五年级下册语文分项练习.docx

五年级下册语文分项练习.docx

《五年级下册语文分项练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册语文分项练习.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

五年级下册语文分项练习

一、看拼音写汉字

xiānɡǎoɡēyáozīrùnhuānɡshānyělǐnɡdīnɡdīnɡdānɡdānɡ

（）（）（）（）（）

luǒlùjiānáojìmòzhīfányèmàochénɡqiānyínɡbǎi

（）（）（）（）（）

páoxiàoyǐzhepēnfānàorānɡrɑnɡjùjīnɡhuìshén

（）（）（）（）（）

niǔkòuhuānchànɡsìzhīyùlántánɡhúnshēnxièshù

（）（）（）（）（）

niànɡxuěpǔsùbǐmòzhǐyànbīnɡqīnɡyùjié

（）（）（）（）

mòmòhuābànjīchǐcháifēirǔbáisèjúhónɡsè

（）（）（）（）（）（）

zhíxínɡkònɡzhìqiáobāozhuóyǒuchénɡfēnɡliúxiāosǎ

（）（）（）（）（）

pénɡpàixiáɡǔzhènɡshíqìyǔxuānánɡwēnwéněryǎ

（）（）（）（）（）

wèilányǔnshírónɡyányítàiwànfānɡshéncǎiyìyì

（）（）（）（）（）

ɡuǒxiémiǎománɡyùnyùwēifēnɡlínlǐnxiànɡmàotánɡtánɡ

（）（）（）（）（）

fánzhílìrújiàjiēmǎlínɡshǔfēnɡdùpiānpiān

（）（）（）（）（）

sìyǎnɡxiàolǜbīnwēiluòluòdàfānɡchǔzhītàirán

（）（）（）（）（）

yòurénqīnɡsùbàozàomòmínɡqímiàolǚlǚyōuxiānɡ

（）（）（）（）（）

ɡānzàoshǔnxīmānɡyǎxíyǐwéichánɡyǒushēnɡyǒusè

（）（）（）（）（）

chénɡdùwúxīhuìshānwúbiānwújìbùfēnzhòuyè

（）（）（）（）（）

yínɡràojīfènjuéjiànɡrújīsìkěyèyǐjìrì

（）（）（）（）（）

tiánjìnɡyuètánjīdiànbùqūbùnáobǎojīnɡfēnɡshuānɡ

（）（）（）（）（）

mǎtoupàiqiǎnwéiɡānshēnɡténɡdiēdànɡxiǎnɡyǒushènɡyù

（）（）（）（）（）

cíqìkuíwúquántoufúlǎoxiéyòujīnɡtànbùyǐ

（）（）（）（）（）

xuànyàozènɡsònɡsīlièhuàxiǎnwéiyíyánzhènyǐdài

（）（）（）（）（）

jiānyùkùxínɡchǐrǔzhònɡyútàishānzóumǎɡuānhuā

（）（）（）（）（）

lìziɡǒnɡxínɡduìwǔzhènbìyīhūhàohàodànɡdànɡ

（）（）（）（）（）

jūnlìzhànxuētónɡɡēluòyìyútújīnɡtāohàilànɡ

（）（）（）（）（）

qínɡzhexiàɡuìmónǐɡuānfēnɡwènsúqízhēnyìbǎo

（）（）（）（）（）

āijífénmùshītǐhùtōnɡyóuwúxīnyuèchénɡfú

（）（）（）（）（）

lúnkuòdàshàqìhéjǔshìwúshuānɡsuǒxiànɡpīmǐ

