家长会二年级语文老师发言稿4篇.docx

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家长会二年级语文老师发言稿4篇

家长会二年级语文老师发言稿

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任教学科：

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任教年级：

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任教老师：

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家长会二年级语文老师发言稿4篇

家长会二年级语文老师发言稿第1篇

各位家长：

　　您们好！

　　今天能和大家相聚，谈谈我们的语文教学，我非常高兴，对你们的到来我表示衷心的感谢。

　　通过一年多的接触我发现：

咱们班的孩子都非常聪明、有礼貌、热爱集体。

接下来，我就谈谈语文学习的要求。

语文主要指孩子“听说读写”的能力。

“听”不仅指认真听老师的讲课，包括认真地听其他同学的发言，课堂的训练是占了很大比重的，班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言。

　　现在的孩子都会“说”，有时说出的话也有一定的深度，每天在接送孩子回家的路上，家长可有意识地跟孩子交流学校里发生的事情。

不仅增进感情也是训练说话的好机会，最好让孩子说完整、有条理。

要说出精彩的话来，除了必要的生活经验，还需要大量阅读课外读物。

语文课标指出，到二年级结束，孩子的阅读量为5万字。

现在我要求孩子每天都保持读书，至少短短的文章你要读一遍，一定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉肯定不一样，至少读了一篇文章应该知道一个词语，这是很重要的，所以我希望各位家长给孩子购买一些适合这个年龄段的图书，让他们带到学校换着看。

　　我发现，班上多孩子很喜欢读书，课外知识很丰富。

怎样更好地激发孩子的阅读兴趣？

假如您也有时间，假如你也喜欢读书，我建议您与孩子一起读，然后进行分享，这是提高阅读兴趣的一种方法。

另外，孩子读简短的文章，应指导其读出感情，这样阅读效果会更好。

　　关于写，首先写字的姿势还得进一步提高，做到一拳一尺一寸。

至于写话，对孩子的要求是能将一副画面的内容用一段话完整地表达出来，并写出来。

不写错别字，停顿正确。

写话应该跟学生的阅读有关，多读一定会写得很美。

在重视语文基础知识学习的同时，我重点训练学生的三个方面：

　　1、自学能力：

鼓励孩子做千里马，自己读通没有学过的课文，认识没有教过的新字与新词，新教材对每个孩子都很辛苦。

学生在读一读的过程中，自学能力得到了培养。

在学习新之前要求学生做好预习工作：

读一读，读通课文，圈一圈，圈出课文的生字，拼拼读读，标一标，标出课文的小节号。

　　2、阅读习惯：

语文的源头就是大量的、高品位的阅读，所以请家长养成给孩子买“好”书的习惯。

一个孩子，今天少读一页书看不出什么变化，明天少读一页也看不出，可是天天过去，日积月累，孩子的差距就拉开了。

分数赢得的是一时，而读书赢得的是一世。

我们在语文兴趣课上将渗透一些成语、谚语、古诗等方面的知识，孩子们对这些方面的语文知识还是比较感兴趣的。

　　3、写作：

有一定的阅读积累，我们再来谈谈写话，课堂上我们也十分注意孩子说话能力的培养，这学期我们准备尝试写日记。

要求学生观察生活，记录自己的各种发现，记录的过程就是一个训练写作的启蒙阶段。

孩子是在不知不觉中学习写作文的。

关于日记，我们老师和家长要做的，是点燃孩子表达的需要——这是一粒种，每个人心里都有，一旦破土而出，必定以蓬勃的力量生长。

　　但在很多孩子心里，这还是一粒沉睡的种子，有待于我们去唤醒。

每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。

家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。

好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。

心理学家讲：

如果孩子生活在批评中，便学会谴责；如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；如果孩子生活在鼓励中，便学会自信）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。

