中考语文复习内容.docx

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中考语文复习内容

中考语文复习内容

第一部分：

基础知识

字音

一．复习要点：

识记常用字、正确认读汉字的字音及声调。

二．复习点拨：

根据字音方面考查的内容分析，把可能出现的错误类型归纳成以下几点：

１．误读：

（1）人们习惯上经常在口语中容易读错的字，在书面考查时，往往也容易出现错误。

　如：

恶劣lvè/liè惩罚chĕng/chéng           玫瑰guì/guī乒乓bīng/pīng

（2）.由于学习时掌握的不牢固，而发生的形声字及形似字误读。

　如：

形声字：

粗糙zào/cāo　澎湃bài/pài    形似字：

　衅xìn/畔pàn概gài/慨kăi

（3）.多音多义字的误读。

如：

　模样mó/mú堵塞sài/sè              间隔jiān/jiàn村氓máng/méng

2．模糊：

一些口语不常用的文学性较强的词语，由于平时接触少或学时掌握不扎实，导致印象模糊或根本不认识的。

如：

矍铄jué倥偬kŏngzŏng

3.规则不明：

（1）.书写上把汉语拼音写成英语的手写体。

如：

gj等。

（2）.辨识易混淆的声母和韵母。

如：

b与d、p与q、

zh与z、ch与c、sh与s、uo与ou、ie与eiin与ing等。

（3）.声调的标法规则与书写。

“四声”要能准确认读，并注意

特殊标调。

如：

ｉu并列标在后等。

（4）.拼写规则：

ｉ行韵母前面无声母时用y，u行韵母前面无声母时要用w，v行韵母拼写时前无声母要用y，且j、q、x与v相拼

时，v上点省去。

４．其他：

b、p、m、f、w直接与“o”拼，其他声母与uo拼。

如：

摸mō罗luó。

标掉顺序是a、o、e、ｉ、u、v，且ｉ上标调时去点。

字形

一．复习要点：

积累识记常用字，辨识字形。

二．复习点拨：

中考关于字形方面的检测，除基础知识部分有明确考题外，在

试题的阅读答题、默写和作文中也相应的进行考察。

因此其涉及的面较广，分值比例也较大。

同时也是学生语文基本功体现的一个主要方面。

字形方面可能出现的问题无外乎就是错别字，而错字的比例所占较小，典型的如：

“犀”字中的“水”，“虐”字的下半部分等。

主要的字形问题还是在“别字”上，其主要类型如下：

１．同音字（词）误用辨析：

　别出新裁（心）、害人听闻（骇）、冲耳不闻（充）、闻过饰非（文）、报复/抱负

２．形似字误用辨析：

　狼籍/藉、清淅/晰、旗糜/靡、茶毒/荼、晶荧/莹、　篷松/蓬

字义、词义

一．复习要点：

认识并掌握基本课文及日常生活中常用的词语，理解词语在具体语言环境中的意思，做到会读、会写、会运用。

二．复习点拨：

升学考试中关于字义、词义方面的检测，一般分为以下几种情况：

１．结合语境解释词语：

即理解词语在具体语言环境中的含义，

如：

“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。

”句中“狡猾”的含义，就不是“诡计多端，不可信任”而是含有“聪明、调皮”的意味。

再有就是词语的使用不当，如：

“等的不耐烦的父亲对儿子说：

看你妈出个门还得打扮半天，真是麻烦----让她深居简出还挺不容易！

”句中“深居简出”就属于不理解词义，词语使用不当。

另外对根据文意推断词语深层含义的题，近年在北京的中考题中没有出现，这里就不多说了。

２．解释句中加点的词：

即考查学生对词语中重点字的理解和

掌握。

题型是判断解释是否正确，如：

于是放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。

（古代的一种锅）干将发硎（磨刀石）

３．结合词语给加点字选正确义项:

如：

无精打采

（1）采摘

（２）选取（3）搜集（4）神色、精神。

答案选（4）。

词语

一．复习要点：

理解词语的意义和分类，分辨词语在具体语言环境中的感情色彩，根据具体语言环境正确使用词语。

二．复习点拨：

　有关词语的考试题型大致有以下几种：

１．同义词辨析填空

　如:

傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，-------（烘托、衬托）出一片安静而和平的夜。

２．识别反义词：

即找出反义词搭配正确的选项或选择文中有一种或两组反义词的句子。

　如：

（1）“平桥村只有一只早出晚归的航船。

”其中“早、晚”“出、归”各是一组反义词。

（2）“已经一昼夜没吃东西了。

”其中“东西”这个词本身也是具有反义的两个字组成的合成词。

３．辨析词语的感情色彩

一般情况下，此类题不直接考辨别词语本身所具有的感情色彩，而是通过具体的运用中该词所体现的感情色彩。

即辨析说话人在使用这个词语时所赋予词的感情色彩。

如：

《春》中的“卖弄”、《背影》中的“聪明”、《我的老师》中的“狡猾”、《论雷锋塔的倒掉》中的“贵恙”等词，都是感情色彩在作者的运用时发生了变化的。

句子

一．复习要点：

１．掌握基本语法知识

２．修改病句

３．判断修辞并理解其作用

４．正确使用标点符号

５．语句排序

二．复习点拨：

　　要想掌握句子在中考中的检测内容，在复习时首先要弄通弄懂词类、短语、句子成分、句式等相关知识。

这些知识虽在升学考试中不直接检测，但都是做好句子这类题的基础，因此必须要复习。

关于这些积累方面的基础知识，这里就不多述了。

　　针对中考命题类型，在这一块只谈以下几个方面：

１．病句辨析：

（例句略）

（１）成分残缺。

句子结构不完整，缺少应具备的成分，影响句意

表达，一般有主语残缺和缺少谓语、宾语中心词两种主要类型。

（２）搭配不当。

句子搭配不当使整个句子不通畅，一般有主语

中心词和谓语中心词、谓语中心词和宾语中心词搭配不当。

（３）语序混乱：

句子的语序排列顺序，即汉语的成分排列顺序

是相对稳定，明显的。

但定语和状语比较复杂时，其递加也是有比较固定顺序的，这也是病句中较难分辨及修改的。

（４）指代不明：

代词在起指代作用时，被指代的词交待不明，指

代对象不明，进而使句子的句意不明。

（５）句式杂糅：

不同的句式可表达同样的意思，但每次只能使用

一种句式。

如果一句话中把两种句式杂糅在一起，句子的结构就混乱了，使句意不明，这也是辨析病句中较难的一种。

（６）关联词使用不当，有两种情况，一种是关联词搭配不当，

关联词缺少呼应。

二是误用关联词，造成句意不明。

（７）词语使用不妥帖。

句中的词语在音、意搭配，语体色彩等

方面存在问题，影响表达效果，或表意不明。

如：

“批判学生”应该为“批评学生”。

（８）修辞方法使用不当。

在不该用的地方硬性使用及不恰当使

用影响表达效果，使句意不明确。

（９）重复累赘：

如“他头上的头发全白了”中“头上”等等。

（１０）前后矛盾，不一致。

如“努力学习是能否考上大学的关键”。

“公园里静得很，只有广播里的音乐在响”

