武汉市中考语文试题及答案word版.docx
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武汉市中考语文试题及答案word版
武汉市中考语文试题及答案(word版)
内容预览:
2019年6月20日启用前☆秘密试卷类型:
A
2019年武汉市初中毕业生学业考试
语文
第Ⅰ卷(选择题30分)
一、(12分,每小题3分)
1.下面各组词语中加点字的注音或书写有误的一组是
A.宽容猝(cù)然销魂钟灵毓(yù)秀
B.雾霭荒谬(miù)怜悯吹毛求疵(cī)
C.抑扬尴(gān)尬狡黠悲天悯(mǐn)人
D.揣摩幽咽(yàn)聪惠踉(láng)踉跄跄
2.依次填入下面横线处的词语,适当的一组是
成熟的麦穗在阳光下低沉着头,那是在教我们;忙碌的蜜蜂在旷野里收罗花粉,那是在教我们;弱小的水珠在四季循环中滴穿顽石,那是在教我们。
A.谦逊勤奋稳固B.忍让勤奋刚强C.忍让检朴稳固D.谦逊检朴刚强
3.下面各项中,没有语病的一项是
A.我省宽大干部和群众联合一心,接纳多种有效措施奋力抗旱。
B.本年,我市将投入230亿元打造“幸福武汉”。
C.李文英数十年扎根基层,用智慧为棉农造福,人们密切地称她为“棉花奶奶”。
D.议决增强校园周边门路交通安定的治理,使学生的人生安定得到了保障。
4.将“不仅皇家建筑云云,民间建筑中也一再出现狮子的形象”这句话还原到下面语段中,最适当的一处是
(A)在古代小品建筑中,人们最熟悉的形象莫过于狮子。
(B)我们观光北京故宫,从天安门进去,首先见到的是天安门前金水桥左右的两只石雕狮子;进了紫禁城,在太和门两旁又可以见到两只铜铸的狮子;内廷的入口乾清门左右也有镀金的铜狮子。
(C)在民间,稍微宽裕的人家总喜欢在门口的抱鼓石上雕两只小石狮子。
各地城乡的寺庙、衙署,农村的祠堂门口,都可以见到各式各样的狮子。
(D)狮子为什么折磨受欢迎呢?
大概是因为人们喜欢狮子守门所带来的喜庆与安定,喜爱“狮子狮子,事事快意”所蕴含的意义吧。
二、(9分,每小题3分)
阅读下面的漫笔,完成5-7题。
天空的表情
《诗经》里说:
《诗经》里说:
“蝃蝀①在东,崇朝其雨”,意思是说若东方见虹,立刻就要下雨。
实际上我们见到虹的时候,天空中已在下雨,因为虹是由于太阳光照射到雨点上,由雨点反射到我们的眼帘而成的。
虹作弧形,红色在外,向内有橙、黄、绿、紫等色。
虹的中心在地平线下,所以通常我们所看到的不过一个小半圆。
虹的颜色捉摸不定,时常更变。
雨点直径若在一公厘②以上,那红、黄、蓝、绿各色俱备,雨点直径若在一公厘以下,就不见红色,若在十分之一公厘,则虹即无光芒而作白色了。
和虹相类的现象在天空中还有晕。
晕有巨细两种,都以太阳或月亮为中心。
大的晕是由于高云所成,云中的水点已结成冰。
小的晕又名光环,是低云所成。
昔人有“月晕而风”之语,晕无论巨细,都是风暴将临的预兆。
太阳旁的晕,不光比月晕多,而且颜色亦更美丽,不过因阳光刺目,平庸人不注意罢了。
晕也有红、黄、青、绿各色,大的晕青色在外,红色在内,小的晕则相反。
日月云霞的颜色,往往可以预告未来的气候。
宋代范成大诗“朝霞不出门,暮霞行千里”是有原理的。
为什么联合现象早晚得到不同的终于?
