COLOURS教案.docx

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COLOURS教案

总第11课时

教学重点：

教学难点：

本课题课时数：

第1课时

预习案

词形变换:

4.althoughheisthin,heisamanofgreat________________（strong）.

13.davidhasallthe_______________（quality）agoodmonitorshouldhave.

19.ifyoufeel_____________（stress）,trytobe______________（relax）.

20.isthereanybodyinthe_______________（fit）room?

教学案

step2.presentation

step4.presentation

step5.agame

i.根据中文完成下列句子：

巩固案

词汇

i.根据句意，释义，中文提示或首字母填入所缺的单词。

2.someofthestarsignsarer__________byanimals.

6.thesungivesusnotonlylightbutalso________（热）.

ii.用所给词的适当形式填空。

2.althoughheisthin,heisamanofgreat_________（strong）.

iii.用所给动词的适当形式填空

3.everyoneshouldpayattentionto__________（speak）politelytotheold.

4.itissillyofyou__________（notforgive）othersfortheirfaults.

教学反思：

总第12课时

课题:

reading

教学重点：

教学难点：

本课题课时数：

第2课时

预习案

一、选择填空:

（）6.feelingstressedmeans_____.

（）13.ipreferlendinghimsomemoney_____hersomemoney.

（）14.youneedsomeone_____metosupportyou.

（）20.it’snotpolitetoread_____letterordiary.

（）21.keepquiet!

you_____talkloudlyinthelibrary.

教学案

step1:

revision

step2:

presentation.

letstudentsthinkabout:

板书设计：

巩固案

iv.单项选择

a.isheb.isn’the

（）4.---it’ssokindofyoutogivemearidetothestation.---_____________

（）5.englishis_______language.

a.preferred;tobeingb.preferred;ratherthan

a.importantsomethingb.nothingimportant

.短文填空根据短文内容及首字母提示,补全空格内单词，使短文完整、通顺。

教学反思：

period3readingii

总第13课时

课题:

readingii

教学重点：

教学难点：

本课题课时数：

第3课时

预习案

翻译下列短语

1.被漆成靛青色

2.对我们的身心有好处

3.住在寒冷地带的人

4.使你想起阳光灿烂的一天

5.复习备考

6.代表新生命和成长

7.需要体力或脑力的人

8.难以做出决定

ii.翻译下列句子

1．这份报告解释颜色能做些什么以及他所代表的特征。

2．居住在寒冷气候的人们宁愿使用暖色以给他们的家一个温暖舒适的感觉。

3．我宁可吃中餐而不愿意吃西餐。

4．穿着红色能使你更容易采取行动。

教学案

moods

strong

step5:

languagepoints.

e.g.remindsb.ofsth

dearraymond:

yours

millie

板书设计：

remindsb.ofsth

巩固案

短文填空根据短文内容及首字母提示,补全空格内单词，使短文完整、通顺。

ii.阅读理解

a

b

1.将

（1）句译成英文：

_____________________________________________________________________________

2.将

（2）句译成中文：

______________________________________________________________________________

3.在（3）句的空白处分别填入一个适当的词使句意完整、上下文通顺：

_________________________

4.在文中画出与下面句子意思相近的句子，并在该句句首标上序号（4）。

5.在文中画出或写出最能表达该短文主题的句子：

iii.书面表达

3．谈自己最喜欢的颜色，并简述理由。

注意：

展开适度，详略得当，不要超过100词.

_____________________________________________________________________________.

教学反思：

总第14课时

教学重点：

教学难点：

本课题课时数：

第4课时

预习案

一、根据中英文提示，首字母或句意完成句子（10分）

1.ar______appearedintheskyaftertheheavyrain.

2.it'snotpolitetoreadothers'______（日记）.

3.thesungivesoutlightand______everyday.

4.thinkitoverbeforeyoumakeyour______（决定）.

10.youshouldkeepyour______（诺言）.

教学案

step1:

presentation

1.heisverykindtousall.（同义句）

heisvery______tousall.

2.thankyouforaskingmetoyourbirthdayparty.（同义句）

thankyoufor______metoyourbirthdayparty.

ab

fastinexpensive

happyrarely

mistakerelaxed

step3:

agame

step5:

abrainstorm.

asksstolistsynonymsasmanyaspossible

板书设计：

ab

fastinexpensive

happyrarely

mistakerelaxed

巩固案

二、用括号中所给词的正确形式填空

三、用括号中所给动词的正确时态填空

1.--aredanielandmilliestilllivinginnanjing?

