训练
2、准备操练习:
运动模仿操
二、分散探索:
1、自由尝试
带领幼儿到“飞机场”,告诉大家:
今天老师做指挥官,你们做飞行员,请大家拿起飞机练习一下,看看谁的`飞机飞得远。
2、介绍方法:
根据观察,请幼儿说说“你的飞机为什么远”。
教师示范,边用儿歌的形式总结。
(手拿飞机放肩上,身体往后靠一靠,预备开始向上飞。
)
再次分散练习。
3、飞行员特技表演:
前面出现了“三个山洞”,让我们想想办法穿过它。
(想到要射得高、对准目标)
4、竞赛活动:
小飞行员们的本领真大,现在我们分两队进行比赛。
介绍规则:
前面有三条不同颜色的绳子,分别代表着不同的分数,等会儿我们比赛时要记分的。
如果你的飞机飞在了红绳内,就是一分------(分两组进行)并请6分、5分------的幼儿出列,教师给予鼓励。
根据幼儿投掷情况,再次巩固方法,请投得远的幼儿示范,并帮助分数低的幼儿。
第二次比赛。
5、集体游戏:
打怪兽
你们的本领练得真棒,司令员知道了就派我们去火星执行重要任务,打败怪兽。
这里旅程很远,要经过太空隧道、银河、火山,有一定的危险,你们要注意。
走,跟着指挥官行动吧!
(利用休闲区进行)
火星到了,瞄准目标,准备射击,打!
三、放松活动:
1、怪兽被我们打败了,说说我们为什么会胜利的?
2、自由结伴游戏。
二年级作文活动课教案5
设计意图:
《幼儿园教育指导纲要》中曾指出要“要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美和创造美的情趣。
”前段时间我曾带孩子们参观过园里饲养的小鸡和母鸡,也玩过母鸡和小鸡的游戏,孩子们对母鸡“咕咕嗒”的叫声、公鸡“咯咯咯”的叫声特别感兴趣,并充满了好奇和疑问。
针对这一情景我设计了本次音乐活动。
在活动中,我和孩子们一起感受欢快的音乐,并尝试用创编舞蹈动作来表现音乐,体验教学相长的乐趣,从而发展孩子的音乐智能和身体运动智能。
活动目标:
1.幼儿充分体验歌曲的欢快,能随歌曲内容及节奏创编舞蹈动作。
2.培养幼儿表现音乐形象的能力。
活动准备:
母鸡头饰若干,歌词图片一套,音乐
活动过程:
一、开始部分
幼儿听音乐做韵律进入活动场地。
二、活动过程,开始进入课题。
1.感受音乐。
“今天老师请小朋友一起听一首好听的歌曲,请小朋友仔细的听。
”
2.教师范唱歌曲《下蛋了》。
3.教师再次范唱歌曲,并用图片演示出母鸡下蛋的情景,巩固幼儿对歌词的理解。
(提醒幼儿能随音乐初步地加上自己身体运动起来)。
三、创编动作。
1.幼儿讨论歌词里都说了些什么?
(鸡妈妈坐在草窝里下蛋等)
2.谁能学一学鸡妈妈是怎么下蛋的?
(幼儿随意发挥)
3.鸡妈妈在哪儿下蛋的呢?
(在草窝)
谁能学一学?
4.鸡妈妈下了蛋之后干了什么?
(在咯咯嗒的叫)
为什么要叫呢?
叫的是什么?
什么意思呢?
