我的好习惯作文800字600字.docx
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我的好习惯作文800字600字
我的好习惯作文800字600字
每个人都有好习惯或者是坏习惯。
好习惯会使你一生受益,坏习惯则会让你后悔莫及,十分烦恼,而这些习惯如影随形。
我一共有三个好习惯,这些好习惯令我一生受益。
我有着爱读书的好习惯。
低年级时,我看到姐姐每天都捧着一本带图案的连环书津津有味地读着,慢慢地,我也对书产生了浓厚的兴趣。
在那时,我只是读一些《格林童话》,而且每天晚上还让妈妈给我绘声绘色地讲故事呢!
渐渐地长大了,这些童话书显然已经不能满足我了,我开始如饥似渴地读杨红樱与沈石溪写出的文学作品,这些书就如神秘莫测的魔法师一般吸引着我,令我无限向往;而现在我已升到了六年级,慢慢地接触着让人心情无比舒畅的散文书籍呢!
记得有一次,我读了《时间》这本书,受益匪浅,深刻地明白了:
做任何事情时都不能够三天打鱼,两天晒网,我们要节约宝贵的时间,充分利用时间,更不可浪费时间。
再者说了,今日待明日,明日何其多?
有的时候,当我不想读书了,就会不由地想到:
学而不思则罔,思而不学则殆!
这句话时时刻刻激励着我,久而久之,也让我养成了爱读书的好习惯。
由于读书,也让我的作文水平提高,明白了许多人生哲理,这个好习惯也时刻陪伴这我。
我的第二个好习惯就是很朴实、不娇气。
记得那次川井之旅时,轮到我们吃饭了,一上来菜,大家看得目瞪口呆,只有一些素菜,看起来还有些恶心,而馒头还发出一股酸酸的味道,菜里连一个肉丸都没有,尝了几口,同学们就发出声声抱怨,但我觉得有饭菜吃就够了,何必要挑三拣四,那样饿肚子的还不是自己?
所以我夹起菜来吃了。
我们一定要养成朴实的好习惯,它会让我们变得独立、坚强。
我的第三个好习惯就是有着宽广的胸怀,不挑剔别人的坏毛病。
在我们班里,有些同学就会偷偷说别人的缺点、不足,因为一点小事情就会“疯狂”地报复别人,说人家的坏话。
但我觉得:
人无完人,每个人都不会是十全十美的,只要发现自身的缺点后努力改正就好了。
从我的这些好习惯中,我受益无穷,得到乐许多智慧,使生活变得丰富多彩。
所以,我以后一定要培养更多的好习惯,成为一个品学兼优的少先队员!
在我们的平时生活当中,会有许多的大小习惯。
有的同学一回家就写作业;有的同学在墙上乱涂乱画;有的同学乱扔垃圾;有的同学勤俭节约……这些行为,久而久之就行成了习惯。
在这其中,有的是好习惯,有的是坏习惯。
好习惯让我们受益一生,坏习惯会毁掉一个人。
巴金曾经说过:
“孩子的教育成功,从好习惯培养开始。
”
在我的成长过程中,我养成的好习惯就是能够自觉完成作业。
每天放学一回到家,我吃了饭之后就会开始认认真真的写作业。
我从小就爱玩,那是很平常的一天。
一放学,我回到家,就冲向客厅,打开电视机,看电视。
看好了,又和小朋友去玩,把作业的事早抛到九霄云外了。
当我回来时已经很晚了,在妈妈的监督下,我才做起了作业,但做作业时可忙了,不是看电视就是听大人说话,要不就是中途休息一会。
一直到十点了,我还津津乐道的看着电视,妈妈对我说:
“早早你该睡觉了”。
我一扭头,看见了我那沉甸甸的大书包。
立刻想起一件“人命关天”的事:
坏了!
还没有写作文!