（１１）属种相杂：

如“校门口有个卖汽水和饮料的小摊”中“汽

水”是饮料的一种，不能并列。

２．判断修辞方法并理解其作用

　首先．应掌握１２种基本辞格的类型：

即比喻、拟人、夸张、对

偶、排比、反复、引用、设问、反问、反语、借代、对比。

　其次．要注意教学生区别不同的辞格。

如区分借代和借喻，设问

和反问等，同时，对有“像”的是否是比喻修辞及辞格的连用、兼用、套用也要让学生做到心中有数为好。

第三.修辞是人们长期运用语言的实践中，因加强表达效果之需创造并积累起来的，还应结合各种修辞的具体运用，掌握其一些通用的表达作用。

因为这在阅读题中可能会涉及到，这里不举例说明了。

3.正确使用标点符号：

标点符号是现代书面语言的有机组成部分，共16种，它可帮助

人们确切表达感情和理解他人的语言。

有分清结构，申明语气的重要作用。

这几年的中考中少见标点符号的直接考题，大都在试卷的作文中体现。

要明确的主要是：

（1）标点符号的位置：

引号、括号、书名号的前半个不能放在

一行末尾，后半个不能放在一行的开头，更不能一分为二，放在上下两行的末尾和开头；点号必须放在句子的右下角，占一格，可以放在一行的末了，但不能放在一行的开头；连接号、间隔号一般占一个字的位置；着重号、专名号标在字的下边。

（2）标点符号用法的辨别：

这在《新编初中语文总复习》中已

经有详细介绍，这里就不谈了。

4.语句排序：

这是近年来新兴的一种题型，主要考查学生对语文

整体的感知及内在逻辑关系的把握，好在大都是选择题，可用排除法判断或直接排序，这里就不多说了。

文学、文体知识

一.复习要点：

了解文学体裁的基本常识，掌握基本课文涉及的作家和作品。

了

解四大文体的基本知识。

二.复习点拨：

这些内容在考试中大都以作家、作品、朝代的搭配和文学常识、文体知识表述正确与否出题考查，因此复习是应从以下几方面注意：

1．了解小说、诗歌、散文、戏剧的常识。

2．了解基本课文涉及的作家、作品、所处朝代的搭配。

3．了解记叙文、说明文、议论文、应用文等四种文体的相关知识。

（以上内容在《初中总复习》中有详细介绍）

背诵、默写以书面落实为主。

（略）。

第二部分，阅读

一.文言文阅读:

中考试题中文言文阅读，基本限定在课内，这在一定程度上减少了对学生复习的压力，教师只要把文章理解分析透彻，应该说是比较容易拿分的。

可从以下几个方面注意复习：

1.理解文中主要文言实词的含义（通假字、古今异义、一词多义、词类活用等）

2.理解常用文言虚词的一般用法。

3.能将文言语句译成现代汉语，（方法：

直译、意译。

原则：

（1）增添.妻（妻子）

（2）更换.涕（眼泪）（3）删减.发语词：

盖、夫等（4）填补.即省略的部分。

“必以（之）分人”（5）留存.人名、地名等专有名词（6）调整.即倒装部分“何以战”/“以何战”。

4.理解文言句式，即判断、省略、倒装、被动四大句式的用法，更好地理解文言课文。

5.理解、归纳文章的重要内容，把握作者在文中表达的思想感情。

6.能理解、评价文章的写作特色。

7.能联系实际谈出自己的看法。

二.现代文阅读：

关于现代文阅读的复习，在《新编语文总复习》中叙述的比较全

面、系统，这里就其复习的要点做一下摘录：

1．阅读记叙文

（1）分析记叙的要素、人称、线索。

归纳文章的中心，理解文章的详略与表达中心的关系，理解表达方式在文中的作用，体会语言的生动性、形象性。

（2）阅读散文，还要理解作者对所写的人或事物蕴含的思想感情。

理解文章选材、组材的特点。

体会文章的语言的特点。

（3）阅读小说，还要把握人物的性格特点及描写人物的方法。

了解故事情节，理解环境描写的作用，体会作者的写作意图。

（4）对文章的内容、语言和写法有自己的心得并提出简单的看法。

2．阅读说明文：

（1）了解说明文的文体特点及分类。

（2）明确说明的对象，把握说明对象的特征。

（3）理清说明的条理，明确说明的顺序。

（4）了解并能区分说明文常用的说明方法，理解说明方法在文中的作用。

（5）体会说明文语言的准确、简明、平实的特点。

3．阅读议论文：

（1）了解议论文的文体特点及其分类内容。

（2）正确把握文章的论点。

（3）准确把握文章的论据。

（4）理清论证层次，了解论证方法及其作用。

（5）体会议论文语言准确、严密、鲜明的特点。

第三部分：

写作

写作部分占试卷总分值的一半，可见其对学生语文成绩的重要

性。

要想使语文总分比较理想，作文是师生共同的一个重要的砝码。

同时因其是中考各科各类试题判卷主观性最强的一个。

所以教师对其复习指导也要格外重视：

首先，要了解中考作文的评分标准及评分说明。

明确作文写到

什么程度给什么样的分。

其次，要了解应试作文的一般要求，即应试作文考查学生审题、选材、成文、修改的综合运用语言文字的写作能力。

第三，熟悉作文的方式。

明确作文的文体及表达方式等要求。

具体操作可以分为以下两步:

一.作文的指导及训练。

中考作文阅卷有相对固定的评分点，因此，教师可针对其评分

点对学生进行有针对性的指导。

1.审题、审要求：

明确题目让写什么，写多少字，文体是什么，可用逐字分析，近似题目比较的方法来落实，否则“干活不由东，累死也无功”，写得再好却不切题，也拿不了高分。

2.思想感情要真实健康：

真实是要合情合理，有真的感受。

健康就是要有正确的认识，二者不可等同。

真实有时未必健康，要做到来源于生活并高于生活，可合理想象加工，争取能打动别人。

3.内容要具体，中心要明确：

要能根据题目确立中心，并根据中心选材，进行描写、叙述，从材料中要能挖掘深层的含义，争取有点睛之笔，但不要空喊口号。

4.议论、抒情要恰当，不要有“水上飘油”的感觉。

5.结构要完整，条理要清楚。

不能想哪写哪，分段要恰当，详略要得当。

6.语言要做到通顺，连贯，得体。

7.书写要规范工整，标点使用要正确，字、词、句、书写、表达无误。

附：

苏教版语文中考总复习百题

一、字词积累题                                          

1、下面加点字注音全部正确的一项是（   ）

A．嗜好（hào） 破绽（dìng） 迸流（bèng） 随声附和（hé）

B．惬意（xiá） 澎湃（bài）  赫然（hè）   泰然处之（chǔ）

C．绮丽（qǐ）  贮藏（zhù）  枢纽（qū）   茅塞顿开（sāi）

D．肇事（zhào）歹徒（dǎi）  荡涤（dí）   鲜为人道（xiǎn）

2、下列加点字注音全都正确的一项是（   ）

A．纠葛（gé）　　债券（juàn）　亲昵（nì）　 侃侃（kǎn）而谈

B．静谧（mì）　　饶恕（shù）　 蹉（cuō）跎　良莠（xiù）不齐

C．炽（zhi）热　栖（qi）息　  摩挲（suō）　拈（zhān）轻怕重

D．匀称（chèn）　造诣（yì）　  湮（yān）没　危言耸（sǒng）听

3、下列加点字的字音都正确的一项是（   ）

A．无垠（yín）  坦荡如砥（dǐ）   心旷神怡（tái）

B．绽（dìng）出 打折（zhē）了腿  怪癖（pì）

C．嗟（jiē）    偃（yǎn）旗息鼓  白驹（jū）过隙

D．阴晦（huí）  惘（wǎn）然      一蹶（jué）不振

4、下列词语中加点字读音有误的是（   ）

A.阔绰（chuò） 倔强（jiàng）无边无垠（yín）

B.挟（xié）持  提（tí）防   斤斤计较（jiǎo）

C.塑（sù）造   胆怯（qiè）  不偏不倚（yǐ）

D.寻觅（mì）   哽咽（yè）   骇（hài）人听闻

5、下列词语中加点字的注音有误的一项是（   ）

A．差（chāi）使  寻觅（mì）  懦（nuò）弱   随声附和（hè）

B．蹒（pán）跚   不屑（xiè） 热忱（chén）  惟妙惟肖（xiào）

C．阔绰（zhuó）  魁（kuí）梧 粗犷（kuàng） 相行见绌（chù）

D．酝酿（niàng） 狼藉（jí）  秀颀（qí）    地大物博（bó）

6、下列词语中加点的字，注音有错误的一项是（   ）

A高亢（kàng）  迄（qì）今    趾（zhǐ）高气扬  赫（hè）然在目

B恬（tián）淡  谬（miào）误  鳞次栉（jié）比  绚（xuàn）丽多彩

C横亘（gèn）   洗濯（zhuó）  不无裨（bì）益   纵横捭（bǎi）阖

D蹒（pán）跚   徘徊（huái）  觥（gōng）筹交错 不蔓（màn）不枝

7、下面各组词语中加点字的读音完全正确的一项是（ 　）

A．反省（xǐng）  校对（xiào）  相时而动（xiāng）

B．啜泣（zhuì）　纤维（qiān）  拈轻怕重（niān）

C．伪劣（liè）   结束（sù）    无人问津（jīng）

D．干涸（hé）    褴楼（lán）   不无裨益（bì）

8、下列词语中加点字的注音有错误的一组是（   ）

A.抨击（pēng）　花卉（huì）   一暴十寒（pù）

B．辍学（chuò）  惬意（qiè）   苦心孤诣（yì）

C．发酵（xiào）  绮丽（yī）    有恃无恐（shì）

D．矫正（jiǎo）  悼念（dào）   言简意赅（gāi）

9、下列加点字的注音全都正确的一项是（   ）

A惬意（qiè）    馈赠（guì）    茅塞顿开（sè）

B熟谙（àn）     眼睑（liǎn）   恍如隔世（huǎng）

C毗邻（bǐ）     跻身（jī）      泰然处之（chù）

D震慑（shè）    马圈（juàn）    戎马倥偬（zǒng）

10、下列加点字的注音有误的一项是（   ）

Ａ．脑髓（suǐ）应和（hè）　 不屑（xiè）

Ｂ．拮据（jù）　 阔绰（chuò）　 殉职（xún）

Ｃ．冗杂（rǒng） 街衢（qú）　   贮蓄（zhù）

Ｄ．庇护（bì）　 蹒跚（pán）    狼藉（jí）

11、加点字读音全都相同的一组是（   ）

A．门楣倒霉媒体春光明媚

B．咫尺旗帜滞留无可置疑

C．滑稽畸型羁绊汲取经验

D．伫立铸造贮蓄青春永驻

12、下列加点宇读音不相同的一项是（   ）　

A、欣慰馨香薪水辛苦

B、娴熟和弦头衔嫌疑

C、起哄洪水拱桥烘托

D、阴谋殷切音讯原因

13、下列加点字的读音有误的一项是（   ）

A．当它戛（ɡá）然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。

