精选初中七年级上册历史第二单元 国家的产生和社会变革夏商周第7课 商鞅变法与都江堰的修建中.docx
- 文档编号:30706049
- 上传时间:2023-08-19
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:837.42KB
精选初中七年级上册历史第二单元 国家的产生和社会变革夏商周第7课 商鞅变法与都江堰的修建中.docx
《精选初中七年级上册历史第二单元 国家的产生和社会变革夏商周第7课 商鞅变法与都江堰的修建中.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《精选初中七年级上册历史第二单元 国家的产生和社会变革夏商周第7课 商鞅变法与都江堰的修建中.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
精选初中七年级上册历史第二单元国家的产生和社会变革夏商周第7课商鞅变法与都江堰的修建中
精选2019-2020年初中七年级上册历史第二单元国家的产生和社会变革—夏商周第7课商鞅变法与都江堰的修建中华书局版习题精选八十四
第1题【单选题】
下图所示的工程至今仍发挥着防洪灌溉的作用,该工程是()
A、都江堰
B、灵渠
C、大运河
D、通惠河
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
作家余秋雨曾经写道:
“就在秦始皇下令修长城的数十年前,四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程……而它至今还在为无数民众输送涓涓清流。
”主持修筑这个“了不起的工程”的是()
A、李冰
B、禹
C、李春
D、商鞅
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
有学者认为,春秋战国是中国历史上意气风发的时代,该时代的主要特征是()
A、大一统
B、早期国家建立
C、社会变革
D、民族政权并立
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
《史记?
商君列传》记载:
“商君相秦十年,宗室贵戚多怨望”。
这主要是商鞅变法()
A、承认土地私有
B、允许土地自由买卖
C、按军功授田赐爵
D、统一货币、度量衡
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
成都平原成为“天府之国”源于哪一水利工程的修建()
A、都江堰
B、灵渠
C、长城
D、编钟
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
在我国古代,人们常以“牛”、“耕”作为名、字,如孔子的弟子司马耕,字子牛;晋国有位大力士姓牛字子耕,这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。
牛耕的使用开始于()
A、商周时期
B、春秋战国时期
C、秦汉时期
D、南北朝时期
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
秦国发展成为战国后期最富强的封建国家,主要是因为()
A、商鞅变法
B、牛耕的进一步推广
C、铁农具的使用范围扩大
D、修建都江堰水利工程
【答案】:
【解析】:
第8题【填空题】
战国时期改革之风盛行,请按要求填写:
(1)影响最大的是秦国的(______)变法
(2)支持变法的秦国国君是(______)(3)秦国变法内容中最能体现改革性质的措施是(______)
【答案】:
【解析】:
第9题【问答题】
阅读下列材料灌溉三都,开稻田,于是蜀野千里,好为陆海。
旱则引水浸润,雨则堵塞水门。
故记曰:
水旱从人,不知饥馑,时无荒年,天下谓之天府也。
——《华阳县志》请结合所学知识回答
(1)材料所说的是我国历史上哪一个著名的水利工程?
该水利工程建于何地?
(2)材料中所说的水利工程由何人主持修建?
修建于何时?
(3)根据材料归纳该水利工程的作用。
【答案】:
【解析】:
第10题【问答题】
阅读材料,回答问题:
材料一:
卫鞅曰:
“治世不一道,便国不法古。
故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。
反古者不可非,而循礼者不足多。
”孝公曰:
“善”。
以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。
——《史记·商君列传》材料二:
商鞅从小喜好刑名之学,非常尊崇李悝的法家学说,立下了革新政治的雄心壮志。
他先到魏国,但没有得到魏惠王的重用。
他听到秦孝公下令求贤的消息后,向秦孝公进献富国强兵之术,提出了变革政治的主张,得到秦孝公的信任和重用。
《史记》记载,秦孝公死后,太子即位。
守旧的贵族诬告商鞅“谋反”,结果商鞅被处死。
(1)这里提到的变法是什么?
(2)这次变法的具体内容有哪些?
(3)你认为变法内容中具体哪一条措施是影响最深远?
(4)商鞅的主张与战国时期百家争鸣哪一学派的观点一致?
(5)这次变法对秦国有什么影响?
【答案】:
【解析】:
第11题【材料分析题】
改革与创新是一个民族和国家发展的必由之路,阅读材料,回答相关问题:
材料一:
公元前361年,秦孝公面对秦国国力贫弱、被动挨打的局面,愤然喊出:
“诸侯卑秦,丑莫大焉”。
至战国后期,著名思想家荀子说:
“齐之技击不可以遇魏氏之武卒,魏之武卒不可以遇秦之锐士”。
材料二:
清代史学家赵翼在《廿二史札记》中说:
“……盖帝优于文学,恶本俗之陋,欲以华(汉)风变之,故不惮为此举也。
……”
秦国怎样由“诸侯卑秦”发展成诸侯惧怕的“秦之锐士”?
请依据材料,写出一项具体措施。
请结合所学知识回答,材料二中的“此举”是指哪一历史事件?