　--no,they______tobeijing.（move）

　--itdoesn'tmatter.（think）

教学反思：

period5grammari

总第15课时

课题:

grammari

教学重点：

教学难点：

本课题课时数：

第5课时

预习案

翻译下列各句：

1、我宁愿唱歌也不跳舞。

2、他们宁愿使用如橘色橙色之类的颜色也不用蓝色或白色。

3、与红色相比，我更喜欢蓝色。

4、与游泳相比，我宁愿打篮球。

5、杰克宁愿呆在家里也不愿去购物。

教学案

step1:

presentation.

step2:

parta

step4:

partb

板书设计：

prefer…to…

巩固案

--______.iamnotthirstyatall.

（）10.sandyhasbeen______thephoneforhalfanhour.

（）14.mygrandfatherhasjustsentme______e-dogasmybirthdaypresent．

教学反思：

period6grammarii

总第161课时

课题:

grammarii

课标要求：

1.tolearntheindefinitepronouns“someone/somebody,anyone/anybody”and“noone/nobody”

anything,nothingandnone”

教学重点：

1.tousetheindefinitepronouns“someone/somebody,anyone/

anybody”and“noone/nobody”totalkaboutpeople.

anything,nothingandnone”totalkaboutthings.

教学难点：

本课题课时数：

第6课时

预习案

一.用所给词的适当形式填空:

2.ipreferto___________（go）there.

3.i’drather________（buy）thisonethanthatone.

5.iprefer_________（go）shoppingto_________（stay）athome.

7.sandy_________（prefer）togoout.

二.句子翻译:

1.他今天心情不好.

2.当你很难做出决定时,它能起到一定的帮助作用.

3.多吃水果和蔬菜对健康有益.

4.这张照片使你想起了什么?

5.我们宁愿步行去那儿也不愿乘车.

三.同义句转换:

教学案

step1dailyreport

isthere__________inthebathroom?

（anyone/anybody）

look,_________hasdropped100yuan.

（someone/somebody）

step4presentation

step6assignment

板书设计：

3.ipreferredtoblue.

整合训练案

根据句意，用括号中所给词的正确形式填空。

2.thelittlegirllookedatherselfinthemirror.（happy）

3.thekatefamilylivedinthepartoftheusa.（south）

7.thoset-shirtsarethe.（german）

8.mostpeopleprefersgoingouttoathome.（stay）

翻译

1.蓝色穿在你身上和很好看。

2.你知道彩虹有多少种颜色吗？

3.我宁愿穿蓝色也不愿穿粉红色。

4.穿红色衣服能使你更容易采取行动。

5.daniel心情不好，整个下午都不跟任何人讲话。

6.似乎每个人都有秘密。

7.我想不到该跟谁说。

8.黑发黑皮肤的人穿红色和紫色好看。

9.她可以建议人们穿什么颜色的衣服。

10.比起蓝色，我更喜欢红色。

教学反思：

period7integratedskills

总第17课时

课题：

integratedskills

课标要求：

3.togetinformationfromaprintedadvertisement.

教学重点：

教学难点：

本课题课时数：

第7课时

预习案

单项选择

1.doyouhavetosayforyourself?

a.thenumberof;isb.thenumberof;are

教学案

step1revision

revisesomethinglearnedinthelastperiod.

2.askonestudenttoplaytheroleofmillieandanotheronetoplaytheroleofandy.

5.role—playing.

step4sumup

sumupsomelanguagepoints

step4assignment

2.pre-learnthenextperiod

板书设计：

整合训练案

3.he’sneverspokentoaforeigner,he?

a.something,anythingb.something,nothing

12.idon’thavetotellyou.

13.everythingisready,?

教学反思：

period8studyskills

总第18课时

课标要求：

教学重点：

教学难点：

本课题课时数：

第8课时

预习案

一、选择题

3.yoursonisoldenoughto_____himself.

a.surprisingsomethingb.surprisinganything

6.thisdishsmells_____.

10.shefeelsunhappy,_____?

教学案

step1.revision

1.tellastudenttogiveadailyreport.

