常州市北郊初级中学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元检测题含答案解析.docx
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常州市北郊初级中学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元检测题含答案解析
常州市北郊初级中学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元检测题(含答案解析)
一、选择题
1.这支铅笔的长度是( )厘米。
A. 7
B. 9
C. 8
2.下图中火柴长( )厘米。
A. 1
B. 3
C. 4
3.下面的物体中,( )的高度最接近1米。
A. 台灯 B. 写字台 C. 教室的门
4.测量教学楼的宽用( )作单位较合适。
A. 米 B. 厘米
5.长1米的木棒和长100厘米的铁丝相比,( )。
A. 铁丝长
B. 木棒长
C. 同样长
D. 无法比较
6.下面( )的测量是错误的。
A.
铅笔比6厘米长
B.
铅笔长10厘米
C.
铅笔长大约20厘米
7.有一条90厘米长的绳子,第一次用去了22厘米,第二次用去了48厘米,现在比原来短了多少厘米?
列式正确的是( )。
A. 90-22-48
B. 90-(22+48)
C. 22+48
8.一节火车车厢长25米,下面( )描述比较合适。
A. 20个小朋友肩并肩
B. 走20步
C. 20个小朋友手拉手
9.新生儿出生时身长约50( )。
A. 毫米
B. 厘米
C. 分米
10.
这根铁钉长( )。
A. 4厘米8毫米
B. 48毫米
C. 2厘米8毫米
11.100张纸的厚度约1厘米,推想一下,一百万张这种纸的厚度约是( )
A. 10米
B. 100米
C. 1000米
D. 10000米
12.小美沿着操场跑了一圈,大约跑了( )。
A. 400米
B. 200千米
C. 200厘米
二、填空题
13.下面所量的线中,最长的线是________,最短的线是________。
A.
B.
C.
D.
14.美术老师用一根1米长的彩带做蝴蝶结,做完蝴蝶结后,还剩下28厘米,美术老师用了________厘米的彩带。
15.填上适当的长度单位。
铅笔大约长18________
床长约2________
饮料瓶高12________
楼高30________
汽车长约4________
故事书长约15________
16.40米-5米=________米 30厘米+70厘米=________厘米=________米
17.大树高16________;一块橡皮的长约6________(填:
米或厘米)。
18.1米+5厘米=________厘米,1米-20厘米=________厘米
19.先量出下面每条线段的长度填在右边的横线上,再回答问题。
第一条
________厘米
第二条
________厘米
①两条一共有________厘米;
②第二条比第一条________厘米。
20.在横线上填上“厘米”或“米”。
长约3________
高约11________
长约2________
三、解答题
21.量一量,填一填。
(1)估一估,( )家离学校近一些,再量一量,写在图上。
(2)蜗牛去上学,最少爬________厘米。
(3)蚂蚁从家出发先到蜗牛家,然后到学校,共爬了________厘米。
22.
23.我们身体上有很多“尺子”可以帮助我们测量。
(1)比如聪聪的指甲盖宽约为1厘米,他正在用指甲盖量下图中铅笔的长度。
请你估计这支铅笔的长度大约是________厘米。
(2)下面是与明明身体有关的一些数据。
现在明明想要测量绕篮球场一圈的长度,你觉得选择下边哪个“尺子”最合适?
如何测量?
(写出测量过程)
24.一捆电线长20米,第一次用去5米,第二次用去6米。
(1)一共用去多少米?
(2)还剩多少米?
25.估一估,线段有多长。
26.一种练习本10本约厚3厘米,一亿本这种练习本叠在一起的高度比喜马拉雅山(高约8848米)多少米?
本数
10
100
10000
1000000
100000000
高度/厘米
3
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
一、选择题
1.A
解析:
A
【解析】【解答】9-2=7(厘米)
故答案为:
A。
【分析】用直尺测量物体长度时,把直尺的0刻度线对准物体的左端,再看物体的末端对着刻度几,就是几厘米,据此测量即可;也可以用直尺上的一个整刻度数对准对准物体的左端,再看物体的末端对着刻度几,用两个刻度相减,即可得到物体的长度,据此列式解答。
2.B
解析:
B
【解析】【解答】4-1=3(厘米)
故答案为:
B。
【分析】此题主要考查了物体的测量与计算,量物体长度不一定从0刻度开始,可以两端相减来得到物体长度。
3.B
解析:
B
【解析】【解答】解:
A:
台灯的高度比1米低得多;B:
写字台的高度接近1米;C:
教室的门大约2米高。
故答案为:
B。
【分析】1米=100厘米,教室门的宽度大约1米,由此选择即可。
4.A
解析:
A
【解析】【解答】解:
测量教学楼的宽用米作单位较合适。
故答案为:
A。
【分析】米是用来测量比较长的物体的长度,教学楼的宽比较长,所以用米做单位。
5.C
解析:
C
【解析】【解答】100厘米=1米,所以1米的木棒和100厘米的铁丝是一样长的。
故答案为:
C.
