小学教师考核方案.docx

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小学教师考核方案

小学教师考核方案

为加强教师队伍管理，提高教师素质，调动教师教书育人的积极性，为教师专业技术职务评聘、评先、选优、奖励工资提供真实依据，特制定本方案。

一、考核领导小组

组长：

李云民

副组长：

裴双

组员：

李强宫静静李红辉李明

二、范围对象

在籍在岗的任课教师，均属考核对象。

中层以上领导由子弟校考核，校长由教育局进行考核。

三、考核内容：

包括德、能、勤、绩四个方面。

德为前提，以绩为重点。

德，主要考核政治思想表现和职业道德表现；

能，主要考核业务知识、技术水平、管理能力的运用发挥；

勤，主要考核工作态度、勤奋敬业和遵守纪律情况；

绩，主要考核履行本岗位职责、完成工作任务的数量、质量、成果及社会效益。

四、考核办法

（一）政治思想：

平时考察、自评、互评、综合评定。

（二）考勤：

平时记载，按月公开，年终统计。

（三）工作量：

平时累计，年终统计。

（四）教学过程：

常规检查、专项评定，数据统计等。

（五）工作效果：

数据统计、量化考核。

（六）奖励：

成果评定。

（七）领导、群众评价：

（八）处罚：

常规检查，社会反馈。

五、评估量化统计积分方法

上不封顶，日清月结，年终按考核方案累计总分

六、具体内容

（一）政治思想（满分10分，A等10分，B等8分，C等6分）

根据教职员工在工作中的遵纪守法、职业道德、工作态度、教育事业心等方面的表现，有考核小组考核评定。

8分为基础分，出现以下问题者从基础分中扣除。

1、有违纪行为者视情节轻重扣1分——2分，严重违纪者、有违法行为者即为考核不合格。

2、有违反《中小学教师职业道德规范》者，视情节轻重每次扣0.5分——2分，给学校带来不良影响者扣2分。

3、工作态度不端正、工作不认真者，或应付了事影响学校整体工作者，或疏于对学生的管理给学生带来不必要的伤害者，或不服从组织的合理安排者，每次扣1分，直至扣满8分。

4、事业心不强，工作状态达不到正常要求者扣0．5——1分。

5应该参加的政治学习、或公益活动不参加的，或参加学习无笔记的，根据情况酌情扣0.5——2分

2分为奖励分，各级优秀教师，优秀班主任、农场、学校组织的各种活动（如党团组织的各种演讲、竞赛等）加1分——2分。

（二）考勤（满分100分，汇总时折合成10分）

全学年出满勤基础分为80分，病假一天扣2分，事假一天扣4分，漏岗一次扣2分，旷职1天扣10分，旷职按劳动合同有关规定进行处罚。

一学期内事假累计超过5天，病假累计超过15天，年度考核不能评为优秀。

迟到一次扣1分,旷课一节扣3分，早退一次扣1分。

教师到下班时间方可离校，上班时间不准随便外出，如有急事必须外出可向领导请假，执行随机查岗制，如查岗不见本人又未请假者视为旷课，如上班期间外出，视情况扣1分——5分。

