基础会计教案项目3借贷记账法下主要经济业务的账务处理.docx
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基础会计教案项目3借贷记账法下主要经济业务的账务处理.docx
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基础会计教案项目3借贷记账法下主要经济业务的账务处理
授课时间2015年10月27日第9周星期二第3、4节
课题
3.1企业主要经济活动核算和成本计算的概述
教学地点
8205
学时
2
教学目标
知识目标
技能目标
态度目标
1.企业的主要经济活动;
2.成本与费用的区别与联系。
对企业的主要经济活动形成初步的认知。
1.刻苦学习;
2.团结协作;
3.诚实守信;
4.科学严谨;
5.吃苦耐劳。
教学重点
教学难点
重点:
企业的主要经济活动
难点:
成本与费用的区别与联系
教学资源
课件
教学参考书
教材
作业
企业主要经济活动核算的内容
教
学
过
程
设
计
教学环节
教学内容
教学方法、资源
时间
复习旧课、导入新课
1.通过提问、总结复习上次课介绍的内容。
(1)会计分录的编制;
(2)如何进行试算平衡。
2.采取师生互动形式,以提问的角度引入新项目。
【提问】会计的一般对象是什么?
企业的资金运动形式?
【总结】资金运动
3.介绍本项目的主要教学内容、教学目标和重难点。
任务划分
教授方法
相关知识
一、企业主要经济活动核算概述
讲授+课堂提问
意义、内容
二、成本计算概述
讲授+举例分析
意义、要求、区别与联系
讲授+课堂提问
10
一、企业主要经济活动核算概述
企业的经济活动由资金筹集、供应过程、生产过程、销售过程、计算财务成果、利润分配等几部分构成。
(一)意义
加强会计管理,规范企业生产经营行为。
及时、正确地提供能反映实际生产经营过程情况的各种数量指标和质量指标,以便企业及时了解经营过程进度,纠正偏差,完成和超额完成各项计划指标。
(二)内容——三个过程
【启发学生思考】——有哪三个过程?
【解析】
生产过程-----“三个过程”供应、生产、销售
资金运动过程-----“三个过程”投入、调整、退出
讲授+课堂提问
25
二、成本计算概述
(一)成本计算的意义
1.费用
企业在生产活动中经常要发生各种人力、物力和财力的耗费,这些耗费的货币表现,是企业经济利益的流出,即费用。
2.成本
费用要按照一定对象(产品、材料)进行归集和分配,构成该对象的成本。
3.成本计算
就是将企业在供应、生产、销售等主要经济活动中所发生的各种费用,按一定的成本计算对象进行归集并按一定的标准进行分配,借以确定各成本计算对象的总成本和单位成本。
【注意】举例讲解,重点理解和把握成本计算的含义
4.成本计算的内容
(1)供应过程:
材料采购成本=材料买价+采购费用
(2)生产过程:
产品生产成本=直接材料+直接人工+制造费用
(3)销售过程:
产品销售成本=已销产品的生产成本
5.意义
(1)可以取得产品实际成本资料,据以确定实际成本与计划成本的差异;
(2)分析成本升降原因,挖掘降低成本潜力,可以有效地控制各项费用支出,达到预期的成本目标;
(3)为成本预测、规划下期成本目标以及制定产品价格提供参考资料。
(二)成本计算的要求
1.严格遵守国家规定的成本开支范围
2.划清支出与费用、费用与成本的界限
【注意】支出与费用的界限
(1)凡是与产品生产有关,应从当期产品销售收入中得到补偿的生产费用,才能计入产品成本;
(2)凡是与产品生产无关,而又不应从产品销售收入得到补偿的其他各种支出,均不能计入产品成本。
【注意】费用与成本的界限
(1)生产费用是按照一定会计期间汇集的资金耗费,
(2)成本则是以产品对象进行归集的资金耗费。
3.按照权责发生制进行成本计算
4.确定成本计算对象
(1)成本计算对象——生产费用归属的对象,为劳动耗费的受益物。
【举例】供应过程中各种材料成本计算对象采购成本
生产过程中各种产品成本计算对象生产成本
5.确定成本计算期
(1)成本计算期——是指多少时间计算一次成本。
【举例】如果是单件、小批量生产生产周期;如果是反复不断地大量生产月
6.确定成本项目
(1)成本项目——各种生产费用按其经济用途分类,就是成本项目。
(2)成本项目分析的意义——可以了解费用的经济用途和成本的经济构成;
