小学班主任工作计划详细与小学班主任工作计划汇编.docx
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小学班主任工作计划详细与小学班主任工作计划汇编
小学班主任工作计划(详细)
(一)班级整体情况
我班共有42名同学,男生25人,女生17人。
何、王松、安南、康遥、芦、王是借读同学,闪冬晨是回族人。
有突出特长的同学有:
奥数马毅、李天;写作闪晨、周庭;管乐队闪晨、张人。
全班同学的整体水平良好,男生聪明、好动,脾气急,易激动,工作能力较强;女生较为内向、胆小,思维不够灵活。
多数同学热爱集体,有较强烈的集体荣誉感,有为集体争光的决心和行动。
同学之间比较了解能和睦相处,在生活、学习中能互相协助。
在课余时间能开展正当活动,能友好的合作交往。
聪明好学,愿意接受新鲜事物,对新鲜的事物有兴趣,有探索的精神。
有思想、有主见、善良、情感丰富,个性鲜明。
需要老师针对每个小朋友的特点,讲求方法用心去教育。
开学初同学的精神面貌好,大局部同学能够遵守纪律,依照老师的要求去做。
这学期我们一起约定,争做本学年礼仪标兵班。
学习上自觉
本班同学基本上可以每日带齐学习用具,作业出错后能和时改正,找老师复批。
课堂听较讲好,10名同学学习成果较为优秀(优等生学习情况)优等生的学习习惯较好,均能自身独立考虑,自觉的学习一定的科学文化知识,学习积极性很高。
每个人都有很好的分析问题、解决问题的能力。
如
尤学习踏实、努力,肯与吃苦,虽然并不聪明,但是学习知识很用功,一步一个脚印,具有良好的学习习惯。
闪晨头脑灵活,十分聪明,接受新的事物非常的块,一点就透,学习很轻松。
马毅接受新知的能力很强,善于表达自身的见解,具有良好的学习习惯,多才多艺。
中等生学习情况
中等生在班内占有一定比率,高达48%,他们的学习习惯较好,接受能力一般,学习自觉性较好,如在老师或优等生的协助、引导下,学习不存在问题,并能在原有的基础上稳步提高,较好的完成学习任务。
在朗读、书写、写作方面均能达到一定水平。
优势在于个人基本素质不错,热爱语文学科,学习自觉性较好。
缺乏存在懒惰心理,不能主动去参与学习必需在旁人的指导、协助下完成,这是中等生目前存在的普遍问题。
学困生情况
还有的同学在学习上缺少自觉,有的依赖家长惰性强,学习态度和习惯欠佳,造成学习成果不理想。
他们普遍学习的问题是懒惰、不好学、厌学、具体分析如下
芦接受新知的能力极差,没有养成良好的学习习惯,上课时常走神,作业完成质量不高。
何情况同前,接受新知的能力较差,没有养成良好的学习习惯,上课时常走神,作业完成质量不高。
家长配合得不够,但是小朋友还是很有潜力的,只要努力,还是可以有转变的。
卢洋小朋友很聪明,就是对学习没有兴趣,学习习惯不好。
张藩基础较差,不会听讲,因而拉下的知识越来越多。
范扬对学习失去信心,厌学情绪较为严重,家中无人对同学进行有效的监督与指导。
班中大局部同学喜好广泛,所有同学都在课余时间学习课外知识或培养知识技能。
音乐、体育、美术、英语均有特长生。
行为上自律
总体上讲,同学的纪律表示大局部很好,能遵守校纪班规。
特别是课间纪律,绝大多数同学都可以开展正当活动,这是进步。
只有个别男生有追跑现象,需要老师和班干部提醒、监督、协助。
自我管理日基本上不需要老师进班,同学排队打饭,放学路队都可以有序进行。
平安上自护
这个方面同学做的最好,已经能按自护内容达到自护要求。
很多同学曾在争星活动中已经实现目标,争到自护星。
生活上自理
同学在学校里能够将自身的学习用品摆放整齐,由于家长的溺爱,代劳习惯了,养成他们做事拖沓,不讲效率。
书桌、物品柜的整理,老师仍继续培养自理能力,大局部同学比以前有进步。
家中每人设有劳动岗位,老师会与家长联系,取得家长的配合,锻炼小朋友的自理能力。
