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立德树人演讲稿模板八篇.docx
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立德树人演讲稿模板八篇
立德树人演讲稿模板八篇
立德树人演讲稿篇1
各位领导、各位同事:
大家好!
今天,我演讲的题目是《爱心立德奉献树人》20__年,我从学校走进学校,开始了向往已久的教学生涯,这三尺讲台和我接下了不解之缘。
弹指一挥间,12年的岁月就在绘声绘色的讲课中,就在埋头批改作业的笔尖下,就在上课铃与下课铃的交替声中滑过,生活因教师这一阳光下最美丽的职业而精彩。
《左传》曰:
“大上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此之谓不朽。
”《管子》云:
“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。
”立德树人自古以来就是一种强有力的教育力量,它夯实了教师,立德树人的基础—爱心。
冰心老人曾经说过这样一句话:
“爱是教育的基础,是老师教育的源泉,有爱便有了一切。
”踏上三尺教台,我正为实现这一切而努力着,我们带着一颗为学生的爱心走上讲台,学生犯错误了,老师与之谈心,有难处了,老师帮助解决,我们不断地向学生“提醒幸福”,而学生也不断地让我们感受到幸福。
有了一颗爱心,才会有一张笑脸。
民主、平等、和谐的师生关系是现代教育追求的目标。
给学生一张笑脸是实现这一目标的关键。
“野蛮产生野蛮,仁爱产生仁爱”,这是教育的真理,给学生一张微笑的脸,会让学生在掌握知识技能的同时也知道怎样去笑看世界,笑对人生。
微笑着,欣赏学生做伯乐,给其成功感;微笑着,鼓励学生,做帮手,助其自信感,微笑着,宽容学生,做弥勒,育其责任感!
笑脸下才有欣赏,才有鼓励,才有宽容,才有爱。
因为有了爱,地更阔,天更蓝;因为有了爱,花更艳,草更芳。
而心中的那份爱,将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉,用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾,用爱心去托起明天的太阳!
甘愿吃苦,乐于奉献,不断进取的教师精神,铸成了教师立德树人的核心是奉献。
在讲台上,我们成了孩子们眼中的百科书和指南针,我们能体会到最温暖的春风和情感,能体会到世上最真最纯的友爱。
在每次的“教师节”的时候,我都会收到一些学生送来的贺卡,里面写着“老师好”就这么小小一句问候,或者学生的一个微笑,我就会感到很幸福、很快乐。
这种甜美的感受,并不在于学生的物质回报,而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣,以及桃李芬芳时的满足感和成就感。
作为教师的我们,往往是两袖清风,囊中羞涩。
虽说我们不具备金钱的富有,但我们在精神上是富有的,有谁能像我们一样,一举手、一投足,一个美丽的微笑,一个鼓励的眼神,一句关切的话语,就能拨动一个个美妙的心弦,就能带给他们无限欢乐!
我们是教师,就要奉献,淡泊名利、安贫乐道,时刻不忘责任,一心想着事业。
“捧着一颗心来,不带半棵草去。
为了学生能共同进步,促膝谈心;为了学生能受到教育;不知付出了多少时间与精力!
但我无怨无悔。
因为我从事着“天底下最光辉的事业。
”“一腔热血温故土,四季甘霖润嘉禾”,我无悔我的选择。
“撑一支长篙,向青草更青处漫溯”,我将永不懈怠我的追求,我深信,终有一天,我会“满载一船星辉,在星光斑斓里放歌”。
我们的奉献应该是赤诚的奉献、无私的奉献、崇高的奉献。
我们的奉献像火把,是无怨无悔的燃烧,是至死不渝的真情。
我们的奉献像一泓清泉,是长年的流淌,是不计名利的付出。
桃花开了又谢了,燕子去了又来了,学生来了又走了,我依然坚守在这儿,守着我们的乐士,守着我们的精神家园。
山还是那座山,河还是那条河,日子就这样过着,平凡却不平淡。
一切都好像没有变,唯一变化的是我日益衰老的容颜,与之沉淀的,是我依旧年轻不变的情怀!
