庆阳中学教师招聘考试试题及答案.docx
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庆阳中学教师招聘考试试题及答案
庆阳2020年中学教师招聘考试试题及答案
1:
学科课程分科过细,偏重书本知识,同实际生活距离较远,不能照顾到儿童的需要和兴趣,难以发挥学生的主动性。
立足于克服这些缺陷的课程是()
单项选择题
A、综合课程
B、核心课程
C、选修课程
D、活动课程
2:
意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。
()
判断题
对
错
3:
“学为人师,行为世范”的主要内涵是()。
单项选择题
A、教书育人
B、依法执教
C、廉洁从教
D、为人师表
4:
近代第一本教育学著作是()
单项选择题
A、《教育漫话》
B、《大教学论》
C、《民主主义与教育》
D、《设计教学法》
5:
遇到挫折时,表现出焦虑不安、烦闷异常,属于正常反应。
()
判断题
对
错
6:
决定教育目的的是()。
单项选择题
A、家长
B、学校
C、政治经济制度
D、文化传统
7:
德育要调动学生自我教育的积极性,依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素,这是()
单项选择题
A、理论和实践相结合原则
B、发扬积极因素、克服消极因素原则
C、严格要求与尊重学生相结合原则
D、教育影响一致性和连贯性原则
8:
最早采用“课程”一词的是()
单项选择题
A、吉尔古德
B、赫钦斯
C、巴格莱
D、斯宾塞
9:
教学研究的第一步是()
单项选择题
A、研究方法的设计
B、研究课题的选择
C、研究方案的实施
D、论文报告的撰写
10:
教师在教学中对变化技能的应用,目的是使学生保持新鲜感,提高学习积极性。
()
判断题
对
错
11:
以下哪一类不属于组织策略?
()
单项选择题
A、群集
B、摘录
C、过度学习
D、列提纲
12:
提高教学1:
3语技能的途径有()
多项选择题
A、提高内在修养水平
B、强化语言外化能力
C、在实践中进行训练
D、勤看文学作品
13:
下列说法不正确的是()。
单项选择题
A、教学评价的依据是教学目标
B、教学评价常常通过测量收集资料
C、教学评价不可以通过一些非测量的方法
D、教学评价是对学习者在教学活动中所发生的变化进行测量
14:
教师的良心修养仅仅是教育理想单方面的修养。
()
判断题
对
错
15:
将课程分为为基础型课程、拓展型课程、研究型课程,这是()
单项选择题
A、从课程制定者或管理制度角度划分的
B、从课程的功能角度划分的
C、从课程的组织核心角度划分
D、从课程的任务角度划分的
16:
坚持四项基本原则教育属于()
单项选择题
A、道德素质教育
B、思想素质教育
C、政治素质教育
D、心理素质教育
17:
根据埃里克森的人格发展阶段理论,6~11岁儿童要解决的主要矛盾是()。
单项选择题
A、自主感对羞耻感
B、主动感对内疚感
C、勤奋感对自卑感
D、自我同一性对角色混乱
18:
上课是整个教学工作的中心环节,它对其他环节具有支配和决定的作用。
()
判断题
对
错
19:
提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是()。
单项选择题
A、苏联心理学家
B、美国心理学家
C、俄国生理学家和心理学家
D、英国医生
20:
人们在学开车之前会读一些有关车的构造的书籍,记住了某些基本设备,这种记忆是()
单项选择题
A、程序性记忆
B、陈述性记忆
C、情景记忆
D、语义记忆
21:
两千多年来。
儒家思想之所以能够长盛不衰,主要是因为()。
单项选择题
A、中国崇尚以德治国.儒家思想受统治阶级重视
B、中国是礼仪之邦.儒家思想集礼教之大成
C、儒家思想本身具有兼容和发展的特性
D、其他思想对儒家思想不构成威胁
22:
现代教学设计的主要特征是()。
多项选择题
A、以教师教为中心
B、以学生学习为中心
C、关注真实生活
D、创造性和灵活性
E、以“研究”超越“经验”
23:
儿童的认知发展到具体运算阶段的标志是()。
单项选择题
A、思维的可逆性
B、具体逻辑推理
C、以自我为中心
D、守恒概念的形成
24:
形成性评价通常发生在()。
单项选择题
A、教学过程之前
B、学生毕业时
C、教学过程之后
D、教学过程之中
25:
保加利亚医学博士格?
洛扎洛夫在20世纪六七十年代创立了一种利用联想、暗示、情境、音乐等方式强化教学效果的方法,被称为()。
单项选择题
A、信号图式法
B、探究一发现法
C、暗示教学法
D、五段教学法
26:
任何扎实、有效的课堂,都离不开教师及时、巧妙、精要的()和指导。
单项选择题
A、提问
B、讲授
C、演示
D、操作
27:
教育学作为一门课程在大学里讲授,最早始于()。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、杜威
C、康德
D、洛克
28:
职业道德的特征表现在稳定性、具体性、适用性。
()
判断题
对
错
29:
“产婆术”这一启发性教学方法的创造者是()
单项选择题
A、亚里士多德
B、苏格拉底
C、柏拉图
D、昆体良
30:
我国教育目的的理论基础是()
单项选择题
A、我国的政治政策
B、我国的教育方针
C、马克思主义全面发展学说
D、恩格斯个人发展学说
31:
学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素,这三大要素的相对稳定的组合模式就是()。
单项选择题
A、课堂情境
B、课堂结构
C、课堂形势
D、课堂教学
32:
“迁移”一词最初来源于()。
单项选择题
A、罗杰斯
B、桑代克
C、斯金纳
D、奥苏伯尔
33:
对儿童和青少年来说,下列哪些道德情感最为重要()
多项选择题
A、责任感
B、羞耻感
C、义务感
D、事业感
E、自尊感
34:
人们对于自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是()
单项选择题
A、成就动机
B、自我强化
C、自我效能感
D、学习驱力
35:
学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的,活动的过程就是()。
单项选择题
A、交往的过程
B、学习的过程
C、德育的过程
D、认识的过程
36:
“严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。
”这反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的()。
单项选择题
A、受教育的权利
B、生存的权利
C、安全的权利
D、受尊重的权利
37:
一个好教师职业情感人格品质的基本内核是()
单项选择题
A、帮助
B、规训
C、促进
D、发展
38:
在教育起源的问题上,最古老的观点是()
单项选择题
A、神话起源说
B、生物起源说
C、心理起源说
D、劳动起源说
39:
有目的、有计划、比较持久的直觉是观察,它是直觉的高级形式。
()
判断题
对
错
40:
情绪所反映的是()
单项选择题
A、客观事物的本质属性
B、客观事物的外部现象
C、客观事物间的关系
D、客观事物与人的需要之间的关系
41:
以下属于复述策略的有()
多项选择题
A、运用背景知识,联系客观实际
B、提问
C、做笔记
D、运用有意识记
E、记忆方法多样化
42:
以下哪种学习策略属于精细加工策略?
