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写人作文
写人作文
课题
写人作文
教学目标
1、了解写人的目的和人物的特点2、初步掌握人物肖像、语言、心理描写方法
德育目标
团结的力量
教学重点
尝试观察人物特点
教学难点
初步掌握人物肖像、语言、心理描写方法
教具
教学资料
教学过程
组织教学1、课堂竞争模式(造势)
2、诵读诗词:
《将进酒》李白
时间
导入:
上节课放学的时候让大家留意身边的人的举动,还有和别人不一样的地方,大家回去找了吗?
为什么让大家找这些呢,同学们都已经十多岁了,最小的也八九岁了,在我们的生活中,有很多人在默默的支持我们,有我们的爸爸妈妈,爷爷奶奶,我们的小伙伴还有我们的老师,还有陌生人。
今天我们就来了解一下他们。
时间
3分
课堂步骤
内容
时间
教学方法
期望目标
一、
二
三
写人作文的方法(同学们,我们要将让我们印象最深刻的人通过我们手中的笔介绍给大家呢,那么下面我就交给你们一个方法)
拿出你们的课堂练习本,跟着老师的问题,把你的答案写下来。
(一)确定写谁
师:
今天我们要先了解谁呢?
大家闭上眼睛,跟着老师的步伐回忆他们的样子,性格,和别人不一样的地方,(妈妈、爸爸、姥姥、姥爷、奶奶、爷爷、表弟、表妹、老师、同桌、最好的朋友、印象最好深刻的陌生人……)睁开眼睛,现在给你留下印象最深刻的,脑海中样子最清晰地人是谁呢?
(让每个孩子说一下)那么今天咱们就来了解她。
(二)写什么(确定好写谁了,那么我们都要写她什么方面呢?
让同学举手回答,利用两组比赛的积分的方式引导学生回答)
1、你熟悉的人和别人不一样的地方,也就是这个人的特点。
那么现在大家想一下,你要写的这个人有什么和别人不一样的地方呢?
(先让同学们思考一分钟,写在练习本上,再让每个学生说一下。
要引导学生找到人物的特点)
2、不熟悉的人不了解的陌生人,你要写他,肯定是有一件令你难忘的事,给你留下了深刻的印象,那是一件什么事呢?
你想表现他什么品质。
想赞美他还是批评他的行为?
(让同学们自己回想给她留下印象深刻陌生人,老师引导,比如:
路上默默无闻的环卫工人、过马路时搀扶老人的路人、水边乱丢垃圾的人……)
小结:
我们写作文要写这个人和别人不一样的地方。
也就是他的特点或品质。
(让学生自己总结)
(三)怎么写
师:
同学们,之前大家都接触过写人作文,那么你们认为写人作文要怎么写呢?
都写哪些方面呢?
(适当引导,让学生畅所欲言)
那么根据你们的精彩回答,我们来共同总结一下
1、外貌描写
有什么要注意的地方吗?
(学生思考)
有的同学作文里这样写到了:
我的妈妈很温柔,她每天都板着脸,面无表情……这样体现出妈妈的温柔了吗?
为什么呢?
(让学生试着说)对,没有提现出妈妈的特点,所以说,外貌描写要结合人物的特点来写。
例如:
《我的奶奶》
我的奶奶是一个老裁缝,她做的衣服可棒了!
奶奶已经六十多岁了,头发几乎全白了,鱼尾纹已经很深,但那双眼睛总是那么亲切,那么慈祥。
她那双手十个指头特别长,一看就是会做活计的人。
《让人喜爱的“小冰洋”》
我家隔壁有个小男孩,名叫周冰洋,各人都叫他“小冰洋”他本年五岁,红苹果般的脸上嵌入着一对氺灵灵的大秋水,高高的鼻梁,嘴唇有点向上翘,样子很逗人爱,我很是喜欢他。
他很伶俐,但有时候淘气起来干点事,真是让你又好气,又好笑。
外貌都可以些什么部位?
