二要弹好钢琴弹好钢琴要统筹兼顾突出重点善于抓大事谋全局.docx
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二要弹好钢琴弹好钢琴要统筹兼顾突出重点善于抓大事谋全局
篇一:
《弹好钢琴,奏出和谐篇章》
弹好钢琴,奏出和谐篇章
——谈如何处理好服务领导与服务群众的关系“弹钢琴”思想出自于1949年毛泽东同志发表的《党委会的工作方法》,对党委工作运用了精巧的比喻,形象地总结了党委工作的全面性、复杂性,提出了党委人员独特的工作思路。
对于党委办公室而言,日常处理的事情千头万绪,更加需要我们十指灵活,会弹钢琴。
既要协调好各部门开展工作,又要做好后勤保障工作;既要做好参谋助手,又要发挥督查督办作用;既要服务好领导,又要服务好群众……对于办公室人员而言,办公室无小事,每件事做不好就可能发展成大事;群众利益无小事,每件事对老百姓来说都是天大的事。
处理好服务领导和服务群众的关系,不仅需要我们十指灵活、会弹钢琴,还要求我们做到心中有群众、心中有领导,手随心动,才能奏出和谐、动人的音符。
第二批党的群众路线教育实践活动正在如火如荼地进行着,我们应紧抓这一有利契机,进一步理顺做好办公室工作和做好服务群众工作的关系,争取做到两手抓、两不误、两促进。
一、正确认识服务群众和服务领导的关系,他们是钢琴上的黑白键——你中有我,我中有你
很多群众甚至个别干部都有一个思想误区,认为干部们只顾服务领导,不管百姓问题;优先服务领导,滞后服务群众。
之所以有这样的想法,就是没有理顺服务群众和服务领
导的关系。
从服务领导的角度出发,办公室要做好领导的参谋助手,协助领导找准工作关注点、帮助领导做好工作部署。
什么是工作关注点?
不就是群众急切关心、迫切需求解决的问题吗。
什么是工作部署?
不就是想方设法为民解忧、竭尽所能为民解难吗。
从服务群众的角度出发,以这次路线教育实践活动为例,我们办公室工作人员下基层、深入群众中听到了群众的很多真心话,搜集了很多问题、建议,这些信息经办公室集中整理后最终汇报给了领导,领导据此做出工作安排,解决群众提出的问题、合理采纳群众谈到的建议。
这一过程中,服务群众是出发点,同时又是落脚点。
从以上分析看,只要理顺两者的关系,服务群众和服务领导是密不可分,两者在一定程度上是合而为一的。
二、正确把握群众诉求和领导工作的关系,不能乱弹琴,有取有舍才能弹出调子
群众路线教育实践中,我们接触到了很多的群众诉求,涉及群众生活方方面面,杂乱无章,甚至无迹可寻。
如果将这些问题、意见都放在领导的工作日程中,那工作执行起来的效率可想而知。
因此,必须在群众诉求和领导工作两者之间权衡利弊,有的放矢,正如毛泽东同志说的“弹钢琴要十个指头都动作,不能有的动,有的不动。
但是,十个指头同时都按下去,那也不成调子。
”
(一)要在在群众诉求中发现工作思路,在工作过程中满足群众诉求
办公室工作于服务群众工作正如鱼之于水,相互依赖、不可分离。
办公室工作人员要有一双发现问题、发现办法的眼睛,既能从群众中收集到问题,又能根据这些问题找到下一步工作的线索,辅助领导归纳下一步的工作思路。