眼前立即闪出自己上次因为没写作业,老师慈祥的面孔立刻“从晴转阴”的事。
我小声地说:
“妈妈,我……我还没……没写起作业呢?
”妈妈说:
“你怎么是这样的孩子,那你赶紧写吧,我看你写不起明天去了老师说你怎么办。
”结果,我一直写到很晚,可把我可累坏了。
从此以后我就下定决心一回家什么事都不干,先写作业。
从那天起,我便坚持放学回家立刻写作业。
经过三个星期的努力,我终于改了过来。
以后每天放学,回家就写作业,小伙伴来找我玩,我对他说,我必须做完作业才能玩儿!
晚上还要看课外书,不让一分钟溜走。
好习惯越多,则生活越容易,抵抗引诱的力量也越强。
好习惯是一个人在社交场中所能穿著的最佳服饰。
起初我们造成习惯,后来是习惯造成我们。
人类一生的工作,精巧还是粗劣,都由他每个习惯所养成。
习惯是人类生活最有力的向导。
中国有句谚语:
习惯成自然。
同时,希腊哲学家亚里士多德曾经说过:
“习惯是一种优秀。
”我想:
我的习惯也是一种优秀吧!
“
俗话说得好:
“树不修,长不直,人不学,没知识。
”所以好习惯对一个人来说非常重要。
有时候看见同学们蜂拥似的到食杂店里或小摊旁,迫不及待地把零用钱换成不卫生的食品或低劣的玩具时,我就会想起小时候的一件事。
那是我八岁时的一天,我和爷爷去公园玩。
临走前,妈妈给了我五元钱,让我热了的时候和爷爷买雪糕吃。
可是,回来时我把钱都花光了,只有一袋玩套圈得到的小玩具和一些不卫生的零食。
妈妈看见后生气地说:
“大人挣钱很辛苦,一分钱都舍不得花,要供你上学,给你买新衣服,你却这么浪费,如果我也像你一样,有多少钱花多少钱,那你还怎么上学?
”我羞愧地低下了头,恨不得钻进地缝里。
从那以后,我就开始学习攒钱:
把妈妈买菜剩下的一角、五角钱和我打满分爷爷和姥姥奖励给我的五元、十元都攒到一起,等攒多了,我就把它们数好,再与卖菜的人那里由零换整。
一年后,我打开爸爸送我的“小猴”一看,呀!
我竟然攒下了二百多元钱,照这样下去,我十年攒下一千元实在太容易了。
开学我就用这些钱买学习用具,还有一些课外书。
这些钱成了我的宝贝,我再也不乱花钱了。
我不仅有不乱花钱的好习惯,还有不浪费纸张的好习惯。
如果你仔细地往教室的角落里看,就会发现有很多碎纸片,这是为什么呢?
这是因为大家都喜欢折纸,撕纸。
有的纸被折成了小飞机,有的纸被揉成了纸团,还有的纸被撕成了条或片,而我却从来不撕纸、折纸玩,因为我知道纸是用树木制成的,地球上的森林并不多,我们可以想象一下:
地球上如果没有了树木,只要一下滂沱大雨,土地上就会落出“骨头”,田坎就成了黄汤,肥沃的泥土和茂盛的禾苗被一卷而光。
呀,真吓人!
所以我们要珍惜纸张,这样既能节约资源,又能保护环境。
同学们,让我们都养成好习惯吧!
因为好习惯不仅能使我们更善于管理自己,也能为我们那美好的“家园”环境尽一份力!