(学生思考回答)
面部肖像描写、手、脚步、背影
《妈 妈 的 手》
在手的世界中,有勤劳的手,懒惰的手,致富的手,灵巧的手,然而,我写的却是妈妈一双勤劳的手。
她的手不怎么大,长期的劳动使茧皮爬上了手指,使手背上长了一层浅黑色的皮。
《清洁工》
清晨,我上街买工具。
这时一阵哗—哗—哗的声响传来,我向着声响望去,看见一个恍惚的影子高高的,瘦瘦的,拿着笤帚,我慢慢地移动脚步靠过去,是他,一个我天天看见的年迈的清洁工,他照旧那么早,照旧老样子,一步阵势的扫着这条公路。
小结:
人物的外貌描写要能反映人物的特点
2、典型事例(要通过一件典型的事情来表现人物的特点)
同学们在练习本上写一下什么事能反映出你要写的这个人特点呢?
什么事给你留下的印象最深呢?
(让同学起来说一下,提问几个同学,看看学生找的事情是不是典型要有反例对比)
3、写具体(有了人物的特点,也有要写的典型事情了,那么怎么样写具体呢?
结合我们前几次课学习的内容,大家说一说你认为怎么样写具体呢?
)
要结合语言、动作、心理、神态描写(这些描写在什么地方用到的最多呢?
在写典型事例的时候。
)在这件事中,人物是怎么说的,怎么做的,怎么想的,有什么表情动作。
例如:
(印发资料,让同学画出语言、动作、心理、神态描写,提问加分)
《妈妈的手》
记得还有一个隆冬的早晨,天气很冷。
为了御寒,我和伙伴们到小河边滑冰。
我一不小心,双脚跌进了石灰坑。
我好不容易把脚提出来,可皮靴里已塞满了石灰。
“不能穿了”,我果断地把皮靴脱掉,准备要妈妈给我洗,又一想:
妈妈会批评我的。
最后,我想出了一个两全其美的办法,把皮靴藏到门缝里,等天气暖和一点再洗。
第二天,天气稍微暖和一点,我就去洗皮靴。
但门缝里皮靴的影子都没有。
我着急得差点哭起来,过了一会儿,镇静下来,就到别处去找。
刚找到后门,就听见熟悉的“唰、唰、唰”声。
这不是妈妈的手工作时的声音吗?
我随着声音走去,在天井里,我发现了妈妈,她正在为我洗皮靴。
她的手冻得红红的,裂开了几条缝。
虽然天冷,但是从妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠,我走到她的身边,夺下刷皮靴的刷子,一边说:
“妈妈,我来洗。
”妈妈关心地说:
“振振,我来洗。
”我怎么也不答应,可是,她已经把皮靴和刷子夺去了。
最终,还是妈妈洗了。
她洗完后,又一丝不苟地烤皮靴,当我重新穿上皮靴时,眼睛已被泪水模糊了。
课间休息
课间小游戏
课堂练习
将你的练习本中列好的提纲完善成一篇大作文
(一)写前指导
1、起题目:
以人物身份命题目
《我的妈妈》《我的同桌》《我心目中的爸爸》
以人物特点命题目
《淘气的妹妹》《胆小的哥哥》《能说会道的同桌》《勤劳的妈妈》《唠叨的奶奶》
新颖的方式命题目
《我家的“小馋猫”》《“飞毛腿”》《“天使”》《“牛魔王”》《修笔大王》
2、开头:
介绍人物出场法:
1、我的妈妈是个“超女“,‘超’,是超市的意思。
天哪,妈妈今天又要去逛超市了,这下,我和爸爸可倒了大霉了。
2、从上个星期开始,我们家请了个钟点工,来我们家打扫卫生。
钟点工每个星期星期三和星期五来我们家打扫卫生。
人物外貌开头:
1、我的爸爸有着炯炯有神的眼睛,大大的鼻子,能说会道的嘴巴,理着小平头。
他每天习惯皱着眉头思考问题,但是见了别人他的嘴上总是挂着微笑。
2、我的奶奶今年刚满60岁,不胖不瘦,中等身材。
本来黑黑的头发现在已经夹着许多白发,但是看起来还很年轻。
以人物特点开头:
1、她,个子高高,没有什么引人注目的地方,但她却有一颗金子般的心灵。
她就是我的同桌——李艳。
2、我有一个爱整洁的妈妈,爱整洁,这既是她的优点,也是缺点。
让我先来讲讲吧!
