人教高一上学期月考生物试题.docx
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人教高一上学期月考生物试题
人教高一上学期12月月考生物试题
一、单选题
1.下图为某生物小组探究酵母菌呼吸方式的实验设计装置。
有关叙述正确的是()
A.乙、丙两试管加入干酵母后应先煮沸排除原有气体干扰
B.实验自变量为是否通入O2
C.实验因变量为是否产生CO2,Ca(OH)2溶液可换为溴麝香草酚蓝水溶液
D.为控制变量,气泵泵入的气体应先除去O2
2.如图为与有丝分裂相关的坐标曲线。
下列相关说法不正确的是()
A.若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量,则c-d过程细胞中DNA含量不变
B.若纵坐标表示一个细胞中DNA的含量,则c点时一条染色体中DNA的含量与a点相同
C.若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量,则a-c过程染色体数目不变
D.若纵坐标表示一个细胞中DNA的含量,则a-c过程染色体数目不变
3.美国科考团在南极湖泊深水无光区发现了生活在此的不明细菌,并获得了该细菌的DNA,以下叙述正确的是()
A.该细菌无高尔基体,无法形成细胞壁
B.该细菌中没有染色体,所以繁殖方式为无丝分裂
C.该细菌细胞主要在细胞质中进行有氧呼吸
D.该细菌环状DNA中也存在游离的磷酸基团,且其遗传特征主要由DNA决定
4.下列说法正确的是()
A.较大的分子,如葡萄糖等只有通过主动运输才能进入细胞
B.所有的细胞都具有相同的细胞膜结构,即由磷脂分子构成膜的基本支架,“嵌入”支架或“漂浮”在支架两侧的蛋白质的种类和数量相同
C.叶绿体中的色素都有吸收光能的作用
D.在叶绿体的内膜、类囊体上和基质中含有多种进行光合作用所必需的酶
5.下列有关酶的实验设计思路正确的是()
A.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性
B.利用过氧化氢、鲜肝匀浆和FeCl3研究酶的高效性
C.利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响
D.利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为5、7、9的缓冲液验证pH对酶活性的影响
6.右图为物质运输方式的概念图,下列有关叙述正确的是
A.通过①所示过程进入细胞需要载体蛋白的协助
B.②所示过程能逆浓度梯度跨膜运输物质
C.需要消耗细胞中ATP水解释放的能量的过程是①②③
D.蜜饯腌制时蔗糖进入细胞与过程②有关
7.下列有关细胞膜上的糖蛋白和载体蛋白叙述错误的是()
A.膜上的载体蛋白和糖蛋白都具有特异性
B.膜上的糖蛋白具有识别并接受信号分子的作用
C.膜上的载体蛋白具有降低化学反应活化能的作用
D.糖蛋白和载体蛋白空间结构不同导致功能不同
8.下列关于光合作用的叙述,错误的是
A.鲁宾和卡门用同位素标记法证明了光合作用释放的氧气来自水
B.一般情况下,光合作用所利用的光都是可见光
C.在暗反应阶段,C3可被[H]还原为C5和糖类
D.温度的变化不会影响光合作用的光反应阶段
9.下列关于酶和ATP的叙述,错误的是()
A.不是所有的酶都在核糖体上合成
B.同一种酶可存在于不同的组织细胞中
C.酶的合成需要ATP供能
D.细胞质中有ATP的分布,细胞核中没有
10.如图是在有氧条件下某高等植物体内有关的生理过程的示意图,①~⑤表示有关过程,X、Y、Z和W表示相关物质。
请据图判断,下列说法正确的是()
A.W、X、Y、Z物质分别表示水、C3、C5和ATP
B.①--⑤过程中产生ATP的有①③④,消耗ATP的是②
C.②⑤过程分别表示CO2的固定和C3的还原
D.③④过程也有[H]的生成,与①过程产生的[H]是同种物质
11.如图为某学生进行某实验的基本操作步骤,下列相关表述错误的是()