查明成本升降的原因以便挖掘降低成本的潜力。
(3)产品成本项目设置:
必须按照国家财政部门和上级主管部门制定的成本计算规程的有关规定并结合单位具体情况加以确定。
(4)种类:
直接材料、直接人工、制造费用
【注意】要准确归集和分配各种生产费用。
①直接费用:
定义:
直接计入成本计算对象的生产费用,称为直接费用。
特点:
生产费用发生只同某一个成本计算对象有关;直接计入。
②间接费用:
定义:
须经过分配才能计入成本计算对象的生产费用称为间接费用。
特点:
生产费用发生同几个成本计算的对象有关;按标准分配计入。
(3)成本、费用的区别与联系
联系:
成本是按一定对象所归集的费用,是对象化了的费用。
也就是说,生产成本是相对于一定的产品而言所发生的费用,是按照产品品种等成本计算对象对当期发生的费用进行归集而形成的。
区别:
费用是资产的耗费,它与一定的会计期间相联系,而与生产哪一种产品无关;成本与一定种类和数量的产品或商品相联系,而不论发生在哪一个会计期间。
项目总结和布置作业:
【讲授+举例分析】
【讲授+举例分析】
【讲授+举例分析】
讲授
15
25
20
5
教学反思
本学习项目是全书的重点,首先对学生进行了强调。
在本学习任务中,主要对企业整个经济活动的核算做了概括介绍,让学生有了总体的把握。
为后续学习打好基础。
授课时间2015年10月28日第9周星期一第9、10节
课题
3.2筹集资金的核算
(一)
教学地点
4315
学时
2
教学目标
知识目标
技能目标
态度目标
1.筹集资金的账户设置
2.实收资本、借款的业务核算
3.短期借款利息的核算
能进行筹集资金的业务核算
1.刻苦学习;
2.团结协作;
3.诚实守信;
4.科学严谨;
5.吃苦耐劳。
教学重点
教学难点
重点:
实收资本、借款的业务核算
难点:
短期借款利息的核算
教学资源
课件
教学参考书
教材
作业
资金筹集业务的核算。
教
学
过
程
设
计
教学环节
教学内容
教学方法、资源
时间
复习旧课、导入新课
1.通过提问、总结复习上次课介绍的内容。
(1)企业主要的经济活动;
(2)成本与费用的区别。
2.采取师生互动形式,以案例的角度引入新项目。
——以学生创业为例,说明筹集资金的途径
3.介绍本项目的主要教学内容、教学目标和重难点。
任务划分
教授方法
相关知识
一、资金筹集的概述
讲授+课堂提问
筹集资金的渠道
二、设置的账户
讲授
实收资本、资本公积等
三、业务核算
讲授+实训
案例、讲授
20
一、资金筹集的概述
资金筹集是企业资金运动的起点,也是企业生产经营活动的首要条件。
【思考】筹集资金的渠道有哪些?
两个渠道筹集
一是直接筹集,吸收投资者投入资本,形成所有者权益;
二是间接筹集,向债权人借入资金,形成企业的负债。
讲授+课堂提问
10
二、资金筹集业务核算应设置的账户
短期借款、长期借款、应付债券
(一)股本/实收资本:
1.核算内容:
投资者投入企业的股本/实收资本的增减变动和结余情况
2.性质:
所有者权益类
3.结构
股本/实收资本
依法定程序减资退股的资本金
实际收到的按面值
计算/认缴的资本
余额:
实有的资本金
4.明细账的开设:
按股东名册和普通、优先开设
(二)资本公积
1.核算内容:
资本公积的增减变动和结余情况
2.性质:
所有者权益类
3.结构
资本公积
资本公积减少
资本公积的增加
余额:
实有的资本公积
4.明细账的开设:
按项目(股本溢价、资本溢价、其他)开设
(三)银行存款
1.核算内容:
银行存款的增减变动和结余情况
2.性质:
资产类
3.结构
银行存款
银行存款的增加
银行存款减少
余额:
银行存款的实有数额
4.明细账的开设:
按金融机构与币种开设
(四)固定资产
1.核算内容:
固定资产原价的增减变动和结余情况
2.性质:
资产类
3.结构
固定资产
固定资产原价增加
固定资产原价减少
余额:
固定资产原价的实有数额
4.明细账的开设:
按固定资产的项目开设
“累计折旧”-----核算固定资产的磨损程度和折旧程度
(五)无形资产
1.核算内容:
无形资产的增减变动和结余情况
2.性质:
资产类
3.结构
无形资产
无形资产的增加
无形资产减少
余额:
无形资产的实有数额
4.明细账的开设:
按无形资产的项目开设
“累计摊销”-----核算无形资产的价值的摊销