从景象学上可以这样评释,在日中的时候,对流很盛,空中湿气易于凝结成云,到太阳落山的时候,如果空中湿气很重,云层一定很厚,不能见霞。
晚上见霞,乃是空中湿气不多的表现,所以主晴。
晚上地面因辐射而冷却,不应有对流,但成雾,雾是不会有色彩的。
如果早上有霞,那就表示晚间产生对流,是将下雨的征兆了。
云的高低、偏向和厚薄都可以为气候晴雨的预兆。
在范成大的《吴船录》内有“庐山带帽,平地安灶。
庐山紧腰,平地造桥”,这谚语是很准确的。
凡山岭的地区,云慢慢上升便是天晴的预兆,如果慢慢地下降,便是将下雨的预兆。
夏天中午以前,如果满天是如堡垒般很厚的积雨云,则当日下午即有雷雨。
苏东坡诗“本日江头天气恶,炮车云刮风欲作”,但大块白色的积云,若不十分浓厚,虽满布天空,亦不降雨。
所以俗谚叫“楼梯天,晒破砖”,盖满天都是积云的时候,虽是一样高低,但看来总觉得近者高而远者低,形似楼梯,这是久晴的预兆。
云行之偏向亦可觇风雨,俗谚说“云行东,马车通;云行西,马溅泥”,这也是很有效的。
但以天的颜色和一处的风云来做预告的根据总嫌不足,要预告准确,必得多设景象台,各处用无线电关联起来,每天制图才华有效。
(选自《竺可桢全集》第二卷,有删改。
)
【注释】①蝃蝀:
音本地dìdōng,虹。
②公厘:
毫米的旧称。
5.下面对全文内容概括准确的一项是
A.从虹的颜色、形状可推知气候环境。
B.天空呈现出的各种现象与气候的干系。
C.晕的巨细、颜色都可以预报气候。
D.云呈现的高低、偏向、厚薄与气候的干系。
6.下面表述不相符原文意思的一项是
A.虹是由于太阳光照射到雨点上,由雨点反射到我们的眼帘而形成的。
B.日月云霞的颜色,往往可以预告未来的气候。
C.晕有巨细之分,大晕是低云所成,小晕是高云所成。
D.云向东移,预示着好天;云向西移,预示着阴雨天。
7.依据文章内容,鉴别下面情境中四个别的说法不正确的一项是
A.早上,妈妈说:
“孩子,上学时带上雨伞,昨晚我望见月晕了,可能会下雨。
”
B.在阳台上,爸爸望见天边的晚霞,对妈妈说:
“快要下雨了,我们就不到公园散步了。
”
C.一群游客登上庐山,望见云慢慢上升,像戴了一顶帽子似的。
此中一位高兴地说:
“明天也许是好气候,我们可以好好欣赏庐山的风景了!
”
D.体育中考前两天,班主任望见满天都是积云,像楼梯似的,于是对同砚们说:
“我预计,体育中考那天不会下雨。
”
三、(9分,每小题3分)
阅读下面的文言语段,完成8-10题。
是仪字子羽,北海营陵人也。
孙权承摄①大业,优文②征仪。
吕蒙图袭关羽,权以问仪,仪善其计,劝权听之。
从讨羽,拜忠义校尉。
既定荆州,都武昌,拜裨将军,后封都亭侯,守侍中。
欲复授兵,仪自以非才,固辞不受。
黄武③中,遣仪之皖④就将军刘邵,欲诱致曹休。
休到,大破之,迁偏将军。
台端东迁,使仪辅太子。
后从太子还建业。
典校郎吕壹诬白故江夏太守刁嘉谤讪国政,权怒,收嘉系狱,悉验问。
时同坐人皆怖畏壹,并言闻之,仪独云无闻。
于是见穷诘累日,诏旨转厉,群臣为之屏息。
仪对曰:
“今刀锯已在臣颈,臣何敢为嘉隐讳,自取夷灭,为不忠之鬼!
”据实答问。
权遂舍之,嘉亦得免。
是仪不治产业,不受施惠,为屋舍财足自容。
邻家有起大宅者,权出望见,问起大室者谁,左右对曰:
“似是仪家也。
”权曰:
“仪俭,必非也。
”问果他家。
是仪时时有所进达⑤,未尝言人之短。
事国数十年,未尝有过。
(选自《三国志?