A.该实验中所用的解离液就是质量分数为8%的盐酸
B.该同学的操作步骤中解离后应该用清水进行漂洗
C.实验过程中采用的龙胆紫染液也可以换用醋酸洋红染液
D.最后在观察装片时,会发现绝大部分细胞都处于分裂的间期
12.下列有关ATP的说法错误的是()
A.ATP不能在细胞内大量储存
B.ATP与脱氧核糖核酸的元素组成一致
C.ATP是由1个腺苷和3个磷酸基团组成的
D.光反应阶段产生的ATP可用于各项生命活动
13.将酵母菌培养在葡萄糖溶液中,下图为其CO2的释放速率和O2的吸收速率随O2浓度的变化曲线,C点以后两曲线重合,下列叙述正确的是()
A.曲线BC段,酶母菌厌氧呼吸速率不断减小
B.离体培养的动物细胞的CO2释放速率也与图示曲线类似
C.与A点不同,C点时糖分解释放的能量主要存储在ATP中
D.D点时,酵母菌既有需氧呼吸又有厌氧呼吸,且需氧呼吸强度大于厌氧呼吸强度
14.下图为某细胞的部分结构及蛋白质转运示意图,判断错误的是()
A.氨基酸脱水缩合反应可发生在图中的①
B.若该细胞为根冠细胞,在光学显微镜下可以观察到该活细胞的染色体
C.细胞内②、③、⑤、⑥、⑦可构成生物膜系统
D.蛋白质合成并分泌过程中,②膜面积基本保持不变,但膜的成分发生更新
15.科研人员测定甲、乙两植物CO2吸收速率随CO2浓度的变化如图所示。
下列说法正确的是()
A.甲更适合在CO2浓度较低的大棚中种植
B.碳反应中固定CO2的酶的活性甲植物高于乙植物
C.乙植物达到CO2饱和点时既不吸收O2也不释放CO2
D.M点时甲植物光反应产生ATP和NADPH的速率达到最大
16.下列关于实验的操作及显色结果的叙述,错误的是()
A.观察菠菜叶肉细胞的叶绿体时,无需染色
B.在常温条件下,吡罗红可以使RNA呈现红色
C.观察DNA和RNA在细胞中的分布实验需要加热
D.观察活细胞的线粒体可以用甲基绿染液染色
17.将单细胞绿藻置于25℃、适宜的光照和充足的CO2条件下培养,经过一段时间后突然停止光照,发现绿藻体内的三碳化合物的含量突然上升,这是由于在短时间内()
①光反应仍然进行,形成了大量的NADPH和ATP
②光反应立即停止,不能形成NADPH和ATP
③暗反应仍然进行,但三碳化合物被还原的量减少
④暗反应立即停止,CO2与五碳化合物不能继续结合
A.①②B.①③C.②③D.②④
18.图1和图2表示细胞有丝分裂不同时期染色体和核DNA的数量关系。
下列叙述正确的是()
A.图1中AC段的细胞内染色体数目和核DNA数加倍
B.图2中b对应图1中的CD段,细胞中可观察到赤道板
C.图1中CD段细胞中可能发生核膜消失、核仁解体和纺锤体形成
D.图2中c细胞中核DNA分子数:
染色单体数=1:
1
19.如图为某农作物光合速率随土壤水分减少的日变化曲线图,图中曲线I、Ⅱ、Ⅲ分别为降雨后第2、8、15天测得的数据。
若光照强度的日变化相同,则据图分析错误的是()
A.在水分充足时该农作物光合作用没有出现“午休”"现象
B.曲线Ⅱ波谷的形成与气孔有关
C.适时进行灌溉可以缓解该农作物光合作用的“午休”程度
D.导致曲线Ⅲ从6点至18点变化的主要因素是土壤含水量
20.下图表示测定金鱼藻光合作用强度的实验密闭装置,氧气传感器可监测O2浓度的变化,下列叙述错误的是
A.该实验探究不同单色光对光合作用强度的影响
B.加入NaHCO3溶液是为了吸收呼吸作用释放的CO2
C.拆去滤光片,单位时间内,氧气传感器测到的O2浓度高于单色光下O2浓度
D.若将此装置放在黑暗处,可测定金鱼藻的细胞呼吸作用强度
二、多选题
21.{下列关于细胞分化的叙述,错误的是()
A.细胞分化过程中蛋白质种类和数量未发生改变
B.人体某细胞中存在纤维蛋白原基因说明已经发生细胞分化
C.人体某细胞中存在血红蛋白说明已经发生细胞分化
D.随细胞分化的进行,细胞的全能性降低并最终丧失
22.{下列关于流动镶嵌模型的说法正确的是( )
A.磷脂双分子层构成了细胞膜的基本支架
B.蛋白质分子在细胞膜中的分布是不对称的
C.在细胞膜的外表层存在糖蛋白和糖脂
D.细胞膜上磷脂和蛋白质大都是可以运动的,体现了细胞膜的选择透过性
