中考物理《杠杆》专项模拟练习含答案 352doc.docx
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中考物理《杠杆》专项模拟练习含答案352doc
人教版初中物理
八年级物理下册第十二章《杠杆》综合练习
学校:
__________姓名:
__________班级:
__________考号:
__________
题号
一
二
三
四
总分
得分
评卷人
得分
一、选择题
1.小华用钓鱼竿钓起重为15N的鱼,如图所示,OA=0.4m,OB=2m。
下列说法正确的是( )
A.用钓鱼竿钓鱼费距离
B.钓鱼竿是个省力杠杆
C.手对鱼杆的拉力F1的大小为75N
D.手对鱼杆的拉力F1的大小为3N
2.如图所示的用具中,属于省力杠杆的是( )
3.为使杠杆保持平衡,在如图所示的杠杆右端挂和左端型号相同的钩码。
下列做法中不能使杠杆保持平衡的是( )
A.在b点挂4个钩码B.在c点挂2个钩码
C.在d点1个钩码D.在e点挂1个钩码
4.如图所示是安置在公路收费站栏杆的示意图,当在A处施加一个动力时,可将栏杆逆时针拉起来,它是一根( )
A.省力杠杆B.费力杠杆C.等臂杠杆D.无法确定
5.根据你的生活经验和物理知识判断,下图所示的几种常用工具中省力的是( )
6.下列仪器或工具在使用过程中利用了杠杆原理的一组是( )
①剪刀②钢锯③试管夹④托盘天平⑤弹簧测力计⑥量筒
A.①④⑤B.②③④
C.①②④D.①③④
7.小星学习了杠杆后,他把了解到的杠杆进行了分类,如图所示.其中作用特点相同的一组是( )
8.要使如图的杠杆水平平衡,可采取的做法是( )
A.支点两端各减少一个钩码;B.支点两端各增加一个钩码;
C.支点左端增加一个钩码 ;D.支点左端减少一个钩码.
9.均匀木条AOB,AO=OB,在O点系一绳并挂起,先使AO保持水平,然后放手,则在刚放手的瞬间,木条将会( )
A.A端向上运动;B.A端向下运动;
C.保持平衡不动;D.不能确定。
10.如图所示,在扶正被风吹倒的树木时,下列措施中最合适的是( )
A.绳直接系在A点;B.绳直接系在B点;
C.在A点垫上橡皮,再系上绳;D.在B点垫上橡皮,再系上绳.
11.如图,旅游登山时蔓背囊中的物品有轻有重,应该怎样摆放更科学呢( )
A.把重的物品放在背囊下部;
B.把重的物品放在背囊上部;
C.从取拿方便考虑,把常用的放上部;
D.随意摆放都可以.
12.前臂骨骼相当于杠杆,这是一个()
A.费力、省距离的杠杆;B.省力、费距离的杠杆;
C.既费力,也费距离的杠杆;D.既省力,也省距离的杠杆.
13.小星学习了杠杆后,把他了解到的杠杆进行了分类,如图所示.其中作用特点相同的一组是( )
14.一刻度准确的杆秤,若其秤砣上粘上一块重物,那么用它称东西时,其读数( )
A.将比实际质量大;B.与实际质量相同;
C.将比实际质量小;D.大小难以确定.
