PEP英语小学五年级下册重点内容提炼unit1unit6.docx
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PEP英语小学五年级下册重点内容提炼unit1unit6
PEP英语小学五年级下册重点内容提炼
Unit1.ThisIsMyDay
SectionA
1.询问对方作息时间的句型—whendoyou…?
课文应用:
Whendoyoudomorningexercises?
你什么时候晨练?
Whendoyou+动词(短语)原形(+其他)?
第一个do为助动词
答语中通常会使用频度副词,如:
often,usually,sometimes等。
例如:
Iusuallydomyhomeworkat7:
30.我通常在七点半做我的家庭作业。
询问他人的作息时间时,助动词do随人称的变化规律:
第三人称单数
Whendoeshe/she/Tom+动词(短语)原形?
例如:
WhendoesTomgotobed?
汤姆什么时候上床睡觉?
复数人称
Whendothey+动词(短语)原形?
例如:
Whendotheydomorningexercises?
他们什么时候晨练?
询问作息时间的其他表达方式:
“whattimedo/does+主语+动词(短语)原形?
”来表达。
例如:
Whattimedoyougetup?
你什么时候起床?
2.好玩的“play”
表示“玩(球类、棋类、牌类等)”,作宾语的名词钱不加任何冠词play可根据后面所接的名词翻译成不同的含义。
例如:
playfootball踢足球,playbasketball打篮球,playchess下棋。
表示“演奏(乐器)”,在某些乐器前要加定冠词the。
例如:
playthepiano弹钢琴,playtheviolin拉小提琴。
表示“扮演;装扮”。
例如:
playateacher扮演一名老师
Play还可以作名词,意为“剧,剧本”。
例如:
TVplay电视剧
3.一般现在时表示现在经常发生的动作、行为或存在的状态,以及客观存在的普遍真理等。
时常与often,usually,sometimes等词连用。
主要形式有两大类;一类是含有be动词的句子,一类是含有实义动词的句子。
肯定句
(1):
主语(非第三人称单数)+动词原形+其他.
例如:
Idomyhomeworkeveryevening.我每天晚上做我的家庭作业。
(2):
主语(第三人称单数)+动词第三人称单数形式+其他.
例如:
Shegoestoworkbybuseveryday.她每天乘公共汽车去上班。
否定句
(1):
主语(非第三人称单数)+don’t+动词原形+其他
例如:
Tomdoesn’twatchTVonMondays.汤姆在星期一不看电视。
一般疑问句
(1):
Do+主语(非第三人称单数)+动词原形+其他?
例如:
Doyoulikethisshirt?
你喜欢这样的寸衫吗?
(2):
Does+主语(第三人称单数)+动词原形+其他?
例如:
DoesyourmotherspeakEnglish?
你妈妈说英语吗?
特殊疑问句
(1):
特殊疑问词+do+主语(非第三人称单数)+动词原形+其他?
例如:
Whendoyougetup?
你什么时候起床?
(2):
特殊疑问词+does+主语(第三人称单数)+动词原形+其他?
例如:
Whendoesheeatdinner?
他什么时候吃晚饭?
4.询问对方情况的句型—whatabout…?
课文应用:
whataboutyou?
你呢此句型用来询问对方的情况或征求对方的意见等,是口语中常用的省略句,其后可直接跟名词、代词的宾格形式和动词-ing形式,常用于以下场合:
征求对方的看法或意见。
例如:
Whataboutthisbike?
这辆自行车怎么样?
向对方提出建议或请求。
例如:
Whataboutrunning?
跑步怎么样?
询问某人的情况。
例如:
—Whendoyougetup?
你什么时候起床?
—Ioftengetupat6:
30.Wahtaboutyou?
我经常在六点半起床。
你呢?
—Ioftengetupat6:
30.我经常在六点钟起床。
5.打扰别人用“Excuseme.”
用来向不熟悉的人打听情况或提出请求(其实质用法是引起他人的注意),意为“请问;劳驾;对不起”。
例如:
Excuseme,sir,Couldyoutellmethewaytothepostoffice?
