苏少版五年级下册音乐教学设计第五单元欢腾的边寨教学设计.docx
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苏少版五年级下册音乐教学设计第五单元欢腾的边寨教学设计
苏少版五年级下册音乐教学设计第五单元教学设计
第五单元欢腾的边寨
一、教学目标
1.通过欣赏《北京喜讯到边寨》、《瑶族舞曲》、《有一个美丽的地方》、《熊猫的摇篮》,演唱《在一起》、《弹月琴的小姑娘》、《快乐的泼水节》等歌曲,感受西南少数民族的风格,了解这些民族的风土人情.
2.熟悉《瑶族舞曲》的主旋律,能通过参与打击乐伴奏,感受乐曲中不同主题的情绪差异,并能用竖笛吹奏主旋律.
3.通过学唱歌曲《弹月琴的小姑娘》、《在一起》,合唱能力得到提高,进一步增强声音和谐与均衡的意识.
4.能听辨出长号、小号、双簧管等乐器的不同音色,了解“变拍子”的相关知识.
二、课时布置建议
本单元教学任务建议用四至五课时完成.
课时
听
唱
动
奏
拓展
第一课时
《有一个美丽的地方》
《弹月琴的小姑娘》
露一手,唱一唱,跳一跳
西南地区有趣的民族乐器
第二课时
《瑶族舞曲》
竖笛《瑶族舞曲》
第三课时
《北京喜讯到边寨》
《快乐的泼水节》
采集与分享:
傣族的泼水节
第四课时
《熊猫的摇篮》
《在一起》
第一课时
教学内容:
听《有一个美丽的地方》
唱《弹月琴的小姑娘》
露一手:
唱一唱,跳一跳
教学目标:
1、通过欣赏《有一个美丽的地方》,了解西南地区有趣的民族乐器。
2、学唱《弹月琴的小姑娘》掌握变换拍子与顿音、休止符、延长音和倚音等知识点,并能用歌声表达乐曲情感。
教学重点:
学唱《弹月琴的小姑娘》
教学难点:
准确掌握顿音、休止符、延长音和倚音的唱法。
教学准备:
图、钢琴、竖笛
教学过程
一、介绍西南地区的局部民族乐器
1,出示图片、介绍木叶
木叶即树叶、天然乐器在西南很多少数民族中广泛流传,木叶的历史悠久,也经常在音乐会上演奏,并为电影配乐,可吹出近三个八度的音域,在白族,傣族木叶还用于白剧,傣剧中,木叶的音色和小锁呐相似,近似人声,清脆明亮,具有山乡风味。
可独奏,合奏或为歌舞伴奏,表示力丰富。
2、欣赏木叶独奏《有一个美丽的地方》
边听边观看优美的云南风光。
谈谈在我们身边,除了木叶以外,还有哪些资料可以发出悦耳的音乐声。
3、拓展
谈谈西南地区还有哪些乐器:
月琴、芦笙、巴乌、葫芦丝、口弦,分别听听这些乐器发出的音色。
二、学唱《弹月琴的小姑娘》
1、听范唱,说说歌曲节奏有什么特点。
(交换拍子)
2、再听歌曲,注意交换拍子的乐句。
(熟悉乐曲旋律)
3、找出乐谱中出现了哪些装饰音,并练习。
顿音:
短促有力
倚音:
要唱得自然,圆润
4、模唱主歌局部的旋律,注重延长音的唱法。
5、副歌局部分声部练习,可用竖笛辅助教学。
A、分声部用竖笛吹奏旋律
B、填词唱,注意“歌”“唱”一字两音的唱法。
C、双声部合作,可先用“LV”代替,再填词唱。
6、整曲练习,注意乐曲的情绪。
三、。
露一手:
唱一唱,跳一跳
1、观看一亮种少数民族的舞蹈片断。
2、学跳一两个简单的动作。
3、以小组为单位,围成圈,跟音乐边唱边跳。
第二课时
教学内容:
听《瑶族舞曲》
奏《瑶族舞曲》
教学目标:
1、熟悉《瑶族舞曲》的主旋律,能通过参与打击乐演奏,感受乐曲中不同主题的情绪差异。
2、能用竖笛吹奏《瑶族舞曲》。
教学重点:
学唱《弹月琴的小姑娘》
教学难点:
准确掌握顿音、休止符、延长音和倚音的唱法。
教学准备:
打击乐器、钢琴、竖笛
教学过程
一节奏游戏
1、采用师生合作、手脚并用的方式做节奏练习。
A:
2/4×0|×0|
2/40××|0××|
B:
2/4×-|×-|
2/40×0×|0××0|
练习时,老师可以哼唱两个主题的主旋律。
2、加入打击乐器伴奏。
如圆舞板、铃鼓等
二、欣赏《瑶族舞曲》
1、初听《瑶族舞曲》感受不同主题的情绪差异。
2、交流所搜集的有关瑶族的文化,由老师总结补充。
3、教师介绍乐曲的作者和创作背景,以便同学更好的理解音乐
4、分段欣赏
前八小节:
模仿长鼓节奏。
第一主题:
用节奏游戏中的打击乐练习为其伴奏。
第二主题:
感受乐曲活泼的情绪,并交流根据音乐所联想到的画面。
另外还要感受民族管弦乐的特点,听听有哪些乐器参与演奏。
(高胡、笙、笛……)
5、整曲欣赏
要求同学轻声哼唱主题一与主题二,再次感受乐曲情绪变化。
三、竖笛练习
1、跟钢琴模唱旋律,熟悉乐谱。
(注意“和点”与“后十六”节奏
第五单元欢腾的边寨
一、教学目标
1.通过欣赏《北京喜讯到边寨》、《瑶族舞曲》、《有一个美丽的地方》、《熊猫的摇篮》,演唱《在一起》、《弹月琴的小姑娘》、《快乐的泼水节》等歌曲,感受西南少数民族的风格,了解这些民族的风土人情.
2.熟悉《瑶族舞曲》的主旋律,能通过参与打击乐伴奏,感受乐曲中不同主题的情绪差异,并能用竖笛吹奏主旋律.
3.通过学唱歌曲《弹月琴的小姑娘》、《在一起》,合唱能力得到提高,进一步增强声音和谐与均衡的意识.
4.能听辨出长号、小号、双簧管等乐器的不同音色,了解“变拍子”的相关知识.
二、课时布置建议
本单元教学任务建议用四至五课时完成.
课时
听
唱
动
奏
拓展
第一课时
《有一个美丽的地方》
《弹月琴的小姑娘》
露一手,唱一唱,跳一跳
西南地区有趣的民族乐器
第二课时
《瑶族舞曲》
竖笛《瑶族舞曲》
第三课时
《北京喜讯到边寨》
《快乐的泼水节》
采集与分享:
傣族的泼水节
第四课时
《熊猫的摇篮》
《在一起》
第一课时
教学内容:
听《有一个美丽的地方》
唱《弹月琴的小姑娘》
露一手:
唱一唱,跳一跳
教学目标:
1、通过欣赏《有一个美丽的地方》,了解西南地区有趣的民族乐器。
2、学唱《弹月琴的小姑娘》掌握变换拍子与顿音、休止符、延长音和倚音等知识点,并能用歌声表达乐曲情感。
教学重点:
学唱《弹月琴的小姑娘》
教学难点:
准确掌握顿音、休止符、延长音和倚音的唱法。
教学准备:
图、钢琴、竖笛
教学过程
一、介绍西南地区的局部民族乐器
1,出示图片、介绍木叶
木叶即树叶、天然乐器在西南很多少数民族中广泛流传,木叶的历史悠久,也经常在音乐会上演奏,并为电影配乐,可吹出近三个八度的音域,在白族,傣族木叶还用于白剧,傣剧中,木叶的音色和小锁呐相似,近似人声,清脆明亮,具有山乡风味。
可独奏,合奏或为歌舞伴奏,表示力丰富。
2、欣赏木叶独奏《有一个美丽的地方》
边听边观看优美的云南风光。
谈谈在我们身边,除了木叶以外,还有哪些资料可以发出悦耳的音乐声。
3、拓展
谈谈西南地区还有哪些乐器:
月琴、芦笙、巴乌、葫芦丝、口弦,分别听听这些乐器发出的音色。
二、学唱《弹月琴的小姑娘》
1、听范唱,说说歌曲节奏有什么特点。
(交换拍子)
2、再听歌曲,注意交换拍子的乐句。
(熟悉乐曲旋律)
3、找出乐谱中出现了哪些装饰音,并练习。
顿音:
短促有力
倚音:
要唱得自然,圆润
4、模唱主歌局部的旋律,注重延长音的唱法。
5、副歌局部分声部练习,可用竖笛辅助教学。
A、分声部用竖笛吹奏旋律