评卷人
得分
二、填空题
15.如图所示,是某护城河上的一座吊桥。
设吊桥的重力对转轴O的力臂为L1,绳子拉吊桥的力为F,拉力F对转轴O的力臂为L2,如果绳重、摩擦及风的阻力不计,那么在守桥士兵将吊桥由水平位置缓慢拉至图中虚线竖直位置的过程中,L1,L2,F。
(填“增大”、“不变”或“减小”)2
16.2010年4月14日7时49分40秒,青海省玉树藏族自治州玉树县发生7.1级地震,搜救工作中遇到了很多困难。
灾区处于高原地区,海拔高,很多救援队员在救援时出现了不同程度的高原反应,搜索犬的搜索效率、效能也受到了不同程度的影响。
产生高原反应的其中一个原因就是气压随高度的增加而_______(选填“增大”或“减小”)。
救援时,救援人员能用撬棒撬起一块较大的石头,这是利用了_______原理。
17.(3分)列车上出售的食品常常放在如图所示的小推车上,若货物均匀摆在车内,当前轮遇到障碍物A时,售货员向下按扶把,这时手推车可以视为杠杆,支点是(写出支点位置的字母);当后轮遇到障碍物A时,售货员向上提扶把,这时支点是。
后一种情况下,手推车可以视为力杠杆。
18.城市街道上的路灯离地面很高的,如果路上灯坏了;电工师傅可以坐在如下图所示的修理车上的吊箱里靠近路灯进行修理。
该车 (填对应的字母)部分是一个杠杆,使用此杠杆的好处是 。
19.图中所描述的是小兔和大象玩跷跷板的漫画,小兔发现要输给大象,于是向空中的小鸟求助,两只聪明的小鸟帮助小兔赢了大象。
这幅漫画展示的物理原理是 。
20.如图,杆秤是民间的一种测量工具。
使用时,将待测物体挂在秤钩A上,用手拎住秤纽B或C(相当于支点),秤砣D在秤杆E上移动,当秤杆水平平衡时就可以在秤杆上读出读数。
(1)从科学的角度来看,杆秤应该是一种测量 大小的工具。
(2)根据杠杆平衡的条件分析,使用杆秤时,当从秤纽C换到秤纽B时,最大测量值将变 。
21. “研究杠杆平衡条件”的实验可采用如图所示的装置.实验前,应调节横杆AB在水平位置平衡,这样做的好处是 ;若当时观察到B端偏低,可将B端螺母向 边调。
若实验时在E处挂三只质量均为50g的钩码,则在C点应挂 只钩码杠杆才能平衡;若C点不挂钩码,改在D点用弹簧测力计拉,为使杠杆平衡,这时弹簧测力计的最小读数应为 N,拉力的方向应 。
22.推门时,在门把手附近用力,很容易把门推开,而在门轴附近用力,要把门推开就很费劲了,看来推动门需要的动力可能与 有关,它们的关系可能是 。
评卷人
得分
三、作图题
23.如图是拉吊桥的示意图,点P是吊桥的重心。
请画出动力F1对支点O的力臂,并画出吊桥所受重力的示意图。
24.如图所示,在课桌的C点用最小的力把桌腿B抬离地面,在抬起时桌腿A没有滑动。
请在C点画出这个力的示意图,并标出它的力臂l。
25.如图是用杠杆提起重物的示意图。
请画出拉力F1(方向竖直向上)的力臂,并画出挂重物的绳对杠杆的拉力F2的示意图。
26.如图所示,O是杠杆OA的支点,在图中画出拉力Fl和F2的力臂L1和L2。
27.如图所示,用一杠杆撬一块石头,杠杆上A点是动力的作用点,动力可以向上,也可以向下,还可以朝其他方向.
(a)当动力方向向下时,在图上标出杠杆的支点O;
(b)在杠杆上画出撬动石块的最小动力F.
28.(3分)上图是使用道钉撬的示意图,请在图中画出最省力的力的示意图,并作出相应的力臂。
29.列车上有出售食品的手推车,如下图所示。
若货物均匀摆在车内,当后轮遇到障碍物A时,售货员会向上提扶把,请在图中画出此时售货员提车使用的最小力的示意图和这个力的力臂。
30.如图所示,不计重力的直角木工尺可以绕轴在竖直平面内转动(忽略各处摩擦).已知AB=30cm,BC=40cm,AB⊥BC,AB水平,在B点挂上G=10N的重物,要在木工尺上用最小的力使其保持平衡,确定此力的三要素,并画出示意图.
31.如图所示,O是杠杆的支点,请画出力的力臂,并用字母L表示.
32.如图所示,杠杆在力F1、F2作用下处于平衡状态,L1为F1的力臂。
请在图中作出F2的力臂L2及力F1。
33.请在图中画出力F的力臂。
34.如下图中ABO可看成杠杆,O为支点,请在图中画出该杠杆的动力臂和所受阻力的示意图。
35.小林同学在农村老家发现一种“舂米对”的古代简单机械,其示意图如图 所示。
使用这个装置时,人在A端用力把它踩下后立即松脚, B端就会立即下落,打在石臼内的谷物上,从而把谷物打碎。
你认为它属于______杠杆。
(填“费力”还是“省力” ),并请你在图中画出G的力臂。
评卷人
得分
四、实验探究
36.甲乙两个实验小组在探究“杠杆的平衡条件”时,分别得到下面两组数据和结论
甲 组
乙组
次数
动力
动力臂
阻力
阻力臂
次数
动力
动力臂
阻力
阻力臂
1
7
4
2
14
1
3
4
4
3
2
6
4
8
3
2
4
5
5
4
3
4
5
2
10
结论
动力×动力臂=阻力×阻力臂
结论
动力+动力臂=阻力+阻力臂
他们在交流时,乙组发现了自己实验结论的错误和出现错误的原因。
你认为乙组出现错误的原因有哪些?