(六)短期借款
1.核算内容:
借入期限在一年以下(含一年)的各种借款的增减变动和结余情况
2.性质:
负债类
3.结构短期借款
归还的借款
借入的各种短期借款
余额:
尚未偿还的
4.明细账的开设:
按借款的种类开设
(七)长期借款
(八)应付债券
1.核算内容:
企业为筹集长期资金而发行的债券本金及应付利息的增减变动和结余情况
2.性质:
负债类
3.结构应付债券
归还的债券本金和利息
发行债券实际收到的款项,溢价
余额:
尚未偿还的债券本息
4.明细账的开设:
按债券的种类开设
【讲授】
30
三、资金筹集业务的核算
(一)所有者投入资本核算
1.含义:
实收资本,即投入资金,是开办企业的本钱,是企业所有者权益的基本组成部分,也是企业设立的基本条件之一。
我国法律规定,投资者投入的资本应当保全,除法律、法规另有规定外,投资者不得抽回。
2.分类:
企业资本金的分类,按投资主体的不同,可分为国家资本金、法人资本金、个人资本金和外商资本金四种;按投入资本的物质形态不同,可分为货币投资、实物投资和无形资产投资等若干种。
【注意】《企业会计制度》规定,企业的实收资本按投资者实际投资数额入账。
即投资者以现金投入的资本,应当以实际收到或者存入企业开户银行的金额作为实收资本入账;投资者以非现金资产投入的资本,应按投资各方确认的价值作为实收资本入账。
股份有限公司应当在核定的股份总额的范围内发行股票,并按股票面值和核定的股份总额的乘积计算的金额,作为股本的入账价值。
【例5.1】白塔仪表厂于2005年1月1日收到振华公司以转账支票形式投入的资本400000元。
借:
银行存款400000.00
贷:
实收资本——振华公司400000.00
【例5.2】白塔仪表厂于2005年1月2日收到盛达投资公司投入全新车床一台,价值300000元,交付使用。
借:
固定资产——车床300000.00
贷:
实收资本——盛达公司300000.00
【例5.3】白塔仪表厂注册资本扩大至6000000元,C愿出资2200000元获取1/3的股份。
借:
银行存款2200000
贷:
实收资本2000000
资本公积-资本溢价200000
(二)课堂练习和答疑:
P136实训1
【讲授+实训】
实训、讲解
20
30
教学反思
在引入本项目时,结合学生自身创业举例,让学生联系实际考虑资金筹集的途径。
并对资本公积这一重点和难点,结合例题进行了重点讲述。
大部分学生能够理解,但是仍然不能独立做题。
需要课后加强练习。
授课时间2015年11月2日第10周星期一第1、2节
课题
3.2筹集资金的核算
(二)
教学地点
8205
学时
2
教学目标
知识目标
技能目标
态度目标
1.筹集资金的账户设置
2.实收资本、资本公积、借款的业务核算
3.短期借款的核算
能进行筹集资金的业务核算
1.刻苦学习;
2.团结协作;
3.诚实守信;
4.科学严谨;
5.吃苦耐劳。
教学重点
教学难点
重点:
实收资本、借款的业务核算
难点:
资本公积、短期借款利息的核算
教学资源
课件
教学参考书
教材
作业
资金筹集业务的核算。
教
学
过
程
设
计
教学环节
教学内容
教学方法、资源
时间
复习旧课、导入新课
1.通过提问、总结复习上次课介绍的内容。
(1)投入资本;
(2)资本公积的核算。
2.采取师生互动形式,以案例的角度引入新项目。
——以学生创业为例,说明筹集资金的途径
3.介绍本项目的主要教学内容、教学目标和重难点。
任务划分
教授方法
相关知识
一、资金筹集的概述
讲授+课堂提问
筹集资金的渠道
二、设置的账户
讲授
实收资本、资本公积等
三、业务核算
讲授+实训
讲授+课堂提问
10
三、资金筹集业务的核算
(二)借入资金业务的核算
1.短期借款的核算
(1)需要设置的账户
A.短期借款
B.财务费用:
核算内容——利息支出、汇兑损失、手续费;
性质——费用类;
结构——财务费用
利息支出、汇兑损失与手续费
利息收入、汇兑收益及期末结转数
C.应付利息
(2)【重、难点】
A.取得借款B.归还本金C.归还利息:
a,定期支付——借记财务费用,贷记银行存款;b,到期一次性支付——每期需要借记财务费用,贷记应付利息;归还时需要借记应付利息,贷记银行存款。
(3)【核算实例】
【例5.3】白塔仪表厂由于季节性资金需求,于2005年1月1日向银行借款200000元,期限3个月,年利率12%,到期一次还本付息。