B、填词唱,注意“歌”“唱”一字两音的唱法。
C、双声部合作,可先用“LV”代替,再填词唱。
6、整曲练习,注意乐曲的情绪。
三、。
露一手:
唱一唱,跳一跳
1、观看一亮种少数民族的舞蹈片断。
2、学跳一两个简单的动作。
3、以小组为单位,围成圈,跟音乐边唱边跳。
第二课时
教学内容:
听《瑶族舞曲》
奏《瑶族舞曲》
教学目标:
1、熟悉《瑶族舞曲》的主旋律,能通过参与打击乐演奏,感受乐曲中不同主题的情绪差异。
2、能用竖笛吹奏《瑶族舞曲》。
教学重点:
学唱《弹月琴的小姑娘》
教学难点:
准确掌握顿音、休止符、延长音和倚音的唱法。
教学准备:
打击乐器、钢琴、竖笛
教学过程
一节奏游戏
1、采用师生合作、手脚并用的方式做节奏练习。
A:
2/4×0|×0|
2/40××|0××|
B:
2/4×-|×-|
2/40×0×|0××0|
练习时,老师可以哼唱两个主题的主旋律。
2、加入打击乐器伴奏。
如圆舞板、铃鼓等
二、欣赏《瑶族舞曲》
1、初听《瑶族舞曲》感受不同主题的情绪差异。
2、交流所搜集的有关瑶族的文化,由老师总结补充。
3、教师介绍乐曲的作者和创作背景,以便同学更好的理解音乐
4、分段欣赏
前八小节:
模仿长鼓节奏。
第一主题:
用节奏游戏中的打击乐练习为其伴奏。
第二主题:
感受乐曲活泼的情绪,并交流根据音乐所联想到的画面。
另外还要感受民族管弦乐的特点,听听有哪些乐器参与演奏。
(高胡、笙、笛……)
5、整曲欣赏
要求同学轻声哼唱主题一与主题二,再次感受乐曲情绪变化。
三、竖笛练习
1、跟钢琴模唱旋律,熟悉乐谱。
(注意“和点”与“后十六”节奏
第五单元欢腾的边寨
一、教学目标
1.通过欣赏《北京喜讯到边寨》、《瑶族舞曲》、《有一个美丽的地方》、《熊猫的摇篮》,演唱《在一起》、《弹月琴的小姑娘》、《快乐的泼水节》等歌曲,感受西南少数民族的风格,了解这些民族的风土人情.
2.熟悉《瑶族舞曲》的主旋律,能通过参与打击乐伴奏,感受乐曲中不同主题的情绪差异,并能用竖笛吹奏主旋律.
3.通过学唱歌曲《弹月琴的小姑娘》、《在一起》,合唱能力得到提高,进一步增强声音和谐与均衡的意识.
4.能听辨出长号、小号、双簧管等乐器的不同音色,了解“变拍子”的相关知识.
二、课时布置建议
本单元教学任务建议用四至五课时完成.
课时
听
唱
动
奏
拓展
第一课时
《有一个美丽的地方》
《弹月琴的小姑娘》
露一手,唱一唱,跳一跳
西南地区有趣的民族乐器
第二课时
《瑶族舞曲》
竖笛《瑶族舞曲》
第三课时
《北京喜讯到边寨》
《快乐的泼水节》
采集与分享:
傣族的泼水节
第四课时
《熊猫的摇篮》
《在一起》
第一课时
教学内容:
听《有一个美丽的地方》
唱《弹月琴的小姑娘》
露一手:
唱一唱,跳一跳
教学目标:
1、通过欣赏《有一个美丽的地方》,了解西南地区有趣的民族乐器。
2、学唱《弹月琴的小姑娘》掌握变换拍子与顿音、休止符、延长音和倚音等知识点,并能用歌声表达乐曲情感。
教学重点:
学唱《弹月琴的小姑娘》
教学难点:
准确掌握顿音、休止符、延长音和倚音的唱法。
教学准备:
图、钢琴、竖笛
教学过程
一、介绍西南地区的局部民族乐器
1,出示图片、介
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- 苏少版五 年级 下册 音乐 教学 设计 第五 单元 欢腾 边寨
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