将群众的意见串联成一条线,在工作中解决这条线上的所有问题,这样的工作必然会受到广大群众的欢迎,必然会得到老百姓的支持,工作的开展也就能凝聚更多力量,工作的实效也会得到进一步增强。
(二)个别问题扩大化,矛盾问题特殊化
群众的问题不可能一步解决,工作中除了求同存异外,还要针对个别问题,大而化之,发现群众的共性问题,发现办公室工作中出现的问题。
一个群众对办公室工作中的服务态度提出了问题,就要问一问其他办事群众有没有遇到相同问题,看一看我们的工作态度是不是出现了问题,进而想出具体的对策,拿出切实可行的方案来解决这一问题。
工作中,切忌头痛医头、脚痛医脚,要找准病根,从服务群众中找出工作方向。
在群众反映的问题中,存在个别问题与我们的工作大方向相矛盾,甚至会遇到个别群众不讲道理、胡搅蛮缠,这些问题就要特殊化处理。
坚持群众利益至上固然正确,但是不能因为个别群众的私利影响广大群众的利益。
因此,在这种
问题上就要坚持原则,切实在攻坚克难过程中提高办公室人员的工作能力,确保领导工作以及办公室工作始终在正确的轨道上运行。
三、牢牢树立大局观念,坚定工作方向,有了琴谱才能奏出宏伟乐章
《党委会的工作方法》中提到“要产生好的音乐,十个指头的动作要有节奏,要互相配合,凡是有问题的地方都要点一下,这个方法我们一定要学会。
钢琴有人弹得好,有人弹得不好,这两种人弹出来的调子差别很大。
”如何做到“弹钢琴”的节奏性呢?
重要的就是要有个好的“琴谱”。
在我们的工作中,这个“琴谱”就是大局观念。
在正确处理服务领导和服务群众关系的基础上,要牢牢把握工作大局,既要做到统筹兼顾,又不能因小失大,“丢了西瓜拣芝麻”。
对于群众亟需解决的问题,要想方设法为群众分忧解难,尽快将问题提上议事日程;对于我们不能马上解决的问题,要在长远打算中找到问题解决的时间、阶段;对于超出我们能力的问题,要尽可能找到替代性解决办法。
要从大局出发,确保工作方向正确,放眼长远,保证做到会“弹钢琴”,力争做到毛泽东同志要求的“凡是有问题的地方都要点一下”,努力做到“弹钢琴”弹得好。
四、要做到心系群众,带着感情“弹钢琴”才能“弹出”动人乐章
将服务领导和服务群众融合在一起的关键在于心中有
领导、心中有工作、心中有群众,而其关键就在于心中要有群众。
在办公室日常工作中,应该做到“三省”工作谋划中要反省是否采纳了群众的合理意见,是否考虑了群众提出的问题;工作开展过程中要反省工作能否开展到群众身边,工作成果能否惠及普通百姓;工作结束后要反省是否在群众那里得到了反馈,反馈的结果能否进一步指导我们的工作。
在这次群众路线教育实践活动中,我们要带着感情去和群众打交道。
人到了,耳朵也要到,要能听见、能听进百姓意见;眼睛也要带着,要能看到、能看清百姓生活中的问题;心必须揣着,要把听到的、看到的装在心里。
回到工作岗位,不用急着看拍的照片,不要急着谈论新鲜见闻,多抽出时间来用心分析捕捉到的问题,多下功夫来琢磨有效的对策。
把听到的、看到的问题以及想到的、构思的解决办法及时汇报给领导,辅助领导做好工作的安排部署。
切实抓住活动契机,在活动中进一步探索融合服务群众和服务领导的具体办法,更好地推动我们工作的开展。
篇二:
《学会弹钢琴》
学会弹钢琴
大到国家主席,小到普通百姓,都要在工作中学会“弹钢琴”。