爱心立德,奉献树人,将使我们教师拥有充实的人生,我相信,当我们离开这三尺讲台时,我们可以自豪地说:
“天空没有留下我的痕迹,但我已飞过。
立德树人演讲稿篇2
尊敬的各位领导﹑老师们﹕
大家好!
我今天演讲的题目是《立德树人,立教圆梦》
立德树人,立教圆梦,德育为先,立德树人,从我做起.这让我感到,党和国家比以往更加重视教育,并且把“立德树人,立教圆梦”放在了举足轻重的地位。
而我们人民教师肩上的担子也更重了,但这是无比光荣的责任和使命。
师德建设顺应潮流,势在必行。
作为教育者,我们应该以身立教,以苦为乐,甘为人梯,乐于奉献,在教书育人工作中,谱写人生华美乐章。
立德树人,立教圆梦.实验高中因为有梦才会出现更大的奇迹!
人生因梦想而高飞,人性因梦想而伟大。
从小给自己一个梦想,一个人生的远大的目标,从而让梦想带着自己在人生辽阔的天空自由地飞翔.我梦想能成为一个优秀的老师,可以为祖国做贡献的一名好老师,希望能能过自己的努力,把所学的知识全部传给我最心爱的学生们!
在我的心目中,教育是一片圣土,教师在这片圣土上耕耘,用自己的生命、青春、心血和智慧换得学生的成长、成人与成才。
其实,在我的身边,在我们实验高中,就有许许多多平凡而又伟大的老师。
他们年复一年,日复一日,用语言播种,用粉笔耕耘,用汗水浇灌,用爱心滋润。
他们用不同的方式表达着相同的信念和追求﹕那就是用自己博大的爱演绎着无悔的人生!
用无私的奉献谱写幸福的人生!
他们用自己的行动,用自己生命的痕迹激励着我们这些年轻教师。
立德树人,立教圆梦.实验高中是实现梦想的地方.我们说孩子是祖国未来的希望,从小培养孩子们的梦想,对中国未来发展至关重要。
教师是每个孩子实现梦想和成长的帮助者。
我们的梦想是让每一个学生实现自己的梦想。
在我们眼里每个孩子的个性禀赋不同,但他们一定拥有各自色彩斑斓的梦想。
我们期望实验高中的校园生活是是和谐的,是追逐快乐、实现梦想的美好地方。
让教室里琅琅书声,舞台的精彩表演、运动场上的龙腾虎跃、艺术节中的智慧创造都能成为孩子寻梦的快乐乐章。
让他们收获学习的快乐,体验成功的喜悦,习得信心、勇气、坚持与乐观。
我们想努力成为一路陪伴孩子成长,与他们一起守望梦想,放飞梦想的人。
因为有梦,事业才能变得更精彩!
立德树人,立教圆梦.实验高中的老师是好样的!
我们的工作责任重大而又及其的艰辛。
但只要我们心中有爱,团结努力,上下一心,一定会与实验高中拥抱美好的明天。
立德树人演讲稿篇3
这个春天,实现中国梦的理想信念在每一个中华儿女心中激荡。
3月17日,在十二届全国人大一次会议闭幕会上,国家主席以中国梦为主题发表重要讲话,特别强调:
中华民族具有5多年连绵不断的文明历史,经过几千年的沧桑岁月,把我国56个民族、13亿人紧紧凝聚在一起,是我们共同经历的非凡奋斗,是我们共同创造的美好家园,是我们共同培育的民族精神,而贯穿其中的、最重要的是我们共同坚守的理想信念,是国家富强、民族振兴、人民幸福,这是千百年来人民心中向往的美好社会,它就是中国梦。
“少年强则国强”,少年有梦,则民族有梦,少年追梦,则国家兴旺。
青少年学生的理想信念如何,直接关系到社会主义现代化建设的兴衰成败。
共同坚守理想信念,追逐百年以来的中国梦想,希望在少年,重任则在教育。
雨果曾说过:
“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
学高为人师,德高为人范,师者为师亦为范。
走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。
教师不仅是社会精神文明的建设者和传播者,也是莘莘学子们道德基因的转接者,更是青少年实现中国梦想的引路人。
史烟飘过,回看今天。
师德,不是简单的说教,它是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!
师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!