2.revisesomethinglearnedinthelastperiod.

step2.leadandpresentation

step3sumup

辅音字符th有清与浊两种读音：

1当位于词首时，可以从词性上判别其应有的读音。

请看：

第一类：

在以下4种词类th读清音，即国际音标的/θ/：

a.noun名词：

thing,theatre,thumb大拇指,thunder雷,

thermos热水瓶,thursday,theory,theme,throat喉咙,thread线

thorough彻底的

第二类：

在以下两种词类th读浊音：

a.pronoun代词：

they,them,their,theirs,this,these,

that,those,there,thy[旧时用法]你的

therefore

step4assignment

板书设计：

1.saying‘th’

整合训练案

一、单项选择

1.i’mverysorrytokeepyou_____foralongtime

2.i_____toattendameetingyesterday.

5.daniel’sbagmustbeintheroom,_____?

9._____thesittingroomlooks!

10.iprefer_____shoppingto_____athome.

二、句子翻译．

1.老人们宁愿步行去那儿也不愿乘车.

2.当你很难做出决定时它能起一定的帮助作用.

3.多吃水果和蔬菜对健康有益.

4.这张照片使你想起了什么?

5.橙色能带来成功并且当你感到伤心时,安慰你.

三、时态填空.

教学反思：

period9maintask

总第19课时

课题：

maintask

课标要求：

2.toorganizeideasandbuildaplan.

4.topresentareport.

教学重点：

教学难点：

represent.

本课题课时数：

第9课时

预习案

一.选择

4.heprefers______athomeplayingratherthan______outshoppingonsunday.

10.idon’tlikepeopletalktoo_______butdo_______.

13.bajieis_______man.

15.thanks!

it’ssokind_____youtohelpme!

教学案

step1revision

revisesomethinglearnedinthelastperiod.

step2presentaton

step4assignment

1.revisethisperiod

2.pre-learnthenextperiod

板书设计：

根据首字母提示完成下列句子：

1.redrepresentsp__________ands_____________.

2.paulhasstrongp_________andlikestobetheleader.

8.istherea_________intheroom?

i’mhungry.

整合训练案

一、根据句意和提示写出单词的适当形式.

4.thestudentsprefergoingoutto（stay）athome.

6.thegirllooks,butnobodyunderstandsher（苦恼）

10.theyhavesome（困难）makinga___________（决定）

二、用something,anything,nothing,everything,somebody,anybody,nobody,everybody填空.

教学反思：

总第20课时

课标要求：

教学重点：

教学难点：

本课题课时数：

第10课时

预习案

翻译下列句子：

1.我宁愿穿兰色的而不愿意穿分粉红色的。

2.粉红色没有什么错。

3.但是兰色在你身上看上去很好。

4.没有颜色，世界会变成一个单调的地方。

5.你是否知道一些关于颜色的有趣的事情。

6.这份报告解释颜色能做些什么以及他所代表的特征。

7.一些颜色使我们感觉安静、平和。

8.穿着兰色的衣服或者睡在兰色的房间对大脑和身体有好处，因为这种颜色能产生和谐的感觉。

9.另外一种能使你感觉安静、平和的颜色是白色。

10.如果你感到压力，你应当穿白色。

11.居住在寒冷气候的人们宁愿使用暖色以给他们的家一个温暖舒适的感觉。

12.橘红色能给你带来成功，当你感到伤心的时候能使你开心。

13.黄色能使你想到温暖并充满阳光的日子。

14.任何感觉疲倦虚弱的人应当穿着那些使你感觉精力充沛的颜色。

15.如果你是一个需要体力的人，你应当穿着红色的衣服。

16.穿着红色能使你更容易采取行动。

17.我宁可吃中餐而不愿意吃西餐。

18.danial情绪很差，整个下午都不想和任何人谈话。

19.他确保没有人能听到他在说什么。

20.每人似乎都有一个秘密，或者就是举止不正常。

教学案

step1revision

1.tellastudenttogiveadailyreport.

2.explainsomelanguagepoints

doeslooklike中的does起强调作用。

“真的很像”的意思。

e.g.hedidgotoshanghaiyesterday.他昨天真的去上海了。

板书设计

我们宁愿去见他，也不愿在这儿等他。

他宁可今天去那儿，也不愿明天去。

以前孩子们喜欢步行上学而不乘车。

你是喜欢茶还是咖啡？

他不喜欢和女孩们一起去野餐。