另外20分为出勤奖励分，一学期出满勤加10分；因工作需要，由领导安排休息日出勤者，酌情加分，每天加1分，加满20分为止。

（三）工作量（考核满分10分）

教学人员周工作量考核办法

小学教师周工作量按周标准课时量计算。

小学教师周工作量=教学工作量+浮动工作量。

教学工作量=实际上课时数×学科类别系数×班额调整系数。

教学工作量：

凡进入课程表的课程（包括国家课程、地方课程和校本课程）且每节按规定时量（小学40分钟/节）授课，教师实际每上一节课，计算1课时工作量。

小学课程折合系数表

课程

语文

数学

英语

综合实践

科学

思品

音乐

美术

信息

体育

其他

周课时

16

16

18

18

18

折合系数

（备课系数+批改作业系数）

1.30

1.25

0.95

0.85

0.80

班额调整系数

30～35人0.936～40人1

41～45人1.1

多班教学为各班平均数。

学科类别系数=备课系数+批改作业系数（按上表计算）

浮动工作量=备课时数（教案数）×0.2＋跨头课时

跨头课时：

跨头（含跨年级、跨班级、跨学科）课时数应适当增计工作量。

跨头课时数分为跨年级、跨班级、跨学科三类，小学语数跨班级教学每周增加0.4个标准课，英语增加0.2个标准课时。

音、体、美、小学思品、小学科学、小学综合实践、小学信息增加0.5个标准课时。

跨学科教学每周增加0.5个标准课时。

以对学生的管理为主要特征的早自习、上的自习课、课间操、晚自习、上校本课活动每次折合系数为1。

班主任=7＋（班级人数/校班平均人数）×1节

教研组长（备课组长）=1+教研组（备课组）人数×0.1节

年级组长=2＋年级班级数×0.3节

各功能室负责人=1节

各处安排的干事等=4课时

达到校平均课时17节即为满分，每少2课时扣考核分1分。

（四）教学过程（满分30分）

1、备课（5分）（基础分4分）

按要求完成常规备课任务者即得备课的基础分4分，完不成备课任务者酌情扣分。

备课各环节齐全，形成自己特色、有创新的奖励1分。

2、上课（满分10分）

（1）授课质量（满分5分）（基础分4分）

学校对任课教师进行抽查，按照课堂教学评价进行打分，达到常规要求者即得基础分4分，达不到常规要求者酌情扣分。

被考核领导小组评为年度优质课的教师另外奖励1分。

（2）常规要求（满分5分）（基础分4分）

经过教学巡查，出现了违规现象者，每次扣除1分,分别是：

不备课就上课，或不按教学进度授课；不按时上、下课，随意离开课堂；不经过允许就私自窜课；上课期间接待外人，接打电话或做与课堂教学无关的事；课堂纪律乱、教学秩序差，教师不加管理；没有按照课表安排进行教学活动、浪费学生的学习时间或者教师坐着讲课等。

无故漏课一次扣1分，学期教学任务完不成者全部扣除。

积极进行课改，探索研究新教法，经常使用现代化教学工具的，以课件和记录为准，视情况加（0.5——1分）

3、作业批改（满分5分）（基础分4分）

符合作业批改要求者得基础分4分，不符合批改要求或批改次数不够者酌情扣分，作业批改有创新，并且收到良好效果者奖励1分。

音、体、美等学科以校本课程活动情况为准，活动计划、记录、总结齐全、活动效果良好的记4分，项目不全或活动不能按计划开展的酌情扣分，得到上级认可、有学校特色的加0.5——1分。

4、听课（满分5分）：

各位教师应相互学习，互相促进，各组应组织好听课评课活动。

要求教龄5年以上的教师每学期听课节数不少于15节，教龄5年以下的教师听课节数不少于20节（以同学科为主），每两周至少一节，并认真做好听课记录，听课记录无评价的酌情扣0.5分，缺一节扣1分。

5、辅导（满分5分）

任课教师除上好课外，还应及时对学生进行辅导，按要求制定辅导计划，坚持帮困补差，辅导效果明显，并认真做好记录者得此分，（小学含自习课）辅导数量较少的，酌情扣分，一学期无辅导者不得分。