小朋友也做一次鸡妈妈来叫叫。
四、幼儿加上感情进行舞蹈串编。
把刚才自己做的动作加上感情表演一遍,提醒幼儿注意鸡妈妈下蛋以后的心情变化。
五、幼儿分组表演,相互交流、合作。
1.个别展示。
2.分组表演。
六、戴上头饰,有感情地表现音乐形象。
七、结束活动。
鸡妈妈带着小鸡去草地上继续游戏。
二年级作文活动课教案6
一、导入
播放《春节序曲》,学生听音乐拍手进教室。
让学生感受春节的气氛,以谈话的方式导入新课。
二、听赏与跟唱
1、播放歌曲《冬天的请帖》,让学生感受歌曲的意境和情绪。
学生仔细聆听歌曲并结合感受说说歌曲意境和情绪。
2、再次播放歌曲《冬天的请帖》。
学生说说歌曲的强弱规律,并用身势节奏为歌曲伴奏。
3、第三次播放歌曲《冬天的请帖》。
学生轻声跟唱歌曲。
三、节目策划与排练
1、播放一场音乐会。
(音乐会中包含独唱、独奏、表演唱、小组唱、合唱、合奏等多种表演形式。
)介绍节目的表演者。
学生欣赏音乐会,回答节目的表演形式。
2、出示“比一比谁的歌儿多”字样及拉歌规则。
学生分组讨论哪些歌曲或曲目适合在“新年音乐会”上表演,选出拉歌带头人。
3、分组拉歌。
4、出示“我的金点子”。
在黑板上写出“××中队新年音乐会节目单”,记录学生最喜欢的节目。
5、介绍歌曲《祖国歌》,选定“新年音乐会”压轴节目为《祖国歌》,展示歌单。
6、各小组展示自学歌曲的情况,分组接龙演唱《祖国歌》。
7、随琴轻声齐唱《祖国歌》。
8、组织《祖国歌》的排练活动。
学生讨论并排练歌曲的其它演唱形式。
9、请同学们选出“小导演”,负责正式节目单上各节目的排练。
(学生自由组合并推(转载于选“小导演”负责组织排练工作。
共同商讨填写节目策划单并排练节目。
)
四、新年音乐会
1、请同学们推选“新年音乐会”主持人。
2、指导主持人做好相应的准备,为需要伴奏的节目伴奏。
3、将各组的节目策划单贴在黑板上,分组表演节目。
学生自评、互评与师评。
五、教师小结。
二年级作文活动课教案7
活动目标:
1、仔细观察图片,初步了解信的格式,学习合理地对图片进行想象和讲述。
2、开扩思路,学习迁移新的讲述经验。
3、知道朋友之间要相互关心、互相帮助。
活动准备
1、物质准备:
一封信、教学挂图
2、环境准备:
3、经验准备:
幼儿已认识过信,了解信的基本格式。
活动过程:
1、谈话,鼓励幼儿帮助小猫想办法。
师:
有一只小猫生病了,只能整天躲在床上。
它想:
要是好朋友小兔子能来看看我,那该有多好啊。
可是,小兔子家离得挺远的,怎么办呢?
2、理解信的基本内容。
(1)、小猫写了一封信给小兔,你们猜小猫在信里对小兔说了些什么?
(2)、教师出示信,引导幼儿观察。
小猫信中画的三张画,分别是什么意思呢?
(3)、你看懂了哪张画?
画上说了一件什么事?
第二幅画:
小猫为什么哭?
第三幅画:
小猫心里会想些什么?
3、读信。
(1)、幼儿讨论该如何读这封信。
读信的时候要注意用“我”的口气来读,要将信的开头和结尾部分也念出来。
(2)、请若干幼儿读信。
4、讨论并讲述。
(1)、小兔收到信后会怎么样?
(2)、好朋友们为小猫做了什么事,它们为什么要这样做?
5、移情讲述。
小猫生病后得到了这么多朋友的关心爱护,相信他一定能早日康复。
如果我们身边的好朋友生病了,我们又该怎么做呢?
2、制作一封寄给灾区同伴的信。
小结:
我们小朋友应关心爱护身边的每一个人,这样,我们的生活就会变得更美好。
二年级作文活动课教案8
活动目标:
1、通过送礼物等游戏的方式,认识大小标记及其特征。
2、学习用目测的方法比较物体大小。
3、有兴趣参加数学活动。
活动准备:
1、大、小标记图片、大小娃娃各一
2、各类大小不同的物品:
幼儿人手一份、教师处若干
3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家
活动过程:
1、导入。
“今天,老师和小朋友玩个游戏。
我说‘请起立’,你就说‘我起立’;我说‘请坐下’,你就说‘我坐下’,试试看好吗?
”
2、“今天,有两位客人和我们一块儿做游戏。
”
1出示大娃娃。
“这是大大,我们拍拍大大,对它说句话好吗?
”(大大你好!