劳驾,先生。
你可以告诉我去邮局的路吗?
用来客气地打断别人的话,意为“对不起”。
例如:
Excuseme,Whatyousaidwaswrong.对不起,你说错了。
作为从别人面前经过时的礼貌用语,意为“劳驾;对不起”。
例如:
Excuseme,CouldIgetpast?
劳驾,让我过去好吗?
表示中途退席或暂时告退,意为“对不起;请原谅”。
例如:
Excuseme,I’llbebackinaminute.对不起,我一会儿就回来。
用来对有失礼仪的行为表示歉意。
例如:
Oh,excuseme.哦,真抱歉。
6.“Excuseme.”和“Sorry.”
“Excuseme.”常用于事情发生之前,意为“打扰了;请原谅”,是客套话。
例如:
Excuseme.Whereisthepostoffice?
打扰了,邮局在哪儿?
“sorry.”常用于事情发生之后,意为“对不起”,在因某种过失而给他人造成麻烦或打扰他人的时候使用,用以表示歉意。
例如:
Sorry,Ibrokeyourpen.对不起,我弄坏了你的钢笔。
7询问对职业的句型及其答语—Whatdoyoudo?
Iama/an…
问句:
Whatdoyoudo?
答语:
Iama/an职业.
此句型用于询问对方的职业,它是由what引导的特殊疑问句。
第一个do是助动词,帮主构成疑问句。
第二个do是实义动词,意为“做”。
当你询问他人的职业时,助动词do随人称的变化规律:
第三人称单数
Whatdoes+主语(第三人称单数)+do?
8.询问职业的其他表达方式
What+be动词+主语?
例如:
Whatisyourfather?
你父亲是做什么工作的?
What+be动词+形容词性物主代词+job?
例如:
Whatishisjob?
他是做什么工作的?
SectionB
9.询问对方在周末做什么的句型及其答语—Whatdoyoudoontheweekend?
I+频度副词+其他.
答语:
I+频度副词(如:
often,sometimes…)+其他.
当你询问他人的周末活动时,助动词do随人称的变化规律:
第三人称单数
Whatdoes+主语(第三人称单数)+doontheweekend?
10.频度副词虽然都表示动作发生的频率,但在程度上有所不同。
Always总是100%be动词之后,实义动词之前。
Usually通常80%be动词之后,实义动词之前,还可以置于句首。
Often经常60%be动词之后,实义动词之前。
Sometimes有时候30%be动词之后,实义动词之前,还可以在句首和句末。
Never从不0%be动词之后,实义动词之前。
11.用“Let’s…”来提意见
Let’s+动词原形+其他.
这是一个以let开头的祈使句,表达向对方提出建议。
Let’s是letus的缩写形式,意为“让我们”
Let’s后面用动词原形。
如果对方提出的建议,回答可以是:
ok./Allright./Goodidea./Great.
12.用Why来问原因
Why在特殊疑问句中用于询问原因,意为“为什么”。
口语上,在有上下文的情况下,why也可以单独构成一个句子,一般情况下用以because开头的句子来回答。
Amy:
Whydoyoulikemusic?
你为什么喜欢音乐?
John:
Becauseit’srelaxing.因为它令人放松。
SectionC
13.语义丰富的“comeon”
用于表示鼓励、劝说等,意为“快点儿;来吧”。
例如:
comeon,LiMing.Don’tbeshy.来吧,李明。
不要害羞。
用于表示责备或不耐烦等,意为“得了;够了”。
例如:
Comeon.Don’tsittheredreaming.得了,不要坐在那里空想了。
Unit2.MyFavouriteseason
SectionA
1.聊聊你最喜欢的季节
(一)
问句:
What’syourfavouriteseason?
答语:
Myfavouriteseasonis+季节./季节.
这是一个由what引导的特殊疑问句,用于询问对方对喜欢什么季节。
Your是形容词性物主代词,意为“你的”。
答语可以直接回答一个季节单词。
2.询问天气的句型及其答语—What’stheweatherlike…?
