一年级德育书.docx
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一年级德育书
1、上学
王程飞
课文:
小学生要按时上学。
训练:
一、启发谈话:
小朋友,要想成为一名合格的小学生,你们说最首要的一点是什么?
(上学不迟到。
)
是啊,冬天,北风呼呼吹,被子里真暖和,当小朋友急匆匆起床时,上学就迟到了,说说:
为了按时上学,我们应怎样做?
1、
每晚睡觉前先把书包整理好。
要把数学本夹在数学书中,语文本夹在语文书中,还要检查一下铅笔和橡皮是否齐全。
2、早晨按时起床,动作迅速。
3、吃好早饭,准时去上学。
4、路上行走迅速,不四处张望,注意安全。
二、训练
1、指名学生复述要点。
2、创设情景,模拟训练。
2、回家
王程飞
课文:
放学了,同学们排好路队,按时回家。
训练:
一、排队静、齐、快。
1、启发谈话:
小朋友,作为一名遵守纪律的好学生,放学回家时,我们首先要做到哪些要求?
(静、齐、快)
2、说说静、齐、快的具体内容。
静:
排队安静,不说话。
齐:
队伍整齐,成一线。
快:
动作迅速,不拖拉。
二、遇见家长打招呼。
1、当我们走出校门,见到了来接你的家人,你应该怎么做?
(主动上前打招呼。
)
2、有的小朋友爸爸妈妈还没下班,是请钟点工阿姨来接,放学时你看见了阿姨,也该怎么做?
(主动热情打招呼。
)
三、创设情景,当场训练。
3、晚安
王程飞
课文:
睡觉前,相互告别时要说声“晚安”。
训练:
一、启发谈话
1、小朋友,每当我们结束了一天的工作与学习,将要休息时,我们会对爸爸妈妈、爷爷奶奶说什么?
(晚安)
妈妈,晚安
2、出示课题。
二设情景,实际训练。
1、奶奶要睡觉了,你应该怎么说?
(奶奶晚安。
)
2、当你睡在床上,准备睡觉时,妈妈进来了,你又应该怎么说?
(妈妈晚安。
)
3、今天晚上,让我们都按照今天上课的样子来做一做。
4、您
杨晓华
课文:
“你”和“您”都是称呼用语。
对老师、长辈表示敬重,应尊称“您”。
行为训练:
一:
启发谈话:
1、平时,在家中遇到爸爸妈妈你会怎样和他们打招呼?
2、在学校,遇到老师、或同学你又会怎样说?
3、小结:
遇到同学应用“你”,遇到长辈或师长应用“您”。
二:
创设情景,行为训练:
1、当老师来你家进行家访时,你应该怎样打招呼?
2、放学回家,遇到爷爷奶奶、爸爸妈妈又应怎样说?
3、路上遇到熟人又应怎样说?
三、学儿歌:
学会使用“您”,尊敬长辈一片情。
敬老师,敬父母,见到长辈尊称“您”。
打电话,说声“您”,人人听了都欢喜。
5、问好
杨晓华
课文:
熟人见面时应当互相问好,问好要脸带微笑、眼看对方、语气温和。
行为训练:
一:
启发谈话:
1、平时你会在什么时候和哪些人问好?
2、为什么要和别人问好?
二:
创设情景,行为训练:
1、每天上学或放学在校门口见到老师,你会说些什么?
2、冬冬和小强在公园遇见了,你想想他们会互相说些什么?
三、总结。
学会问好是是一种基本的道德修养,每个小朋友都应该有礼貌的向别人问好,做个讲礼貌的好学生。
6、道谢
宋红丽
课文:
得到别人的帮助或赞扬时要道谢。
常用的礼貌用语有“谢谢”和“多谢了”。
行为训练:
一:
启发谈话:
1、你会说哪些礼貌用语?
2、当你得到别人的帮助时,你会说写什么?
3、当你非常感谢别人时,你又会说写什么?
二:
创设情景,行为训练:
1、
当你不小心跌倒了,同学把你扶了起来,你会对他说什么?
2、在公共汽车上,有一个叔叔把座位让给了你,你会对他说什么?
三、总结:
“谢谢”和“多谢了”是非常常用的礼貌用语,它体现了一个人的文明程度,希望小朋友能在生活中经常说“谢谢”。
7、“对不起”
宋红丽
课文:
当你影响别人需要请人原谅时,要说声“对不起”。
行为训练:
一:
启发谈话:
1、你平时经常说“对不起”吗?
2、你会在什么时候说这三个字?
3、
当别人对你说“对不起”时,你有什么反应?
为什么?
二:
创设情景,行为训练:
1、
小英和东东下课玩耍时,因为不小心,小英踩了一下东东的脚,小英连忙说:
“对不起”。
你认为小英的这个举动对吗?