“每人一岗”工作仍有一些同学不能主动负责的完成,我会在这方面想方法进行培养。
心理上自信
同学每天都能坚持乐观的情绪完成一整天的学习与生活。
同学之间已经慢慢懂得宽容与忍让,能够相互合作。
最大缺乏是同学的自信心不强,从而影响了课上发言的积极踊跃。
班里还有特殊心理同学存在。
我已将培养同学的健康心理作为一个小专题进行研究。
家长情况
本班同学家长的文化素质、水平不高,多数均为初中、高中毕业生,低保户有四个家庭。
自身对小朋友行为影响约束不强,把教育的责任主要移交老师。
离异家庭的家长更是无暇顾和小朋友,班级、学校就成为小朋友们依赖、避风的港湾。
因而家长变成为同学的一面镜子,同学在校表示出来的蛮横不讲理、懒惰、自私的现象屡见不鲜……可见对于老师的要求和期望值家长自然要求很高,不能让自身的小孩受半点委屈,因而对班级的活动和老师的工作支持还不够,开展一些活动仍持有一定的困难。
(二)班干部组成
班委班长amp;mdash;amp;mdash;马毅代理、学习委员amp;mdash;amp;mdash;刘涵、
纪律委员amp;mdash;amp;mdash;周婷、文体委员amp;mdash;amp;mdash;李沐天
生活委员amp;mdash;amp;mdash;赵
大队干部大队助理amp;mdash;amp;mdash;马毅
中队干部中队长amp;mdash;amp;mdash;闪晨、副中队长amp;mdash;amp;mdash;张、
维权委员amp;mdash;amp;mdash;张、组织委员amp;mdash;amp;mdash;宋亮
宣传委员amp;mdash;amp;mdash;尤
小队干部范扬、张、辛文、秦瑶、王萌
班级小干部女生11人,男生5人,女生的管理能力优于男生。
小干部主动为同学、为集体服务的热情不高,工作欠缺方法,大局部依赖性很强,缺少独挡一面的工作魄力。
尤其是个别干部的模范作用和其不强,威信不是很高。
可见他们主动工作的热情还待激发,干部间缺乏合作、服务的意识,工作方法需要和时点拨,以身作则便成为我们这一学期重点抓的项目。
(三)待进步生
1.家长离异、工作繁忙,缺少家庭温暖,性格古怪
陈、王他们需要老师像对待自身的小朋友一样,无论在学习上,还是生活上多关心照顾。
尽量与他们接触,倾听他们的心里话。
遇到问题,要深入细致的做思想教育工作,允许他们保存自身的意见在一段时间里,慢慢达到学校的要求,早日追上集体的步伐。
学习基础较差,没有良好的学习习惯
卢洋、高泽、张等,这些同学更需要老师们得倍加关爱与关心。
从一点一滴学起,不急于求成,充沛尊重每一个小朋友的学习认知差别,时常鼓励、提醒,在班中我们还为他们结了一帮一的对子,希望在小干部的协助下,他们能够快快生长,并与干部结交成朋友,一起进步、一起努力为实现各自的目标而努力。
2.缺乏战胜自我的信心,加强心理健康教育
陈、王、张瑶等这些小朋友担子很小,极其不自信,回答问题的声音也很小,于是在课上,我总是用赏识的目光去看待这些小朋友,并教育全体的同学对他们进行协助。
在此衷心的希望这些小朋友能够扬起自信的风帆,在老师的协助下,加强心理健康教育自由飞翔。
二、本学期奋斗目标
这一学期我班以学校开展的“不忘历史,珍爱和平”的爱国主义教育为活动主线,落实两个行动争做文明礼仪合格生,勤俭节约的小先锋。
并挖掘媒体的作用,开展树典范、学典范的活动。
将“课堂常规五要求”贯穿教学、教育实践的始终,继续开展“十、百、千”的礼仪教育活动,将“四个文明”与“五自养成教育合格生”的评选相结合,并为广大的少先队员开展丰富多彩的队活动为我们活动宗旨。
并不时丰富、深入自身科研课题的研究amp;mdash;amp;mdash;小同学学习习惯的培养。
同时以点带面,努力培养锻炼班级的小干部,为他们提高自身的工作能力搭设舞台,创设机会。
努力建设一只团结向上、积极进取的文明礼仪标兵班!