在我身边就有这样一位普普通通的教师,他不幸患上了强直性脊椎炎,颈不能转,腰不能弯,腿不能曲,上课时整个身体全靠坚强的信念支撑着。
但他不悲观、不忧伤,凭着对教育事业的赤诚之心,依然顽强地坚守在讲台上。
学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课,感动得落泪。
他深情地说:
“我的知识是国家给的,我要珍惜这有限的时光,把知识献给祖国的未来。
”作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神,甘做绿叶,甘为人梯,像“春蚕”吐尽青丝,像“蜡烛”化成灰烬。
这个春天,我们怀揣梦想,昂然起航。
中国梦是民族的梦,也是每个中国人的梦。
“天行健,君子以自强不息”,作为平凡的我们,只要乐观积极,不抱怨、不懈怠;只要勇于担当,肯干,实干;只要坚韧不拔,不畏难、不退缩,就能迸发出超越个体的力量,让难题“有解”,让梦想成真。
让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天、共筑中国梦吧!
谢谢大家!
立德树人演讲稿篇4
各位老师:
下午好!
我今天演讲的题目是《立德树人、关爱学生》。
我认为,教师应该立德树人,关爱学生。
教师不仅要有高度的事业心和责任感,要对教育、教学工作热爱,也要对每一个学生充满爱心。
教师要肩负起“立德树人,教书育人”的光荣职责,关爱学生,严谨笃学,淡薄名利,自尊自律,加强师德建设,弘扬优良教风,以高尚师德影响学生,以风范学识感染学生,作学生健康成长的引导者和指路人。
教师要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。
我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。
尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。
只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。
作为新时期的教师,我们知道爱生是立业之本,读书是立身之本,教师应该爱读书、读好书,我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任,学习的目的是为了更好的生活。
教育要让学生终身受益,而不是丧失学习兴趣。
我们只有从内心爱上这份职业,才不会叫苦叫累,学习让我明白了,作为一名教师,我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。
因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到,举止端庄,文明礼貌,衣着整洁,谦和谨慎,处处以文明行为带动学生,提高自己的思想境界、工作水平,用高尚的情操感染学生,为学生树立可亲、可敬、可信、可学的榜样。
教育是一个心灵感动另一个心灵。
我们要学会喜欢学生,喜欢和他们在一起,这样才可以发现他们的优点,我觉得“身临其境”才是最好的教育。
教师要尊重、关爱每一位学生。
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。
我们要与学生平等相待,不能对学生随便呵斥。
只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。
教育的根本宗旨就是关爱每一名学生,关心每一名学生的成长进步。
为了学生一切,教好每一个学生,是教师的天职。
教师要想学生之所想、急学生之所急、教学生之所需、办学生之所盼,心永远和学生在一起。
当前对学困生、贫困生、后进生、留守生,需要格外关注。
将人文关爱,送进学生心灵,把爱的种子播撒到每个学生心田。
以真情、真心、真诚,教育和影响学生,让学生“乐其师,信其道。
”永远做学生的良师益友,永远做学生健康成长的指导者。
在这方面,阳春逸夫小学的杜巧老师是我学习的榜样。
杜老师以爱为桥,倾心关注“学困生”。
杜教师深知“学困生“对班级的影响,更清楚转化”学困生“的重要性。
无论教那个班,她都会从最差的学生身上着手,起到以点带面的作用。
也正因为这样,从教以来,她没有落下一名“学困生”。
杜老师所教的一个学生小曾,在五年级第一学期的第一单元测试中,只考了六分。
杜老师忙向曾经教过他的老师了解情况,得到的答复是“他是外校转学来的,是一个不爱讲话,不会学习,不会写作业的学生”,于是,她同小曾的家长商量:
每天中午和晚上放学后,让小曾留下来,杜老师来辅导他做功课。
在第一学
期里,每天放学后,杜老师先让小曾尽力完成英语,数学科会做的题,然后,就带小曾读句子读课文,有时也会用填空的方式,让小曾写句子,天天如此训练。
到了第二个学期,杜老师开始鼓励小曾大胆写__,不会的字,就问老师。
就这样,杜老师和小曾从开学一直努力到期末,这期间的努力总算没白费,在期末统测中,小曾同学不仅将分数六变成了九,而且还在九的后面多了一个零——九十分。
在以后的工作中,我要从思想上行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。
提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。
从自身做起,严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。
忠诚人民的教育事业,为人师表,当好学生的榜样,关爱每一个学生,在教育教学工作中作出贡献。
立德树人演讲稿篇5
从教十多年的时间,使我成长了很多,也使我深刻的体会到当一名人民教师使命之光荣,责任之重大!
