第五课沙漠里的奇怪现象.docx
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第五课沙漠里的奇怪现象
第五课沙漠里的奇怪现象
教学目标
1.自学本课词语,要求会读,会写,理解词意,掌握重点词语并会使用
2.边读,边想,边记的读书方法,读懂每句话;在老师的指导下掌握课文内容和结构;能用自己的话来叙述课文内容
3.通过学习本篇课文了解沙漠
内容安排
1.第一,第二课时讲解词语并检查学生学词语情况
2.第三,第四课时讲解并讨论课文一,同时做相关的练习题
3.第五,第六课时讲解并讨论课文二,同时做相关的练习题
4.词语和课文以自学为主,课堂教学侧重于检查学习情况,解答疑难,交流体会
教学方法:
读书指导法,讲授法,讨论法,鼓励法,提问法
学习方法:
以老师引导,生自主学习为主,合作学习
第五课沙漠里的奇怪现象(词语)
上课时间:
教学目标:
1.掌握本课中的词语,要求会读并理解意思
2.掌握重点词语的用法
3.学习较难的汉字。
如:
屿,汪,殖等
重点:
掌握本课中的词语并理解意思
难点:
掌握重点词语的用法
教学方法:
讲授法,讨论法,鼓励法,提问法
教学过程:
1.前提测评:
叫三名学生上黑板听写词语,叫两名学生根据第四课的两篇课文回答问题
2.导入新课:
同学们,你们见过沙漠吗?
了解沙漠吗?
3.要求学生看声调读词语,老师范读,领着学生读,齐读,抽几名学生读词语同时纠正学生的发音。
4.逐字逐词的讲解并让学生模仿造句。
5.布置作业
词语
1.野兽:
家畜以外的兽类。
2.汪洋:
形容水势浩大的样子:
一片~|~大海。
3.幻术:
杂技的一种,以迅速敏捷的技巧或特殊装置把实在的动作掩盖起来,使观众感觉到物体忽有忽无,变化不测。
也叫幻术或戏法。
4.岛屿:
岛(总称)。
5.殖民地:
原指一个国家在国外侵占并大批移民居住的地区。
在资本主义时期,指被资本主义国家剥夺了政治、经济的独立权力,并受它管辖的地区或国家。
帝国主义国家把殖民地当做倾销商品,输出资本,掠夺原料和廉价劳动力的场所,也当做军事基地。
6.打雷:
下雨时,天上的云有的带阳电,有的带阴电,两种云碰到一起时,就会放电,发出很亮很亮的闪电,同时又放出很大的热量,使周围的空气很快受热,膨胀,并且发出很大的声音,这就是雷声。
(天空中云层放电时发出巨大响声。
)
7.恶鬼:
凶恶的鬼。
亦常以喻邪恶的人。
8.错觉:
由于某种原因引起的对客观事物的不正确的知觉。
如筷子放在有水的碗内,由于光线折射,看起来筷子是弯的。
9.困苦:
(生活上)艰难痛苦。
生活~ㄧ~的日子过去了。
10.万顷:
1.百万亩。
百亩为一顷。
2.常用以形容面积广阔。
顷中国市制田地面积单位:
一顷(等于一百亩)。
11.蔚蓝:
象晴朗的天空那样的颜色:
~的天空|~的海洋。
近义词:
湛蓝
12.亲身:
亲自:
这些都是我~经历的事。
近义词:
切身,亲自
13.净:
(1)清洁:
净化。
净水。
净土。
净心(a.清净的心;b.心里没有牵挂)。
净院(佛寺。
亦称“净宇”)。
干净。
洁净。
窗明几净。
(2)使干净:
净面。
净手(大小便)。
(3)空,什么也没有:
净尽。
(4)单纯,纯粹的:
净利。
净值。
净价。
净重(zh恘g)。
纯净。
(5)单,只,全:
满地净是树叶。
(6)中国传统戏剧扮演男人的角色名:
净角(亦称“花脸”、“黑头”)。
14.离奇:
(情节)不平常;出人意料:
~古怪|~的故事。
近义词:
古怪,瑰异
15.胜:
(1)在斗争或竞赛中打败对方或事业达到预定目的:
胜利。
得胜。
胜券(指胜利的把握)。
胜负。
无往不胜。
(2)超过,占优势:
胜似。
优胜。
以少胜多。
(3)优美的:
胜地。
胜景。
胜境。
胜迹。
胜状(胜景)。
(4)古代妇女的饰物:
花胜。
彩胜。
(5)能承担,能承受:
胜任。
不胜其烦。
16.单枪匹马:
打仗时一个人上阵。
亦作“单枪独马”。
①形容孤身奋战。
②比喻孤身一人或单独行动。
17.光怪陆离:
光怪:
光彩奇异;陆离:
色彩繁杂、变化多端的样子。
形容奇形怪状,五颜六色,现象奇特,中性词(不能用来形容人)。
18.可望而不可即:
即:
接近。
能望见,但达不到或不能接近。
常比喻目前还不能实现的事物。
19.酷热:
(天气)极热。
反义词:
严寒近义词:
炎热
20.海市蜃楼:
平静的海面、大江江面、湖面、雪原、沙漠或戈壁等地方,偶尔会在空中或“地下”出现高大楼台、城廓、树木等幻景,称海市蜃楼。
21.作怪:
.指捣鬼,起坏作用。
近义词:
捣蛋
22.争夺:
争着夺取:
~红旗|阵地~战。
近义词:
争取
板书设计:
第五课沙漠里的奇怪现象(词语)
把重点词语的解释写在黑板上
作业:
抄写并学会本课词语,预习课文
组长签名:
课后反思:
第五课沙漠里的奇怪现象(课文一)
上课时间:
教学目标:
1.掌握课文的内容和结构
2.掌握课文中的重点句型
3.通过学习本篇课文了解沙漠
重点:
掌握课文内容和结构
难点:
掌握课文中的重点句型
教学方法:
读书指导法,提问法,讲授法,讨论法
教学过程:
1.前提测评:
叫三名学生上黑板听写重点词语
导入新课:
哪位同学说一下新疆有没有沙漠?
叫什么名字?
2.要求学生带着问题读课文,老师范读,领着学生读,抽几名学生读课文,同时纠正学生的发音
3.逐词逐句的讲解课文,以回答问题的方式巩固课文内容
4.讲解重点句型并让学生模仿造句
5.做课后练习
6.布置作业
课文一沙漠里的奇怪现象
要求边读边思考以下问题:
1.古人是怎样描述沙漠的?
2.古人穿越沙漠遇到了哪些困难?
3.有没有人穿越过塔克拉玛干大沙漠?
他们些什么人?
4.沙漠中有哪些奇怪的现象?
是什么原因造成的?
5.空中楼阁、海市蜃楼、鸣沙是怎么回事?
