暑假生活指导.docx
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暑假生活指导.docx
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暑假生活指导
年级:
201级
班级:
姓名:
亲爱的同学们:
阳光写在脸上,快乐在心头绽放,转眼间欢乐的
暑假来到了我们身边,准备好了吗?
让我们现在就出发,
到社区大课堂里,去体验快乐,收获成功吧!
来吧,请根
据下列内容,快快拟出“快乐暑期计划”吧!
让我们现在
就出发!
我的暑假计划……………………………………3
致家长的一封信……………………………………4
安全教育篇……………………………………6
知识竞赛篇……………………………………9
阅读经典篇……………………………………11
科技创新篇……………………………………13
探究实践篇……………………………………14
志愿服务篇……………………………………16
温馨家庭篇……………………………………17
职业体验篇……………………………………18
参观考察篇……………………………………19
我说我的暑假生活………………………………20
我的暑假计划
请同学们在本页写下自己在家长的指导下制定的暑假生活计划,并能够在暑假中按照自己制定的计划有效地完成自己的各项活动,预祝大家过一个愉快而且有质量的寒假!
尊敬的家长:
您好!
2016年暑假即将开始。
首先,感谢您一年来对学校工作的理解、支持与配合,感谢您为孩子的健康成长所付出的辛勤劳动!
暑假是孩子学习的延续和拓展,是孩子健康成长的重要环节。
为了使您的孩子度过一个安全、健康、充实、快乐而有意义的假期,我们诚挚地希望您切实承担起孩子的监护职责,加强对孩子假期生活的关心与指导。
现将暑假注意事项温馨提示如下:
一、放假时间:
2016年7月7日—8月31日。
二、开学时间:
2016年8月31日上午8:
00报到,9月1日正式开学。
三、科学指导,安全第一,防范意外。
暑期是学生安全事故的高发期,广大家长要教育孩子树立“安全第一”的思想,按照班主任要求,登录校园安全平台,认真完成相关学习任务(7月5日前),提高安全防范意识,确保孩子健康安全过暑假。
1、注意道路交通安全。
要教育孩子自觉遵守交通规则,拒乘非法营运车辆,不在马路上玩耍追逐。
2、注意预防溺水。
严格教育孩子不擅自与同学结伴游泳,不到无安全设施、无救护人员的水域玩耍或游泳,防止溺水事故发生。
3、注意消防安全。
教育孩子掌握消防安全基本常识,懂得火灾的危险性,懂得预防火灾的方法措施,发生火灾时要大声呼救,并立即拨打火警电话119,懂得使用灭火器扑灭初起火灾,懂得消防疏散通道和应急逃生方法。
不吸烟,不玩火,不在危险的地方燃放烟花、爆竹,不违章使用电器,不携带易燃、易爆物品,不损坏各种消防器材、设施。
4、注意饮食卫生安全。
培养孩子养成良好的卫生习惯,不吃腐烂变质的瓜果食物,防止食物中毒。
做好各种传染病的防控工作,增强对手足口病、肠道传染病等流行性疾病的预防意识。
5、注意防突遇自然灾害(防暑防汛防雷防震等)。
夏季气温高,天气炎热,又适值汛期台风季节,提醒孩子外出时要注意防暑、防雷、防台安全。
加强对孩子的防震常识教育,提高应对自然灾害的能力。
6、假期孩子如有外出,应做到知去向、知归时、知同伴、知活动内容。
另外,要教育孩子在家注意防火、防触电、防煤气中毒,确保孩子平安居家。
四、正确引导,合理安排,劳逸结合。
家长要结合学校布置的下发的暑假生活指导(电子稿),引导孩子健康学习娱乐,做到劳逸结合,身心和谐,快乐度假。
指导孩子制订暑期学习计划,合理安排作息时间。
丰富课外阅读,拓展孩子的知识面,督促孩子积极进行暑期阅读活动,引导孩子“爱读书、读好书、善读书”。
指导孩子参加各类社会实践活动,接触大自然、了解社会,促进素质的全面提高。
加强对孩子孝敬父母、尊老爱幼、礼貌待人、助人为乐等品德教育,帮助孩子树立正确的消费观,养成节约的习惯。
家长要树立表率榜样作用,讲文明话,做文明事,借助假期加强与孩子的沟通、交流。
五、谆谆教导,遵纪守法,文明处事
家长要教育孩子遵守社会公德,遵纪守法,不做违法乱纪的事,自觉抵制社会不良诱惑。
教导孩子崇尚科学,不参加任何封建迷信等不利于身心发展的活动,
不参与任何非法集会活动等。
教育孩子不进入电子游戏机室、营业性网吧、歌舞厅等未成年人不宜进入的场所,不与社会不良人员接触,不参与社会打架斗殴、敲诈勒索等违法活动,远离黄、赌、毒,杜绝《预防未成年人犯罪法》界定的不良行为。
尊敬的家长朋友,孩子的假期生活离不开您的指导、教育和督促,请您每天在百忙之中抽出时间关注孩子的学习和生活,给他们多一份关爱,对他们多一些鼓励,让孩子享受亲情之余,感受家庭温馨,我们相信在您的正确教育和引导关怀下,孩子一定会在浓浓的亲情滋润下度过一个平安、文明、健康、愉快的暑假,并能以充沛的精力和饱满的热情迎接新学年的到来。
再次感谢您对学校工作一贯的理解和支持!