（）（）（）（）（）

ōuzhōushēnɡyábówùɡuǎnshéntàizìruòyuèyuèyùshì

（）（）（）（）（）

zhuānɡshìcǎopínɡyōuyǎruòyǒusuǒsīwéimiàowéixiào

（）（）（）（）（）

mòlìhāqiànɡēbowānyánérláiměilìfùráo

（）（）（）（）（）

líbashíchenfènɡhuánɡjuéwújǐnyǒujiētóuxiànɡwěi

（）（）（）（）（）

shāizihuājiàozhànɡziɡāoshēnmòcèhuòránkāilǎnɡ

（）（）（）（）（）

tuōxiéɡuǐliǎnduǒbùyīshānbùzhěnɡyítàhútú

（）（）（）（）（）

héxiéwēiyípánɡbóchūyánbúxùnbīnbīnyǒulǐ

（）（）（）（）（）

tóutóushìdàowěiwěiértánxìnkǒukāihékuākuāqítán

（）（）（）（）

lǐzhíqìzhuànɡkǎnkǎnértánhúbiāluànzàowújīzhītán

（）（）（）（）

hǎikuòtiānkōnɡwúsuǒbùtánshírényáhùilǎoshēnɡchánɡtán

（）（）（）（）

pénɡdéhuáijǐnɡwèiyuánxùyǔjīhánjiāopòránméizhījí

（）（）（）（）（）

jūnmàoyùhánmànmànzhēnɡtúɡǔnɡǔntiěliú

（）（）（）（）

bēnɡtājiānkánɡxinírìyèjiānchénɡjīnɡxīndònɡpò

（）（）（）（）（）

chōnɡfēnɡzhōujiǎozhǐwàishēnɡzhēnzhēntiěhànpībōzhǎnlànɡ

（）（）（）（）（）

bǐyùchuáncānɡtónɡrényǐnyǐnyuēyuēbùjiǎsīsuǒ

（）（）（）（）（）

shuǐshāndìtǎncìhuáipiānpiānqǐwǔyìyuánfùshǐ

（）（）（）（）（）

qīxīshúxipūlenɡlenɡtáohónɡliǔlǜfānɡcǎorúyīn

（）（）（）（）（）

shēnjiànsháozixīɡàijiāoyánɡsìhuǒdāyǔqīnɡpén

（）（）（）（）（）

jiǔwéibāohánbàituōjīnfēnɡsònɡshuǎnɡwànlǐwúyún

（）（）（）（）（）

ɡōnɡxǐdǎrǎocìjiàofēnɡxuějiāojiāhánqìxírén

（）（）（）（）（）

yuèfēijiūfēntǎorénxiánsuìyùrúliúyíkèqiānjīn

（）（）（）（）（）

shīfudìjiàoqiáoshǒuyáowànɡhùxiānɡyìnɡhè

（）（）（）（）

二、按课文内容填空。

1、《春光染绿我们双脚》这首诗歌生动地描绘了给荒山野岭带来的巨大变化，你从文中哪些诗句体会到了这种巨大变化，请选两句写下来、。

学了这篇课文，我们想到我国的植树节是在每年的。

2、《只拣儿童多处行》的作者是现代著名作家，原名，著有、等。

课文第一自然段中，作者把颐和园比作，把孩子们比作，说明孩子的。

其中、等词更是直接说明了孩子的多。

“游人不解春何在，只拣儿童多处行”的意思是。

这篇课文中具体写海棠花开得旺的句子是。

作者之所以用许多笔墨写花儿，是因为。

对，就是！

只要，给它，花儿和儿童一样，在，就会，以，舒展出，使出。

这时候，自己，别人看着。

走进，，那几棵，开满了的这，不留，阳光下就像……最后这句比喻句把比作，可以看出海棠花。