其实，我非常能理解做父母的心情。

我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。

好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。

但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。

看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心的。

　　最后，我要说的：

教育是一件缓慢美丽的事业，我有足够的耐心和信心。

再次感谢您们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方面发展，愿我们的孩子都能成“龙”、成“凤”。

谢谢大家。

家长会二年级语文老师发言稿第2篇

各位家长：

　　大家好！

首先，对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

感谢你们对孩子的关心和爱护，感谢你们对我们工作的大力支持。

借此机会呢，我就先把我个人的一些想法先来跟大家交流一下。

目前我们班共有学生46人。

其中男生26人，女生20人，男生多，女生少，学习态度端正习惯良好的学生是：

陈姝萌、蔡祁语、陈佳琪、江洋、刘骥鑫、沈刘雨、王雨萌、王张榕、吴王鑫、吴笑洋、徐孙旭、叶红美、赵桑毅、龚永莹。

他们每天都能按老师的要求去做，有上进心，思维比较活跃。

不但自己学习好，而且还带动影响着一大批学生，表现出对学习的极大热情，充分发挥了老师的小助手的作用。

　　在坐的各位呢，有些家长我们接触得比较多，所以可能就对我和孩子的了解也就多一些，也有一些家长可能因为工作比较忙碌，我们接触的就比较少一些，在我印象中，比较负责任的家长有：

汤启航的妈妈、缪徐杰的奶奶、叶孙盈的妈妈、丛磊的奶奶、陈姝萌的妈妈、江洋的爸爸、缪徐杰的奶奶，有些家长对孩子的吃穿管理得蛮好的，但是对孩子的学习无能为力，比如丛磊的奶奶，周十泉的奶奶，她们既要做繁重的家务，还要接送孩子，尽管很辛苦，孩子却不是那么懂事、听话。

本班学生情况大致如下：

　　学习成绩突出的孩子有：

陈姝萌、王雨萌、陈佳琪、江洋、赵桑毅、吴笑洋等等。

上课发言踊跃的孩子有：

陈姝萌、沈羿、蔡祁语、崔许满、徐孙旭、龚永莹、孙李宁等等

　　书写认真的孩子：

：

陈姝萌、王雨萌、陈佳琪、江洋、赵桑毅、吴笑洋、蔡祁语、孙李宁等等

　　朗读较好的孩子有：

丛磊、龚永莹、徐孙旭、陈姝萌、汤启航、王雨萌等等。

本学期提高较快的孩子：

汤启航、罗永峰、葛译、卢文然等等

　　课堂纪律和作业方面需要进一步加强的有：

　　顾杰、姚徐洋、马蔡杰、缪徐杰、吴韩、严啸天、姚焱鑫、周十泉、喻语、杨颖、王译文

　　我班有一部分学生听课质量非常差，老师强调3、5遍的知识都记不住，很是让我头疼。

今天借此机会给家长提几点建议：

　　一、孩子在家的作业完成情况。

　　每天，我们都会有一定的家庭作业。

希望家长一定要管好，家庭作业就是一个让孩子巩固在学校所学知识的方法，如果家庭作业的质量不高，老是出现错误，他经过晚上的练习，存进脑子的却是错误的，那真是得不偿失。

我想，如果家长能在百忙之中抽出一点时间来对孩子的作业进行检查应该会好些，但千万别这样做：

现在的孩子都很聪明，您对孩子要求一大堆，却不认真检查落实。

时间长了，他就摸透了你的脾气，进而钻了家长的空子，只有对孩子要求具体，检查认真，才能使孩子感觉家长

　　要求的严肃性，进而约束自己把要求化为行动。

实践证明，对孩子的学习只要能坚持正确要求，好的学习习惯是一定能够养成的，学习成绩也会得到提高。

如果有多余时间，或者自己比较有能力的家长，也可以多花些时间听听孩子背课文，古诗，报字词给孩子默写我想这样效果会更好，语文的学习，就是抄写朗读背诵，不抄不写字就不会写，当然考不到分，所以那些老不做作业的孩子语文肯定学不好。