钢琴弹好不容易。
十指飞快运动,既要协调,又要优美,身段还得保持艺术范儿。
同时,还要确保不错音,不跑调,情绪准,难怪成为演奏家的从来都是凤毛麟角。
因此,习主席才会说“在中国当领导人,必须在把情况搞清楚的基础上,统筹兼顾、综合平衡,突出重点、带动全局,有的时候要抓大放小,以大兼小,有的时候又要以小带大,小中见大,形象地说,就是要十个指头弹钢琴。
”
我们的日常生活与工作当然和国家主席的日理万机没法比,但道理是相通的。
有时难免会遇到“多任务模式”,几项工作需要同时开展。
何况能者多劳,随着年岁的增长,经验的丰富,每个人在各自的岗位上都会承担越来越多的责任,遇到紧急情况和突发事件的几率也会增加。
这时候,就要用上“弹钢琴”的工作方法了。
其实,所谓弹钢琴,实质上是个时间管理问题。
简言之,就是如何更有效地安排自己的工作计划,掌握重点,并合理地利用工作时间。
其本质是管理个人,是自我的一种管理。
时间管理的方法是通过良好的计划来完成的,计划也就是一种对未来的判断和规划。
这样一分析,说来说去,还得落实到工作效率上。
学会
弹钢琴,就是为了提高工作效率,最关键的部分正是规划。
规划好工作计划和过程,充分利用有限的时间,这是高效完成工作的好方法。
我觉得,规划可分为长期规划和短期规划,一般可以在年初制定本年计划,月初制定月计划,周一制定周计划。
每天的工作计划也可以预先制定。
但由于工作内容的复杂性以及临时随机任务,往往“计划赶不上变化”,计划会被打乱。
这种情况下,时间四象限法就能派上用场了。
四象限法主要针对工作事务细分,按照重要和紧急两个维度,分为四个象限既紧急又重要、重要但不紧急、紧急但不重要、既不紧急也不重要。
大致的原则是,重要紧急的事马上做,其次做重要而不紧急的事,紧急但不重要的事要学会选择,不重要也不紧急的事最后完成。
对我而言,把握杂志的品位和风格,策划重点栏目和特色栏目,通过各种活动提升习作版的影响力,再反过来用市场的反馈促进文本建设,这是最重要和紧急的,排第一。
不断微创新,持续优化文字和版式,是长期工程,非常重要,但急不来,排第二。
其他的事务,可以排在第三第四,尽量从容安排。
我想,这就是我要学会的弹钢琴法则吧。
篇三:
《为政之道——要善于弹钢琴》
为政之道——要善于弹钢琴
时间2001-12-2016:
11:
00
毛泽东在《党委会的工作方法》一文中说,党委会的领导人要“学会弹钢琴”。
他指出:
“弹钢琴要十个指头都动作,不能有的动,有的不动。
但是,十个指头同时都按下去,那也不成调子。
要产生好的音乐,十个指头的动作要有节奏,要互相配合。
党委要抓紧中心工作,又要围绕中心工作而同时开展其他方面的工作。
我们现在管的方面很多,不能只注意一部分问题,而把别的丢掉。
凡是有问题的地方都要点一下,这个方法我们一定要学会。
”在这里,毛泽东借用弹钢琴这个形象的比喻说明协调关系的重要性。
领导者的工作本身就是一种全局性质的工作,更需要协调各方面的关系。
协调关系就是化解矛盾。
因为矛盾是无时不有,无处不在的,特别是在领导者面前,需要处理的矛盾更为集中,更为复杂,也更为尖锐,所以,为政之要义正在于协调。
协调关系的一个基本原则是统筹兼顾。
为什么必须统筹兼顾呢?
