六年级下学期语文期末练习卷A.docx
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六年级下学期语文期末练习卷A.docx
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六年级下学期语文期末练习卷A
六年级下学期语文期末练习卷(A)
学号(Number) 成绩(Mark)
第一部分积累·运用(47分)
一、汉字天地(11分)
1.请用“”标出下面加点字的正确读音。
(3分)
玫瑰(guīguì)歼灭(jiānqiān)圆茎(jìngjīng)
焚烧(húnfén)拎着(līnglīn)飘逸(yíyì)
2.读拼音写汉字,看谁写得正确、匀称。
(4分)
zhànɡūpénɡjiǎo
精无帐健
3给下列加点字选择正确的解释。
(3分)
顾:
A转过头看;看;B拜访;C珍惜,顾念;D注意;照管
顾名思义()奋不顾身()三顾茅庐()
二、词语乐园(10分)
1.把下面的词语补充完整并按要求归类。
(4分)
迷途知()锲而不()见()思齐
抱头鼠()明察秋()蓄()已久
其中的贬义词有
2.四川汶川发生了大地震,全国人民心系灾区,纷纷捐款捐物。
这让你想到了哪些成语?
(4个)(2分)
、、、
3.请写出四个和夏天有关的成语(2分)
、、、
4.咯咯地笑()地笑()地笑()地笑()地笑
三、句子大世界(13分)
1.用“无……不……”写一句反映全国人民心系灾区的话(2分)
2.照例子写(4分)
例1:
风儿不停地吹,小草来回地摇摆。
风儿不知向小草说了什么笑话,乐得小草前仰后合。
大街上许多车辆来回行驶。
例2:
春姑娘迈着轻盈的步伐来了,她携着神奇的小花篮,把五彩的鲜花撒向大地。
夏姑娘
3.把下列句子补充完整(4分)
温故而知新,良药苦口利于病,
纸上得来终觉浅,
风声雨声读书声,声声入耳,
4.电脑已进入了千家万户,我们写文章、写信都可以用电脑来代替,且打印出来的字美观整齐,有人就认为有了现代化的书写工具,不必再费神地去练字了。
对此,你有什么看法?
以正方或反方的形式说明理由。
(3分)
四、课文直通车(13分)
1.对于外界的压力,可以通过,但有时也需要像雪松那样先,作出,以求
。
确实,有时弯曲不是,而是为了
这两句话告诉我们的人生哲理。
2.月光下的夹竹桃把影子投到墙上,叶影参差,花影迷离,让“我”幻想到:
、荇藻、。
其中,你最喜欢哪次幻想,请写出有关语句
3.在六年级,我们结识了的孔子,
的苏格拉底,的天游峰扫路人;学习了《莫泊桑拜师》,我们知道了、、是提高写作能力的必由之路。
读了《卢沟桥烽火》、《半截蜡烛》等课文,我认识到
第二部分阅读·感悟(23分)
五、课文片断很精彩,请再读一读,练一练。
(8分)
他的风筝长各式各样:
有最简单的“瓦片儿”,也有长达丈余的蜈蚣,最精妙的是黑色的燕子风筝。
他的腿自然不便于奔跑,但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的快乐。
他总是自己手持线拐,让他的孩子或学生远远地擎着风筝。
他喊声“起”,便不断拉动手中的线绳,那纸糊的燕子便抖动翅膀,翩翩起舞,扶摇直上。
他仰望白云,注视着那黑色的小燕在风中翱翔盘旋。
我常常站在他旁边,看着他的脸。
他脸上漾出的那甜蜜的笑,使我觉得他不是一位老人,而是一个同我一样的少年。
1.刘老师腿有残疾,为什么每年春天都要忘情地放风筝?
2.“我常常站在他旁边,看着他的脸。
”结合片断的具体内容想像他脸上的神情:
3.课题“理想的风筝”的含义是什么?