请找出两条.
原因①:
________________________________________________________________.
原因②:
________________________________________________________________.
37.某同学利用身边的器材,验证杠杆的平衡条件。
(1)塑料直尺放在圆柱形水杯上,使其在水平位置平衡,如图甲所示,则支点O与直尺的_____一定在同一竖直线上。
(2)往直尺两端放不同数量的相同硬币,并调节硬币位置,使直尺在水平位置平衡,如图乙所示。
①若将左右两侧各取下一枚硬币,则直尺______端将下沉。
②该同学测出乙图中的l1、l2作为力臂的大小,是否正确?
为什么?
38. “探究杠杆平衡的条件”实验如图所示。
把杠杆的中点支在铁架台上,调节使杠杆在水平位置平衡。
将钩码分别挂在杠杆的两侧,可以通过 或 ,使杠杆在水平位置平衡。
如果把钩码挂在杠杆上后,在钩码的同一侧用弹簧测力计沿着 方向拉着杠杆,也可以使杠杆在水平位置平衡。
39.如图所示为一可绕中点转轴转动的轻质细杆,杆上相邻刻度线之间的距离都是相等的,每个钩码重均为0.5N,调节后使杆在水平位置平衡:
(1)若在杆的A刻线处挂2个钩码。
为了使杆在水平位置重新平衡,应该在B刻线处挂________个钩码。
(2)若使用调好零的弹簧测力计在C点施加竖直向上的3N的力,使杆在水平位置重新平衡,请在杠杆上标出点C。
40.A.某同学在做“杠杆的平衡条件”实验时,进行了以下操作(如图甲):
(1)调节杠杆的左右平衡螺母,使杠杆保持水平;
(2)在杠杆O点位置两边分别挂上数目不等的钩码,通过移动悬挂钩码的滑片的位置,并调节杠杆两端的螺母,使杠杆重新保持水平,记录有关数据;
(3)改变两边钩码的数量,按照
(2)再进行一次操作,
指出该同学操作中存在的问题:
B.另一位同学用图乙所示装置做实验。
调整左边钩码的个数和悬挂位置,使杠杆平衡,读出弹簧秤的示数F1,钩码重F2,以及由支点到这两个力的作用点的距离OA、OB。
他将所得数据直接代入杠杆的平衡条件数学式中,发现F1·OA _______F2·OB(填“>”、“<”或“=”)。
其原因是____________________________。
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
评卷人
得分
一、选择题
1.C
2.A
3.C
4.B
5.D
6.D
7.D
8.A
9.B
10.C
11.B
12.A
13.D
14.C
评卷人
得分
二、填空题
15.减小增大减小
16.减小、杠杆
17.(3分)C(1分);B(1分);省(1分)
18.OAB; 省距离
19.增加力臂,可以省力
20.
(1)质量
(2)大
21.可避免横杆自重的影响,并便于从横杆上读出或测出力臂 左 六 3 竖直向
22.动力与门轴的距离(动力臂大小);动力臂越长,动力越小。
评卷人
得分
三、作图题
23.如图(重力1分、动力臂1分、两字母1分)
24.如图:
25.
26.
27.略
28.如上图所示,力的方向、力臂、垂直符号各一分(3分)
29.如图所示:
30.
点C为作用点,方向垂直于AC向上,大小为6N。
31.
32.
33.略
34.
35.费力 图略
评卷人
得分
四、实验探究
36.①不同单位的物理量不能相加
②没有进行多次测量并从中找到普遍规律(或:
这四个物理量中的三个,它们的数据都应任意设定,不能有人为设置的规律
37.
(1)重心
(2)①右 ②不正确,因为力臂应是支点到硬币的重力作用线的距离,而不是支点到硬币边缘的距离
38.平衡螺母,改变钩码的个数,钩码在杠杆上的位置,向上
39.
(1)3(1分)
(2)略(1分)
40.A 在
(2)中不能再调节杠杆的平衡螺母。
B F1的力臂比OA要小
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