因为人们之间的矛盾往往根源于利益的冲突。
在同一个社会群体内,人们有着共同的利益,这些共同的利益是把人们维系在同一群体内的纽带。
但同一群体内的各相关部分又都有各自的特殊利益,这些特殊利益也往往有其存在的
合理性。
因此,该群体的领袖人物既要维护该群体的共同利益,又要照顾群体内各相关部分的特殊利益。
协调关系的另一个基本原则是求同存异。
在为一个共同事业而奋斗的过程中,由于人们的经历、背景和观察问题的角度不同,发生意见分歧的事是不可避免的。
领导者不应当尽可能多地去寻找和扩大与人们的分歧,而应当尽可能多地去寻找和扩大与人们的相同点。
在一定的条件下,这种共同点有可能把存在某种矛盾的各方的行为统一于共同的目标。
有时候,分歧会随着条件的变化而自行消失的,有时候则会随着时间的推移而变得比以前易于解决。
1954年4月,周恩来总理率团出席在印度尼西亚召开的万隆会议。
当时,新中国诞生不久,许多亚非国家对我们并不了解,一些激烈反共的国家领导人在会上散布对中国的不信任情绪。
然而,一向以善于折冲樽俎而闻名于世的周恩来和蔼地说:
“我不是来吵架的。
”他从容不迫地阐述了中国政府求同存异的政治立场,为中国赢得了友谊,赢得了荣誉。
协调关系还有一个基本原则是公正无偏。
在这一方面,公正的意义是显而易见的。
当双方因利益的矛盾而发生冲突的时候,协调者只有站在公正的立场上,才能得到双方共同的信任,也才能提出为双方均能接受的解决方案。
倘若协调者偏袒一方,则另一方必然产生对立情绪,在这种情况下,协调是断难成功的。
1945年12月,美国政府派马歇尔为总
统特使,来华“调解国共军事冲突”。
但在进行“调处”的时期内,美方首先在东北,后来又在华北、华东、华中,协助国民党军队进犯解放区,并积极训练和武装国民党军队,供给蒋介石以大量的军火和其他作战物资。
由此来看,马歇尔的失败不是他没有“调处”的能力,而是没有“调处”的诚心。
此外,还有一个协调的时机问题,就是说,协调工作要尽量争取在矛盾处于萌芽状态时进行。
因为这时矛盾刚刚发生,裂痕尚不深刻,协调工作可收事半功倍之效。
一旦裂痕加深,双方形成成见,再行协调,就事倍功半了。
(作者祁茗田中共浙江省委党校常务副校长)
篇四:
《周铭孙教授讲解弹钢琴的要领和诀窍》
《周铭孙教授讲解弹钢琴的要领和诀窍》录像的笔记看过周铭孙教授讲解的练钢琴的要领和诀窍,记了一些笔记,现在整理下。
其中讲的一些内容感觉很有用,
可以避免自学时少走弯路,也为以后发展打下基础。
学到一定程度再回头学基础,是很痛苦的事!
虽然是
业余学的好玩,但要弹出专业的水准!
几点说明
1、举的谱例绝大多数都是钢琴考级的曲目,所以绝大多数我也没有听过,如果写错了的请纠正,关于车尔尼
练习曲的都简写了,如车尔尼599第12条就写成599-12。
2、括号中的一些话是我自己的体会,不正确的请批评指正,没有写的好多我还没有学到,或者体会不深。
3、还有一些和钢琴联系比较紧,感觉在电子琴上并不适合,但大部分内容道理都是相通的。
一、入门篇
1、前言
2、科学的入门方式是长远打好基础的关键
基本的触键的要求、节奏的掌握、音乐的表现,都要有一定的印象和感受。
入门方式的选择拜厄教材是很好,但一开始就是5个音的练奏,建议从断奏入门,如小汤简易教程,先让手指站住,再从中央C导入,逐步往两面扩展。
还有克拉克从五度入门,也很好,可以把手指站稳。
近一步使用小汤3、4、5册或大汤或者拜厄。
3、从断奏到连奏-从站稳到开始走路
可以先单练每一个手指,就是只用单指弹,要注意弹出好听的音,然
后再练其他各手指,动作不要太大,要
自然。
然后再学两个音的连奏,叫落滚或落提,是一个很重要的弹法,这样循序渐进。
拜厄-91,是五个音连奏的练习,有一个基本乐句的概念,就是“呼吸”,自然提一下手腕的感觉。
(在琴行我上前几节课时,老师说的最多的就是,“手指立起来”“注意呼吸”)
4、双音和小和弦
可以从五度开始,因为五度时大指和小指刚好自然架住,弹奏时感觉是自由落体的动作,声音像大钟,产生
尽量多的共鸣,达到一个基本手型牢固的效果。
再练三度,分别用13、24、35指,拜厄-90,右手为双音练习,一定要弹整体。
599-19,左手为小和弦,弹奏的瞬间要感觉抓一下,之后手臂放松一点,把反弹的力处理掉,力量保持在键
盘上。
5、音阶、琶音和半音阶-让5个手指变成无数个手指
要流畅,听不出换手,天衣无缝的感觉
外向的进行,注意大指的转位和连接,运用穿指法
内向的进行,运用跨指法
先分手练的很熟练,再两手合起来,要把大指的动作做清楚,养成习惯,以后弹时要精炼。
{二要弹好钢琴。
弹好钢琴,要统筹兼顾、突出重点,善于抓大事、谋全局}.