23.{下面关于蛋白质分子结构与功能的叙述,正确的是()
A.不同蛋白质含有的氨基酸数量不尽相同
B.组成蛋白质的氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合
C.组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合
D.有些结构不同的蛋白质具有相似的功能
24.{如图是按顺时针方向表示的四种植物细胞的细胞周期,其中说法正确的是()
A.图甲的b→a段与图丙的b→a段所用的时间可能一样长
B.温度对丙植物a→b段的生理活动有影响
C.在a→b段,DNA的复制使染色体数目增加一倍
D.观察植物细胞有丝分裂的实验材料最好是选甲植物
25.{为了研究2个新育品种P1、P2幼苗的光合作用特性,研究人员分别测定了新育品种与原种叶片的净光合速率,结果如图所示。
下列表述合理的是
A.该实验的自变量是温度和植物的品种
B.15℃时P1、P2单位时间制造的葡萄糖相等
C.P1参与光合作用的酶的最适温度不一定为25℃
D.在25~40℃范围内,P1净光合速率受温度影响比P2大
三、非选择题(实验解答题)
26.{请回答与教材中部分实验的材料、试剂/实验目的等有关的问题:
组别
材料
实验试剂
实验目的
1
蛋清
____________
鉴定蛋白质
2
洋葱根尖细胞
盐酸、酒精、龙胆紫溶液
观察植物细胞的有丝分裂
3
菠菜
二氧化硅、________、无水乙醇
提取叶绿体中的色素
4
淀粉、蔗糖
淀粉酶、斐林试剂
__________
(1)某同学做第1组实验时,若要探究蛋清中是否含有蛋白质,可用___________试剂进行检测。
在用试管进行上述操作时,该试剂的使用方法是______________________________。
(2)某同学做第2组实验时,装片的制作流程应该是__________→漂洗→染色→制片,在低倍显微镜下观察时,应找到____________区细胞。
(3)第3组实验中,表格内下划线处所填的物质是__________该物质在实验中的作用是__________________。
(4)第4组实验的目的是______________________________________________。
27.{我国中科院上海生化所于1982年合成了一种具有镇痛作用的药物——脑啡肽,下图为脑啡肽的结构简式。
(1)图中①的名称是_____,②的名称是_____,③的名称_____。
(2)氨基酸的种类由_____决定,组成生物体蛋白质的氨基酸约有_____种。
(3)脑啡肽是由_________种_____个氨基酸分子脱去_____个水分子缩合而成。
在此过程中相对分子质量减少了_____。
28.{下图甲表示某动物的一个正在合成和分泌消化酶的胰腺细胞,数字代表细胞结构,请分析回答下列问题。
(1)据图可知,以下细胞结构①是_____、②是_____、③是_________、④是_____。
(2)消化酶经过细胞膜分泌到细胞外的方式是______,该过程的进行依赖细胞膜的_________。
(3)在消化酶的合成和分泌过程中,经过的细胞结构依次为_____(用箭头和图中数字表示),在这一过程中由[]_____提供能量。
29.{阅读材料
材料一:
我们都有发高烧时不想吃饭的经历,同学们假设温度可以影响酶的活性,由此设计实验一一探究温度可以影响酶的活性
实验材料:
2%工业淀粉酶溶液、3%的淀粉溶液、20%新鲜肝脏研磨液、3%过氧化氢溶液、沸水、蒸馏水、冰块、斐林试剂、碘液及相关的实验器具等。
下表是某同学做该实验时的实验步骤。
步骤
A组(A1+A2)
B组(B1+B2)
C组(C1+C2)
1、加入反应物
A1:
3%淀粉溶液2ml
B1:
3%淀粉溶液2ml
C1:
3%淀粉溶液2m1
2、加入酶
A2:
工业淀粉酶2ml
B2:
工业淀粉酶2ml
C2:
工业淀粉酸2ml
3、设置温度(保温5min)
60℃热水浴
沸水浴
冰水混合物水浴