音、体、美等学科以校本课的特长生培养为主，视参加的各级竞赛、活动的成绩加分。

（五）．教研、科研、业务学习。

（满分8分）

1、教研活动（总分：

5分）（基础分3分：

）

（1）按要求参加教研、科研活动者，并按时上交教学案例、教学设计、论文、反思、随笔等记2分。

无故不参加1次扣0.5分，迟到一次扣0.25分。

材料未能及时上交或不合格的每次扣0.5分。

（2）教研组长及时制定教研计划、记录教研记录、撰写教研总结、教学论文等加0.5分，完不成任务的不得分。

（3）承担科研项目并积极开展实验研究者加0．5分。

奖励分2分：

（1）、利用网络建立个人的教育博客，并且及时更新，逐渐形成自己特色的，奖励0．5分。

（2）、积极参加学校组织的各项竞赛，不断完善，提高自己的，奖励0.5分。

（3）、出示范课、公开课或其他教研活动的奖励1分。

2．业务学习。

（满分3分）

（1）认真参加学校组织的校本培训，无迟到、早退、缺席等情况，并且认真做好记录的记1分。

（2）认真进行业务学习，学习笔记不少于1万字的记1分。

（3）35周岁以下，坚持写教学日记的或有利于提高自身素质行为的记1分。

（六）、班主任工作（最后折合成5分）

1、班主任（满分5分）（详见班主任考核方案）

（七）工作效果。

（满分15分）

按每学期期末考试成绩为评价依据，方法是：

1、班级成绩（满分3分）

班主任所在班级成绩在学年组成绩总平均分名列第一名的得3分，第二名的得2.5分，第三名的得2分。

班级与上学期比，进步明显，缩小差距的加0.5-1分。

2、教师个人成绩。

（12分）

（1）教师成绩基础分为8分，完成常规教学任务得此分，不能如期完成教学任务，视情况扣分。

（2）参加分局统考的学科，第1名记4分，第2名记3分，第3名记2分。

（3）未参加统考的学科，学校出题，看平均分，平均分在85以上加3分，平均分在60-84分加2分。

差生率不许超3%。

（4）原成绩较低，经过教师努力，学生成绩明显提高的视情况加0.5——2分。

（八）领导小组评价、群众评议（满分10分）

领导小组评价4分、群众评议占6分，采取全员投票制，对每名教师的工作进行评价。

。

（九）处罚

有下列情形之一者为考核不合格：

（1）在学校组织的大型活动中，违反规定造成恶劣影响或严重经济损失者。

（2）违反上级有关规定，乱收费、乱补课、乱订材料、非法经营或因酗酒、赌博、工作失职造成很坏影响者。

（3）打骂学生、侮辱学生人格、体罚、或变相体罚学生，造成很坏影响的责任者。

（4）经全面考核最后得分低于60分者。

（5）参加邪教组织，或进行其他非法宣传、违反计划生育政策、造成重大安全责任事故等

六、考核结果及使用

1、考核结果按优秀、合格、不合格分为三个等次。

其中优秀人员不超过考核人员的20%。

2、年度考核结果，可作为教师评先选优的条件，考核不合格者，当年不能晋升教师专业技术职务、缓晋一档职务工资。

3、受行政警告处分的人员，对其进行年度考核，但在受处分的当年，考核结果不能定为优秀。

 红光农场子弟校小学考核领导小组

二〇一一年九月一日

小学教师奖惩方案

为了进一步推进素质教育，提高教育教学质量，充分调动教师的积极性，本着奖优罚劣的原则，制定本方案。

一、奖则：

1、奖励条件：

必须同时满足下列条件可以给予奖励。

（1）能够认真完成学校的各项任务，在教学过程中无重大过错的。

（2）在教育教学过程中不营私舞弊、不弄虚作假的。

（3）在教学过程中取得一定成绩，并符合相应奖项设置的。

（4）教学成绩在分局抽测中不低于第五名。

2、奖项设置：

（1）全勤奖：

一学期累计一次，出满勤，无病假、事假，迟到、早退、临时请假不超过3次，间缺每学期累计不超过8小时，奖励50元。

（2）教学质量提高奖：

教学成绩突出，优生率提高5%，平均分提高5分以上的奖100元。

（同学年各班级比较）

（3）优秀班主任奖：

班级管理规范，形成良好班风，无学生流失现象，学生的学习成绩突出的，奖励班主任100元，获奖比例不超过20%。

（4）教学成绩奖：

分局抽测中，单科成绩列分局第一名的奖300元，列分局第二名的奖励200元，列分局第三名的奖励100元。

（2）、（4）两项不重复计算。

3、教师成绩的计算：

（1）教一个进度的教师，以所教班级的平均分核算。

（2）平均分提高的计算方法，个人本次平均分－本次学年组平均分

（3）音、体、美、微机等科参加分局以上部门组织的各种学生比赛活动中，团体获得前三名的可以比照上面奖励办法实行。

二、罚责：

1、统考成绩名列分局第四名——第六名的不奖不罚。

2、统考成绩名列分局第七名的给予警告并罚100元。

3、成绩名列分局第八名的待岗提高并罚200元。

（特殊情况除外）

4、任课教师所教班级学习成绩低于学年组平均分8分的给予警告。

5、一位任课教师教一个年级的，所教班级成绩明显较低，严重影响学年组、班级成绩的给予警告。

6、音、体、美、微机参加分局以上部门组织的各种学生比赛活动中，名次排在后两名的与局统考第八名做相同处罚。

三、本方案自全体教师大会上通过后生效。

红光农场子弟校小学

2011年9月1日

平时考核累积分办法

1、课时量：

达到周课时工作量16节积满分。

满分为10分。

2、公开课：

每位教师每学期两节公开课每节记1分，组内一节，教研组长考核；学校一节，学校以考核小组在五楼听课为准。

公开课内容：

以学校确立教研专题为准。

3、备课：

按课表要求的节次，环节全，书写工整。

满分为5分。

包括所承担的班会课，地方课，校本课。

少一节扣0.5分。

4、作业，完成任务。

周一周二一天一次，周三周四周五个一天一次。

完成次数7分，缺一次一、二扣0.5，三、四、五扣1分。

5、使用课件，使用一节一分，校长直接管。

6、实验课、演示课、手工课一节加2分。

7、语音课上课一节1分。

8、出席会议1次1分。

9、晚自习1次1分。

10、间操组织1次1分。

参加学生活动组织的班主任还有副班主任1次1分。

11、培训笔记1000字1分，完成学校组织的反思、体会、案例论即教学设计1篇加5分。

12、学年组长：

协助干事检查作业、教案、1次1分、检查早自习一、二年级7点到校，1次1分。

三、四、五年级6：

50到校1次1分。

每次报道校长室，收发检查教案、反思体会、案例论等作业送到教导处。

13、出版报一次加5分。

14、升旗：

训练出旗队伍1次1分，发言1次1分，出发言学生给知道写稿教师1分。

15、教育成果：

优秀教案、案例、反思论文、技能比赛省级5分、总局4分、分局3分。

16、赛课：

省级5分、总局4分、分局3分、子弟校3分。

17、教研：

有课题并参加研究，由学年组根据草根课题专题实施，并设计好过程、计分标准、确定量化标准。

18、假期参加学校劳动1次1分，辅导特长生1天1分，但不准收钱。

19、美术：

学生一个作品加1分。

音乐：

一个特长生1分，以学校验收为准。

体育：

完成校本科技能训练，一个学生1分。

20、教具、手工作品、书法、绘画、剪纸一幅或一个加5分。

21、具有分局级学科骨干教师和学科带头人，带一个徒弟指导一节完整课（备、听、评）记4分。

出席一天即一分，一周一统计。

22、每捡一节小科课加1分，各室卫生每周打扫一次，1次1分。

23、档案员，将一学期完成的资料编入档案，一本加1分。

24、主任分配给干事的任务，有“日任务下达签”完成一项任务达到标准加5分。

日工作考核量化表

年月日

项目

教师