祝您全家身体健康,生活幸福 !
请同学们一定提高安全防范意识,时时处处保证自身的生命安全,在寒假期间必须做到:
1.防溺水安全:
严禁到水库、河、水坑等处私自玩耍滑冰。
2.交通安全:
禁止任何同学驾驶机动车辆和骑电动车;自觉遵守交通规则,不在公路上跑闹、玩耍嬉戏,不攀爬车辆,不乘坐无牌照的营运车;横穿公路要走斑马线,不得随意横穿;遵守公共秩序,排队等车,车未停稳不得靠近车辆,上下车时不得拥挤;文明乘车,乘车主动让座,不得在车厢内大声喧哗等。
走路不闯红灯,横穿公路时要做到一看、二慢、三通过;不抢道、不骑英雄车,时时处处注意交通安全。
3.用电安全:
要在家长的指导下逐步学会使用普通的家用电器;不要乱动电线、灯头、插座;不要在标有“高压危险”的地方玩耍等。
4.防火安全:
不准玩火,不得携带火种,以免发生火灾。
发现火灾及时拨打119,不得逞能上前扑火;小心、安全使用煤气、液化气灶具等;不准玩火,不准私自上山野炊,不接触易燃易爆物品,不随便放烟花、爆竹等。
5.饮食安全:
自觉养成良好的个人卫生习惯,饭前便后勤洗手,防止传染病的发生;购买有包装的食品时,要看清商标、生产日期、保质期等,“三无”食品、过期食品一定不要购买食用;生吃瓜果要注意洗干净后才可食用,不吃腐烂、变质的瓜果;不准随便吃不认识的野果,不吃过期和霉烂变质的食品,注意饮食卫生等。
6.自然灾害方面的安全:
不要到涵洞、陡坡等事故多发地区游玩;掌握地震等自然灾害发生时自救、逃生的知识,掌握野外防灾自救常识;尽量不参加带有危险性的旅游活动,坚决杜绝到人迹罕至的地域或未向游人开放的区域旅游或探险。
夏季多雨,任何同学不准在大树及高大建筑物下避雨;高温天气要采取降温措施,防止中暑。
7.网络安全:
不要轻信陌生人的网上邀请,不和陌生人QQ聊天;禁止上网吧,禁止到游戏室、台球室、录像室、歌舞厅等娱乐场所;不准未告知家长和网友私自外出见面、外宿和远游,防止被绑架、拐骗或走失;禁止玩暴力、恐怖、色情等网络游戏等。
8.不准参与非法组织活动,不偷、不抢、不骗、不打架斗殴、不酗酒闹事,不吸食毒品,不参与赌博等违法犯罪活动。
9.加强自我防护意识,不与陌生人打交道,不把家庭信息透露给外人,不食用陌生人给的食品,不让外人进入家中,不与社会闲散人员或者不三不四的人来往,发现可疑情况要及时报告;不携带贵重物品,妥善保管好自己的钱物。
10.玩耍时不做有危险性的动作,不起哄,不追逐打闹或搞恶作剧,不在狭窄人多的地方急速奔跑,不持有管制刀具类凶器,更不能持器械、锐器追逐和打闹。
11.学生要熟识报警电话(火警119、盗警110、急救120、交通事故122)
擦亮眼睛,观察世界
假期里,我还发现了很多不安全的现象,我想写下来,希望大家加以改正,确保自己的人身安全。
为进一步普及国家版图知识,国家测绘地理信息局举办“美丽中国”第三届全国国家版图知识竞赛和少儿手绘地图大赛,请同学们认真、积极参与。
一、国家版图知识竞赛
请7月15日前登录全国赛官方网站:
http:
//,实名注册,参加中学组答题。
答题完成后,请将实名注册成功的截图和答题完毕的截图粘贴在下方空格中。
二、手绘地图大赛
作品要求:
1、以“美丽中国”为主题,以地图为载体,通过绘画的形式表达对美丽中国、美好家乡的赞美和热爱,对合谐世界的憧憬和向往;参赛作品必须是参赛者的原创作品,鼓励艺术性和创作性;涉及中国版图作品应参照有关标准样图绘制,完整表现我国国土。
2、参赛作品幅面最大为A3,不得使用易碎、易腐烂等材料;作品表面应平整,其承载物的厚度不得大于5毫米,作品和承载物应完全粘牢;作品中不得有覆盖作品内容的部分或插页,不可塑化或层压;作品表现形式不限,无需装裱;参加比赛不收费,参赛作品不退稿。