大大我喜欢你!
大大欢迎你!
)“请起立”“我们一起说‘大大力气大、大大是个大胖子、大大要吃大蛋糕’…”(加上动作)
2出示小娃娃。
“这是小小,我们也和小小打个招呼好吗?
”(小小你好!
小小我请你喝水!
小小我跟你玩!
)“请起立”“我们一起说‘小小力气小、小小不锻炼、小小吃小面包’…”
3、游戏:
给大大、小小坐椅子。
“这儿有两把椅子,看看它们一样吗?
”(不一样。
一把大、一把小)“我请大大和小小坐椅子,谁来帮助它们?
”
小结:
大大坐大椅子,小小坐小椅子。
4、幼儿送礼物
要求:
幼儿能在目测比较出礼物的大小后,将对应的送给客人,并能讲一句话。
(1)教师提供,个别幼儿进行。
1相同的两件东西,比较后大的送给大大,小的送给小小。
2相同的三件东西,比较后大的送给大大,小的送给小小。
3从许多同类的东西中(每类3---4个)找出大小不同两件东西,比较后,大的送给大大,小的送给小小。
(2)每个幼儿将自己小篮里的礼物送给大大和小小。
(3)将大大小小送回相应的家,幼儿在娃娃家游戏。
二年级作文活动课教案9
一、活动目的
1、学习《守则》、《规范》。
使学生对守则、规范有更加深刻的认识。
更好地理解和运用
守则规范。
帮助学生树立的理想信念,养成良好行为习惯。
2、提高学生的道德修养,牢固树立规范意识,增强自觉性。
培养学生从现在做起,从自
我做起,从一点一滴做起,做讲文明守规范的好学生。
二、活动过程
(一)谈话导入。
师:
同学们,《小学生守则》和《规范》教育小学生养成良好的行为习惯,做一名合格小
学生。
对于《小学生守则》和《规范》大多同学已经会背了。
今天,我们就继续“学习守则、规范做合格小学生”。
(二)背诵《守则》、《规范》,进行知识竞答。
①自己练习背诵《中小学生守则》《小学生日常行为规范》。
②同桌互相背一背。
利用班会时间我们经常学习《守则》、《规范》,同学们对其中的内容已非常了解。
下面我
们进行一个有关《守则》、《规范》的知识竞赛,看谁对它们知道得最多,比一比,哪些同学对它们最熟悉。
知识竞答:
1、小学生日常行为规范的第2条内容是什么?
2、《小学生守则》的第8条内容是什么?
3、交通方面应该注意哪些事项?
(三)将平时的行为和《守则》、《规范》的要求对照,找出自己的不足,确定努力方向
同学们真厉害,对规范的内容了如指掌,大家一定花了不少的时间去学、去背。
然而,
说起来容易做起来难。
下面请同学们说一说你在平时的学习的生活学习中是如何按照《守则》、《规范》做的。
生自由说。
说出自己不足并对照规范说说自己应该如何改正。
看来,我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守则》、《规范》,可要做规范的学生
很不容易,我们要在平时时刻注意自己的言行,从一点一滴做起。
自由发言:
以后怎样做?
(四)总结:
良好的习惯帮我们打开成功的大门,中华民族是礼仪这帮,传统美德应该发扬,让我们
从点滴做起,学规范,用规范,争做文明好少年。
二年级作文活动课教案10
活动目标:
1.初步理解故事内容,感知各个动物之间的关系。
2.尝试学说故事中“我不大”**“比我大”的对话,愿意参与角色表演。
活动准备:
1.桌面上动物教具一套,每个幼儿一个手偶,蓝鲸图片.
2.地上贴上线条,供角色对话时站。
活动过程:
一、导入
小蚂蚁想知道谁是世界上最大的动物。
你们知道吗?
那我们就跟着小蚂蚁一起去寻找答案吧。
二、理解故事。
1.小蚂蚁和小鸡。
小蚂蚁看到小鸡说:
小鸡小鸡,你长的真大。
小鸡笑着说:
我不大,小猫比我大。
提问:
小蚂蚁看到小鸡说:
小鸡小鸡,你长的真大。
小鸡是怎么回答的?