。
党的十八大报告强调:
“努力办好人民满意的教育。
”“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
”这让我感到,党和国家对教育的重视,并且把“立德树人”放在了举足轻重的位Z。
所以我们人民教师肩上的担子也更重了,这更坚定了我当好一名人民教师的信心。
子曰:
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
”要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,教师应做到德才兼备,并且要坚持努力向德艺双馨的方向发展。
首先,要求学生做到的,教师应先做到。
只有这样,学生才会“亲其师,信其道,”进而“乐其道”!
教师不但要注重言教,更要注重身教。
教师的一言一行、一举一动都被学生看在眼里,记在心里。
在少年儿童的成长阶段,教师对学生的影响甚至会超越父母。
如果教师的不良言行影响了学生,那么将会不利于学生的健康成长。
所以,教师不但要处处为人师表,在学生面前做好表率,而且要心胸宽广,以德服人,做好“灵魂的工程师”,坚决不能成为“灵魂的刽子手”。
其次,要学习不辍,不断提升业务水平。
在作为学生的时候,老师就经常教育我们:
“活到老,学到老。
”当我们成为教师,你
会忘记这句古训吗?
我们都不是圣人,而圣人也注重不断学习。
在这个知识更新日新月异的年代,不学习就会被时代抛弃。
教师不是一劳永逸的职业,我们每个人都需要虚心学习,向大家学习,向大教育家学习,向知名教师学习,向身边的优秀教师学习,甚至要向自己的学生学习。
只有不断学习和锻炼,我们的业务水平才能持续提高;只有不断提高自己的业务水平,才能传授给学生更多更好的知识。
我是这样想的,也是这样做的,有时候,为了查清楚一个知识点,资料查了一本有一本。
查电脑查到深夜。
第三,要把爱与责任深刻融入到教育教学工作的方方面面。
没有爱心,就没有教育。
教师要爱自己的学生,认清自己是“平等中的首席”,努力做好“学生发展的服务者”;要爱自己,主动去做需要做的事,有承担责任的勇气。
我认为,教师须充分尊重学生,静下心来倾听学生,用真心去关爱学生,做到课上是他们的老师,课下是他们的知心朋友,学生生病时,是他们的父母。
,培养学生调整自己,完善自己和发展自己的能力;。
记得有一次,我在上晚自习的时候,一位学生发高烧,给他家里打电话,没有人能来。
让她一个女孩出去又不放心,怎么办,于是我就给我的家人打电话,买好了药让我儿子送到了学校。
在我任教十多年以来,经历了很多,成长了很多。
例如我们在班级公约中,我作为班主任,提到一条:
“卫生清扫我先干,不光分配学生干,而是把自己当成学生一样的.干;要求学生不迟到,我做到每次活动守时参加”。
这样,学生都争先恐后地干,学校分配的任务总是提前完成。
学高为师,身正为范,教育学生热爱学校,感恩学校,时时处处要当表率,要言行一致,要求学生做到的,我自己首先做到;要求学生不做的,自己坚决不做。
只有诚心才能给学生带来信心。
在人品上更是给学生以充分的信任,哪怕是学生有过失的时候,同样相信学生改正过失重新开始的能力。
尤其是对成绩较差的学生要给予特别的关心指导,注意及时发现他们身上的闪光点和微小的进步,给予鼓励,增强他们的自信心。
朋友们,让我们努力吧!
努力对得起“太阳下最光辉的职业”的赞誉,努力成为德艺双馨的教师,努力不辜负党和人民的重托。
立德树人演讲稿篇6
尊敬的评委老师,朋友们、同事们:
大家下午好!