三、质量监控和具体措施
作为教师我们是播种者,应该抢在春天里,在小朋友们的心田里播下行为、习惯、性格的种子,播下真、善、美的种子,让同学成为好公民,成为祖国的有用之材。
要培养具有扎实基础的有用人才,不能仅仅停留在培养同学的学习兴趣上,我们还要下大力气培养同学的良好的学习习惯,这是更高层次的非智力因素。
老教育家叶圣陶先生说过,教育就是培养习惯,还有人曾经说过这样的话“播种行为,就收获习惯;播种习惯,就收获性格;播种性格,就收获命运。
”这段诗一般的语言生动形象地说明了行为、习惯、性格必需从小培养。
作为教师“教书”是固然重要的,但更为重要的是通过教书去“育人”;作为同学学习知识、掌握身手固然是重要的,但是更为重要的是在学习知识中,掌握身手的过程中学会做人,乃是人生的首要一课。
可见“习惯”对培养人的重要作用。
在学校时能使同学养成良好的学习习惯对他们以后的生长是极有好处的。
虽然我教的同学已经五年级了,但是我发现他们仍然没有养成一定的习惯,因此这一学年我的计划就是重在培养同学的学习习惯,以下监控和措施均是围绕此项而言的。
(一)培养习惯增强信心使同学能学
1、培养同学严谨的、一丝不苟的学习习惯。
科学是严谨的,不论现在的学习活动,或是今后参与社会的生产和服务活动,都必需具有强烈的事业心和社会责任感。
因此,在学校读书时就应该培养同学严谨的、科学的、一丝不苟的学习习惯。
这种学习习惯的培养必需贯穿于教育教学的全过程,包括课前、课内、练习、作业、考试各个方面。
课前有预习提纲预习的习惯;课内有抓关键的“字”与“词”理解概念和定义的习惯;分析问题具有逻辑性的习惯;回答问题语言简练具有针对性和准确性的习惯;和时发现问题举手发言或发表不同意见的习惯;课外作业要有字迹端正、解题规范的习惯;对错误的不符合要求的作业严格订正或重做的习惯等等。
要求在课前要提出明确的预习要求;讲课要富有逻辑性,语速时快时慢,语调抑扬顿挫,顿号、逗号、句号分明。
批改作业、试卷细致认真,不放过每一个错误,乃至一个错别字或标点符号。
每次作业和试卷的批改情况要做好详细记录,认真讲评。
这种严以律己的精神必将在同学的思想上起到潜移默化的作用,学习行为上逐步养成一丝不苟的良好习惯。
2、培养同学专心致志,克服困难的习惯。
学习是十分艰苦的脑力劳动,在学习过程中会遇到不少干扰和种种意想不到的困难,这就要求要着力培养同学专心致志和克服困难的习惯。
同学应当学会在某一特定的时刻解脱周围的一切干扰,以便集中精力克服困难去达到教师或自身提出的学习目标。
应当使同学懂得学习就要努力开动脑筋,深入钻研,无论如何不能使同学感到一切都轻而易举,不知道什么叫困难。
所以,在教学中要注意向不同对象提出不同的学习要求,对不同程度的同学设置不同层次的问题,但都要通过独立考虑才干解决,以协助他们树立学习的信心,并培养他们专心致志的求知精神。
课外作业有一定的难度,强调同学独立完成,但允许自身找参考书,错了订正,直到做对为止。
培养他们在无人监督的情况下能通过自身的努力,孜孜以求,克服困难完成学习任务。
3、培养同学重视质量、讲究效率的习惯。
从同学时期起就要培养同学重质量讲效率的习惯,这不只是学习的需要,也是对人才素质的要求,要通过我们日常的教学活动严格培养这方面的习惯。
学习上的高质量、高效率体现在同学思维的敏捷性上,扎实的基础知识是达到思维敏捷的保证。
课堂提问回答问题要讲究效率、讲究准确性。
特别要通过精心选择作业去训练同学的这种习惯。
正确的高速度的解题是高质量、高效率学习的一种重要标志。
要达到这一要求,必需把培养同学的审题习惯和审题能力放在重要的位置,且贯穿于整个教学过程中。
经常选择一些典型例题作示范分析,理解题意,剔除解题中的误区,找出解题的关键,理出解题思路,然后得出解题的正确方法。
对于一些难度较大的综合题我会引导同学仔细阅读题目,分析题目中所涉和的知识的内在联系,有时可应用图表分析,彻底弄清题目中的关系,启发同学从不同方位、不同角度进行考虑,引导同学多角度考虑问题,培养同学思维的敏捷性,正确地高效率地完成学习任务。
小学班主任工作计划
本学期,我班将以学校德育教育的工作思路为指导,以学校少先队的中心工作为重心,结合三年级学生的实际情况和年龄特点,通过开展富有儿童情趣的各种教育活动,培养学生良好的行为习惯和道德意识,增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力,使我班具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风,使学生的各方面的能力和素质得到进一步的发展和提高。
一、学生情况分析:
三年级有学生16人,其中男生6人,女生10人。