分角色练习对话
2.小猫和小狗
汪汪汪,谁来了?
小狗和小猫比谁大?
那小猫会怎么说呢?
3.小熊。
还有什么动物比小狗大呢?
可爱的小熊来了,看到小熊后,小狗会说什么呀?
4.大象。
“咚咚咚”,是谁呀?
小熊看到大象会说什么呀?
小结:
大象真的很大很大,他的身体像座山,腿粗的像四棵大树。
5.小蚂蚁问大象:
大象大象,你一定是世界上最大的动物吧?
大象笑着说:
“我不大,有种动物比我大多了,它才是世界上最大的动物呢!
”出师蓝鲸图片。
师介绍:
世界上最大的动物叫蓝鲸。
蓝鲸生活在海洋里,它每天快乐的在海洋里游来游去,抓小鱼小虾吃,蓝色的海洋就是蓝鲸的家。
三、完整讲述故事。
世界上最大的动物终于找出来了,那我们一起来听一听讲一讲这个故事吧。
故事的名字叫《最大的动物》。
教学反思
1.幼儿对动物能逐个说的出名称。
3教具要多样化。
2幼儿对本节活动有吐字不清。
4在今后的教学中多激发幼儿兴趣。
二年级作文活动课教案11
教育活动目标
1、知道动物有不同的本领
2、感受故事的有趣,愿意跟着老师猜猜讲讲
活动准备
PPT、苹果
活动过程
一、激发兴趣
出示苹果,说说苹果。
(这是什么呀?
什么样子的?
圆圆的,红红的,吃过苹果吗,什么感觉的?
你说说看,是呀。
咦,苹果长在哪里的呢?
恩,长在苹果树上。
哎呀,除了小朋友爱吃啊,其实也有小动物爱吃哦。
)
提问:
苹果是长在哪里呢?
数一数树上有几个苹果?
二、猜猜讲讲
1、介绍鼠小弟,引出故事
2、出示PPT,看看讲讲“谁拿到苹果,怎么拿”(看呀,谁来了呀?
小鸟和猴子他们能摘到苹果吗?
来,我们来看看哦。
这个就是苹果树。
树上有几只苹果数数看,12345678,小鸟来了,小鸟想摘苹果,他摘得到吗?
那小猴能摘到苹果吗?
)
3、出示鼠小弟的动作图,想想鼠小弟在模仿谁,感知句型“要是我也有……”(看着树上的苹果越来越少了,小老鼠着急哦,他想要去摘苹果,可是他又没有好办法,看看他在学谁的样子。
)
4、模仿鼠小弟的动作(这些动作小老鼠都做了,我们也来做做好不好,看看小老鼠的心情会怎样。
我们来试试看,全体起立。
准备好了吗?
)
三、情境设疑
讲述鼠小弟与海狮的对话。
感受句型“你有(会)……”(海狮说:
小老鼠,你在干什么,弄得自己都受伤了。
小老鼠说:
我想吃苹果。
海狮说:
让我来帮助你吧。
小老鼠问:
你会飞嘛?
你有爬树吗?
你有长长的脖子吗,你有长长的鼻子吗。
你跳得高吗,你的力气大吗?
海狮说:
这些本领我都没有,可我有一个本领可以帮助你哦。
)
提问:
鼠小弟怎么会在树上的,海狮用了什么本领帮助鼠小弟。
四、完整欣赏
老师完整讲述故事。
二年级作文活动课教案12
目标
1.知道毛笔画是中国特有的绘画种类,中国人、外国人都很喜欢。
2.感受毛笔的柔软性,尝试用毛笔画出熊猫的明显特征。
3.知道熊猫是中国的国宝。
准备
1.师幼共同收集不同内容的中国画,活动前布置在活动室墙面上供幼儿欣赏。
2.范画一张,玩具熊猫一个。
3.宣纸或毛边纸(吸水性强)、旧报纸、毛笔、墨汁、瓷碗、抹布等。
过程
1.欣赏中国画。
――请幼儿欣赏活动室布置的中国画。
――这些画与我们用铅笔、水彩笔画的画一样吗?
我们叫它什么画?
是用什么笔画的?