非常高兴能够参加今天的演讲比赛,我的演讲题目是《立德树人,做德艺双馨的人民教师》。
已经从大学毕业一年多了,但我一直清晰地记得母校教学楼上那8个金色的大字:
德高为师,身正是范。
特别是我的角色从西部计划志愿者转变为人民教师之后,我已无数次在心里重温了这8个金字。
党的会议强调:
“努力办好人民满意的教育。
”“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
”这让我感到,党和国家比以往更加重视教育,并且把“立德树人”放在了举足轻重的地位。
而我们人民教师肩上的担子也更重了,但这是无比光荣的责任和使命。
子曰:
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
”要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,教师应做到德才兼备,并且要坚持努力向德艺双馨的方向发展。
首先,要求学生做到的,教师应先做到。
教师不但要注重言教,更要注重身教。
教师的一言一行、一举一动都被学生看在眼里,记在心里。
在少年儿童的成长阶段,教师对其的影响甚至会超越父母。
如果教师的不良言行被学生牢记或模仿,那么可能会对学生的一生造成难以弥补的恶劣影响。
所以,教师不但要处处为人师表,在学生面前做好表率,而且要心胸宽广,以德服人,做好“灵魂的工程师”,坚决不能成为“灵魂的刽子手”。
其次,要学习不辍,不断提升业务水平。
在作为学生的时候,老师就经常教育我们:
“活到老,学到老。
”当我们成为教师,你会忘记
这句古训吗?
我们都不是圣人,而圣人也注重不断学习。
在这个知识爆炸的年代,不学习就会被时代抛弃。
教师不是一劳永逸的职业,我们每个人都需要虚心学习,向大家学习,向大教育家学习,向知名教师学习,向身边的优秀教师学习,甚至要向自己的学生学习。
只有不断学习和锻炼,我们的业务水平才能持续提高;只有不断提高自己的业务水平,才能传授给学生更多更好的知识。
第三,要把爱与责任深刻融入到教育教学工作的方方面面。
犹记得潘秋堂副校长在为我们做的讲座中强调,教师要爱自己的学生,认清自己是“平等中的首席”,努力做好“学生发展的服务者”;要爱自己,主动去做需要做的事,有承担责任的勇气。
我认为,教师须充分尊重学生,静下心来倾听学生,用真心去关爱学生,把学生真正当“人”来看待和对待,并且要做到爱岗敬业,勇于担当,乐于奉献,甘为人梯。
朋友们,我们不能在进入社会之后,发现一些老师对我们的教育有很多他们都没有做到,产生一种被欺骗的感觉,而当我们成为教师之后,却去重复他们走过的道路。
让我们努力吧!
努力对得起“太阳下最光辉的职业”的赞誉,努力成为德艺双馨的教师,努力不辜负党和人民的重托。
谢谢大家!
立德树人演讲稿篇7
有位名人说过,教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家,而在于他的细微之处,以高尚的师德影响人,培育人。
造就具有创新一代的新一代,是历史赋予我们的神圣使命。
教师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量,是幼儿增长知识和思想进步的指导者和引路人,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着幼儿。
因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
师德古来有之,不同时代对师德有不同的要求,现代师德是对古代师德的继承与发展,知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
一、用无限的师爱,开启每个幼儿的心灵。
高尔基说过:
"谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。
"师爱是教师必须具备的美德,也是教师的天职。
无限的师爱,可以开启每个幼儿的心灵。
因此,在教育工作中,我把信任和期待的目光洒向每个幼儿,把关爱倾注于整个教育教学过程之中,倾听幼儿的意见和呼声,和幼儿产生思想和情感上的共鸣,让一切幼儿的心灵都感受到师爱的温暖。
我曾教过一个这样的学生,他家的生活状况极糟,父母离异、生活拮据,导致他失去家庭温暖,在其他小朋友面前常感愧不如人,再加上自理能力也很差,就越发产生破罐子破摔的情绪。