3、作品于8月31日上午以班为单位交学生发展处。
亲子阅读,共成长
亲子阅读是一项父母与孩子一起阅读的活动,这项活动不是单方面的,是父母和孩子共同参与的,亲子阅读是要授之以渔,而不是授之以鱼,通过阅读让孩子养成阅读的兴趣和习惯,将阅读变成孩子生活中必不可少一部分,让阅读成为孩子的一种快乐、一种享受。
以此来培养孩子爱阅读、会阅读、乐阅读的习惯。
活动主题:
“每天共读半小时,书香拉近两代心”
活动内容:
1、每日共读。
其实亲子共读并不需要太多时间,每天只要20——30分钟就可以,关键在于持之以恒。
2、每读共思。
在亲子共读中引导孩子边读,边思考,使阅读成为一种积极的活动。
培养观察、分析、初步推理等能力。
家长要提出一些问题让孩子思考回答,加深对书中内容的理解,促使孩子主动阅读、主动思考、主动探索。
3、读后共联。
阅读不是读完即了的事情,成功的共读活动可以唤起阅读者丰富的联想和广泛的兴趣,如画画、表演,进行观察、实验,都是非常积极的反应。
家长要抓住孩子的兴趣,进一步延伸阅读,起到将事半功倍的效果。
通过活动使家长感到,阅读不仅是孩子有效的学习渠道,也是拉近亲子距离,促进两代人心灵交流的最好方法之一。
孩子的阅读是在于成人陪伴学习的过程中,家长的成长(思想理念,教育的方法等)是与孩子一起活动中共同成长。
4、撰写心得体会。
格式:
我和爸爸/妈妈一起读《》
班级:
家长姓名:
学生姓名:
爸爸/妈妈的成长(感悟):
我的成长(心得):
一、科技创新制作活动
科技创新制作活动分为个人项目和集体项目。
参赛作品要有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切,提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。
以实物、模型或设计图参展。
可以下几种形式:
(1)“科技创新小制作”——比如利用身边的旧电器、旧玩具、旧包装等物品,运用科学原理自主创新。
比如:
发现生活、学习用品中的不足、缺陷,发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明。
制作成可以操作使用的实物作品或实物模型。
(2)如无制作条件,也可以只写出创造发明创意,包括设计思路、设计原理、设计图纸等。
(3)其它科技小发明或者创意等。
二、科普小论文
比赛内容:
通过学习查阅书籍、网络资料,结合科技兴国、科技兴校的思想,写一篇科技小论文。
体裁不限(如科技小论文、科普童话、科普幻想。
)
十月份是我校一年一度的科技节,以上活动为科技节涉及内容,因其构思、制作需要较长时间,请有兴趣的同学在科技节来临前,制作完成,学校将在科技节组织评选,优秀作品择优推荐参加上级部门的相关比赛。
探究实践篇
“关注现实,关注社会”社会调查
大处着眼、小处着手,深刻体验国情民意,感受改革发展成果。
调查研究现阶段我国政治、经济、文化等各方面的发展状况,践行社会主义核心价值观,关注现实、服务社会。
成果呈现形式:
开展小课题研究,最后形成社会调查报告。
具体要求:
放假前各班成立各课题研究小组(也可以个人),确定辅导教师,选择课题,写好“开题报告”(见附件1);假期进行调查、访问、收集资料及信息,填写好“课题活动记录表”(见附件2),过程活动记录不少于3次;最后形成“社会调查报告”,要求图文并茂、调查详实、有理有据;字数不限。
参考主题:
(自拟标题,也可自选其他主题)
1)校园诚信问题的调查;
2)传统民间艺术的传承与保护;
3)公共设施不合理情况的调查;
4)中学生对我市教育基地认知度的调查;
5)潍坊市区公共自行车;
6)潍坊市区广场文化;