六、美文冲浪(15分)
下面的文章很感人,请认真读一读,并完成后面的作业。
傍晚,我走在回家的路上,忽然听到悦耳的二胡声随风传来,声音是那么婉转动人,我循着音乐声走去。
原来是几个盲人坐在地上,每人一把二胡,正在起劲地拉着阿炳的《二泉映月》,拉得还真像那么回事儿,很值得欣赏。
周围站了许多人,有放学的学生,有收工的建筑工人,有下班回家的各色人等。
我也挤进人群里,聚精会神地倾听着。
大概盲人们也知道这正是他们“献技”的好机会,所以,演奏得更加用心。
一曲奏完,盲人们又拉起了刘天华的《光明行》。
我再细看,只见他们的额上都渗出了一层细密的汗珠,神情却还是那么专注,那么入情入境。
我听得入了迷,心想,这些盲者虽然看不见大自然的阳光,但在他们心中却有着一束明亮的阳光,使他们能坦然面对生活中的不幸,健康积极地活着。
他们用悠扬的二胡声,诉说着对生活独特的理解。
在生活的底层,他们也许已经饱尝了艰辛,但在生活的道路上,他们仍然不停地奔跑,因为他们从来没有失去对生活的热爱、对美好生活的憧憬。
他们用音乐告诉人们,他们是快乐的,是知足的。
刹那间,我被感动了,竟也不由自主地跟着音乐节拍哼了起来。
音乐声戛然而止,几秒钟的沉寂后,蓦地响起一阵热烈的掌声。
只见盲人们一起站了起来,向听众深深地鞠了一躬。
大家纷纷掏钱,却找不到以往常见的用来盛钱的东西。
大概是领头的那位盲人感觉到了什么,他又深深地向大家鞠了一躬,朗声说道:
“谢谢诸位捧场,谢谢!
我们今天的收入已经足够了,只是觉得时间还早,便免费为大家演奏,让大家一起来分享我们的快乐。
再次谢谢大家!
”……
我走在回家的路上,心情忽然明朗起来,似乎觉得前行的路上一片光明。
(1)根据短文内容给短文起个题目。
(2分)
(2)从短文中找出和下面词语意思相近的词。
(2分)
全神贯注()情不自禁()
(3)“这些盲者虽然看不见大自然的阳光,但在他们心中却有着一束明亮的阳光……”“盲人心中明亮的阳光”是
(3分)
(4)请用“”画出描写盲人演奏《光明行》时外貌的句子,用“~~~”标出描写盲人语言的句子,再结合这些句子体会体会几位盲人为什么令人感动?
(5分)
(5)走在回家的路上,我为什么会觉得“心情忽然明朗起来,前行的路上一片光明”?
(3分)
七、我手写我心。
(30分)
“欣赏自己”就是发现自己的闪光点,为自己感动,为自己喝彩,使自己对生活充满信心,充满快乐,充满希望。
请结合自己的生活实际,以“欣赏自己”为内容范围,写一篇文章。
要把自己值得欣赏的地方写具体。
题目自定。
友情提醒:
不要写真实姓名、校名,如涉及到具体人,可用小王、小吴、张叔叔、李阿姨代替。
400
六年级下学期语文期末练习卷(B)
学号(Number) 成绩(Mark)
第一部分积累·运用(47分)
一、看拼音写汉字(8分)
shòuxuētuìsèsàozhǒu
照片上的这位的老人,身穿的衣服,手拿
héǎiwěizhuānɡ,
看上去很。
很难想象,这位老人曾
wēixié
成挑夫,混进敌人内部,面对各种,沉着地斗争,使敌军
wàngtúwúgū
扫荡村子的计划破灭,的村民得以生还。
二、用“”选择正确的读音(3分)
魁梧(wúwǔ)蒙骗(méngmēng)乘虚而入(chèngchéng)
氛围(fènfēn)拎着(līnɡlīn)矿藏(cángzàng)
三、把下面的词语补充完整并按要求归类。
(4分)
迷途知()锲而不()见()思齐
抱头鼠()明察秋()横行()道
其中的贬义词有
五、句子练习(10分)
1.反映合作的谚语:
2.孙陵听不进忠言劝告,你可以用“,”来奉劝他。
3.《三亚落日》中“活跃了一天的太阳歪着红扑扑的脸蛋,……”这句话写得生动、有趣。
请你也仿照这样的写法,写一写月亮,或小溪、花、树……(选择其中一个)。
4.看到祖国发生的巨大变化,每个海外华人都会感到自豪。
(改为反问句)
5.用恰当的符号在原处修改病句。
生物学专家给大家讲了有关许多人类起源的知识。
6.把句子补充完整。
(注意带点的词)
我们要想写出好作文,不仅需要仔细观察,。
五、选择正确的答案,将序号填在括号内。
(4分)
1.下面词语书写不正确的一组是
A直截了当迫不急待B莫衷一是崇山峻岭
C川流不息诲人不倦D鉴往知来除恶务尽