写出“帝”是如何“以华(汉)风变之”的。
列举一项即可。
【答案】:
【解析】:
第12题【材料分析题】
秦兼并六国,建立起我国历史上第一个以华夏族为主的多民族的大一统国家。
让我们走近秦朝,了解这个短暂又影响深远的王朝。
阅读材料,回答问题:
材料一:
六合之内,皇帝之土,西涉流沙,南进北户,东有东海,北过大夏,人迹所至,无不臣者。
──《史记。
秦始皇本纪》
原文大意:
在天地和东南西北之间都是皇帝的土地,西边到沙漠,南边到岭南,东边是东海,北边过了大夏,只要是有人的地方,没有不臣服的。
材料二:
田畴异亩,车涂异轨,律令异法,衣冠异制,言语异声,文字异形。
──《说文解字》
原文大意:
(秦统一以前,各国)丈量田地的单位不同,车辆的轮距和道路的宽度不一样,法律制度各不相同,穿戴也都不一样,语言不同,字形各异。
材料三:
(图)
材料四:
公元前209年夏,有900多个农民被征发去渔阳戍守长城,路上遇大雨……不能按期到达,……领队人杀死了押队的军官,大家热烈响应,他们斩木为武器,举起反抗的旗帜。
在攻占陈县后,建立了“张楚”政权。
──七上《中国历史》
材料一说明秦朝疆域辽阔,结合所学知识回答:
什么事件为秦兼并六国打下了坚实的基础?
为改变材料二中“田畴异亩,车涂异轨”的现象,秦始皇分别采取什么措施?
结合材料三的图示回答,秦朝规定在全国统一使用的货币是什么?
把什么作为全国规范的文字?
阅读过材料四后,有同学认为:
若没有发生下雨误期的事,反抗就不会爆发,这种观点对吗?
为什么?
作为一个统治者,要让他的王朝长久不衰,你认为应该怎么做?
【答案】:
【解析】:
第13题【材料分析题】
阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一:
(看下图)
材料二:
自古以来,人类通常逐水草而居。
时至今日,大量人口聚居的城市都是依水而建。
水是人类赖以生存的必要条件,也是社会经济发展不可缺少和不可替代的资源,具有极重要的战略地位。
材料三:
斧斤以时入山林,材木不可胜用也。
谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。
养生丧死无憾,王道之始也。
——《孟子·梁惠王上》
材料四:
(看下图)
材料一图片所示分别为河姆渡人和半坡人的房屋复原图,导致两处房屋结构不同的的决定因素是什么?
在远古时期,采用疏导方式成功治水的英雄人物是谁?
战国时期,和谐利用水资源的典范工程是什么?
材料三中孟子的思想已经渗透了可持续地利用自然资源的观点。
在政治方面,他的核心思想是什么?
结合材料四,指出促使春秋战国时期生产力快速发展的具体因素。
【答案】:
无
【解析】:
第14题【材料分析题】
2014年被称为中国全面深化改革的“元年”。
在3月5日李克强总理所作的政府工作报告中,“改革”二字出现了77次,是出现频率最高的一个词。
如此强调改革,是因为社会的进步离不开改革,国家的发展需要改革。
阅读材料,回答问题。
(本题7分)
【商鞅强秦】
材料一:
商鞅变法之重要内容,在东方各国,本已早为推行,商鞅不过携带东方之新空气,使西方人迎头赶上一步。
而结果则后来居上,新制度之创建,惟秦为最有功焉。
---马非百《秦集史》
【魏晋融合】
材料二:
魏初风俗至陋……迁都之后,于革易旧俗,亦可谓雷厉风行……民族根底,莫如语言,语言消灭,未有不同化于他族者。
孝文以仰慕中原文化之故,至欲自举其语言而消灭之,其改革之心,可谓勇矣。
---摘编自吕思勉《两晋南北朝史》
【近代探索】
材料三:
变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校;学校之立,在变科举。
而一切要其大成,在变官制。
——《变法通议》
【今日成就】
材料四:
据材料一,指出商鞅变法的有利条件。
这些条件使秦国变法出现怎样的特点?
依据材料二,分析孝文帝“迁都”的作用。
请举出戊戌变法中的三个主要代表人物。
材料三中“变官制”指什么?
结合所学知识,分析材料四所反映的成就与国家实行的哪些政策有关?
围绕上述材料和问题,分析影响改革的基本因素有哪些?
【答案】:
【解析】:
第15题【综合题】
春秋时代
东周分为______和______两个时期。
从______到公元前476年为春秋时期。
春秋时期,一些强大的诸侯国打着______的旗号,要求其他国家承认他们的霸主地位。
春秋时期______、______、______、______和______先后称霸,史称“春秋五霸”。
【答案】:
无
【解析】:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精选初中七年级上册历史第二单元 国家的产生和社会变革夏商周第7课 商鞅变法与都江堰的修建中 精选 初中 年级 上册 历史 第二 单元 国家 产生 社会 变革 夏商周 变法 都江堰 修建
链接地址:https://www.bdocx.com/doc/30706049.html