内蒙古工业大学C语言实验报告新1.docx

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内蒙古工业大学C语言实验报告新1

内蒙古工业大学信息工程学院

实验报告

课程名称：

高级语言程序设计（C）

实验名称：

循环、数组、函数和结构体程序设计

实验类型：

验证性□综合性√设计性□

实验室名称：

校计算机中心机房

班级：

学号：

姓名：

组别：

同组人：

成绩：

实验日期：

实验报告撰写要求

一、实验前用预习报告纸撰写预习报告，预习报告包括以下内容

1．实验目的

2．实验用仪器设备、器材或软件环境

3．实验原理、方案设计、程序框图、预编程序等

4．实验过程中需要记录的实验数据表格

二、实验过程中，要认真观察，仔细记录

三、完成实验后用实验报告纸撰写实验报告，包括以下内容

1．仪器设备型号及编号

2．实验器材或软件环境

3．实验步骤、程序调试方法

4．实验数据处理及结果分析

5．实验中存在的问题

6．体会及思考题

四、报告撰写时，要求格式规范、书写整齐

预习报告成绩：

指导教师审核（签名）：

年月日

预习报告

一、实验目的：

（1）掌握结构体类型变量的定义和使用。

（2）掌握结构体类型变量的概念和使用。

（3）掌握联合体类型变量的定义和使用。

（4）掌握用指针访问结构体的方法。

（5）掌握利用结构体进行函数参数的传递。

二、实验题目：

有10个学生，每个学生的数据包括学号，姓名，及三门课成绩，总成绩和平均成绩，从键盘输入10个学生的数据（包括学号，姓名及3门课成绩），要求打印出每位学生的学号，姓名，三门课的成绩，总成绩和平均成绩，最后再打印出3门课的总平均成绩以及最高分的学生的数据（包括姓名和总成绩）。

三、实验要求：

（1）根据学生信息定义一个结构体类型，在说明一个该结构体类型的数组；

（2）用input函数从键盘上输入10个学生的数据；

（3）用average函数求出每个学生总成绩、平均成绩和所有学生的总平均成绩；

（4）用maximum函数找出最高分的学生的数据；

（5）在主函数中输出每位学生的学号、姓名、三门课的成绩、总成绩和平均成绩以及总平均分和最高分学生的数据。

输出形式如下：

NO.namescore1score2score3totalaverage

101wang80798124080.00

102li91908927090.00

Average=85.00

Thehighestscore：

li，scoretotal：

270

四：

实验用仪器设备、器材或软件环境：

TC2.0

五：

实验原理及设计方案：

利用结构体、函数的调用和指针的传输。

定义一个结构体，定义一个主函数，；定义一个input函数；定义一个average函数；定义一个maximum函数；然后，主函数进行调用，得到数据。

六：

程序流程图：

七：

预编程序：

#include

#defineN10

structstu

{

intnumber,score1,score2,score3,total;

floataverage;

charname[10];

}students[N],stud[N],*p1;

floataver;

inta;

main（）

{

average（students）;

maximum（students[N]）;

input（students）;

average（students）;

maximum（students[N]）;

printf（"No.namescore1score2score3totalaverage\n"）;

for（p1=students;p1

printf（"%5d%8s%10d%10d%10d%9d%11.2f\n",p1->number,p1->name,p1->score1,p1->score2/

p1->score3,p1->total,p1->average）;

printf（"average=%0.2f",aver）;

printf（"\nThehighestscore:

%s,scoretotal:

%d\n",students[a].name,students[a].total）;

}

input（structstu*p1）

{

for（p1=students;p1

{

scanf（"%d%d%d%d",&p1->number,&p1->score1,&p1->score2,&p1->score3）;

gets（p1->name）;

}

}

average（structstu*p1）

{

floatave=0.0;

for（p1=students;p1

{

p1->total=p1->score1+p1->score2+p1->score3;

p1->average=p1->total/3.0;

}

for（p1=students;p1

ave+=（p1->average）;

aver=ave/3.0;

{

}

maximum（structstu*p2）

{inttemp,i;

for（i=0;i

if（students[i].total>students[i+1].total）

{

temp=students[i].total;

students[i].total=students[i+1].total;

students[i+1].total=temp;

}

for（i=0;i

if（students[i].total==temp）

a=i;