款存入银行。
借:
银行存款200000.00
贷:
短期借款200000.00
【例5.4】2005年1月31日,白塔仪表厂计提1月份应负担的短期借款利息。
借:
财务费用2000.00
贷:
应付利息2000.00
【例5.5】2005年4月1日,白塔仪表厂开出#5888转账支票归还短期借款本金200000元,利息6000元,计206000元。
借:
短期借款200000.00
应付利息6000.00
贷:
银行存款206000.00
2.长期借款的核算
长期借款的利息需要分不同的情况进行会计处理。
分为借款费用的资本化合费用化。
(三)发行债券的核算
1.债券的含义
债券是企业按照法定程序发行,约定在一定期限内还本付息的一种有价证券。
应付债券是企业为了筹错长期资金发行债券而形成的一项非流动负债。
2.债券的发行价格
债券发行企业在发行债券时,向投资者收取的全部现金或现金等价物。
受多种因素的影响,包括:
债券面值、票面利率、债券到期日或付息日、本金偿还方式、发行企业信用和资本结构、实际利率或市场利率、资本市场供求状况等。
其中,债券面值、票面利率和实际利率是影响债券价格的主要因素。
3.【举例】
【例5.6】委托金融机构发行债券600万元,款项已经收存银行。
借:
银行存款6000000.00
贷:
应付债券6000000.00
(四)课堂实训
(五)项目总结及布置作业:
【讲授+实训】
讲授+课堂提问
实训
讲授
30
30
25
10
教学反思
在引入本项目时,结合学生自身创业举例,让学生联系实际考虑资金筹集的途径。
并对短期借款的利息这一重点和难点,结合例题进行了重点讲述。
大部分学生能够理解,但是仍然不能独立做题。
需要课后加强练习。
授课时间2015年11月3日第10周星期二第3、4节
课题
3.3供应过程的核算
(一)
教学地点
8205
学时
4
教学目标
知识目标
技能目标
态度目标
1.供应过程核算需要设置的账户
2.增值税
3.材料采购成本的确定
能进行存货采购的业务核算。
1.刻苦学习;
2.团结协作;
3.诚实守信;
4.科学严谨;
5.吃苦耐劳。
教学重点
教学难点
重点:
供应过程需要设置的账户及账务处理
难点:
材料采购成本计算
教学资源
课件
教学参考书
教材
作业
练习册
教
学
过
程
设
计
教学环节
教学内容
教学方法、资源
时间
复习旧课、导入新课
1.通过提问、总结复习上次课介绍的内容。
(1)筹资资金的主要途径;
(2)短期借款利息的核算。
2.采取师生互动形式,以提问的方式引入新项目。
给出学生实际业务题,【举例】某日,企业于2003年3月17日,向红星工厂购入A材料8000千克,单价50元,增值税68000元,运杂费1000元,货款尚未支付。
作为会计我们应如何进行账务处理?
3.介绍本项目的主要教学内容、教学目标和重难点。
讲授+课堂提问
10
一、存货
(一)存货的概念
存货时至企业在日常活动中持有以备出售的产成品或商品、处于生产过程中的在产品、在生产过程中或提供劳务过程中耗用的材料和物资等。
包括原材料、在产品、半成品、产成品、库存商品、周转材料等。
其中在产品包括正在各个生产工厂工序加工的产品和已加工完毕但尚未检验或已经检验但尚未办理入库手续的产品。
半成品是指经过一定生产过程并已检验合格交付半成品仓库保管,但尚未制造完工成为产品,仍需进一步加工的中间产品。
存货在同时满足以下两个条件时,才能加以确认:
(1)该存货包含的经济利益很可能流入企业;
(2)该存货的成本能够可靠地计量。
(二)存货的范围
存货范围的认定一般是以法定所有权的归属为标准,即在盘存日,法定所有权归属企业的一切物品,不论其存放地点如何,都是企业的存货。
1.库存待售的存货,即产成品、库存商品等。
2.库存待消耗的存货,即原材料、燃料等。
3.生产经营过程中使用以及处于加工过程中的存货。
即在产品、低值易耗品、包装物等。
4.购入正在运输途中的存货和已到货但尚未办理入库手续的存货。
即在途材料、在途商品等。
5.委托其他单位加工、寄售的存货,即企业的委托加工物资、委托代销商品等。
(三)存货采购成本的确定
存货的实际成本=买价+采购费用=买价+附带成本(运杂费+运输途中的合理损耗+入库前的挑选整理费+其他可归属于存货采购成本的费用)+税金(价内税)