2.加点字解释不正确的一项是
A.因人而异(不相同)B.景色奇异(特别)
C.顾名思义(情谊)D.至仁至义(正义,合乎情理)
3.加点的词语用得恰当的一句是
A.六一联欢会上,师生们兴高采烈,个个嘻嘻哈哈。
B.利用暑假的机会去自然博物馆参观,是我们几个同学蓄谋已久的活动计划。
C.刚开学时,幼儿小班的不少小朋友还很不适应,教室里鬼哭狼嚎的。
D.得知九十高龄的张老师还健在,我们都很高兴。
4.下列各句中,标点符号使用有错误的一句是
A.在我们心目中,您是天使、您是大树、您是海洋!
B.风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。
C.超声波像一位无声的功臣,广泛地应用于工业、农业、医疗和军事等领域。
D.日本人民称聂将军是“活菩萨”,是“中日友谊的使者”。
六、根据课文内容填空(18分)
1._________(填4字词语)的长江让我自豪,使我想起了古诗___________(填诗名)。
(1分)
2.《三打白骨精》选自_________写的古典名著_________。
除此之外,我还读过这部名著中的其他故事,有、等。
我特别喜欢孙悟空,一想起他我就想到成语、。
(3分)
3.阳光普照着大地。
泗水河边_________,_________,习习的春风像,在给。
大自然多像一位伟大的母亲!
广袤的大地是她,茂密的森林是她,是她明亮的眸子,是她甜蜜的絮语……多么美丽的春景啊,看到这儿我想诗句,
。
(4+1分)
4.一些古诗词在写景状物的同时,也表达作者一定的情感意志。
张志和《渔歌子》中的“西塞山前白鹭飞,_____________”表达了对江南春景的赞美;《马诗》中的“,快走踏清秋。
”表达了诗人远大的抱负;于谦《石灰吟》中的“粉骨碎身全不怕,”表现的是诗人坚守高洁的情操;《夏日绝句》中的“,死亦为鬼雄”则让我们感受到李清照的一腔正气和爱国情怀。
(4分)
5.福楼拜告诉莫泊桑才气就是;苏格拉底让学生通过摘麦穗懂得机不可失,;刘老师放飞“理想的风筝”让学生明白;孔子教育学生认识水有德行、有、有、善施教化,希望学生做个像水一样的。
(5分)
第二部分阅读·感悟(23分)
短文
(一)广玉兰(片段)(8分)
广玉兰开花有早有迟,在同一棵树上,能看到花开的各种形态。
有的含羞待放,碧绿的花苞鲜嫩可爱。
有的刚刚绽放,几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去,那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。
盛开着的广玉兰花,洁白柔嫩得像婴儿的笑脸,甜美、纯洁,惹人喜爱。
先前热热闹闹开过的广玉兰花呢,花瓣虽然凋谢了,花蕊却依然挺立枝头,已长成近两寸长的圆茎。
圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒,这就是孕育着新生命的种子。
远远看上去,一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家庭。
1.词语需要仔细品味,同样两个字组成的词,如“蜜蜂”和“蜂蜜”意思就不同,还有和 意思也不同,不过和的意思又是一样的。
(2分)
2.“盛开着的广玉兰花,洁白柔嫩得像婴儿的笑脸,甜美、纯洁,惹人喜爱。
”这句话中把比作 ,此处,该片段中还把 比作 。
(2分)
3.请用“”画出片段中两处总写的句子。
(1分)
4.联系上下文,想一想,在作者眼中,“数世同堂”就是指广玉兰花、、和等形态在同一株树中共同存在。
(2分)
5.“圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒,这就是孕育着新生命的种子。
”从“孕育着新生命”你读懂了。
(1分)
短文
(二)灾难突然降临的时候(15分)
①这是一个繁华的大都市,每天忙碌的人熙熙攘攘。
八点三十分满载(zǎizài)乘客的地铁缓缓起动,向下一个站点驶去。
②当列车行驶到两个站点中间地段时,突然一片漆黑,车也慢慢停下来。
车厢里的人一下像炸了锅似的,乱哄哄的如同马蜂窝从树上落到地下。
有人大声骂司机:
“真是个笨蛋!