每个孩子都活泼可爱,有着很强的上进心和集体荣誉感。
他们纯洁善良,好奇心强,求知欲高。
经过上一学期的教育管理,大部分学生已经养成了良好的学习、生活习惯:
课堂上能够认真听讲,积极回答问题,生活中尊敬师长,热爱劳动,能够主动帮助有困难的同学,为班级建设出自己的一份力。
学生的养成教育已初见成效。
由于年龄小,自制能力差,仍有少数学生没有养成良好的行为习惯,存在着上课时爱随便说话或者做小动作,作业拖拉潦草,不按时完成等现象。
这有待于在今后的班主任工作进一步加强。
本学期将采取合理的措施,使每个孩子都在原有基础上有所进步。
二、本学期班主任工作重点:
1、通过各种途径学习贯彻执行《小学生日常行为规范》,加强学生的养成教育和行为习惯教育。
2、以丰富多彩的少先队活动以及班级活动,对学生进行各种教育。
例如结合三八、清明、五一、植树节等各种节日,对学生进行爱国主义、中华传统美德、民族精神和尊敬父母等教育。
3、抓好班级的纪律、卫生、学习、三操等常规工作,促进良好班风的形成,以班风促进学生学习成绩的提高和思想道德水平的提升。
重点要做好转化后进生特别是双差生的教育工作,力争做到班级全体学生的均衡、和谐发展
4、与学生建立平等的师生关系,提高学生的自我鼓励、自我教育、自我管理能力。
5、加强学生的安全教育,做到安全工作的经常性、及时性,做到防患于未然,在班级中杜绝一切安全事故。
6、在学生中培养竞争意识,有“你追我赶”的比学风格;成绩及表现好的同学要经常鼓励,即要肯定成绩,也要不断督促,使他们不断取得进步;对学习
成绩以及表现差的学生也不要一棒子打死,要注意教育的方式方法,善于发现他们身上的闪光点,多鼓励表扬,多加强教育,严格要求,使他们有信心、有勇气跟上其他同学的步伐。
7、开展写好字,读好书,做好文的活动。
在班级举办故事会,美文诗词朗诵会等活动。
8、布置美化教室,按月更换优秀作业,出墙报;丰富学生的课余生活,培养学生各方面的兴趣。
同时,在班级中开展有益、健康的课间活动,
三、促进良好班风班纪形成的具体措施:
1、狠抓班集体建设。
进一步加强班委会建设,选拔品学兼优者充实班级,培养自我管理和管理他人的能力,形成表率,当好班主任的好帮手。
充分树立班长的威信,实现班级自主化管理,及时指导班长开展各项活动。
班级里全面培养勤奋踏实、团结向上的班风。
树立有影响力的勤奋的孩子的形象,严厉制止违纪现象。
放手让班干部管理,如同学们发生的小摩擦向班长报告,由班长负责解决。
不管上什么课,如果老师每来或者有事出去了,班长就应该自动担起管理义务简单的布置一些课堂作业,使教室保持安静。
其他所有的班干部有事也直接向班长反映,由班长解决。
坚持每星期一次班会的召开,做到及时了解情况及时反馈处理。
做到严格要求。
2、加强学生各方面习惯的培养。
加强对学生行为规范的教育,力争逐步做到:
自我发现、自我管理、自我纠正、自我养成、自我监督。
从学生的日常行为习惯和文明礼貌教育入手,使学生在日常生活中,逐渐养成良好的行为习惯。
组织好班级中各项任务的评比,形成一套系统的班级评比体系,培养比学赶帮的良好班风。
充分利用好班级评比台。
以评比促进学生自觉养成习惯。
3、针对上学期测试中存在的问题,大力培养学生的阅读兴趣。
(1)、开展读书、读报活动。
选举图书管理员,制定好图书管理体制,让学生在有序的借阅中,培养良好的行为习惯做到"有借有还,有损必赔"。
(2)、为学生定期选一些学生喜欢读的书籍,供学生阅读。
(3)、指定时间进行班级集体阅读。
召开读书汇报会。
鼓励学生写读书感,摘抄优美词汇,办阅读小报等。
4、、加强个别教育,注重学生中的差异。
多接近学生,了解不同学生的不同特点,针对差异采取不同的教育措施和教育方法。
5、做好家长工作。
做到及时联系,有问题共同解决。
开好家长会,积极引导家长参与到班级工作中来,努力使其成为教育教学的有益补充和助手。
引导家长多关心子女的学习和心理健康,及时反馈学生的学习习惯,以求双向了解,双向教育,起到更好的教育效果。
6、重视各项活动的开展,有计划,有落实,把各项工作落实在平时的班级管理中。
7、面对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间;成绩、表现好的学生要经常鼓励,既要肯定成绩,也要不断督促,使他们不断取得进步;关心、爱护后进生,及时捕捉他们身上的闪光点,多鼓励,以增强他们的自信心。
总之,本学期我将在实、细、严上下工夫,让班级管理有序进行,更上一个台阶,使学生各方面的素质得到进一步的发展,保证学生学习成绩的稳定或在原有基础上的提高。
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