人物语言开头:
“奶奶,我要吃。
”“奶奶,再给我吃一个吧?
”这是谁?
告诉你吧,这是我家的小馋猫弟弟又开始要吃的了。
3、中间(详写)
有话慢慢说——事例写详细,人物特点更清楚
人物的动作、语言、神态外貌以及心理描写。
4、结尾:
总结法:
他就是这样一个善良的人。
看,这就是我家的小馋猫?
赞美法:
他真是一个认真负责的人啊!
反问法:
这样一个有爱心的人,难道你能不喜欢他吗?
(二)练一练
1、题目自拟
2、字数在400字
8分
10分
25分
10分
15分
30分
引导法
引导法
举例法
举例法
了解要写什么人,并确定写谁
确定写什么
小结
写人要写给你印象深刻的人,要写人物的特点或品质,要通过典型事例来反映人物的特点或品质
3分
作业
板书设计
一、写谁
二、写什么
特点或品质
三、怎么样写
1、外貌描写,结合人物特点
2、典型事例表现人物特点
3、写具体运用语言、动作、心理、神态描写
教学反思
上节课学习的语言神态描写,通过情景剧,学生对不同年龄、不同性格说的话不同较清晰,但是,神态描写的太简单,观察不够仔细。
有例文赏析,学生能轻松地找出神态描写。
课堂推进还是有些慢,因为男生多,课堂纪律维持较困难。
妈 妈 的 手
在手的世界中,有勤劳的手,懒惰的手,致富的手,灵巧的手,然而,我写的却是妈妈一双勤劳的手。
她的手不怎么大,长期的劳动使茧皮爬上了手指,使手背上长了一层浅黑色的皮。
当鸡叫三遍的时候,妈妈的手已经开始工作了:
忙着做早点。
临近中午,她的手又工作了:
忙着做午饭。
下午,她的手又开始工作了:
忙着做晚饭。
夜晚,当明月高悬的时候,妈妈的手又工作了:
忙着洗衣服。
总之,妈妈的手时时刻刻工作着。
妈妈的手既是勤劳的手,又是充满母爱的手。
记得一个寒冬的下午,天气比较冷。
我在做作业,妈妈在做针线活。
夜深了,天气变得更冷了,我的手直打颤,不敢写了,怕把作业做坏。
这时,妈妈走到了我身旁,关心地对我说:
“冷吗?
”我轻轻地把我的手夹在她的两手之中。
顿时,我觉得无比暖和。
在她的鼓励下,我终于认真地完成了作业。
记得还有一个隆冬的早晨,天气很冷。
为了御寒,我和伙伴们到小河边滑冰。
我一不小心,双脚跌进了石灰坑。
我好不容易把脚提出来,可皮靴里已塞满了石灰。
“不能穿了”,我果断地把皮靴脱掉,准备要妈妈给我洗,又一想:
妈妈会批评我的。
最后,我想出了一个两全其美的办法,把皮靴藏到门缝里,等天气暖和一点再洗。
第二天,天气稍微暖和一点,我就去洗
皮靴。
但门缝里皮靴的影子都没有。
我着急得差点哭起来,过了一会儿,镇静下来,就到别处去找。
刚找到后门,就听见熟悉的“唰、唰、唰”声。
这不是妈妈的手工作时的声音吗?
我随着声音走去,在天井里,我发现了妈妈,她正在为我洗皮靴。
她的手冻得红红的,裂开了几条缝。
虽然天冷,但是从妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠,我走到她的身边,夺下刷皮靴的刷子,一边说:
“妈妈,我来洗。
”妈妈关心地说:
“振振,我来洗。
”我怎么也不答应,可是,她已经把皮靴和刷子夺去了。
最终,还是妈妈洗了。
她洗完后,又一丝不苟地烤皮靴,当我重新穿上皮靴时,眼睛已被泪水模糊了。
啊!