【分析】根据单位换算,1米=100厘米来进行选择。
6.B
解析:
B
【解析】【解答】解:
A项中,铅笔的的一端与尺子的边缘对齐,另一端是6厘米,所以铅笔比6厘米长;B项中,铅笔的一端的刻度是2厘米,另一端是10厘米,所以铅笔的长度是10-2=8厘米;C项中,尺子的最大刻度是15厘米,而铅笔的长度明显超过15厘米,所以铅笔长大约20厘米。
故答案为:
B。
【分析】测量物体的长度时,先把物体的一端与一个刻度线对齐,然后观察另一个刻度,两个刻度之差即为这个物体的长度。
7.C
解析:
C
【解析】【解答】解:
根据题意可知,正确的列式是22+48。
故答案为:
C。
【分析】求现在比原来短了多少厘米,实际就是求两次一共用去了多少厘米,把两次用去的长度相加即可。
8.C
解析:
C
【解析】【解答】选项A,一个人的肩宽一般不超过50厘米,20个小朋友肩并肩大于10米左右;
选项B,一步大约50厘米,走20步接近10米;
选项C,一个人的双臂张开差不多等于自己的身高,一个小朋友的身高超过1米,20个小朋友手拉手接近25米。
故答案为:
C。
【分析】根据生活常识可知,肩宽和走一步路是小于50厘米的,20个不可能到25米,但手拉手,双臂展开长一般约等于身高,小朋友身高一般超过1米,故20个小朋友手拉手可达到25米,描述符合题意。
9.B
解析:
B
【解析】【解答】新生儿出生时身长约50厘米。
故答案为:
B。
【分析】根据对新生儿身长的了解和对长度单位把握,即可解答。
10.C
解析:
C
【解析】【解答】解:
起始刻度为2厘米,4厘米8毫米-2厘米=2厘来8毫米。
故答案为:
C。
【分析】不是从0刻度开始测量,用右端指向的刻度减去左端指向的刻度即可确定这根铁钉的长度。
11.B
解析:
B
【解析】【解答】解:
一百万=1000000,1000000÷100=10000厘米=100米。
故答案为:
B。
【分析】一百万张这种纸的厚度=1000000÷100,然后进行单位换算即可。
12.A
解析:
A
【解析】【解答】解:
根据实际情况可知,小美沿着操场跑了一圈,大约跑了400米。
故答案为:
A。
【分析】操场一圈的长度大约是400米.200千米是比较长的距离,200厘米只有2米长。
二、填空题
13.C;D【解析】【解答】选项A长度是30cm;选项B长度是90-10=80cm;选项C长度是3m;选项D长度是5-3=2dm;3m>80cm>30cm>2dm最长的线是C最短的线是D故答案为:
C;D【
解析:
C;D
【解析】【解答】选项A,
长度是30cm;
选项B,
长度是90-10=80cm;
选项C,
长度是3m;
选项D,
长度是5-3=2dm;
3m>80cm>30cm>2dm,最长的线是C,最短的线是D。
故答案为:
C;D。
【分析】此题主要考查了物体的测量与计算,用直尺测量物体长度时,要把直尺的0刻度线对准物体的左端,再看物体的末端对着刻度几,就是几厘米,据此测量读数;
注意:
量物体长度不一定从0刻度开始,可以两端相减来得到物体长度,据此计算并对比大小。
14.72【解析】【解答】1米=100厘米100-28=72(厘米)故答案为:
72【分析】根据1米=100厘米先将单位化统一然后用这根彩带的总长度-剩下的长度=用去的长度据此列式单价
解析:
72
【解析】【解答】1米=100厘米,
100-28=72(厘米)。
故答案为:
72。
【分析】根据1米=100厘米,先将单位化统一,然后用这根彩带的总长度-剩下的长度=用去的长度,据此列式单价。
15.厘米;米;厘米;米;米;厘米【解析】【解答】根据实际情况可知铅笔大约长18厘米;床长约2米;饮料瓶高12厘米;楼高30米;汽车长约4米;故事书长约15厘米故答案为:
厘米;米;厘米;米;米;厘米【分析
解析:
厘米;米;厘米;米
;米
;厘米
【解析】【解答】根据实际情况可知,铅笔大约长18厘米;床长约2米;饮料瓶高12厘米;楼高30米;汽车长约4米;故事书长约15厘米。
故答案为:
厘米;米;厘米;米;米;厘米。
【分析】常用的长度单位有米、分米、厘米等,1米=100厘米,要根据实际情况结合单位的大小选择合适的计量单位。
16.35;100;1【解析】【解答】40-5=35所以40米-5米=35米;30+70=100100÷100=1所以30厘米+70厘米=100厘米=1米故答案为:
35;100;1【分析】单位换算的方法:
解析:
35;100;1
【解析】【解答】40-5=35,所以40米-5米=35米;
30+70=100,100÷100=1,所以30厘米+70厘米=100厘米=1米
故答案为:
35;100;1。
【分析】单位换算的方法:
低级单位向高级单位换算,用低级单位的数除以它们之间的进率;高级单位向低级单位换算,用高级单位的数乘它们之间的进率。
17.米;厘米【解析】【解答】解:
大树高16米;一块橡皮的长约6厘米故答案为:
米;厘米【分析】根据每种事物的实际长度作答即可
解析:
米;厘米
【解析】【解答】解:
大树高16米;一块橡皮的长约6厘米。
故答案为:
米;厘米。
【分析】根据每种事物的实际长度作答即可。
18.105;80【解析】【解答】1米+5厘米=100+5=105厘米;1米-20厘米=100-20=80厘米故答案为:
105;80【分析】根据1米=100厘米先将单位化统一然后再相加减据此解答
解析:
105;80
【解析】【解答】1米+5厘米=100+5=105厘米;1米-20厘米=100-20=80厘米。
故答案为:
105;80。
【分析】根据1米=100厘米,先将单位化统一,然后再相加减,据此解答。
19.6;11;17;5【解析】【解答】通过测量可得第一条6厘米第二条11厘米①两条一共有:
6+11=17(厘米);②第二条比第一条长:
11-6=5(厘米)故答案为:
6;11;17;5【分析】用直尺测量线
解析:
6;11;17;5
【解析】【解答】通过测量可得,第一条
6厘米,
第二条
11厘米,
①两条一共有:
6+11=17(厘米);
②第二条比第一条长:
11-6=5(厘米)。
故答案为:
6;11;17;5。
【分析】用直尺测量线段长度时,要把直尺的0刻度线对准线段的左端点,再看线段的右端点对着刻度几,就是几厘米,据此测量即可;要求两条线段一共长多少厘米,用加法计算;要求第二条比第一条长多少厘米,用减法计算,据此列式解答。
20.厘米;厘米;米【解析】【解答】解:
长约3厘米;高约11厘米;长约2米故答案为:
厘米;厘米;米【分析】根据每种事物的实际长度作答即可
解析:
厘米;厘米;米
【解析】【解答】解:
长约3厘米;
高约11厘米;
长约2米。
故答案为:
厘米;厘米;米。
【分析】根据每种事物的实际长度作答即可。
三、解答题
21.
(1)蚂蚁家离学校近一些,
(2)5
(3)9
【解析】【解答】解:
(2)蜗牛去上学,最少爬5厘米;
(3)蚂蚁从家出发先到蜗牛家,然后到学校,共爬了4+5=9厘米。
【分析】
(1)从图中可以看出蚂蚁家离学校近一些,然后用尺子量出每一段的距离即可;
(2)根据量出的数据作答即可;
(3)蚂蚁共爬的距离=蚂蚁家到蜗牛家的距离+蜗牛家到学校的距离,据此代入数据作答即可。
22.
【解析】【分析】物体左端都对准直尺的0刻度,右端指向的刻度就是物体的长度。
23.
(1)9
(2)解:
步长,测量过程:
先确定起点,作上记号,然后围绕篮球场走一圈,记下步数,然后用步数×60=篮球场一圈的长度。
【解析】【解答】
(1)如聪聪的指甲盖宽约为1厘米,他正在用指甲盖量下图中铅笔的长度。
我估计这支铅笔的长度大约是9厘米。
【分析】
(1)观察可知,铅笔的长度大约有9个指甲盖的宽度,据此估算;
(2)根据题意可知,用步长来测量即可。
24.
(1)解:
5+6=11(米)
答:
一共用去11米。
(2)20-11=9(米)
答:
还剩9米。
【解析】
25.6厘米
【解析】【分析】较长的线段大约有3个2厘米长,所以这条线段的长度是6厘米。
26.解:
100本30厘米,10000本3000厘米,1000000本300000厘米,100000000本30000000厘米;
30000000÷100=300000(米)
300000-8848=291152(米)
答:
一亿本这种练习本叠在一起的高度比喜马拉雅山(高约8848米)多291152米.
【解析】【分析】根据表格中10本高度推算出1亿本的高度,用这个高度除以100即可换算成米,然后用减法求出多的高度即可.
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