}

实验报告成绩：

指导教师审核（签名）：

年月日

实验报告

一、实验目的：

（1）掌握结构体类型变量的定义和使用。

（2）掌握结构体类型变量的概念和使用。

（3）掌握联合体类型变量的定义和使用。

（4）掌握用指针访问结构体的方法。

（5）掌握利用结构体进行函数参数的传递。

二、实验题目：

有10个学生，每个学生的数据包括学号，姓名，及三门课成绩，总成绩和平均成绩，从键盘输入10个学生的数据（包括学号，姓名及3门课成绩），要求打印出每位学生的学号，姓名，三门课的成绩，总成绩和平均成绩，最后再打印出3门课的总平均成绩以及最高分的学生的数据（包括姓名和总成绩）。

三、实验要求：

（1）根据学生信息定义一个结构体类型，在说明一个该结构体类型的数组；

（2）用input函数从键盘上输入10个学生的数据；

（3）用average函数求出每个学生总成绩、平均成绩和所有学生的总平均成绩；

（4）用maximum函数找出最高分的学生的数据；

（5）在主函数中输出每位学生的学号、姓名、三门课的成绩、总成绩和平均成绩以及总平均分和最高分学生的数据。

输出形式如下：

NO.namescore1score2score3totalaverage

101wang80798124080.00

102li91908927090.00

Average=85.00

Thehighestscore：

li，scoretotal：

270

四：

实验用仪器设备、器材或软件环境：

TC2.0

五：

实验步骤、程序调试方法：

定义一个结构体，用来存储信息；定义一个主函数，用来输出各项结果；定义一个input函数用于输入各项信息；定义一个average函数用于求平均值和总分；定义一个maximum用于求总的平均值；输入各项数据，利用主函数分别调用input和average和maximum函数，对数据进行处理，得到处理后的数据，最后输出数据。

六：

试验流程图：

七：

正确程序：

#include

#defineN10

structstu

{

intnumber,score1,score2,score3,total;

floataverage;

charname[10];

}students[N],*p1,*p2;

floataver;

inta;

main（）

{

input（students）;

average（students）;

maximum（students）;

printf（"No.namescore1score2score3totalaverage\n"）;

for（p1=students;p1

printf（"%3d%8s%10d%10d%10d%9d%11.2f\n",p1->number,p1->name,p1->score1,p1->score2,p1->score3,p1->total,p1->average）;

printf（"average=%0.2f",aver）;

printf（"\nThehighestscore:

%s,scoretotal:

%d\n",students[a].name,students[a].total）;

}

input（structstu*p1）

{

for（p1=students;p1

{

floatave=0.0;

for（p1=students;p1

scanf（"%d%d%d%d",&p1->number,&p1->score1,&p1->score2,&p1->score3）;

gets（p1->name）;

}

}

average（structstu*p1）

{

floatave=0.0;

for（p1=students;p1

{

p1->total=p1->score1+p1->score2+p1->score3;

p1->average=p1->total/3.0;

}

for（p1=students;p1

ave+=（p1->average）;

aver=ave/N;

}

maximum（structstu*p2）

{

inti,temp;

temp=students[0].total;

for（p2=students+1;p2

if（p2->total>temp）

temp=p2->total;

for（i=0;i

{

if（temp=students[i].total）

a=i;

}

}

八：

程序运行结果截图：

九：

实验中存在的问题：

（1）在定义结构体的时候，弄不清楚该定义那些变量，用什么类型定义更容易编程

（2）流程图真的很难画，但画出来后，他会是编程变得简单

（3）编程也许不是很难，但编一个简单的程序确实很难

（4）终于把程序答题编完，能够有一处错误，发现不了，

十：

实验心得体会：

经过本次试验，我学到了不少东西。

确实，把从书本上学到的知识应用到实践中还是有些困难的，

而我对书本上的知识并没有真正的掌握，所以在编程的过程中遇到很多的麻烦。

在一个试验中，有很多问题出现。

让我感受最深的一点是：

如果想把一个程序编好，那么你就应该掌握这个实验中涉及的任何知识点，而这些知识点贯穿了我们错学的全部内容，也就是说，你必须把我们所学的全部知识掌握，才会把程序设计好。

当然在编程之前，把结构先确定下来是很重要的，然后再对每个部分进行设计，这样会很节省时间。

同时我也真正感受到了c语言的特点与魅力，希望将来我能熟练的掌握这门技术，对将来的工作有所帮助。