我要赞美,赞美妈妈的手,更要赞美您――妈妈。
我那爱哭的妹妹
我的妹妹今年才五岁大小,活泼可爱,头上经常一左一右地扎着两个小辫子,随着她的步伐一上一下地晃动,她那两个粉嘟嘟的小脸蛋,白里透红,在她的眉毛下,两只眼睛就像两颗夜明珠,闪烁着智慧的光芒,一看就知道这是一个冰雪聪明,口齿伶俐的小姑娘,但她却有一个非常不好的坏毛病——爱哭。
如果她是像我们这样,在坑坑洼洼的水泥路摔上一跤,磕得皮破血流,痛的哇哇直哭的话,那是情有可原,在那种情况下,有时大人都难以忍受。
可她呢?
只要有一点意思不顺着她,就耍脾气;自己玩的时候,一不小心撞到桌子角上了,不是很痛,也会“哇”的一声大哭起来。
按理来说,一个五岁的小孩,这种琐事也应该要学会承担,学会坚强了。
有一回正当吃午饭的时候,她闹起脾气,不肯吃饭,缠着奶奶吵,着要吃棒棒糖,奶奶故意不理她,妹妹见喊了几声,奶奶仍是不动,于是就开始使出绝招,大哭:
“我……我要吃嘛,我就要吃棒……棒棒糖……”
奶奶说:
“午饭还吃不吃?
”
妹妹以为要给她买糖吃,故意赌气,哭着说:
“不吃!
” 奶奶一听,火冒三丈,说:
“不吃饭,就不给你糖吃!
”
妹妹“哇”地一声哭得更厉害了,她哭着说:
“我……要吃棒……棒糖……糖。
”
一边说还一边张着大嘴,拉着奶奶的手臂边摇边抽泣:
“吃……吃,我就要……要吃嘛。
”
我当时正在屋里写作业,她的哭声真是惊天地泣鬼神,是一种新型的生化武器呀!
把我吵得心里那个烦呀。
还有一次,妹妹的哭声差点引发我跟奶奶开起仗来。
中午,爷爷和奶奶在厨房里正忙得热火朝天,只听到“哗哗”地炒菜声,妹妹站在厨房与客厅间的过道里,对着奶奶大喊:
“奶奶!
奶奶!
你快过来!
” 奶奶那里听得见。
妹妹又大喊:
“奶奶!
奶奶!
你快来嘛!
”
妹妹两眼急得眯成了一条缝,双脚不停地跺着地板,跺得“咚咚”直响,又连喊了几声,见奶奶没了反应,只见妹妹脖子一昂,嘴巴一张,“哇”地一声,伤心地哭了起来,这哭声惊天动地,气壮山河,仿佛一瞬间只有她的哭声在天地间回响着。
我在房间里看书,耳朵又特别灵,此时,被迫于无奈,只好走进厨房对奶奶说,妹妹又哭了。
奶奶“嗯”了一声,说:
“是不是你又惹她了!
” 我一听,气得我差点跟奶奶吵起来,心里不是个滋味,顿时眼泪模糊了我的视线,真想把妹妹狠狠地揍一顿。
我强压着怒火对奶奶说:
“奶奶,你去问问她,看我惹她没!
”奶奶这才去安慰妹妹。
哎,我的妹妹呀,虽然天生一副讨人喜欢的样子,可却怎么那样爱哭。
我家的小馋猫
一天,我家的小馋猫想和妈妈去买菜(其实他是想跟着去买好吃的)。
他对妈妈说:
“妈妈,我和你一起去买菜好不好?
”妈妈回答:
“不行!
你应该在家看家。
”他央求着说:
“妈妈,我要去嘛,我要去嘛!
”妈妈生气地说:
“不行就是不行!
”他眼珠子一转,说:
“那好吧!
那我不去了!
”妈妈笑了笑,出门了。
过了一会儿,他猜想妈妈已经走到半路了,我家的小馋猫开始行动了!
他抄近路也赶去买菜的地方。
很快,他就看见他的妈妈了,他的妈妈正骑着自行车。
他飞快地追上妈妈,说:
“妈妈,你上当了!