――这些画与我们看到过的许多画不一样,我们叫它中国画,是用毛笔(出示毛笔)画出来的,中国人和外国人都很喜欢。
――请幼儿用手摸一摸毛笔,说说有什么感觉。
――今天我们就来用毛笔给熊猫画像。
2.观察熊猫外形特征。
――出示熊猫玩具,知道熊猫是中国的国宝。
――观察熊猫外形特征:
头、眼、眼圈、耳、身体、腿、尾。
3.看教师示范。
――教师用毛笔蘸足淡墨,用中锋画头、身体等轮廓,再用笔尖蘸足浓墨,画眼圈、耳等部位。
――熊猫喜欢吃什么?
引导幼儿添画竹子。
4.作画。
――提醒幼儿用浓、淡墨色作画。
――鼓励有能力的幼儿画出熊猫动态。
――展示作品。
建议
1.用毛笔画熊猫意在帮助幼儿从美术的角度接近中华文化,感受中国画特有的风格,对幼儿的作画技巧不必有过高的要求。
2.要养成幼儿良好的作画习惯,如在桌面垫好报纸,蘸墨不宜过多,及时用抹布擦拭脏处,保持画面清洁等。
二年级作文活动课教案13
目标预设:
1、能从颜色、样子两个方面来观察菊花,能根据自己观察到的想象到的说一段通顺的话。
2、能将自己说的话写下来变成一段通顺的文字,标点运用准确。
3、能恰当的运用打比方和成语。
4、能恰当的用上“?
?
有?
?
有?
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还有?
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真是?
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”,“?
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有的?
?
有的?
?
还有?
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”,“?
?
就像?
?
又像?
?
”等句型。
重点、难点:
指导学生能按从颜色、样子两个方面来观察菊花,能根据自己观察到的,想象到的说一段通顺的话,并能写下来,正确运用标点符号。
在短文中能恰当的用上“?
?
有?
?
有?
?
还有?
?
真是?
?
”,“?
?
有的?
?
有的?
?
还有?
?
”,“?
?
就像?
?
又像?
?
”等句型,同时还能适当的用上打比方。
教学过程:
一、出示图片,感受秋天的美。
1、春姑娘把世界装点的五彩缤纷,夏姑娘把世界变得色彩斑斓,秋姑娘又让我们的世界发生着怎样的变化呢?
谁来说一说?
学生回答
2、今天,就让我们大家一起来欣赏秋天的花朵!
点出课题“秋天的花朵”小朋友,你们知道秋天都有哪些花开放了?
学生回答
3、让我们一起去看一看吧!
播放秋天的花朵。
你觉得秋天的花朵怎么样?
学生回答
出示相应的句子:
秋天的花朵!
二、形色结合,描绘菊花的美。
(一)观察菊花的颜色美。
1、你们觉得秋姑娘把哪种花变的最美?
最想去看一看!
板书“菊花”好!
就让我们走进菊花,说说菊花。
播放菊花的图片。
看了菊花,你有什么想说的?
能说的具体些吗?
(颜色)
2、出示句子:
菊花有有有,真是。
根据观察,学生说说菊花的颜色。
3、用一个成语来概括所有的颜色?
(五颜六色、五彩缤纷)
把成语用进句子里,再说一说菊花的颜色。
4、小结:
这红的、黄的、五彩缤纷,五颜六色都是菊花的?
板书“颜色”
菊花的颜色可真多、真美啊!
(二)观察菊花的样子美。
过渡:
除了颜色还有什么也让你觉得菊花很美?
板书“样子”
1、观察礼花菊
(1)仔细观察一下这几朵,你觉得像什么?
学生自由发言
(2)你们说的都很像,老师这儿也找到了一幅图,你们看像不像?
出示礼花图
出示句子:
菊花像。
学生根据观察与自己的想象说一说。
(3)谁能说的更生动更好?
出示句子:
()的菊花像()的礼花。
(4)这几朵菊花就像礼花,所以啊人们称它为礼花菊。
点击名字
2、逐幅出示蜂窝菊、火焰菊、瀑布菊、千手菊的图片,让学生展开想象,说一说这些菊花像什么,试着猜一猜菊花的名字。
遇到学生想象困难的地方教师可
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