琶音时,稍微侧一下手腕,把大指调整到适当的位置。
半音阶一般用123指弹奏,599-56
(我现在弹音阶和琶音还是快不起来,稍微一快就感觉结结巴巴的,郁闷!
练习中)
6、各种不同的触键方式的综合应用结合音乐的情绪与表现
上述的断奏是训练意义上的弹奏,实际运用中,如跳音,要弹奏出跳跃的感觉,持续音要把时值保留足,小连线的第一个音为重音。
在综合运用时要结合音乐节奏的感觉,把各种风格重音都等表现出来。
(麻雀虽小,五脏俱全,哪怕是简单的歌或曲都要进行处理的,要不就只有音符没有音乐的感觉){二要弹好钢琴。
弹好钢琴,要统筹兼顾、突出重点,善于抓大事、谋全局}.
二、手指篇-达到手指灵活自如的途径与诀窍
1、手指到位法-手的左右调节应贯穿弹琴始终
特别是在音符间距较大时,必须调节到位,正对琴键。
手腕带动手臂,调整到舒服的位置。
(我在弹琶音时感受很深,以前不知道这个道理,手指使劲伸着去够,呈张牙舞爪状!
)
2、手指的弯直-因人因曲而异
每个人的手指长短不一样,短的就要伸直一点,长的就要弯曲一点。
如有的曲子需要用音柔和就伸直一点,有的曲子强调颗粒性就弯曲。
再如弹琶音要伸直一点而半音阶要弯曲一点。
当然都需要恰当,适度,自然。
3、手指的高低-练习时夸大,演奏时简练
练哈农时,为了练习手指灵活,打开关节,就夸大动作,做高抬指动作。
在快速弹奏时,就要把动作精炼化,贴键弹奏。
4、弱指必须特别加强
加强45指的独立性,自己想一些办法练,如把345指各种组合方式,反复来回的练习。
加强到和其他手指一样,弹奏时才流畅、均匀、清晰。
(我平常没事的时候,手指在桌子上就34354545的蹦达,效果不错,
呵呵,看到过一个手指操,实在受不了,简直摧残我的手指!
)
5、加快速度的一些行之有效的方法
第一种:
分段加速法,就像跑步里面的变速跑。
如哈农第一条加速后4个音,要用思想去控制
第二种用节拍器来加快。
比如从60加到70,再从60加到80,再60加到90......循序渐进的加速
(我一般用第二种方法,不过一直这样练容易烦躁!
别人听了也烦!
)
6、装饰音的弹奏窍门
动作要轻巧,贴键盘弹奏
包括回音、上坡音、下坡音、倚音、颤音、刮奏等
三、协调篇-掌握手腕、手臂、八度、和弦的要领才能得心应手
1、手腕、手指、手臂的各种跳音的变化与运用
?
手腕跳音像鸡啄米,要轻巧有弹性。
(599-68、849-12){二要弹好钢琴。
弹好钢琴,要统筹兼顾、突出重点,善于抓大事、谋全局}.
?
连续和弦像刀剁馅,需要坚固的手架,贴键盘弹奏。
(849-28)?
间隔较大的像锤敲打,用小臂运动(莱蒙瓦那-25、巴赫创意曲-5)
?
精巧的跳音只用手指头拨
曲子中要综合运用,(舒曼-《勇敢的骑士》)
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