It’s…
问句:
What’stheweatherlike+表示地点或季节的介词短语(如;inBeijing,insummer…)?
答语:
It’s+表示天气情况的形容词(如:
sunny,cold…).
这是一个由what引导的特殊疑问句,用于询问天气情况。
表示地点或季节的单词前面要加上介词。
What’stheweatherlikeinBeijinginspring?
北京春天的天气怎么样?
3询问天气情况的其他表达方式
“How’stheweather+表示地点或姐姐的介词短语?
”也可以用来询问天气情况。
例如:
—How’stheweatherinBeijing?
北京的天气怎么样?
—It’sverywarm.天气非常暖和。
4.聊聊你最喜欢的季节
(二)
问句:
Whichseasondoyoulikebest?
答语:
Ilike+季节+best./季节.
此句型是由which引导的特殊疑问句,which意为“哪一个”,后面可以接名词或代词,whichseason意为“哪个季节”。
“like…best”意为“最喜欢……”。
答语可以直接用所喜欢的季节进行回答。
5.你会表达“最喜欢”吗?
—…like…best.
主语+like+某物/某人+best.
“like…best”表示“最喜欢……”。
Amy:
Ilikethispencilboxbest.It’snew.我最喜欢这个文具盒,它是新的。
6.不同的best
Best用作形容词,是good和well的最高级形式,可以翻译为“最好的”。
例如:
Heisthebestplayerintheteam.他是队里最好的运动员。
Best用作副词,是well的最高级形式,,可以要理解为“最;极”。
例如:
Ilikesummerbest,我最喜欢夏天。
7.but—帮忙谈最爱—Aisgood,butBismyfavourite…
Summerisgood,butfallismyfavouriteseason.夏天很好,但秋天是我最喜欢的季节。
Aisgood,butBismyfavourite…
在这个句型中,but是连词,连接两个句子,表示意思上的转折。
SectionB
8.“can”的用法秀
课文应用:
Icanmakeasnowman.我可以堆雪人。
Can作为情态动词,表示说话人的主观看法和语气。
它没有人称和数的变化,不能单独在句子中作谓语,只能和后面的动词原形一起构成谓语,表示能力,意为“能;会”。
将含有can的陈述句变为一般疑问句时,应直接将can移到主语前面。
肯定答语为“yes,主语+can.”,否定答语为“No,主语+can’t”。
将含有can的陈述句变为否定句时,应直接在can后面加not,cannot可以缩写为can’t。
9.询问对方喜欢某个季节的原因的句型及其答语
问句:
Whydoyoulike+季节?
答语:
BecauseIcan+动词原形+其他.
此句型用于询问对方喜欢某个季节的原因,是由why引导的特殊疑问句。
Why用来表示询问事情的原因,意为“为什么”。
10.在英语里,同一个句子中不可以同时出现because和so,二者只能选用其一,如果用了because,就不能再用So。
SectionC
11.询问做某事的最佳时间的句型—Whenisthebesttimeto…?
课文应用:
Whenisthebesttimetogoto+动词原形+其他?
此句型用来询问什么时候做某事最适合,其中when是副词,意为“什么时候”,位于句首。
Best是good的最高级形式,前面需要用定冠词the,“thebestme”意为“最佳时机”。
12.当我们对一件事很有把握,认为理所当然的时候,就可以“ofcourse.”。
经常用在口语中,意为“当然了”,相当于“sure.”或“Certainly.”。
Unit3.MyBirthday
SectionA
1.聊聊你的生日
(一)——Whenis…birthday?
…birthdayisin…
课文应用:
Whenisyourbirthday?
你的生日在什么时候?
MybirthdayisinJune.我的生日在六月。
问句:
Whenisone’s(如:
your,his,Ben’s…)birthday?