为什么?
2、你上课时忘记了带学习用品,同桌的小朋友借给了他,他应该说什么?
3、你看电影迟到了,想要坐到自己的位置上,需要别人让座,你应该说什么?
三、总结:
学会说“对不起”是懂礼貌的表现,希望小朋友都会说“对不起”。
8、“没关系”
宋红丽
课文:
当别人向你表示“对不起”时,你应该回答:
“没关系”。
行为训练:
一:
启发谈话:
1、你对别人说过“对不起”吗?
2、你是在什么情况下说“对不起”的?
3、你听到别人对你说过“对不起”吗?
是在什么时候?
二:
创设情景,行为训练:
1、小英的文具盒被小强碰翻落地,小强忙拣起来给他,小英该说什么?
为什么?
2、
兰兰向雯雯借了一本书,还给雯雯时说:
“雯雯,谢谢你了。
”雯雯回答说:
“没关系。
”
雯雯为什么要这样说?
如果是你,你会这样说吗?
三、总结:
学会礼貌用语是做文明小公民最起码的道德素质之一。
9.道别
于茎
课文:
养成告别时打招呼的好习惯。
训练:
一、启发谈话
1、每天你去上学,会对家人说什么?
3、出示课题。
二、行规训练
1、离家时,跟向家长说:
“妈妈,我去上学了,再见”。
2、放学时,向老师同学说:
再见。
3、客人告别时,先要挽留,再告别。
4、到别人家做客,要离开时,要跟主人道别:
请留步,再见。
小品表演
(1)评一评:
谁最有礼貌。
(2)揭示所要训练的行规
到亲戚家做客,告别时,说再见。
和外宾告别时,可用英语说再见。
送客人一般送到大门口。
告别时,向客人说:
“再见。
”
10.站
于茎
课文:
站立时,头要正,胸要挺,肩要平,口微闭,两眼平视前方。
训练:
一、启发谈话
站如松,坐如钟,行如风,卧如弓。
揭示课题
二、
教师示范
小组训练改错
1、这些小朋友正确的地方是什么?
2、不正确的有哪些?
3、这组中优秀的队员评比。
揭示训练要点
1、集合排队时,要直立,两脚后跟并拢,脚尖自然分开,两脚挺直,两臂自然下垂,五指并拢,中指贴于裤缝,前后左右要看齐。
2、同学、长辈讲话时,眼看对方。
3、上课回答问题要起立,站直。
11坐
于茎
课文:
坐时,上身要直,两手平放,两腿自然弯曲,两脚平落地方。
训练:
一、启发谈话
1、你知道怎样保护视力?
2坐姿很重要。
3、揭示课题。
二、训练
1、听课时要坐直,两手自然放在桌上。
2、读书写字时,要做到“三个一”胸部离桌边一拳,眼睛离书本一尺,握笔手指离笔尖一寸。
3、在公共场所,坐姿要大方。
不要把脚向前伸,不要搭起“二郎腿”抖动,更不要把脚翘起来架在椅子上。
(1)小品
说说谁错了?
12走
于晓丽
课文:
走路时,上身要直,稍昂首挺胸,两臂自然摆动。
训练:
一、结合实际,揭示课题。
1、小朋友,我们每天都要步行到学校上课。
怎样走好每一步呢?
2、出示课题
二、学习课文,指导实践。
1、每天做广播操,我们列队行进时要注意什么
呢?
(看图)
2、指名交流。
3、我们上下楼梯时,要注意那些呢?
4、结合班级实际点评,并提出要求。
5、在课间休息时,我们应该怎么做呢?
6、小品:
下课了
7、通过这节课的学习,你知道了什么?
三、总结全文。
我们小朋友走路时,身体要挺直,两手自然摆动。
要像一棵茁壮成长的小树苗。
13听
于晓丽
课文:
听人讲话,注意力要集中。
训练:
一、结合实际,揭示课题。
1、小朋友,我们在倾听别人讲话时,应该注意什么呢?
2、出示课题。
二、结合实际,指导实践。
1、我们在上课时,应该怎么做呢?
(看图)
2、指名交流。
3、我们在听同学发言时,要注意什么呢?
4、师归纳:
我们要仔细听同学发言,不随意打断。
5、我们在听报告时,应该怎么做呢?
6、看图,提出要求。
7、小品:
上课了
三、总结全文。
小朋友,我们在听别人讲话时,注意力要集中。
这也是对人有礼貌的表现。
14举手发言
于晓丽
课文:
上课或小组讨论,要发言必须举手,经过老师或者主持人同意后,再发表意见。
这是尊敬老师和他人的文明表现。
训练:
一、结合实际,出示课题。
1、小朋友,我们在上课的时候,你想回答老师的提问。
应该怎么做呢?