是仪胡综传第十七》,有删改。
)
【注释】①承摄:
承继掌管。
②优文:
意思是专门下文,给是仪优厚的报酬。
③黄武:
年号。
④皖:
地名。
下文“建业”也是地名。
⑤进达:
保举人才。
8.对下面语句中加点词语的评释不正确的一项是
A.既定荆州,都武昌既:
既然
B.后从太子还建业从:
跟从,跟随
C.权遂舍之遂:
于是
D.左右对曰:
“似是仪家也。
”左右:
身边的人,近臣
9.下面语句中加点的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是
例句:
休到,大破之
A.此诚危急存亡之秋也
B.吾妻之美我者,私我也
C.吾欲之南海
D.彼竭我盈,故克之
10.下面对原文相关内容的剖析和概括,不正确的一项是
A.是仪被派遣到皖县见将军刘邵,准备引曹休出战。
B.当众官因害怕吕壹而毁谤刁嘉诽谤国政时,是仪不畏权势,苦守自己做人的原则。
C.是仪置办产业私业,拥有一栋大宅,从不接纳别人的施舍惠赐。
D.是仪通常保举人才,勤政为国数十年,不曾有过错。
第Ⅱ卷(非选择题90分)
四、(14分)
11.请把第三大题文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。
(6分,每小题3分)
(1)仪自以非才,固辞不受。
(2)权以问仪,仪善其计,劝权听之。
12.在下面横线处填写相关语句。
(8分,每空2分)
(1)三顾频烦天下计,__________。
(杜甫《蜀相》)
(2)__________,再而衰,三而竭。
(《左传?
曹刿论战》)
(3)在《龟虽寿》中,曹操表达对理想执着追求的句子是:
“义士暮年,__________。
”
(4)中秋佳节,不能与亲人相聚的时候,我们常常会想起苏轼《水调歌头》中的名句“__________,月有阴晴圆缺,此事古难全”,心灵巧得到了慰藉。
五、(18分)
阅读下面的文章,完成13-16题。
萧萧池塘暮
最早知道“池塘”二字为何含义,源于一副残对:
烟锁池塘柳。
在老家陈坊,池塘都叫塘,每一口塘都有一个朗朗上口的名字:
锅底塘、门口塘、养鱼塘、莲花塘、青山塘……它就像是村里人共有的孩子,每一声对塘的呼唤,经风吹都能传到塘的耳朵里。
水草轻摇,田鸡鸣叫,蜻蜓风舞,燕子贴水,波光荡漾,都是池塘的应答。
和故里的其他风景一样,池塘是极通人性的,年年岁岁见证着村人的喜忧。
“池塘生春草,园柳变鸣禽。
”一阵村风暖,池塘岸边各色水草倒挂而长,一根根亲水而去,犹如一串串响亮玉润的珠帘,将蓄满春水的池塘装饰得如梦如幻。
蓄积了一冬的力气,妇女们挽起衣袖,在抽枝长叶的青柳下,浣纱洗衣。
池塘中央,开始脱毛的水鸭在和煦的阳光下畅游,荡起层层荡漾。
鸭儿不时地“呱呱”乱叫,声音在池塘上空回荡。
远处聆听,像是柳树深处发出来似的,訇訇然,如乐一般美妙。
“春江水暖鸭先知”,那一声声呱啼,应是报春的讯息吧!
最喧哗的要数夜里,多数田鸡齐鸣,唤醒暗夜,那是临产前的阵痛,更是即将身为怙恃的幸福欢唱。
田鸡鸣春,是江南池塘不朽的胜景。
夏日的池塘是孩子们的世界。
太阳还在半山腰,孩子们就在池塘里玩耍了。
在岸上一个猛扎,静静的池塘便溅起绚烂的水花。
孩子们排成队列,挨个儿跳水,珠圆白嫩的颗颗水滴飞入浓密的柳荫里,打得青叶脆响,像是一场急雨。
孩子们玩腻了,就在厚厚的泥层里摸螺蛳,在水草里抓鱼。
夜幕降临,他们用旧衣服一裹,满载而归。
农人在月满中天时分才收工,钻入池塘,洗去一天的尘与汗,洗去一天的疲乏。
人在水里,话农桑,谈气候,是再满意不过的事了。
池塘在一拨又一拨人的折腾下,泥沙翻涌,浑黄浊黑。
议决一夜的沉淀,它一早又澄澈清冽,一眼就看得见水里的游鱼,厚软的肥泥,以及泥上的走蚌和挪动的螺蛳。
池塘沉默、博大,包容故里人身上所有的灰土污垢,而它自己永远是碧澄如镜。
秋来水瘦,池塘花容失色,只剩寥寥一些残水,像是哭干了眼泪的小妇人的杏眼。
但它依然接纳万物,吐故纳新,清洁如初。
农人依然来塘里洗澡,一天胜过一天地喊:
“啊,水好凉呀!