关于学生的家庭作业辅导。

　　二年级的孩子，没法独立做作业。

所以我认为每一个孩子回家后作业应该这样做，先独立做自己能完成的作业，然后家长检查辅导孩子不会的题；背诵，听写这样的作业即使老师没留，家长也应抽默抽背，家长一定要检查孩子的作业，保质保量。

尤其是质量，您只要细心不难发现孩子作业中的错误，有了错误要及时让孩子改正，这才能使他在学校掌握不扎实的知识及时得到巩固。

同时我还希望家长在作业上签好您的名字，有问题和意见写在当天的作业旁，这样即使看不见老师我们也能很好的沟通。

我认为我班江洋的爸爸做的很好那次写一封信的征文，他远在南通，就在电话中一句一句辅导孩子写。

在学校老师要教几十个学生，一节课40分钟，个别辅导学生的时间太少了，所以家长一定要重视学生的家庭作业。

　　良好的学习习惯很重要。

学生一到家就自由了，先吃上一通玩上一通。

有的边吃边写作业，作业本上弄得脏兮兮的。

更把做作业的事给耽误了。

有些学生因为当天晚上到人家吃饭喝酒耽搁了作业，第二天早晨急冲冲地写作业，作业质量可想而知，。

因此，做家长的要给孩子立下规矩，放学回家，要先做作业后娱乐，而不应放任孩子。

这样，久而久之习惯成自然以后您也就省心了。

　　对于在学习上理解程度不高的孩子，家长要耐心的帮助，而不是训斥，甚至责骂。

让孩子在愉快的情况下完成作业。

学生不能很好完成作业，除上面的几种原因外，还有其它的客观因素。

因此如果孩子不认真做作业，家长要及时了解原因，有针对性地进行教育。

　　二、关于作息时间

　　你们要控制好孩子休息的时间。

最主要还是晚上睡觉的时间，一定要控制好。

一般来说，礼拜天晚上开始到周四晚上为止，这五个晚上九点之前一定要让孩子睡。

保证小孩子充分的睡眠，否则会影响第二天的学习。

　　三、关于电脑

　　首先让孩子明确一点，电脑作为一种工具是为人服务的，而不是玩的，孩子搜集资料，查阅信息，练习打字都是可以的，就是不能玩游戏，有人说，青少年玩网络游戏就等于吸毒，这决不是危言耸听。

说实话，我们虽为人父母，可对于孩子的内心世界，内心需求到底了解多少我们并不知道。

何况现在的孩子的自制力，辨别是非的能力，心里承受能力都太差，再说现在的网络游戏大多都有暴力倾向，对孩子的影响有百害而无一利。

所以，现在最好不要接触这些东西。

　　有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。

　　但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。

我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去偷看。

这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。

家长要注意正确引导。

　　四、关于分数

　　家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。

本学期第一单元试卷我试着让家长写意见，发现蔡文杰的妈妈徐晓红、汤启航的妈妈、

　　叶孙盈的爸爸、王译文的妈妈、葛译的妈妈、姚徐洋的妈妈、徐孙旭的妈妈、沈刘雨的妈妈、崔许满的妈妈、裴圆杰的妈妈姚林杰的`妈妈、赵桑毅的妈妈、於晶於莹的妈妈不仅签了名还写了中肯的意见，作为家长，我们要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。

所谓的纵向比较，就是将孩子现在同过去不同进期所取得的成绩相比较，是进步，还是退步，抑或是原地踏步着。

　　进步是因为他在哪些方面有所改进，有所完善，分析得出后要加以鼓励，让其发扬光大，开始表扬的频率要高，渐弱之，至形成了习惯。

踏步着，退步了是因为他不认真，还是方法不妥，分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程，稍有进步，作为家长可以借助于老师的口吻，夸张一点表扬，树立起自信，让他自强不息。