你上当了!
哈哈哈......妈妈没有办法,只好让他上了车。
有一次,我家的小馋猫跟着妈妈到超市里买东西,他看着超市里黄澄澄的薯片、金黄色的油条,闻着香喷喷的面包,口水流了下来,忍不住就拿起一个面包吃了起来!
然后,他又吃起薯片和油条。
忽然,一个阿姨过来说:
“你妈妈呢?
你怎么可以在这里吃东西?
”他急忙抹了抹嘴,说:
“哦,对不起,阿姨,我忘记了!
我以为我自己在家里呢!
”这时,妈妈过来了,急忙说:
宝贝,你又犯错误了!
把超市当成自己的家了!
”接着,妈妈把钱给了售货员。
还有一次,他和小伙伴们一起玩,玩着玩着,他发现地上有一颗很脏的糖果,他捡起来一口就吃了。
小伙伴们看见了,都说:
“你真是一个小馋猫!
”
你很想知道这个小馋猫是谁吧?
他就是我--陈枳兑。
你说,我是不是一个名符其实的小馋猫呢
“牛魔王”——单煜洲
他,头发乱糟糟的,犹如鸟窝,一双大眼睛炯炯有神,满脑袋的鬼点子,只想着下课怎样欺负同学。
哎,他就是方圆几百里远近闻名的“牛魔王”——单煜洲,谁让他属牛,又充满牛脾气呢!
“小子,你给我站住!
”一下课,“牛魔王”就带领着几个兄弟一路追杀“逃犯”——胡溢枫。
“啊!
”这不,又有一个受害者了。
“单煜洲,跟我去趟办公室。
” 魏 老师怒气冲冲地对他说,这是 魏 老师第N次“请”“牛魔王”去办公室“喝茶”了。
“小子,我和你的事还没解决呢!
”刚走出办公室,牛魔王”就大声说。
“不要啊!
”胡溢枫说罢落荒而逃。
哎,这“牛魔王”真是江山易改,本性难移!
就 连 老师也拿他没办法。
午间,刚吃完饭的“牛魔王”大摇大摆地走进教室,站在讲台桌边说:
“今日,魏老不在,今儿个咱们玩的高兴点。
”说罢,开始招兵买马,正当他与“翁大侠”大战三百回合是,魏老不知什么时候走进了教室,大吼一声,一个箭步冲上前去一把抓住“牛魔王”带回了办公室,注意这已经是第N+1次了!
临走时“牛魔王”竟向我们挥挥手,说:
“大伙,一会见!
”
本以为他这一去是有去无回,可没想到他笑容满面地走进教室,拍了拍黑板,大声说:
“翁寅祥,我们再来大战一百回合。
”话音刚落,我们全体同学当场口吐白沫,晕倒在地。
当然了,他也有善良的一面。
“这该死的魏老,竟让我堂堂七尺男儿来扫地,我跟她没完!
”这不,咱们的惹祸大王“牛魔王”被魏老派来这里扫操场。
这时,一位女士扔了一张餐巾纸,被“牛魔王”叫住了,大声对那位家长说:
“请把餐巾纸捡起来。
”
家长看也不看他一眼,说:
“有意见吗?
我乐意!
”
“牛魔王”的火气上来了,一把抓住她的手,说:
“你若不捡起来,我们就找校长评理去。
”说着就要走。
那位家长没办法,只好硬着头皮捡起来扔进垃圾桶,匆匆地走了。
我扯了扯他的衣角,说:
“她可是家长。
”
“家长怎么了,家长就更应该给我们做榜样!
”说罢,拿起扫帚打扫起来。
瞧,这就是我们的“牛魔王”,开爱吧!
1.他今年7岁,个人不算高,比较瘦,但看起来却很有精神。
他留着很短的头发,俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛,鼻梁高高的,像个小红萝卜似的。
到过他家的人都说他五官端正,是个好看的男孩子。
2.我的妹妹长得很可爱,她已经3个月了。
前几天是我妹妹的百天纪念日,我妈开着车抱着宝宝妹妹去“爱你宝贝”照了几张照片。
我的妹妹长着一双小而亮晶晶的眼睛,脸鼓鼓的,嘴显得特别小。
她有一对可爱的耳朵,一双小手紧握着拳头,不时地摆动着。
你瞧!