3、《早》一文通过对陈设的介绍、的赞美以及鲁迅书桌上“”字的来历的讲述，教育人们要。

三味书屋的陈设是按顺序介绍的，文中具体描写梅花的句子是。

作者写梅花的冰清玉洁实际是赞美鲁迅，写梅花开得早实际是赞美鲁迅。

鲁迅，原名，是我国伟大的文学家、思想家、革命家，他笔下的、等，已成为家喻户晓的艺术形象，他的主要作品有、。

他还有许多经典名言：

横眉冷对千夫指，。

时间，就像海绵里的水，。

4、《游园不值》的作者是　　　代诗人　　　　。

这是一首赞美　　　　　（季节）的诗。

诗中写诗人去游园恰逢主人不在，从诗题中的“　　　　　　”这个词可以看出，从诗中“　　　　　　　　　　　　　　　　　”一句也可以看出来。

但作者并没有扫兴，因为他看到了“　　　　　　　　　　　　　　　”。

诗蕴含着这样的哲理。

《宿新市徐公店》是　　代诗人　　　　写的。

这首诗前一句“，。

”是态描写，后一句“，。

”是态描写。

这首诗表达了诗人对的赞美和对喜爱。

本学期我们还学了诗人另一首诗，题目，诗句：

。

这首诗写的是晴好天气下西湖中莲荷的壮美，而苏轼写的则写的是雨天西湖的变幻景色，诗中给我印象最深的诗句是。

描写西湖景色的诗句你还知道哪些，请选一句写下来：

。

5、中国首次飞行太空的人是　　　　　。

他乘坐“神舟”5号飞船于　　　　年　　月日飞向太空，浩瀚的太空从此写下了　　　　　　　，留下了　　　　　　　　　　　　　。

中华民族千年的　　　　　　　　　，今朝终于成真了！

在“神舟”5号之后，“神舟”6号飞船、“神舟”7号飞船也成功飞天，飞行员分别是。

看到“神舟”飞船成功飞天，我们的心情（写2个成语）：

、。

6、人们把火星叫做地球的“”，是因为它们同样有，同样有，同样有，同样是，甚至。

但是因为火星，所以火星没能留住水。

“集体大逃亡”正描写了的情景，这个词用了手法，这样写让我们觉得更形象、更生动。

7、克隆是指　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

世界上第一只克隆羊叫“　　　　”，是　　　国科学家在　　年克隆出来的。

课文从　　　　　　　、　　　　　　　　、　　　　　　　等方面说明了克隆技术的神奇。

8、《假如给我三天光明》是美国作家　　　　　　　　的作品，也是她的自传。

她是一个　　　　　　　的人，一生却写下了14部著作。

她这种　　　　　　　　　　　的奋斗精神值得我们学习。

像海伦这样自强不息、身残志坚的人还有很多，如　　　　　、　　　　　、　　　　等，我也常用　　　　　　　　　　　　　　　　等名言警句来激励自己与困难作斗争。

9、《二泉映月》是一首用　　　　（乐器）演奏的乐曲，它是家住　　　　的一位名叫　　　　的艺人创作的。

读了这篇课文，我认为他是一位　　　　　　　　　的人。

“渐渐地，渐渐地，他似乎听到了，，，……”从这句话我体会到。

“阿炳用这告诉人们，他爱那，他爱那，他爱那，他爱那……”从这句话我有体会到。

10、郑和率领船队共出洋　　　　次。

在《郑和远航》一文中，作者详写了第次出洋，课文是按　　　　　　　　　、　　　　　　　　、　　　　　　　的顺序叙述的,表现了郑和。

郑和远航，　　　　　　之大，　　　　　　之长，　　　　　之广，达到了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

它表现了我国古代人民　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，也开阔了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