第一个好习惯是记住学生的名字。
要做一个好老师,就应该从记住学生的名字开始。
如果记住了学生的名字,而且是一抬头就轻易叫出来,这等于给学生一个巧妙而有效的赞美,所以爱学生,就应记住每一个学生的名字。
记住学生的名字是拉近师生关系的开始。
第二个好习惯是以身作则。
教师树立形象。
学生在学习中接触最多、关系最密切的莫过于老师了,学生特别是小学生,模仿能力是惊人的。
教师的行为习惯经常成为学生的模仿对象,家长经常会从小学生的口里听到一句话:
”我们的老师是这样说的。
“在这里,我要提出的是教师在要求学生养成良好习惯的同时,自己也要养成良好的教学习惯。
有的老师要求学生做作业时要用直尺画直线,自己在讲课时却徒手在黑板上画直线;有的老师要求学生正确规范地写字,自己却在黑板上龙飞凤舞。
试问,老师不能以身作则,学生什么时候才能养成良好的学习习惯呢?
所以,教师在教学中也应养成良好的习惯,使学生在学习中受到潜移默化的影响。
第三个好习惯教师的精神面貌。
教师站在三尺讲台上,就应把烦恼、恩怨抛开,用轻松、愉快的心情感染学生,呈现给学生的是一种朝气蓬勃的形象。
因为,人的情感对认知有着重要的影响。
如果情感发生障碍,就会降低认知效率。
假如教师不能处理好自己的个人问题,不能处理好社会、家庭矛盾,而把苦恼和愁容带进课堂,就有可能因为心境不好,精神状态不佳,给学生带来消极的负面影响;教师可能会拿学生作为发泄的对象,给学生施以压力,从而使学生莫名其妙,造成心理紧张;或者因为精神萎靡不振,魂不守舍,上课时稀里糊涂,使学生无所适从。
这样,既影响了课堂教学,给学生留下不良印象,也疏远了教师与学生之间的关系。
第四个好习惯是诚实守信、第五个好习惯是守时,有时间观念。
总之培养学生好习惯是个长期的过程,一个好习惯的养成,往往需要漫长的时间。
由于人们往往具有惰性,在一段时间的训练之后,如果稍加放松,孩子就会出现反复。
所以只有在学科老师、班主任、心理老师和家长的共同监督及督促下,孩子才更容易养成好的学习习惯。
同时,对于孩子反复出现的不良现象,要反复抓,不能放松,想抓住孩子习惯培养的关键时期,就要从现在、从小事开始训练孩子的行为,相信会有可喜的收获。
习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生。
因此我们从小起就应该培养一种良好的习惯。
而我就养成了一个爱看书的好习惯。
我可能是天生看书的人吧。
在我小时候,就对书有种特殊的兴趣。
当我哭闹时,妈妈给我一本故事书,我立即停止哭泣,一本正经地看起来,虽然什么也看不懂,可还像一个读书人似的认真的看起来。
慢慢地,我长大了,从识字的那一天起,爸爸便给我订阅了许多杂志,比如《幼儿智力世界》《儿童文学》《小读者》……我翻开那些书,顿时觉得发现了一个奇妙美丽的世界,也结识了不少新朋友:
白雪公主、尼尔斯、光头探长……从此,我每天回家首先做的便是看书,慢慢地我养成了看书这个好习惯,因为书不仅给我知识,还给了我无穷无尽的乐趣。
每天晚上,坐在灯光下,看着那一行行铅字,忽然,它们变成了一个个可爱的小精灵,跳啊,跳啊。
多么有趣呀!
这难道不是一种享受吗?
随着时间的推移,年龄的增长,我上五年级了。
开始不满足于看小人书的现状,于是便开始阅读小说,比如:
《城南旧事》、《童年我的大学》、《假如给我三天光明》……这些书给了我知识,也给了我一种精神,一种力量。
作为21世纪的青少年,我们应该德、智、体、美全面发展。
因此,我还有个习惯那就是弹钢琴。
每当我学习疲劳时,只要坐在琴凳上,我就会全神贯注,忘掉学习时的疲惫,弹钢琴已经是我轻松的一瞬间了。
音乐把我带进了另一个世界,每天晚上它都向我张开双臂。
把我带到一个属于我自己的天地,我的手指在琴键上欢快的弹奏着,在音乐的世界里,我好像一个调皮的孩子,想蹦就蹦,想跳就跳,一点儿也不受限制。
那动听的音乐就好像在和我亲切地交谈。
弹琴不仅能使我忘掉了烦恼,还能使我和伙伴们增进友谊。
每当亲人过生日时,我都用钢琴为他们弹奏欢快的生日歌,表达我对他们的祝福。
我爱弹钢琴,因为它既磨练了我的意志!