那肉嘟嘟像小馒头似的小脚,可爱极了!
我爱我的妹妹。
3.在我们班里我最喜欢的同学就是小帅哥耿豪了,你瞧!
他的个子不高,但长得很敦实,他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。
他喜欢穿外套不扣扣子,听他说:
“那样会更显得威风。
”耿豪的头长得圆圆的,红扑扑的脸蛋是圆圆的,巧的是他那双乌黑发亮的眼睛也是圆圆的。
我最喜欢他笑,他一笑那乌黑发亮的眼睛就变成两个弯弯的月牙了。
他那红红的小嘴最爱说笑话,他的笑话总是在我们没笑出声之前先把自己逗笑了,这时那弯弯的月牙又出现了。
3.我的爸爸是远洋公司商船的大副。
他高高的个儿,微黄的头发自然卷曲,白净的方脸上嵌着一双充满智慧的眼睛,高高的鼻梁下,一双鼻孔显得特别大。
小时侯,我常常望着他的鼻孔问:
“爸爸,您的鼻孔为什么这么大?
”他总是笑着回答;“选马就要选鼻孔大的马,因为大鼻孔的马跑得快。
爸爸小时侯在学校就是短跑冠军,不信你问妈妈。
”这时,我和妈妈就会望着他的大鼻孔哈哈大笑起来。
4爸爸长得瘦瘦的,中等个,长着一双不大不小的眼睛,留着小平头,高挺的鼻子显得更有精神。
棱廓分明的嘴唇上长满了像钢针似的胡子。
爸爸的知识可多了,经常给我讲许多神奇有趣的科学小故事,想出许多方法来锻炼我。
5.在我们班里有这样的一个小男孩,他个子不高,身体就像一棵小树,四肢就像刚长出的小树枝。
他瘦瘦的身体却撑着一个大大的脑袋,真让人担心弱小的身体能撑的住吗?
他的脸白白的,最引人注目的要属他那双水汪汪的大眼睛了,瞪得圆圆的,有时候真能让人想起西游记中孙悟空的火眼金睛。
人们都说:
“眼睛是心灵的窗户。
”他那大大的脑袋中装满了丰富的知识让人羡慕。
他还有一张灵巧的小嘴,红红的,他唱出来的歌非常动听呢!
大家了解他了吧?
想知道他是谁吗?
他就是我们班的王禹锡同学。
5.我的表妹今年5岁了,别看她才5岁,可有时候我都说不过她,得让她三分。
表妹很可爱,胖嘟嘟的脸上有两个小酒窝。
有时候我们对她笑,她就会说:
“我知道你们笑什么,你们在笑我的酒窝。
”说着,就用胖乎乎的手指捅捅她的酒窝,很得意的样子。
表妹最招人喜欢的地方是她的眼睛,她的黑眼珠特别大,几乎占满了真个眼睛,而且漆黑漆黑的,仿佛看不到底。
当她对你有什么要求时,就用两只眼睛企求地望着你,你的心一下就软了,她要什么就给什么。
6.我的妈妈在卫生学校当老师。
她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛,端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴,胸中却有一颗关心人的心。
7.孙老师是我们班的数学老师。
她中等身材,35岁模样。
一张和蔼可亲的面庞,总是那么慈祥。
从那黑边眼镜中透出的目光,总是那么炯炯有神,那么和善。
她的语言总是那么含意深刻,那么奇妙,引人发笑。
8.这个女老师姓宋,因为她年轻,顶多不过20岁,所以,我们都叫她小宋老师,也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。
小宋老师长着高高的个子,衣着比较朴素。
瓜子脸上长着两道柳眉,柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛,还有一张能说会道的小嘴。
小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。