面对这种情况我调整教育方法,与瞧不起他的同学谈话,告诉他们:
他是我们中的一员,只有我们才能真正帮助他。
做通其他同学的思想工作之后,我又多次与他谈心,在生活上、学习上关心、照顾、鼓励他。
当冬天来临时,我们三位老师给他送去暖暖的棉衣,六一儿童节时,我们买了他最喜欢的书作为节日礼物送给他。
渐渐地,他变成了一个自尊心强的孩子,"在以后的日子里,尽管他有时还会犯些小错误,出点小问题,但是不可否认的是他毕竟在改变自己,毕竟在不断的进步。
通过这件事,我深刻体会到,幼儿再笨再懒再难管,都不应该成为被老师蔑视、嘲讽的对象。
如果教师在一个被认为难管的幼儿面前束手无策,只能用难听的话打击他,本身就是一种不称职,更何况幼儿们其实不像有的老师认定的那样笨,关键要看教师有没有从心底里尊重和爱护幼儿的意识,有没有求真、求善、求美、求知的人格原则。
教师只有热爱幼儿,尊重幼儿,幼儿才会把老师当成可以信赖的人,师生之间才能架起一座信任、友好的桥梁,幼儿才肯接受教育。
师爱真正是教育者取得成功的法宝。
二、用规范的言行,净化每个幼儿的心灵。
“无德无以为师”。
真正优秀的教师,一定是以身作则、率先垂范的人。
他对祖国的爱,对幼儿的爱,对事业和未来的爱,都表现在他对自己的高标准要求的落实上。
率先垂范就是对幼儿真正的负责,就是潜够默化、影响深远的教育。
作为幼儿教师的我们,肩负着培养教育下一代,时孩子的启蒙老师,为祖国的未来夯实基础的重任。
这就要求我们本身要有一定的人格魅力,而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神,必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。
勿庸置疑,幼儿在日常生活中接触最多的除了父母长辈等家庭成员之外,就要数教师了。
教师必须处处、时时、事事、言言、行行,严格要求自己。
因为小幼儿的模仿能力特别强,如果教师言行上不严谨,势必会不知不觉地对幼儿人格的健康发展造成影响。
毕竟他们年龄还太小,对于是非、善恶、美丑还没有成熟的概念和判断
的经验。
教师在幼儿的心目中是高大的、可信赖的,他们认为教师所说的、所做的都是正确的,可见教师言行的好与坏都会给幼儿留下深刻的印象,并起着潜移默化的作用。
教师的一个眼神,一个手势,一句看似无关紧要的话语,都会给他们以前进的动力。
当然教师的不经意中做过的一件错事(哪怕很小),或者说过的一句错话(哪怕很短),都会对幼儿产生负面影响。
反之的教育,则会产生事半功倍的效果。
论语有云:
“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从”。
记得有一次我看见教室地上有很多纸屑,于是弯下身子将纸屑一片一片的捡起来,幼儿们看见我在捡,也都加入了我的行列,教室很快就变干净了,自那以后我就很少看见教室地上有纸屑。
短短几分钟我一句话没说,但却收到了很好的教育效果,我想这就是率先垂范的教育力量。
规范师德不是一朝之功,而是时时之事、处处之事。
如果教师在学校教育幼儿要尊老爱幼,而自己在实际生活中却并没有为幼儿树立起榜样,试问:
教师尚且做不到,又有什么理由去教育幼儿呢?
教师只有规范自己的言行,做到为人师表,才会使幼儿如沐春风般地受到教育,使每个幼儿的心灵得到净化,教师自然也会赢得幼儿的尊重和爱戴。
三、用奉献的人格,塑造每个幼儿的心灵。
没有无私奉献、爱岗敬业的精神,就不可能成为一名好教师,也决不可能为人民的教育事业创造业绩,作出贡献。
教师是园丁,幼儿是花朵,只有靠园丁辛勤无私的浇灌,花朵才能茁壮成长,芬芳世界。
应该以陶行知先生"为一大事来,做一大事去"、"捧着一颗心来,不带半根草去"的崇高精神激励自己,坚定选择为教育事业奉献青春的人生之路,只讲奉献,不求索取,敬业乐业,无愧于"教师人类灵魂工程师"这个美誉。
决不能让一些不良风气玷污教师这片净土,影响幼儿纯洁心灵的塑造!
四、用丰富的知识,浇灌每个幼儿的心灵。
在知识经济时代,知识和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危险。
在科学和技术发展速度如此之快的背景下,如果不经常处于学习状态,人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。
所以,时代要求教师必须
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