”故里的秋天,在这一声声水凉的叫喊中,悄然地不为人知地到来。
水凉好个秋。
冬天,村里以鱼闹年,以祈年年有余。
每到年终,我们村前村后的池塘都要抽放积蓄了一年的水。
一群人赤足在冰冷的泥中捉鱼,笑声在空旷迢遥的上空久久回荡。
他们不怕冷,俗话说,鱼头上藏了三点火!
见了冒火的鱼,还有谁怕寒冷呢?
一筐又一筐的肥鱼小虾壮螺蛳从塘里往岸上挑,笑声随之在岸上塘里一阵一阵炸响。
池塘鲜活了四季,更鲜活在所有子民的印象里。
现在,再寻云云池塘,也许只有在梦里吧!
岁月在风里萧萧如秋木,池塘在现代的作用下,萧萧至迟暮。
回到陈坊,池塘触目惊心:
锅底塘已被人填平,在上面盖了两层楼房,粗粝的土砖和硬冷的水泥在绿树旁狰狞着;门口塘已被淤泥壅塞,深处没不了8岁小孩,跳水已是不可能了,及至深秋,不用抽放,水就只剩一线了;养鱼塘里没有鱼也没有水,长满肥美杂草,牛可以在上面行走了;莲花塘深居田畈①一侧,早已没有了莲花,还算清亮的残水里,漂泊着各式各样的塑料袋、农药瓶,难以让目光停顿半秒;青山塘已不存在,被屋子取代了……
我顽固地以为,故里年年难逃的水患与池塘迟暮有关。
要是每年有人罱塘②,要是池塘还鲜活劲道,雨水可以蓄积在里面,何以在地上泛滥成灾?
池塘消退,洗澡成了村人的难题,干旱已是农田的家常便饭,田鸡不再,垂柳作古,水鸭隐退……
与此一起消失的还有田野牧歌,以及让人无法释怀的古典乡村。
“半亩方塘一鉴开,天光云影共倘佯。
问渠那得清这样,为有源头活水来。
”下一代再来读这首古诗,必得花半天时间来查阅关于“池塘”的注释。
“烟锁池塘柳”的残对,也许真的成了空前绝后、无人能对的绝联了。
本日已没有几个别见过池塘的真面目,不久的将来,池塘可能就只存活于词典里,在纸间孤独地度过它荒凉的来世此生。
池塘渐入迟暮,走上了一条不归路。
除了印象和梦,我们还能到哪儿与池塘见上一面呢?
(陈志宏/文,有删改。
)
【注释】①田畈(fàn):
地步。
②罱(lǎn)塘:
意思是用农具将塘里的淤泥、杂草等整理出来。
13.本文作者根据_____的顺序写出了多年以前故里池塘_____的特点。
(4分)
14.下面语句用了多种修辞手法,请连合此中一种,说说它的表达效果。
(4分)
它就像是村里人共有的孩子,每一声对塘的呼唤,经风吹都能传到塘的耳朵里。
水草轻摇,田鸡鸣叫,蜻蜓风舞,燕子贴水,波光荡漾,都是池塘的应答。
15.作者曾经说自己是“怀着难过的心情”来写池塘的。
面对迟暮的池塘,作者有哪几方面的“难过”?
(6分)
16.作者忆已往的池塘,看本日的“池塘”,想未来的“池塘”,是为了唤醒我们存眷哪些标题?