所谓横向比较，就是能将自己的小孩与同年级，同班级的其他孩子比较一下，找差距和不足，具有良好习惯的孩子，成绩一般都很优秀，而这一切，一方面归功于学校教育，另一方面也不可忽视，家庭氛围的熏陶，对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番，我想再结合自己孩子的特点进行实践，定有收获。

　　有一点要说明的是我会留一些作业需要家长来配合，我希望家长也能认认真真地帮助老师完成。

例如背课文，有的孩子认为只有写才能算是作业，至于背，老师又不可能一个一个检查，所以就放松了。

我每次都要求家长签名，可是我发现有的家长签了名，可是孩子确实是不会背。

我想，这不仅是对我工作的不支持不负责，更重要的是对你孩子的不负责。

语文重要的是积累，不可能一蹴而就，你认真的做和应付的效果是完全不同的，而且刚刚也说过了，教育孩子要言传身教，你的所作所为对孩子的影响是巨大的。

还有听写，如果孩子在家里听写过一次，第二次学校里一起听写，他就能全对了。

这样几次下来，他学习就有劲头了。

如果他老是在老师听写的时候才第一次听写，他老是错那么多，怎么可能一直很有劲地学习呢

　　我们看别人的孩子，一般看到的优点多，看自己的孩子，看到的缺点多。

因为我们对自己的孩子非常了解，对孩子的期望也比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。

所以，作为父母，应该理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。

还要注意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在困境中历练。

　　每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。

每位父母都希望自己的孩子能成人，成才。

我也有孩子，我非常理解做父母的心情。

我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。

好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。

但是，大家再怎么忙，也不能耽搁孩子，孩子是你们的寄托，你们的希望，不要只顾赚钱耽搁了孩子的前程。

　　最后我想说明的是，如果你对学校的教育教学有什么好的建议或意见，您可以打电话，在作业本上留言。

希望今天的家长会能起到积极有效长久的作用，有事多找我商量，相信我对大家是真诚的，我和你们一样，希望每一个孩子都有更加美好的明天！

谢谢！

家长会二年级语文老师发言稿第3篇

各位家长你们好！

很高兴和大家见面，也一直很期待能跟大家交流。

我想咱们家长参加这次家长会的只要目的，一是了解自己孩子在校的表现，再就是了解孩子的学习情况。

通过这半个月的接触我发现，咱们班的孩子都非常聪明、有礼貌、热爱集体，我非常喜欢他们。

但是还有很多问题急需改善。

接下来，我主要就语文学习的要求和孩子的课堂表现、作业情况和各位交流。

一、语文学习

在识字方面，二年级的语文生字词已不同于一年级了，识字量增加，阅读知识增多、难度加大，有些孩子一时难以适应，加之一年级时没有养成良好的学习习惯和学习基础，这样就容易形成两级分化。

识字就要多读多写，需要家长配合的是：

每天回家督促孩子按照拼音，认读新的字词，要求读准字音，记忆字形，理解词语的意思；每天坚持默写至少20个生字词，然后家长把关，签名，这样第二天我给学生过关的时候看到家长记录的情况，只要抽读其中的部分内容，这样能减少重复劳动，提高效率。

识字是阅读的基础，识字方面扎实了，阅读教学就有了保障。

二、课堂表现和作业情况

课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。

一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。

我们班上的情况也是

这样，我注意留心观察过，那些作业完不成或书写马虎的同学往往是上课不注意听讲的同学，这一点一定要引起我们共同的注意。

有时我会通过QQ等方式和你们个别反馈孩子的情况，请先不要责难孩子，和他谈谈心，同时要给与其压力和奖惩措施，以帮助他提高课堂效率。

课堂学习要求学生能够专心听讲。

但也有几个同学，不会听课，总是需要老师来提醒，这样不仅耽误课堂时间，完成不了学习任务，他们的学习成绩必然也会受到影响。

康卞宁、马溢芸、陆梓轩、王熙衡、吕传奇、陈航、陆熙岩，这几个同学可能还需要家长多关注一些课堂表现，加油！

作业方面，大多数同学都能按时按量完成，特别表扬的是唐智俊、朱裕、朱雨轩、秋祥瑞、俞雅馨、赵思颖、江雨菲，她们的书写非常端正美观；还有周子怡和陆熙岩，从开始的不写作业到现在能把字写得漂亮，得到老师夸奖，进步很大，这和他们的努力是分不开的。