(四)税金(重点、难点)
1.价内税:
计入存货成本,如进口关税、消费税。
2.价外税:
不计入存货成本,如增值税。
我国在增值税的处理上又区别增值税一般纳税人和小规模纳税人,并采用不同的税务处理方法。
增值税一般纳税人:
当期应纳增值税额=当期增值税销项税额-当期增值税进项税额
增值税小规模纳税人:
采购过程中所支付的增值税直接计入存货成本
(五)收入存货的核算(以原材料为例说明)【讲授+实训】
1.需要设置的账户
在途物资
A.核算内容:
尚未到达企业或尚未验收入库的物资的实际成本
B.性质:
资产类
C.结构
在途物资
在途物资的增加(尚未到达或尚未验收入库)
在途物资减少(验收入库而转入原材料等账户)
余额:
在途物资的实际成本
D.明细账的开设——按供应单位和物资的品种开设
原材料
A.核算内容:
反映和监督企业各种材料收入、发出和结存情况
B.性质:
资产类
C.结构
原材料
增加(验收入库或盘盈的材料的实际成本)
减少(出库或盘亏)
余额:
原材料的实际成本
D.明细账的开设——按保管地点和材料的类别、品种和规格等开设。
联系:
“低值易耗品”“包装物”
库存商品
A.核算内容:
外购商品、自制产品、半成品的实际成本
B.性质:
资产类
C.结构
库存商品
因购入、自制等原因而收入商品的实际成本
因销售等原因而发出商品的实际成本
余额:
库存商品的实际成本
D.明细账的开设——按库存商品的种类、品种和规格设置
应付账款
A.核算内容:
外购商品、接受劳务应付未付的款项
B.性质:
负债类
C.结构
应付账款
偿还款项
因采购材料应付未付的款项
余额:
尚未偿还的应付账款
D.明细账的开设——按供应单位开设
应付票据
A.核算内容:
外购商品、接受劳务等开出、承兑的商业汇票
B.性质:
负债类
C.结构应付票据
开出、承兑的商业汇票到期偿还
开出、承兑的商业汇票
余额:
尚未到期偿还
D.明细账的开设——按债权人开设“应付票据备查簿”
预付账款
A.核算内容:
外购商品、接受劳务等预先支付的款项
B.性质:
资产类
C.结构预付账款
预付、补付的款项
外购商品、接受劳务时应付金额以及退回多付的款项
余额:
尚未退回的款项
余额:
尚未补付款项
D.明细账的开设——按供应单位开设
应交税费
A.核算内容:
应该交纳的各种税费
B.性质:
负债类
C.结构应交税费
实际交纳的税费
预计应该交纳的各种税费
余额:
多交或尚未抵扣的税费
余额:
尚未交纳的各种税费
D.明细账的开设——按税费品种开设
应交税费---应交增值税
进项税额、已交税金
销项税额
余额:
尚未抵扣
余额:
尚未交纳
项目总结及布置作业:
讲授+课堂提问
讲授+课堂提问
讲授
讲授
【讲授+实训】
10
10
10
25
35
教学反思
通过学习,学生对供应过程中采购成本的确定有了一定程度的理解,但是仍然有点迷糊。
独立做题时,仍然搞不清运杂费等费用发生时该如何处理。
虽然经过举例讲得比较详细,但因为是初次接触比较实务的课程,对一直呆在学校里,与实际脱钩的学生来讲,还是理解起来比较费劲。
尤其是增值税的问题。
授课时间2015年11月4日第10周星期三第9、10节
课题
3.3供应过程的核算
(二)
教学地点
4315
学时
4
教学目标
知识目标
技能目标
态度目标
1.供应过程核算需要设置的账户
2.增值税
3.材料采购成本的确定
能进行存货采购的业务核算。
1.刻苦学习;
2.团结协作;
3.诚实守信;
4.科学严谨;
5.吃苦耐劳。
教学重点
教学难点
重点:
供应过程需要设置的账户及账务处理
难点:
材料采购成本计算
教学资源
课件
教学参考书
教材
作业
练习册
教
学
过
程
设
计
教学环节
教学内容
教学方法、资源
时间
复习旧课、导入新课
1.通过提问、总结复习上次课介绍的内容。
(1)存货的定义
(2)税金
2.采取师生互动形式,以提问的方式引入新项目。
给出学生实际业务题,【举例】某日,企业于2003年3月17日,向红星工厂购入A材料8000千克,单价50元,增值税68000元,运杂费1000元,货款尚未支付。
作为会计我们应如何进行账务处理?
3.介绍本项目
- 配套讲稿:
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