One’s:
可以是形容词性物主代词(如:
your,his等),也可以是名词所有格形式(如Tom’s,yourbrother’s等)。
2“数量”知多少
问句:
Howmany+可数名词复数+arethere+其他?
答语:
Thereare+数字.
此句型是由howmany引导的特殊疑问句,用来询问具体的数量,意为“多少”,后面可以接所询问的人或物,注意人或物必须用复数形式。
Arethere的后面可以不接任何单词,也可以接地点等。
这个句型的答语也可以直接用数字。
3.询问失恋还可以用“howmuch”。
“howmuch”用来询问不可数名词的数量,意为“多少”
后面接不可数名词。
4.聊聊你的生日
(二)
问句:
Isone’s(如:
your,his。
Sarah’s…)birthdayin+月份?
答语:
Yes./No,one’sbirthdayisin+月份.
此句型用于询问某人的生日是否在某个月份,这是一个一般疑问句。
One’s:
可以是形容词性物主代词,也可以是名词所有格形式。
答语通常为“Yes./No,one’sbirthdayisin+月份.”
5.询问对方正在做什么的句型及其答语
课文应用:
Whatareyoudoing,John?
你正在做什么,约翰?
Iammakingabirthdaychartforourfamily.我正在给我们家做一张生日表。
问句:
Whatareyoudoing?
答语:
Iam+动词-ing形式+其他.
此句型是现在进行时的特殊疑问句形式。
动词-ing形式是由动词加上-ing构成的现在分词。
6.名词所有格小结。
在英语语法中,有些名词可以再后面加“’s”或“’”来表示所属关系,这种结构称为名词所有格。
名词所有格构成一般有以下两种情况:
如果名词时单数,住在词尾加“’s”;不以-s结尾的复数名词也同样加“’s”。
以-s结尾的复数名词只在词尾加“’”。
例如:
Teacher’sDay教师节
7.Of所有格of所有格也用来表示所属关系,通常用来表示无生命是我的名词所有格。
即“所有物+of+所有者”。
SectionB
8.在英语中,像first(第一),second(第二),third(第三),fourth(第四)等表示顺序的词是序数词,就是汉语中的“第几”。
序数词是由基数词变化而来的,在句中多做定语,其前一般要加定冠词或物主代词。
当表示先后顺序或日期时也要用欧冠序数词。
例如:
thefirstone第一个,June1st六月一日。
9.基数词变变序数词
序数词除了first(第一),second(第二),third(第三)拼写特殊之外,其余的都是由基数词加-th构成的,但要注意四个变化的序数词;five(五)—fifth
(第五),eight(八)—eighth(第八),nine(九)—ninth(第九),twelve
(十二)—twelfth(第十二)。
以-ty结尾的整十的基数变为序数词时,先把y变成ie,再加-th。
表示几十几的基数词变为序数词时,十位数用基数词,个位数在用序数词,中间用连字符。
例如:
twenty-first第二十一
缩写序数词时,由阿拉伯数字加该序数词的后两个字号构成
例如:
first-1st,twenty-eighth—28th。
10.具体日期的英文表达法
在英语中,“几月几日”要先说“月”,再说“日”,其中“日”要用序数词,书写时序前可以有“the”,也可以没有。
但读时,“the”必须读书来。
如果要表示某年某日,通常说月、日、年。
例如:
April5th,20132013年4月5日。
11.几月几日的读法和写法“日”可以直接用基数词表示,但读时作序数词。
例如:
October1读作:
Octoberthefirst。
“几月几日”还可以用“几月的第几天”表示。
例如:
thefirstdayofFebruary二月一日
12.如何询问日期What’sthedate?
这是询问具体日期的句型,可以翻译为“几号?
”,后面可以加上“today”,意为“今天几号?
”。
注意不要丢掉date前面的“the”。
答语:
It’s+月份+序数词.
例如:
Peter:
What’sthedate?
Lily:
It’sJune7th.它在六月七日。
13.乐于助人的“does”
课应用文:
Doesshehaveacomputer?
他有电脑吗?