”也有人说:
“养你们这些人有什么用,简直是一群废物。
”
③司机解释道:
“突然停电,这是一次意外事故,我马上与调(diàotiáo)度中心联系。
”司机在黑暗中摸出手机,拨完号码后没有任何信号。
④这是一次意外停电,波及全市。
(始料不及意料之外)的人们被这突如其来的停电搞蒙了,通讯中断,交通阻塞(sāisè),整座城市近乎瘫痪。
地铁里的人如同无头苍蝇,纷纷掏出手机与外界联系,却都没有信号。
有人用打火机照亮,得到片刻的安慰。
女人哄着不断哇哇哭叫的孩子。
有人说:
“我好不容易找到这份工作,迟到会被炒鱿鱼的。
”有人说:
“我与客商约好,签一份额为三百万元的合同,失约可能会使合同泡汤的。
”也有人说:
“等出去了,一定要起诉地铁公司。
”黑暗像一只无情的大手,捏得人喘不过气来。
哭声、骂声、叹息声不绝于耳。
⑤突然,黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音:
“妈妈,太阳落山了!
”妈妈说:
“宝贝,乖,天黑了,宝宝睡觉觉……”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。
大家静静地听着,情绪渐渐地稳定下来,各自想着心事:
。
⑥不知过了多长时间,一个恐怖的声音打破了可贵的安静:
“我心脏病犯了,没带药,谁有急救药……”旁边的人就问:
“谁有药?
”人们开始纷纷问着,一个接一个往下传。
终于有人说:
“我有。
”接下来就听到急急忙忙的翻找声。
⑦“找到了!
找到了!
”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人,这人接过药瓶又传。
递给下一个人。
没有人组织,药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。
⑧“唉呀!
”一声惊叫,药瓶不知传到谁的手里时不慎掉到地上,那人急忙俯下身在地上摸,整个车厢的人都俯下身在地上摸,仿佛药瓶会在黑暗中流窜到车厢的任何一个角落。
终于有人说找到了,把药瓶又传下去。
有过落地的教训,接药瓶的手就格外认真。
药瓶很快就传到病人手里。
黑暗中,不知是谁递过一瓶水,病人吃完药安静了下来。
⑨不知又过去了多长时间,与外界还是没有一丝联络,有人提议往下一出站口走,立即有人响应,有人用打火机把自己的衣服点着了照明。
立即有人大声喊:
“快灭掉,烟能使人窒息!
万一引起火灾一个人也别想跑掉!
”几个人手忙脚乱地把火扑灭了。
刹那间,光明消失了,重新又回到黑暗的深渊。
人们从来没像今天这样憎恨黑暗,也没有过像今天这样渴望光明。
⑩这时,有一个人大声喊道:
“大家手牵手跟我走!
”
⑾话音刚落,人们就主动地手拉着手排成了长队,那人又问:
“有没有没牵手的?