(4分)
六、(8分)
根据要求完成17-19题。
中国的“老玩意儿”既是汗青的见证,又是文化的沉淀。
为了引导学生存眷传统文化,学校组织同砚们到场以“走近中国的‘老玩意儿’”为主题的综合性学习活动。
17.请你为“拜望故乡的‘老玩意儿’”的观察问卷设计一个观察标题,并写明相应的观察工具。
(不要出现故乡的真实名称)(2分)
18.下面是某小组同砚搜集到的资料,请你围绕“中国的‘老玩意儿’得以传承的原因”整理出两条主要信息。
(4分)
【质料1】中国的年画色彩鲜艳,文化内涵丰裕,具有极高的艺术代价。
春节来临之际,家家户户在室内门上张贴年画,借此托付人们对风调雨顺、家室安定的祈盼。
【质料2】中国各地的灯彩花色众多,品格各异:
冰灯剔透剔透,纱灯流光溢彩,宫灯端庄慎重……它们无不具有民间艺术的独特魅力。
灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围,是中国传统的祥瑞象征物。
【质料3】剪纸是中国陈腐的民间艺术。
它题材普遍,造型生动活泼,是中百姓间艺术百花园中的一朵奇葩。
剪纸往往选择祥瑞喜庆、福禄寿诞、五谷丰产等题材,托付人们对美好生活的向往。
19.活动历程中,同桌小明搜集了大量的资料,对本组的研究内容有较深入的理解,大众保举他在全班展示学习成果,胆小的他却重复推辞。
你勉励他说:
“__________。
”小明终于点了颔首。
(2分)
七、(50分)
20.阅读下面质料,按要求作文。
(50分)
王羲之学“书”,在广袤平原中感受“横”的舒展,在深山古藤上感受“竖”的稳固。
查看、体验,他的书法已不再是简略的笔画与布局。
孔子学琴,在重复弹奏中思考乐曲的玄妙,在乐声中明白曲作者高尚的追求。
思考、明白,他的思想在音乐中升华。
李时珍学医,在质疑声中研读古人书典,在遍尝百草中验证真伪。
质疑、实践,他的仁心已超越医术本身。
学习方法是多种多样的,学习内容是丰裕多彩的,学习是充满智慧的!
以上质料引起你哪些回忆?
引发了你哪些思考?
请自拟标题,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章。
文中不要出现自己的姓名和校名。
参考答案
选择题
1.D2.A3.D4.C5.B6.C7.B8.A9.D10.C
非选择题:
11.
(1)是仪自己以为没有才华,坚定推辞而没有接纳。
(2)孙权把(吕蒙图袭关羽)这件事拿来问是仪,是仪以为这个战略很好,就劝孙权听他的。
12.
(1)两朝开济老臣心
(2)一鼓作气
(3)壮心不已
(4)人有悲欢离合
13.第一空:
季候(或时间,或四季,或春夏秋冬)
第二空:
鲜活(或充满活力,或充满快乐)
14.【示例1】这句话议决拟人的修辞手法,形象生动地写出了池塘具有灵性、充满活力的特点,表明了池塘与故交生活密切相关,表达了作者对池塘的喜爱之情。
【示例2】这句话用排比的修辞手法,展现了池塘的动态美,突出它鲜活而有灵性的特点,表达了作者对池塘的喜爱之情。
15.答案要点:
(1)面对池塘的迟暮,作者感到生态的恶化。
(2)面对池塘的迟暮,作者感到田野牧歌式的生活永远失去了。
(3)面对池塘的迟暮,作者感到古典乡村之美永远逝去了。
16.答案要点:
(1)存眷环境标题,提示我们保护好生存的故里。
(2)存眷保护美好事物的标题,提示我们保护好曾经给我们带来美好的事物。
(3)存眷成长和传承的标题,提示我们处理好二者之间的干系。
17.【示例】标题:
您见过我们老家的哪些“老玩意儿”?
工具:
家中长辈
18.
(1)“中国‘老玩意儿’”具有极高的文化艺术代价。
(2)“中国‘老玩意儿’”托付了人们的美好愿望。
(或“中国‘老玩意儿’”是祥瑞象征物)
19.【示例】小明,不要害怕,你有优势的。
你搜集这么多资料,可以先在小组里试试,然后再到班上展示,我们给你加油。
大胆一点,好吗?
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