4、每组1、2号试管溶液混合
保温5min
保温5min
保温5min
5.滴加碘液
2滴
2滴
2滴
6、试验结果检测
材料二:
在生物化学反应中,当底物与酶的活性位点形成互补结构时,可催化底物发生变化,如下图Ⅰ所示。
酶的抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子。
竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点,非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合,从而抑制酶的活性,如下图Ⅱ、Ⅲ所示。
Ⅰ:
正常酶的作用图Ⅱ:
竞争性抑制剂作用图Ⅲ:
非竞争性抑制性作用图
(一)根据材料一回答下列问题:
(1)同无机催化机相比,酶___________________的作用更明显,因而催化效率更高。
(2)该实验的反应物选用3%的淀粉溶液而不选用3%的过氧化氢溶液的原因是_________________
(3)有同学认为将该实验步骤中的3、4调换一下顺序会产生不同的实验结果。
理由是____________________________________________________________________________。
(4)本实验的实验组是________________,无关变量有______________(选填两项)。
若高温和低温都会抵制酶的活性,则在第6步试验结果检测时A、B、C三组试管中溶液的颜色分别为______________________。
(5)温度对酶活性的影响主要体现在两个方面。
其一,随温度的升高会使________接触的机会增多,反应速率变快。
其二,因为大多数酶是蛋白质,本身随温度升高而发生分子结构(空间结构)的改变,温度升到一定程度,酶将完全失活。
这两种作用叠另在一起,使酶促反应在某一温度下最快,这一温度就是该酶的___________。
(二)根据材料二回答下列问题:
(1)癌症化疗时应用的烷化剂(如二氯二乙胺)能够阻止参与DNA复制的酶与DNA相互作用。
此类药品作用于癌细胞分裂周期的间期,它的作用机制与材料二中的图________相符。
(2)酶的抑制剂对酶促反应的影响如下图所示,其中分析正确的是________
A.曲线a为活性不被抑制的酶,曲线b为竞争性抑制,曲线c为非竞争性抑制
B.曲线a为活性不被抑制的酶,曲线b为非竞争性抑制,曲线c为竞争性抑制
C.曲线a为竞争性抑制,曲线b为活性不被抑制的酶,曲线c为非竞争性抑制
D.曲线a为非竞争性抑制,曲线b为活性不被抑制的酶,曲线c为竞争性抑制
30.{镉(Cd)是一种毒性很大的重金属元素,会对植物的生长造成伤害。
现以洋葱为材料探究外源钙(Ca)能否缓解Cd的毒害。
(1)实验步骤:
①在室温(25℃)条件下,用自来水培养洋葱鳞茎,待刚长出叶片后选取80棵生长状况一致,植株高度基本相同的洋葱幼苗平均分成________组,依次编号。
每组镉处理和钙处理的浓度组合如表,其他培养条件相同且适宜。
组别
镉处理(μmol/L)
0
10
100
300
钙处理(mmol/L)
0
A1
B1
C1
D1
0.1
A2
B2
C2
D2
1
A3
B3
C3
D3
10
A4
B4
C4
D4
②两周后,分别______________________________。
(2)绘制实验结果柱形图如图所示。
实验分析与讨论:
①A1、B1、C1、D1四组实验结果说明镉能_______(“促进”或“抑制”)洋葱的生长。
②A、B组实验结果说明:
在低镉浓度条件下,外源Ca对洋葱的生长无明显的影响;而C、D组实验结果则说明:
在中、高镉浓度条件下,外源钙能部分____(“增强”或“减缓”)镉对洋葱生长造成的抑制作用,且钙浓度越_____(“高”或“低”),缓解效果越明显
③进一步研究发现,Ca2+与Cd2+竞争细胞表面有限的离子通道,当溶液中Ca2+和Cd2+同时存在时,Ca2+可显著地____________________,从而减轻镉的毒害。