三、注重孩子的预习和复习

中国有句古话：

“凡事预则立，不预则废。

”这句话强调不管做什么事，要事有充分的准备。

学生学习课程知识，课前的预习，既是心理准备，也是具体内容的准备。

预习是学生自读自悟的过程，有助于培养他们的自主学习能力，同时能提升他们的信心，敢于回答问题，注意力更加集中。

因为在预习中不懂的地方，他们会听得更专心。

用教育学的理论说，带着问题上课，求知欲更强，变被动为主动，预习中独自弄懂的内容，经过了积极思考，就不易遗忘。

预习中没有弄清的问题，经过了一番思考，听课时豁然开朗，会使学生产生强烈的印象，经久

不忘，可以大大提高听课的质量。

因此，预习的深入与否，效果好坏，直接影响着学习的效率。

例如：

对一篇课文的预习，我要求学生提前朗读，画出生字生词；通过查字典等形式了解词语的意思，不懂的再通过课堂听讲来解决；自己运用现有知识量扩词，再对照扩词表加深记忆；提前了解要学习的课文背景，为上课扫除部分知识障碍，学会提出问题，老师会对较有质量的提问提出表扬，以此激励他们的积极性，并鼓励他们自己动脑筋解决这些问题。

复习也可以通过我们之前说的默写来进行巩固。

我经常看到李逸峰、张梓轩、马张瑞、方明杨等几个小朋友提前扩词和练习笔顺，非常棒！

这肯定也离不开家长的督促。

四、培养孩子的课外阅读习惯

良好的阅读习惯可以使孩子终生受益。

一个孩子读得越多，眼界就越开阔。

不爱看课外书的孩子，知识面狭窄，阅读和写作能力明显低于爱看书的孩子，而一些有成就的人，追溯他们的儿童时代，都跟书结下了不解之缘。

那么家长如何帮助孩子养成良好的阅读习惯呢？

我觉得说简单也简单，说难也难，那就是家长和孩子一起阅读。

在家长朋友中，可能有的自己就喜欢读书，有的则从来不读书，但为了孩子，请读起来，在家中为孩子创造出良好的读书氛围，为孩子作出榜样，让他在耳濡目染中认识到看书是个有趣的活动，从而对阅读产生兴趣。

家长也可以经常读书给孩子们听，这样也能使孩子扩大词汇量，收到很好的效果。

有一位教育家曾说“引导那些不情愿读

书的孩子热爱读书，可能是一个漫长的过程，然而，你永远也不要对孩子失去信心，热爱读书可以改变一切。

”因此，让孩子学习好的前提是作为家长为他们营造一个良好的读书氛围。

（郑渊洁）此外，还需给孩子单独开辟一个“阅读角”，要舒服、安静、光线充足。

至于课外书的选择，我认为要思想健康，有趣味性的。

儿歌、童话、神话、寓言、民间故事、十万个为什么等，只要是孩子感兴趣的，都可以。

除了书，家中订阅的报纸等也可以让孩子看。

让我们为孩子创设丰富的阅读环境，培养一个书香的孩子。

这就是在阅读方面我给大家的建议。

以上我所说的这些，有一部分家长已经先于我们做起来了，这是您的孩子的幸运。

我们也知道有些家长工作很忙，但工作再忙，也要抽点时间陪孩子，关心孩子的学习。

我相信，有各位家长和我们老师的共同努力，孩子会有显著的进步。

家长会二年级语文老师发言稿第4篇

　　尊敬的各位家长：

　　大家好！

感谢各位对我班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加今天的家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心。