()
单项选择题
A、谐音联想法
B、分散复习
C、多种感官参与
D、画出系统结构图
43:
疲劳与学习效果成()关系。
单项选择题
A、正向
B、反向
C、不一定
D、正比
44:
寻找解决问题的可能途径与方案,选择适当的解决问题的操作步骤的过程是()
单项选择题
A、发现问题
B、理解问题
C、提出假设
D、验证假设
45:
教师职业范畴包括教师义务,教师良心,教师公正,教师荣誉等。
()
判断题
对
错
46:
柯尔伯格研究道德采用的是()
单项选择题
A、对偶故事法
B、道德两难故事法
C、投射法
D、问卷法
47:
帮助学生形成或改变态度和品德的常用而有效的方法有()
多项选择题
A、说服
B、暗示
C、榜样示范
D、群体约定
E、价值辨析
48:
学校管理的基本途径是()。
单项选择题
A、教学活动
B、沟通
C、教劳结合
D、协调
49:
马杰指出,行为目标要包括__________、行为发生的条件及__________三个要素。
()
多项选择题
A、行为的意义
B、可观察的行为
C、行为的目的
D、行为的标准
50:
内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的()
单项选择题
A、新观点
B、认知结构
C、策略系统
D、价值体系
51:
教育心理学研究的核心内容是()。
单项选择题
A、教学方法
B、教师
C、学生
D、学习过程
52:
()是品德教育中运用最为广泛的基本方法。
单项选择题
A、榜样示范法
B、说服教育法
C、情感陶冶法
D、锻炼法
53:
人本主义心理学是20世纪中叶在美国产生和发展起来的,其代表人物是()
多项选择题
A、弗洛伊德
B、华生
C、马斯洛
D、罗杰斯
E、詹姆斯
54:
下列作品不是达·芬奇创作的是()。
【2014年上中学】
单项选择题
A、《向日葵》
B、《最后的晚餐》
C、《岩间圣母》
D、《蒙娜丽莎》
55:
()是中国第一位飞机设计师,被尊为“中国始创飞行大家”。
单项选择题
A、陈白沙
B、杨仙逸
C、龚振麟
D、冯如
56:
下列不属于元认知策略的是()
单项选择题
A、计划策略
B、组织策略
C、调节策略
D、监视策略
57:
群体对每一个成员的吸引力是()
单项选择题
A、群体凝聚力
B、群体压力
C、群体规范
D、群体舆论
58:
学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略等三个方面。
()
判断题
对
错
59:
一般说来,对学生进行品德教育必须按知、情、意、行的顺序进行。
()
判断题
对
错
60:
教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划是()
单项选择题
A、教学策略
B、教学方法
C、学习策略
D、教学计划
查看答案
1:
答案D
解析
2:
答案正确
解析略。
3:
答案D
解析
4:
答案B
解析
5:
答案错误
解析(P372)改正:
心理健康的人遇到挫折时,会不自觉地运用一些自我防御的方法将由于需要得不到满足而产生的内心紧张消除掉,从而表现出对挫折有较好的耐受力;相反,如果由此而焦虑不安,烦闷异常,则表明其心理已经失去平衡,处于不健康状态。
6:
答案C
解析培养什么样的人,是由一定的社会政治制度决定的,体现一定社会的政治经济要求,社会的政治经济制度不同,教育的目的也就不同。
7:
答案B
解析
8:
答案D
解析
9:
答案B
解析
10:
答案错误
解析
11:
答案C
解析组织策略是一种对信息进行归类整理的策略,如概念图、图表、层级图、群集等,过度学习是属于复述策略的一种。
12:
答案A,B,C
解析
13:
答案C
解析
14:
答案错误
解析教师的良心修养不仅仅是教育理想单方面的修养,它更应该侧重于在教育实践中的运用。
(本解析由小度提供)
15:
答案D
解析
16:
答案C
解析坚持四项基本原则涉及政治问题,故属于政治素质教育。
17:
答案C
解析美国精神分析学家埃里克森将人格的发展分为8个阶段,其中前5个阶段属于儿童成长和接受教育的时期,它们分别是:
(1)基本的信任感对基本的不信任感(0~1.5岁)。
(2)自主感对羞耻感与怀疑(2~3岁)。
(3)主动感对内疚感(4~5岁)。
(4)勤奋感对自卑感(、6~11岁)。
(5)自我同一性对角色混乱(12~1
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