④若土壤中过量的镉被洋葱等植物吸收积累,会通过食物链传递进入人体,使人体骨骼中的钙大量流失,临床上常补充________________来辅助治疗,以促进人体肠道对钙的吸收。
临床上补充的此物质能以____________的方式进入细胞。
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
一、单选题
1.B
解析:
B
【解析】
【分析】
分析实验装置图:
甲和乙装置是探究酵母菌有氧呼吸的实验装置,其中澄清石灰水用于检测有氧呼吸产生的二氧化碳。
丙和丁装置中的石蜡油具有隔绝空气的作用,所以该装置是探究酵母菌无氧呼吸的实验装置,其中的澄清石灰水用于检测无氧呼吸产生的二氧化碳。
【详解】
A、煮沸会杀死酵母菌,A错误;
B、本实验探究酵母菌呼吸方式,自变量为氧气的有无即是否通入O2,B正确;
C、实验因变量为CO2产生量的多少或者酒精的有无,但Ca(OH)2溶液可换为溴麝香草酚蓝水溶液,C错误;
D、乙是验证酵母菌有氧呼吸方式的,需要氧气,所以气泵泵入的气体不需要除去O2,D错误。
故选B。
2.D
解析:
D
【解析】
【分析】
分析曲线图:
若纵坐标表示一个细胞核中DNA的含量,则ab表示分裂间期;bc表示有丝分裂的前、中、后三个时期;cd是一个细胞分裂成两个细胞,cde表示末期。
若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量,则a→b完成DNA的复制,每条染色体上含有2个DNA,表示分裂间期;bc段表示有丝分裂前期和中期;c→d表示着丝点分裂,一条染色体中DNA的含量变为1,de段表示有丝分裂后期和末期。
【详解】
A、若纵坐标表示一条染色体中DNA含量,则cd过程表示有丝分裂后期,着丝点分裂,每条染色体上的DNA含量由2个变成1个,但细胞中DNA含量不变,A正确;
B、若纵坐标表示一个细胞中DNA的含量,则c点时着丝点已经分裂,每条染色体上含有1个DNA,而a点时DNA还未复制,细胞中每条染色体上也是含有1个DNA,即c点时一条染色体中DNA的含量与a点相同,B正确;
C、若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量,则ac过程表示有丝分裂间期、前期和中期,该过程中染色体数目不变,C正确;
D、若纵坐标表示一个细胞中DNA的含量,则ac过程表示有丝分裂间期、前期、中期和后期,在后期时着丝点分裂,染色体数目加倍,D错误。
故选D。
【点睛】
本题设计巧妙,以曲线图为背景,考查有丝分裂过程中DNA和染色体的含量变化规律,意在考查考生的理解能力和分析曲线图的能力,属于中等难度题。
3.C
解析:
C
【解析】
【分析】
根据细胞有无核膜(或成形的细胞核),可将细胞分为真核细胞和原核细胞,其中真核细胞有被核膜包被的成形的细胞核,原核细胞没有被核膜包被的细胞核。
类别
原核细胞
真核细胞
细胞大小
较小(一般1~10um)
较大(1~100um)
细胞核
无成形的细胞核,无核膜、核仁、染色体,只有拟核
有成形的细胞核,有核膜、核仁和染色体
细胞质
只有核糖体,没有其它复杂的细胞器
有核糖体、线粒体等,植物细胞还有叶绿体、液泡等
细胞壁
细胞壁主要成分是肽聚糖
植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶
增殖方式
二分裂
有丝分裂、无丝分裂、减数分裂
可遗传变异来源
基因突变
基因突变、基因重组、染色体变异
生物
细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体
动物、植物和真菌等
共性
都含有细胞膜、细胞质、核糖体,都含有DNA和RNA两种核酸等
【详解】
A、细菌具有细胞壁,A错误;
B、细菌的繁殖方式为二分裂,无丝分裂是真核细胞的分裂方式,B错误;
C、与酵母菌相比,结构上的主要差异是该细菌无成形的细胞核,C正确;
D、环状DNA中不存在游离的磷酸基团,D错误。