串讲课文
第一段(第一自然段):
自古以来,人们对沙漠的认识就是荒凉、热风、迷路和死亡。
第二段(第2~3自然段):
沙漠真像法显和玄奘所说的那样可怕吗——现代人已能自由进入“死亡之海”。
第三段(第4自然段):
沙漠里真有魔鬼吗——古时阿拉伯人所说的“魔鬼的海”即海市蜃楼。
孟奇的发现:
因为沙漠中地面被太阳晒得酷热,贴近地面的一层,空气温度就比上面一两米的温度高许多。
这样由于光线折射和反射的影响,人们就会产生一种错觉:
空中的乔木倒栽在地面上,蔚蓝的天空倒映在地上,很像是汪洋万顷的湖面。
若是近地面的空气温度下面低而上层高,短距离内相差七到八摄氏度,像平直的海边地区有时所遇见的那样,便可把地平线下寻常所见不到的岛屿、人物统统倒映在天空中,成为空中楼阁,又叫做海市蜃楼。
第四段(第5自然段):
“魔鬼在迷人”与鸣沙的原理——见怪不怪,其怪自败。
怪异现象都可以用科学的道理来说明。
重点句型
“是这样。
。
。
。
。
。
”是一种提示句,后面的句子具体说明“这样”的程度。
如:
他是这样多才多艺,大家都为他感到自豪。
板书设计:
第五课沙漠里的奇怪现象(课文一)
把问题和重点句型及重点词语写在黑板上
作业:
做课后练习
组长签名:
课后反思:
第五课沙漠里的奇怪现象(课文二)
上课时间:
教学目标:
1.掌握课文的内容和结构
2.掌握课文中的重点词语
3.通过学习本篇课文,使学生了解沙漠
重点:
掌握课文内容和结构
难点:
掌握课文中的重点词语
教学方法:
读书指导法,提问法,讲授法,讨论法
学习方法:
以老师引导,生自主学习为主,合作学习
教学过程:
1.前提测评:
叫两名学生根据课文一回答问题
2.导入新课:
请你说一下沙漠里有哪些奇怪现象?
3.要求学生带着问题读课文,老师范读,领着学生读,抽几名学生读课文,同时纠正学生的发音
4.逐词逐句的讲解课文,以回答问题的方式巩固课文内容
5.讲解重点词语并让学生模仿造句
6.做课后练习
7.布置作业
课文二:
破解千年“沙丘乐”
要求边读边思考以下问题:
1.什么是“沙丘乐”?
2.关于巴里坤的鸣沙山有一个什么样的传说?
3.“沙丘乐”产生的原因有哪些?
最新研究成果是什么?
4.搜集关于沙漠的有关资料说给同学们听?
串讲课文
第一段(第1~2自然段):
茫茫大漠总是伴随着许多神奇的传说,目前世界上已发现31处“沙丘乐”的景点。
在中国叫它“鸣沙”,内蒙、新疆、宁夏和甘肃的鸣沙山都很有名。
第二段(第3~4自然段):
古代的攀梨花将军留下了有关沙丘乐的凄绝传说。
时至今日,法国科学家还在努力破解这个谜团。
第三段(第5~8自然段):
沙丘乐形成的原因一直众说纷纭,但总结起来有三种推测得到大家的认同:
静电发生、摩擦发生、共鸣放大。
第四段(第9自然段):
法国高等师范学校研究人员的最新发现——沙砾共振。
1.沙丘:
沙漠、河岸、海滨等地由风吹而堆成的沙堆。
2.壮丽:
雄壮而美丽:
山河~。
近义词:
绚丽
3.视野:
眼睛看到的空间范围。
4.认同:
①承认同一:
民族认同|文化认同。
②认可;赞同:
这一建议,已为有识之士认同。
5.沟壑:
山沟;坑:
~纵横。
6.模拟:
①模仿;仿照:
模拟真人大小|模拟演出。
②推测:
巾短情长,所未尽者,尚有万千,汝可以模拟得之。
7.悠长:
(时间)长:
~的岁月|~的汽笛声。
近义词:
悠久
8.回应:
回答;答应:
叫了半天,也不见有人~。
9.纷纭:
(言论、事情等)多而杂乱:
头绪~|众说~,莫衷一是。
近义词:
纷繁
10.汇合:
(水流)聚集;会合:
小河~成大河◇人民的意志~成一支巨大的力量。
近义词:
会合
11.放大:
使图像、声音、功能等变大。
12.导致:
引起;造成(常用于不好的结果):
导致失明|导致犯罪。
板书设计:
第五课沙漠里的奇怪现象(课文二)
课文二:
破解千年“沙丘乐”
把问题和重点词语写在黑板上
作业:
复习第五课,预习新课
组长签名:
课后反思:
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- 第五课 沙漠里的奇怪现象 第五 沙漠 奇怪 现象