又丰富了我的生活,陶冶了我的情操。
多一个好习惯,就多一份自信;多一个好习惯,就多一份成功的机会;多一个好习惯,就多一份享受生活的能力。
让我们行动起来,载上好习惯,驾驶自己的生命之船,向自己的目标出发!
我对习惯有着很深刻的感受。
不管是我身上一切好的,优秀的东西,还是我身上一些不好、失败的东西,基本上都来自习惯,我一直认为,一个人的品格、能力多半来自习惯,是习惯使身体自动地做,是习惯在打造人的第二天性。
没有习惯,就不能走向成功之巅。
坏习惯不是最好的仆人,而是最坏的主人。
俗话说的好:
一个好习惯可以成就一个人,一个坏习惯可以毁灭一个人。
以前的我不知道这句什么意思。
可是后来,我明白了也理解了它的含义,并且养成了一个”先天性“的好习惯——放学后先写作业。
我从小就爱玩,可玩多了对学习也不太好。
那是深秋的一天,我寄居住在姑姑家。
每当一放学,我回到家,就”冲“向厨房,大声喊到:
”我饿了,有吃的吗?
“姑姑回答:
”没有,一会就该吃饭了。
“”没有就没有!
“我边说边走出家门,和同学去玩,把作业的事早抛到九霄云外了。
当我回来时已经六点多了,在姑姑的催促下,我才做起了作业,但做作业时可忙了,东瞧瞧,西看看,边做还边哼歌,小伙伴又来找我玩,我把作业一推,一溜烟儿就没人影了。
玩够了,我回到家,才重新打开作业本做作业,不止浪费了多少个一分钟。
做玩作业,我吃饭了,吃完饭。
我们又看电视。
”十点了,贝贝赶快洗漱睡觉。
“姑姑对我说。
我一扭头,看见了我那沉甸甸的大书包。
立刻想起一件”人命关天“的事:
坏了!
没写数学作业!
眼前立即闪出自己上次因为没写作业,老师慈祥的面孔立刻”阴天“的事。
我小声地说:
”姑姑,我……我还没……没写作业呢,先让我写会吧?
“结果,我一直写到十一点……倒!
!
!
从那天起,我便坚持放学回家立刻写作业。
经过三个星期的努力,我终于改了过来。
可没过几天,我又打了”退堂鼓“,因为没写日记,被老师告上”法庭“。
害得我中午都没回家,在办公室一直写到十二点半。
我再次下决心,一定要彻底改邪归正。
可没想到,刚过一个月,我的老毛病再次重犯,边写边玩。
姑姑看见后,吓唬我:
”以后再也不让写作业了,也不让上学了,让我天天玩,玩个痛快。
“我害怕了,不上学还行?
姑姑的这招还挺灵,我的老毛病彻底消失了。
每天放学,回家就写作业,小伙伴来找我玩,我对他说,我必须做完作业才能玩儿!
晚上还要看课外书,不让一分钟溜走。
好习惯越多,则生活越容易,抵抗引诱的力量也越强。
好习惯是一个人在社交场中所能穿著的最佳服饰。
起初我们造成习惯,后来是习惯造成我们。
人类一生的工作,精巧还是粗劣,都由他每个习惯所养成。
习惯是人类生活最有力的向导。
中国有句谚语:
习惯成自然。
同时,希腊哲学家亚里士多德曾经说过:
”习惯是一种优秀。
“我想:
我的习惯也是一种优秀吧!
”
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