二一班有一群聪明。

可爱的孩子，尽管他们会给我带来麻烦。

带来忧愁。

甚至带来闹怒，但带给我更多的是欢喜和欣慰，再次向你们表示感谢！

　　作为二一班的语文老师，接下来我主要就孩子的语文学习情况跟各位家长交流。

　　在语文学习方面，二年级的语文学习已不同于一年级了，识字量大，阅读知识增多，难度加大。

有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯和学习基础，这样也就很容易出现两极分化。

借此机会呢，我就把我个人的在语文方面的一些想法来跟大家交流一下。

　　1、期中考试情况。

90以上的有9个同学，80以上的有35个，70以上的有

　　我们不能把分数当做衡量一切的标准，分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与80分的孩子的语文能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。

孩子有失误，是纯粹的粗心，还是学习方式有问题，是临考心理欠佳，还是不太懂……

　　分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程，稍有进步，作为家长可以借助于老师的口吻，夸张一点表扬，树立起自信，让他自强不息。

再一个就是比较，能将自己的小孩与同班级的其他孩子比较一下，找差距和不足，具有良好习惯的孩子，成绩一般都很优秀，而这一切，一方面归功于学校教育，另一方面也不可忽视家庭氛围的熏陶，对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番，再结合自己孩子的特点进行实践，定有收获。

　　2、关于课堂方面。

　　课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。

一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。

我们班上的情况也是这样，我注意留心观察过，那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学，这一点一定要引起我们的注意。

课堂学习实际上要求学生能够专心听讲。

但也有几个同学，不会听课，老是要老师来提醒，这样学习成绩必然就会受到影响。

这些同学上课没有十分专心听，那他的成绩怎么会提高呢？

　　3.注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩

　　我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。

孩子的成长和成功离不开家长的关注，学校教育的成功离不开家庭的配合。

所以说作为家长要注重孩子的学习过程，正确看待孩子的考试成绩。

　　下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求。

　　1、监督孩子做作业。

　　家长主要做好以下四方面工作：

1、监督孩子按时完成作业。

2、监督孩子专心完成作业。

杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。

3、监督孩子认真书写作业。

帮助孩子正确对待家庭作业。

2、检查孩子每天的家庭作业备并及时签字

　　建议每位家长每天能拿出十分钟时间来检查一下孩子的作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况，对有个别问题可以和老师及时沟通。

还有就是我想强调一下孩子的写字情况，规范的书写对低年级的学生很重要，如果从现在不抓紧要求，以后就很难改过来了。

　　三、了解、重视孩子的心理健康教育。

　　对孩子可能出现的心理障碍，如自卑。

应“预防为主，及早发现，对症治疗，长期跟踪”,家校联合，共商帮助孩子的方法。

家长之间、家长和教师之间也可经常交流，但有必要提醒的是，也不可“谈虎色变”,只有我们的心理“健康”了，孩子们才可能“健康”.

　　为了孩子们能更好的发展，我想对各位家长提出几点建议：

（1）要善于学习育儿知识，提高家教水平

（2）要多了解孩子，及时于孩子沟通。

　　（3）要有良好的素质，做孩子的榜样

　　（4）创设有利于孩子成长的家庭环境：

　　让孩子拥有一个温馨的家

　　建立良好的亲子关系

　　（5关心爱抚孩子；让孩子学会独立自主

　　让孩子感到快乐做孩子的朋友

　　（6）引导子女做力所能及的家务

　　（7）督促子女养成良好的学习、卫生等行为习惯

　　为了孩子全面发展，健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，在此我真诚地欢迎各位家长来学校或者打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。

我们愿意从一点一滴做起，请和我们一样：

无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。

有这样一句话我想让各位家长记住“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。

”各位家长朋友，孩子的教育工作是琐碎的，繁重的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。

如果我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！

谢谢大家！

希望各位家长多提宝贵意见。