B．如果希巴女皇住在气窗对面的公寓里，德拉总会有一天把头发悬在窗外去晾干，只是为了使那位皇后的珠宝和首饰相形见绌（chù）。

C．不少的人对工作不负责任，拈（niān）轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。

D．食（sì）马者不知其能千里而食也。

14、下列标题中加点字的注音不正确的一项是（   ）

A.台湾游，期待如花般绚（xuàn）烂（《新安晚报》）

B．中国银行向全球招聘（pìn）人才（《中国青年报》）

C.美称朝试射导弹是恐吓（xià）策略（《参考消息》）

D．带头解放思想 奋力促进崛（jué）起（《安徽日报》）

15、下列词语书写完全正确的一项是（   ）

A瑰宝泰然处置雄辨无精打采

B繁植流连忘返范畴奋不顾身

C落款形影不离拔涉笑逐颜开

D晶莹笔耕不辍恢弘专心致志

16、下列词语中没有错别字的一组是（   ）

A．和谐别出新裁谈笑风生

B．风彩扣人心弦舍身取义

C．陶冶脍炙人口出类拔萃

D．真谛呕心沥血一愁莫展

17、下列词语中没有错别字的一组是（   ）

A.狡黠清淅棉里藏针 

B．暇想证卷按部就班

C．颓唐编缉不屑置辨

D．粗犷渲染别出心裁

18、下列词语中没有错别字的一项是（   ）

A、殉职徇情枉法经纶语无伦次

B、骄艳矫揉造作纯粹鞠躬尽瘁

C、雅致哑雀无声夜宵九霄云外

D、勘测疲惫不堪譬喻不言而语

19、下列句子中没有错别字的是（   ）

A.这里盛产优质雪花梨，可以就地取才办一个水果加工厂。

B.当遇到重大问题需要他拿主意的时候，他反倒迟疑不绝了。

C.今年春节期间，各地电视台的文艺节目多得令人目不暇接。

D.北京办奥运，既展示传统文化又展现精神风貌，可谓两全齐美。

20、下列成语有错别字的一项是（   ），错别字    应改为：

　　。

A、人声鼎沸B、家喻户晓C、锲而不舍D、不记其数

21、下边的词语中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。

浮光略影狼狈不堪明眸善睐揠苗助长慷慨成词开天辟地

微不足道旁若无人物竟天择错综复杂叱咤风云烟销云散

错别字

改正

22、下列词语中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。

  震耳欲聋相形见拙蓦然回首获益非浅

  眼花瞭乱无精打采根深蒂固与日具增

错别字

改正

23、下列词语中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。

恍然大悟重蹈复辙莫衷一是妇孺皆知相安无事断章取义一视同人忍俊不禁

一泄千里自知之明随机应变转弯抹角孜孜不倦小心翼翼骇人听闻郑重其是

错别字

改正

24、根据语境及拼音在横线上填入恰当的字。

打开心灵的窗口，睁开敏锐的眼睛，莫让一切都随风。

一时一事的得失，似乎永远困rǎo    着我们，永远是生命的fán    恼之泉。

一个人最难认识的是自己，悲惨的结局在于自以为找到了答案而其实完全南辕北zhé   。

25、下列每组词语中各有一个错别字，请将改正后的字填写在括号里。

①煦暖相形见拙拮据阔绰（   ）

②恻隐无遐顾及逶迤脊梁（   ）

③潮讯不屑置辩魁梧祈求（   ）

26、根据文意与拼音在括号中填写常用字词。

①如果要jiànshǎnɡ（     ）我国的园林，苏州园林就不该错过。

②先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的zhòuwén（      ）。

③仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出yìyángdùncuò（         ）的话来。

④商店和饭馆的门wújīngdǎcǎi（         ）地敞着，面对着上帝创造的这个世界……

27、给下列加点的字注音，根据拼音写出汉字。

台湾省国民党主席连战和亲民党主席宋楚瑜应胡锦涛主席之邀来访，受到了大陆同 bāo（  ）由zhōng（  ）的热烈欢迎，树立了中华民族同脉同宗，团结奋进的里程bēi（  ）。

宋楚瑜先生说，他此次来，寻血缘（  ）之根，jì（  ）黄帝陵，谒（  ）中山陵，湘潭jì（ ）祖，访岳麓（ ）书院，圆了他50多年的一个梦。

这让踽踽（ ）（  ）独行的“台独”分子陈水扁异常烦恼。

28、根据拼音在括号里填写汉字。

①“富贵不能yín（  ），贫贱不能移，威武不能屈”表现了大丈夫的英雄气ɡài（  ）。

②白杨树是在北方风雪的压迫下仍然保持着juéjiànɡ（       ）tǐnɡ（   ）立的一种树。

29、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在括号内。

一句无心的话也许会点rán（   ）纠纷，一句残酷的话也许会cuī（   ）毁生命，一句及时的话也许会消解紧张，一句知心的话也许会yù（   ）合伤口、wǎn（   ）救他人。

30、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次填在括号内。

我们开花，决不是为了xuàn（   ）耀，也不是为了献mèi（   ），只是为了向世界展现我们的风格和气节，展现我们对生命意义的理解。

当然，我们的傲骨里也蕴（    ）藏着温柔（    ）的谦逊，我们的沉默中也饱含着浓烈的热情。