助动词“does”代替到句首去,会帮你承担起一般现在时的任务。
SectionC
14.如何劝慰别人—Don’tworry.
“Don’tworry”常用于以下几个场合:
用于安慰对方,意为“不要担心;别急”。
例如:
Don’tworry.I’mhere.别担心,我在这里。
用于告诉对方不必做某事,意为“不必”。
例如:
Don’tworryabouther.Shewilldoitwell.不必为她担心,她会做很好的。
用于回答道歉或类似于道歉的句子,意为“没关系;别放在新手”,
例如:
—I’mveryforforgettingtoposttheletter.很抱歉,我忘了寄那封信。
—Pleasedon’tworry.请别放在心上。
Unit4.WhatAreYouDoing?
SectionA
1.询问对方正在做什么的句型及其答语—Whatareyoudoing?
Iam…
问句:
Whatareyoudoing?
答语:
Iam+动词-ing形式+其他.
此句型用于询问对方正在做什么,是现在进行时的特殊疑问句的形式。
此句型的答语也要用现在进行时。
答语中也可以有地点状语,如intheroom,inthekitchen。
例句:
Mom:
Whatareyoudoing,Tom?
你正在做什么,汤姆?
Tom:
I’mlookingformytoycar.我正在找我的玩具小汽车。
2.现在进行时的构成:
现在进行时表示说话时正在进行的动作或行为,常和now连用。
这种事态是由“be动词+动词-ing形式”构成的。
Be动词有人称和数的变化,根据主语人称和数的不同,be动词要用不同的形式(am,is,are)。
3.如何在电话中进行自我介绍—Thisis…
在打电话的时候,说“Thisis…speaking.”这个句型中的spaking可以省略,只说“Thisis…”。
如果要询问对方是谁,应该用“Isthat…?
”,意为“您是……吗?
”。
4“Thisis…”可以用于介绍某个事或介绍某人。
例如:
Thisisabook.这是一本书。
ThisisMrLi.这是李先生。
5.“告别语”大全:
Goodbye./Bye-bye.再见。
Seeyoulater.再见。
Seeyoutomorrow.明天见。
Seeyounexttime.下次见。
Farewell!
再见!
SectionB
6.不同的“听”——listen与hear
Listen是不及物动词,只听的动作,常与to连用,即“listento…”表示“听…”。
例如:
Pleaselistentotheteachercarefully.请认真听老实讲。
Hear是及物动词,指听的结果。
可以表示有意识或偶然地听见。
例如:
Ican’thearyou.我不能听见你说话。
7.“服装”秀—clothes,clothing与dress这三个词都有“服装”之意
Clothes是复数名词,没有单数形式,泛指身上穿的衣服。
Clothing是不可数名词,指衣服,尤指某种类型的服装。
Dress的F范围比clothes和clothing都小,尤指某种样式或某种场合穿的衣服。
8.描述自己或他人正在做什么
课文应用:
She’scookingdinner.她正在做饭。
现在进行时用于表示现在正在进行的动作或行为。
现在进行时的构成及用法如下:
现在进行时由“be动词(am,is,are)+动词-ing形式”构成。
Be动词包括am,isare,它应与主语的人称和数保持一致。
当主语是I时,be动词要用am;当主语是第三人称单数时,be动词要用is;当主语是第一人称复数we,第二人称you或第三人称复数they等时,be动词要用are。
1).表示动作正在进行,句子中常有now(现在)这种时间状语。
例如:
Theyareplayingbasketballnow.他们现在正在打篮球。
2)以look,listen开头的句子,表示动作正在进行,这时要用现在进行时。
例如:
Listen!
SheissinginganEnglishsong.听!
她正在唱英文歌。
现在进行时的句型变化:
肯定句:
主语+be动词(am,is,are)+动词-ing形式+其他.
例如:
Sheisdoingherhomework.她正在做她的家庭作业。
否定句:
主语+be动词(am,is,are)+not+动词-ing形式+其他?
一般疑问句:
Be动词(Am,is,
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