2、出示课题
二、结合实际,指导实践。
1、在上课时,你想发言应该怎么做呢?
2、指名交流。
3、师归纳:
要发言先举手,得到老师同意后,才能站起来发言。
发言要大方、响亮。
4、我们在上课时,经常要进行小组讨论。
要注意什么呢?
(看图)
5、结合班级情况,进行点评。
6、小品。
文明小天使
三、总结全文。
通过这节课的学习,你知道了什么?
15、起床
于萍丽
课文:
从小养成按时起床、自己整理的好习惯。
训练:
一、启发谈话,进入教学
1、小朋友,你每天几点起床?
起床的时候心情怎么样?
2、板书课题
i.看录象:
文文按时起床
2、文文起床后做些什么事?
3、交流:
(1)自己穿衣服,翻领子,扣纽扣
ii.
(2)自己叠被子
iii.(3)自己刷牙、洗脸、梳头
iv.(4)可以听听英语
b)联系自我,引导实践
教师:
小朋友,你每天早晨起床后做些什么呢?
看了文文的事迹,你知道了早晨起床应该做些什么?
(你学会了什么?
)
c)总结
对呀,每天早晨按时起床,快快乐乐做好自己的事,把自己打扮得整整齐齐,开开心心一天的生活。
16、剪指甲
于萍丽
课文:
剪指甲是讲文明、讲卫生、爱清洁的好习惯;剪指甲细菌不容易滋生。
训练:
i.导入新课
值日生大同学每周来检查个人卫生,检查些什么呢?
揭示课题
ii.讨论交流,学习知识
1.谁来说说:
为什么要剪指甲?
2.
看显微镜:
手上的细菌
3.明确:
经常剪指甲,才能让细菌没有滋生地。
4.那你们的指甲怎么剪的呢?
5.请会剪指甲的人来介绍:
用专用工具
不要剪太深
剪后要洗手
女生不抹指甲油
脏东西要刷干净
3、比一比,赛一赛
指甲剪干净保护每个人的健康,远离非典和禽流感。
17、饭前
宋丹丹
课文:
饭前学会做些准备工作
训练:
一、结合实际,出示课题
1、每天在学校吃饭前,你会做些什么事?
交流(洗手、摆饭筷)
2、出示课题
3、那么每天在家吃饭前该做些什么呢?
二、学习课文,指导实践
1、在家饭前你会干什么?
(看图)
2、板书:
自己洗手
整理饭桌、放饭筷
请大人(客人)入座
3、小品演示:
开饭了!
4、通过学习你知道了什么?
三、总结
我们要做一个热情大方、有礼貌、有修养的孩子。
18用餐
宋丹丹
课文:
用餐时,要注意餐桌上的礼貌。
训练:
一、录象引入:
1.录象:
午间吃饭
2.
今天我们就来谈谈餐桌上的礼貌。
3.板书课题。
二、指导实践:
(一)在校用餐
1.在校用餐时哪些应该注意的?
讨论
2.交流并说说理由
3.板书:
(1)夹菜、舀汤要小心,不能
溅出。
(2)不能大声谈笑。
(3)注意节约粮食。
(4)桌面理干净。
(二)在家用餐:
1.在家用餐除了以上要做到的,还应注
意什么?
2.讨论交流:
(1)不要大人喂
(2)招呼长辈先动筷
(3)不挑拣,共分享
三、总结评比:
颁发小红星
19饭后
姜秀娟
课文:
饭后向大人打声招呼,主动帮助收碗抹桌、扫地,并打水洗脸。
训练:
一、谈话引入:
1.上节课,我们懂得了餐桌上的礼貌,那用完餐后又应该怎么做呢?
2.出示课题:
二、指导实践:
1.看图,说说饭后应该怎样做?
小组讨论
2.交流:
(1)向大人打招呼
(2)主动帮助收碗筷、抹桌子
(3)要漱口、洗脸
(4)不作激烈运动
3.小品:
《午餐后》
三、归纳总结:
饭后不仅要注意文明礼貌,更要注意个人的
清洁与卫生。
20.爱护花草树木
姜秀娟
课文:
花草、树木可以美化、绿化环境,还可以给我们清新的空气,增进健康。
小学生要爱护花草树木。
训练:
一、谈话引入:
1.春天来了,花儿开了,小草绿了,树儿发芽了,那我们应该怎样对待这些可爱的小生命呢?
2.出示课题
二、指导实践:
1.为什么要爱护花草树木呢?
讨论
2.交流:
(1)美化、绿化环境
(2)净化空气、增进健康
3.那我们该怎样爱护它们呢?
看图说说
4.交流:
(1)不采摘,不践踏,不攀枝
(2)会浇水,会培土,会捉虫
三、归纳总结:
1.征集爱护花草树木的警句。
2.征聘爱护花草树木的小使者。
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