9.冯成是我们班的同学。
他个子不高,眼睛又大又亮,尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇,活像一个大号的铃铛。
为此,同学们送他个外号——“大铃铛”。
说来也巧,从二年级至今,冯成每天给班里的教室开门、锁门,也像一个打点的铃铛,这外号就叫开了。
10.我的同桌张珊,人长得挺秀气,挺水灵,却落得个毛头小子的绰号——“张露能”。
11.李腊梅因爱管闲事,才当上了“两道杠”的卫生委员。
你别看她“官”小、个矮,可嗓门儿高。
不管是谁做了错事,她非要弄个水落石出并让你认错不可。
因此,我把她的名字偷偷改为“辣梅”。
12.这位监考老师一进来,教室里立刻停止了说话声。
他高高的鼻梁,又黑又长的眉毛下,镶嵌着一双炯炯有神的眼睛,鼻子下长着连浓密的胡须,使人一看便知道这是一位严厉的监考老师。
他向教室扫视了一遍,才开始讲话:
“同学们,今大是你们向祖国汇报小学学习成绩的时候,一定要细心地做题,不能有一点儿马虎,接到试卷后,要看清题目,不要左顾右盼,交头接耳,要认真答卷,争取考出好成绩来。
”
12.我的爸爸是一幽默的人。
我的爸爸身材矮小,瘦精精的,白白的皮肤,黑黑的头发,那一头自来卷儿的“大波浪”发型,谁见了都会以为他是在理发店烫的。
他的同事们都说他是缩小了的费翔,我也这样认为。
他是个搞美术的,是中南五省小有名气的装帧艺术家,他的个人画展得到过很多知名人士的好评。
他又是个顶顶滑稽的人,特别爱开玩笑,我不知道是不是所有搞艺术的人都非常幽默,反正我觉得我爸爸身上充满了幽默细胞。
不管他上班有多忙多累,只要一进家门,确切他说,只要一见到我,他就立刻眉开眼笑,我也跟着手舞足蹈起来。
13.“博览群韦”是我最大的一个爱好。
一个十二岁的小姑娘调皮、倔强,白嫩而红润的小脸上镶着一个秀气的鼻子,再加上平时爱抿的小嘴,可爱极了——这就是我。
在某个书店的一个角落中,您会遇见一位正在那儿捧着书津津有味地看着她,一会儿满面笑容,好像听到了胜利者的欢呼声;一会儿又紧皱眉头,好像遇到难题陷入深深的思索。
她,就是我,书店的小常客。
14.妈妈特别爱看书学习。
我的妈妈是位农民,一年四季忙里忙外,没有闲着的时候。
她的那双手总是又黑又粗糙。
妈妈还是一位参加自学考试的农民大学生呢,真了不起!
15.我给爸爸画个像。
爸爸鼻粱上架着一回黑框眼镜。
他在学校教地理,这副眼镜帮着他看见了中国,看到了全世界;他也教历史,这副眼镜又帮着他看到了书中古今中外的历史人物,了解到变化万千的史实。
爸爸的眼镜可真是个望远镜呀!
我在给爸爸画眼圈时就画了一副大大的黑眼镜框,在镜片上还画了很多圈圈。
别看爸爸的鼻子能托起“望远镜”,可是却不怎么灵。
那回他在家里炖肉,把锅坐在火炉上就趴在桌子上备起课来。
肉糊了,他却没闻着,还是我从外边跑进来告诉他的。
是不是爸爸的鼻孔小呢?
16.他有一颗冬瓜头,生气的时候脸一下子拉得很长,非常像马。
他单独面对你的时候总是摆出一副善解人意的慈爱样子,同时不停地摇晃脑袋,远看像漂浮着的一个大灯笼。
他的眼睛,你知道吗?
大大的,灰黑色,很深邃,长在那张马脸上显得非常病态,他说话时喜欢对所有人乱飞媚眼,小心别让它撞到你,那会使你魂飞魄散的。
他的胳膊啊腿啊细得像竹竿,衣服酷似床单披挂在身上,飘忽飘忽的,特别有神秘气质,这决定了我们在表演一切恐怖剧的时候都由他戴上假发来演女鬼
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