7)“微信”社交功能;
8)智能手机和平板电脑对中学生影响;
9)网络时代新生词语;
10)对我们身边的食品安全问题的调查;
11)课外辅导班;
12)对我市传统文化(工艺、风俗、小吃、方言等)的传承和保护情况的调查;
13)我市生态环境的现状和建议;
14)中学生对各职业(行业)认知度的调查;
15)对我市水上娱乐项目安全性的调查。
寒假社会调查报告撰写格式
1.报告标题:
居中(黑体、三号)
2.作者署名:
学校名称+班级+姓名,署在标题的下面。
格式:
**学校*年级*班 某某(楷体、四号)
3.内容提要:
主要观点、内容。
超过4000字的,要写内容提要。
(宋体、四号)
4.正文内容:
包括:
(1)问题提出;
(2)调查过程及研究方法;(3)调查情况;(4)调查结果分析;(5)有关建议。
(仿宋、四号)
5.参考文献:
此项不作统一要求,如有引用或需注释,可标注参考文献。
(仿宋、五号)
注:
潍坊市教育局将在开学后专门组织“优秀社会实践调查报告评比”活动,学校将在开学后通过初评推荐部分优秀作品参加市级评选,请将调查报告按照以上格式进行撰写整理,附在附件2之后。
在确保安全的前提下开展系列志愿服务活动。
走进图书馆、博物馆、体育馆、少年宫等公共场所,深入福利院、敬老院等公益机构开展志愿服务。
走访关爱本校的留守儿童、进城务工人员子女、残疾儿童以及家庭困难儿童等特殊学生群体,不断培育爱心、锻炼能力、锤炼品格。
鼓励以小组的形式深入街道社区,开展环境保护、爱绿护绿、防火控烟、文明交通、法律知识等宣传活动。
义工服务记录
温馨家庭篇奉献篇观体验篇践篇
“小鬼当家”活动记录
积极参与工作岗位体验,通过开展“跟着爸妈去上班”、“我的社区岗位”等主题实践活动,增强对岗位、职业魅力的体验,增长见识,开拓眼界。
家长要积极为孩子搭建多元化的职业体验平台,满足孩子的职业体验需求,使孩子零距离接触各种社会职业流程,了解职业特点,培育职业意识,为将来的职业选择积累经验。
“人文气息,艺术装点”人文素养内化行动
参观考察艺术馆、博物馆、美术馆以及古典建筑、园林等极富人文气息和艺术内涵的场所,感受如何欣赏艺术,如何欣赏美,努力理解和感悟人文精神和美学内涵,提升自身的欣赏能力、艺术理解力和人文素养。
参观考察心得
●“我的暑期社会实践”:
记录假期中参加的社会实践生活,总结沉淀实践经验,分享个人实践故事。
●“阅读伴我成长”:
推荐假期中阅读过的好书籍、好文章,表达和分享自己的心得体会和独到见解。
●“心在旅途”:
记录假期旅行故事、自然景物、人文地理,通过文字、照片见证美好的假期。
●“我爱我家”:
讲述家庭成员之间的亲情故事,再现家庭生活中那些琐细却温暖、平淡却深厚的动人瞬间。
附件1:
课题开题报告
主题
课题名称
指导老师
课题组所有成员
研究背景:
研究目的和意义:
流动计划:
(1)我们的任务分工(属于小组合作的):
(2)活动步骤:
分个阶段实施:
阶段
时间(周)
主要任务
阶段目标
(3) 计划访问的专家:
校内:
校外:
(4) 活动所需条件:
图书资料:
实验设备:
交通工具:
其它:
(如网络)
预期达到的成果:
附件2:
课题活动记录表(至少3次)
课题名称
活动时间
第次
活动地点
参加人员
活动内容:
任务目的、所采取的任务形式、实践过程、任务结果等。
过程记录(图片等)
我的社会调查报告
亲子共读征文
我和爸爸/妈妈一起读《》
班级:
家长姓名:
学生姓名:
爸爸/妈妈的成长(感悟):
我的成长(心得):
“我说我的暑假生活”征文
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- 暑假 生活 指导