郑和出使，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

由郑和远航我想到的成语是（至少写4个）：

11、《司马迁发愤写＜史记＞》一课中，“发愤”指　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

司马迁是这样发愤的：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

赞扬了司马迁　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

《史记》是一部鸿篇巨制，我知道书中有这样一些故事：

、、。

我还知道司马迁有这样一句名言：

。

12、兵马俑不仅，而且，。

这段话在文中起到的作用。

秦兵马俑类型众多，有、、、、……其中给我印象最深的是，因为。

秦兵马俑是我国珍贵的历史文物，我国珍贵的历史文物还有、。

13、金字塔在埃及的首都西南面金黄色的沙漠之中，它是坟墓。

因为，所以称为金字塔。

课文着重介绍了埃及金字塔、的特点，以及建造金字塔所采用的方法，赞美了。

“这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。

”这句话运用了、说明方法，写出了金字塔的特点。

“石块与石块之间砌合得，几千年过去了，这些石块的接缝处”这句话运用了说明方法，写出了金字塔的特点，这样写的好处是。

14、奥地利首都是世界著名的，本文从四个方面具体叙述了维也纳是“音乐之都”：

1）；2）；3）4）。

世界上的许多城市都有自己的雅号，我知道的有“对称的古都”，“花都”，威尼斯，新加坡，还有。

15、《爱如茉莉》这篇课文以生动传情的笔触，描写了之间的相互关爱，有如茉莉花一样，，抒发了作者对这种感情的之情。

在母亲眼里，爱如茉莉，；在我的眼里，爱如，，爱如，。

16、母亲是每一个孩子的第一任教师，也是启蒙教师，“启蒙”是的意思。

“月光启蒙”是指，作者用“月光启蒙”作为课题是因为。

从《月光启蒙》一课中，我学会了等歌谣，课余我还积累了等歌谣。

17、《谈礼貌》一文通过三个小故事，说明了礼貌待人，使用礼貌语言的好处。

这三个小故事分别是：

、、。

人在社会上生活，总要，学会，恰当地，就能使人与人之间的关系，社会生活。

因为礼貌待人，可以；可以；可以。

我知道的常用礼貌用语有：

请写一句礼貌方面的格言警句：

18、《七律长征》全诗以“，”为总起，“”一词概括了红军长征途中的种种艰难险阻，等诗句具体表现了红军不怕困难、乐观向上的大无畏的英雄气概。

“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

”在这两句诗中，“逶迤”的意思是；“磅礴”的意思是。

诗句中把比作细浪，把比作泥丸。

“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

”这两句诗概括了长征途中两个重大的战役，分别是和。

从“暖”字我们体会到，从“寒”字我们体会到。

“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

”这两句诗表现了红军翻过雪山后的心情。

红军长征过程发生的动人的故事很多，课文讲的就是长征过草地时故事，我知道的长征故事还有：

、、。

19、“天高云淡，。

，屈指行程二万。

六盘山上高峰，。

今日长缨在手，？

”这首词作者是，题目是，长缨指，苍龙指。

“横断山，。

敌重兵，。

战士双脚走天下，”这几句出自《长征组歌》中的，这首歌词赞扬了毛主席。

20、《彭德怀和他的大黑骡子》按顺序写了过草地时红三军团因为，彭德怀忍痛把枪杀充饥的事，表现了他爱更爱的感情，赞扬了他与战士的精神。

长征过程发生的动人的故事还有许多，我知道、等。

21、汹涌的激流中，战士们的，飞向，飞向，飞向。

…………哪里有哪里就有；哪里有，哪里就有。

滔滔洪水中的群众，看到了，看到了，就像看到了。

“风声雨声涛声，声声震耳；”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大江保卫战中的真实写照。

这副对联是根据写的对联“”改写的。

每当看到人民子弟兵，我的脑中就会出现这样一些成语（至少写4个）：

22、月亮出来了，安详地着它的清辉。

月光在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点光斑在跳动。

江两岸，、和的黑色剪影，在江天交界处地，。

月光为它们了一层……

23、一开始还是地飞过来。

，投入刺槐林。

没有几分钟，“大部队”便，老远就听到它们的叫声。

它们大都是。

有的，有的，一批一批，。

先回来的鸟在林内，好像，又像在；后到的鸟，边飞边鸣，很快找到自己，与会合。

夕阳渐渐西沉，晚霞，也。

天上的鸟，可是整个林子里的。

看，这几只，那几只。

它们的羽毛，多么像！

树木内外，，，叽叽啾啾，似，如，整个刺槐林和竹林成了一个。

这上万只灰椋鸟是在，还是在自己的节日？

要不怎么会？

我被这感染了，竟欢呼起来。

这两段话出自，作者是，读了这两段话我体会到了：

鸟是人类的，树林是鸟的。

因此我们要。

每当看到鸟飞，听到鸟叫，我便会吟诵这样的诗句：

。

24、“我出生在一个的地方。

，成了村子里最珍贵的东西。

”缺水给村里人带来了“苦”，可作者却具体生动地描述水给村里人带来的“乐”，作者这样写是因为。

读了《水》这篇课文，我想到了滴水成河、、等成语，想到了水是生命的，农业的，工业的。

我们要像一样珍惜水资源。

我也想设计一条节约用水的公益广告：

25、本册语文课本中有三篇课文题目都含有“月”字，请写出课题、、。

通过这三篇课文的学习，我积累了许多描写月亮的四字词语，如、、；积累了许多写月亮的歌谣，如：

月亮出来亮堂堂，。

还积累了许多咏月的诗句，如：

少时不识月，。

，江枫渔火对愁眠。

野旷天低树，。

。

课文中小外甥说，月亮是天的眼睛，它每个月都要圆圆地睁大一次，困了，就又闭上了。

这是多么富有创造力的有意思的想象呀！

你认为月亮像什么？

请发挥想象写几句话：

26、从本册语文课本中，我认识了许多人物，有梦圆飞天的航天英雄、不屈不挠的盲聋哑人、饱经风霜却又勇于抗争的民间艺人、有的司马迁、的郑和、的彭德怀，还有为救一只受伤的丹顶鹤而献身的、用兵如神的、以及我国现代著名作家、，古代著名诗人、，《老残游记》的作者，著名书法家等。

其中，我最崇拜的人是，因为。

27、本学期我读了不少书，主要采用了和相结合的方法，取得了好的读书效果。

读了《上下五千年》，我知道了许多历史故事，比如大禹治水、、、等。

这学期我还读了、等课外书。

其中我最喜欢读，因为