故选C。
【点睛】
本题考查了原核细胞和真核细胞的有关知识,要求考生能够识记原核细胞和真核细胞结构的异同点,掌握链状DNA和环状DNA结构上的区别,再结合所学知识准确判断各项。
4.C
解析:
C
【解析】
【分析】
1、膜上的载体具有专一性,决定了细胞膜的选择透过性。
2、细胞膜可以让水分子自由通过,细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过,而其他的离子、小分子和大分子则不能通过,因此细胞膜是一种选择透过性膜。
【详解】
A、葡萄糖是小分子,葡萄糖等可通过主动运输进入组织细胞,葡萄糖也可以通过协助扩散进入红细胞,A错误;
B、所有的细胞都具有相同的细胞膜结构,即由磷脂分子构成膜的基本支架,“嵌入”支架或“漂浮”在支架两侧的蛋白质的种类和数量不相同,B错误;
C、叶绿体中的色素如叶绿素、类胡萝卜素等都有吸收光能的作用,C正确;
D、在叶绿体的类囊体上和基质中含有多种进行光合作用所必需的酶,D错误。
故选C。
【点睛】
5.B
解析:
B
【解析】
【分析】
【详解】
A、酶的专一性是指一种酶只能催化一种或一类的化学反应,利用淀粉遇碘液变蓝的原理来检测的是底物淀粉的剩余量,但不能检测底物蔗糖是否被淀粉酶水解,所以不能利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性,A错误;
B、酶的高效性是指与无机催化剂相比,酶的催化效率更高,若研究酶的高效性,自变量是催化剂的种类,鲜肝均浆含有的过氧化氢酶和氯化铁溶液中含有的Fe3+均能催化过氧化氢水解产生水和氧气,因此可通过观察单位时间内气泡的产生量来推知酶的高效性,B正确;
C、探究温度对酶活性的影响,自变量是温度的不同,加热会促进过氧化氢分解,对实验结果产生干扰,所以不能利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响,C错误;
D、胃蛋白酶的最适pH为1.5,因此不能利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为5、7、9的缓冲液验证pH对活性酶的影响,D错误。
故选B
【点睛】
本题通过关于酶特性实验设计的叙述考查学生对实验设计的分析和处理的能力。
知道酶的特性的含义及实验设计的原则等是分析、解决本题的关键所在。
解答此题应依据实验遵循的单一变量原则,通过实验目的找出实验变量(自变量、因变量、无关变量),在此基础上来判断各选项。
6.B
解析:
B
【解析】
【分析】
试题分析:
据图分析,自由扩散属于①胞吞或者胞吐,②属于主动运输,③属于协助扩散。
自由扩散的特点是高浓度运输到低浓度,不需要载体和能量,如水,CO2,甘油;协助扩散的特点是高浓度运输到低浓度,需要载体,不需要能量,如红细胞吸收葡萄糖。
主动运输的特点是需要载体和能量,如小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+。
生物大分子以胞吞和胞吐方式出入细胞,体现细胞膜的流动性。
【详解】
A、膜泡运输涉及膜的流动性,与载体蛋白无关,A错误;
B、②为主动运输,其特点为逆浓度梯度运输,需载体和能量,B正确;
C、①②都需消耗ATP水解释放的能量,而被动运输不消耗能量,C错误;
D、蜜饯腌制时蔗糖进入细胞是再细胞失水死亡后进入,与物质跨膜运输无关,D错误。
故选B。
【点睛】
本题以概念图的形式,考查物质跨膜运输的相关知识,意在考查学生识图和理解能力。
7.C
解析:
C
【解析】
【分析】
细胞膜的主要组成成分是蛋白质和磷脂,其次还有少量糖类;细胞膜上蛋白质的种类和数量越多,细胞膜的功能越复杂,如细胞膜上的载体蛋白具有运输的功能,糖蛋白具有识别等功能。
【详解】
A、细胞膜上载体蛋白和糖蛋白都具有特异性,A正确;
B、糖蛋白位于细胞膜的外侧,具有识别
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- 人教高一 上学 月考 生物试题