”当确认都牵好手后,那人就带头向下一出站口走去。
黑暗中,那带头的人不时被绊倒,但他爬起来再走,不知摔了多少跤。
后边的人有条不紊地跟着,没人说话,只有脚步声。
⑿人们终于从黑暗的地铁中走出来了,领头的人衣服刮破了,脸和手都碰出了血。
更让人意外的是,人们发现,领头的这个人竟然是个盲人。
1.在括号里,用“√”选择正确的读音或词语。
(2分)
2.第五自然段的横线上缺少一段心理描写,填在以下横线上。
(1分)
3.联系上下文,理解词语意思。
(2分)
瘫痪:
有条不紊:
4.梳理故事情节,用简洁的文字填写下面的横线上。
突然停电,地铁车厢里怨声四起——母女对话,众人情绪渐稳定——
——有人点燃衣服照明,几人把火扑灭——(2分)
5.阅读下面两个句子,想一想加点词用得是否恰当?
如果用得恰当,请说说它的好处;如果不够恰当,请找出一个更好的词语替换它,并说说事由。
(4分)
①不知过了多长时间,一个恐怖的声音打破了可贵的安静。
②有过落地的教训,接药瓶的手就格外认真。
6.文中划横线的“安静”和“没人说话”,两种情况下的“静”一样吗?
体会当时的情形和人物心理,说说你这么理解的原因?
(2分)
7.请联系生活实际谈谈本文给你的启示。
(2分)
第三部分习作·表达(30分)
从下面的题目中选择一个写一篇习作,字数在400字以上。
1.“女儿有个小小心愿,再还妈妈一个吻……”这是歌曲《妈妈的吻》中女儿的一个小小心愿……在生活中,我们每个人都会有自己的心愿,你的心愿是什么?
请你以《我有一个小小心愿》为题,写一篇习作,注意内容具体,表达真情实感。
2.在我们的学习、生活中,常常会有一些事让我们刻骨铭心:
或喜、或悲;或感动、或遗憾;或许是一次放弃,或许是一次帮助,也或许是一种信任……请以《有一种美叫》为题写一篇记叙文。
作文要求:
把题目补充完整,围绕一件事展开叙述。
400
六年级下学期语文期末练习卷(C)
学号(Number) 成绩(Mark)
第一部分积累·运用(17分)
一、看拼音,写词语。
(12分)
雅安大地震把yízhuàngzhuàng()建筑yíwéipíngdì()。
救援队员们不顾余震的wēixié(),不怕xīshēng(),及时清除zhàngài(),搭建zhàngpéng()。
因为灾情严重,原先kuíwú()的身子已显得shòuxuē(),脸上也tuìqù()血色,可他们的神情是那样jiānzhēn()不渝。
我们都颇为感动,纷纷kāngkǎi()捐助,钱虽不多,却yùnhán()着我们对灾民的一片爱心啊!
二、根据音、形、义组词。
(5分)
péng
镜子()
牛()衷()照,映照()
帐()哀()鉴观察,审视()
()勃衰()可以仿效的事()
第二部分积累·阅读(52分)
一、按要求写成语或诗句。
(11分)
1.成语填空。
(2分)
()大无朋滔滔不()气()吁吁司空见()
2.分类写成语。
(5分)
(1)与孔子有关的成语:
、
(2)赏美景三亚落日烟台的海
赞人物刘老师扫路人
评时事神十升空雅安地震
明道理山谷中的谜底最大的麦穗
3.夕阳西下,我漫步田野,只见落霞与孤独的野鸭一齐飞翔。
江两岸,青山隐隐,一条小船从夕阳下向这边驶过来!
哦,这就是落日美景,让人流连忘返!
其中画线的句子分别化用的诗句是“,”
“,”。
(2分)
4.长江、黄河是中华民族的母亲河:
滔滔的河水赋予诗人无限的遐思,许多诗人咏长江“_________________,_________________”;诵黄河“______________
___,____________________”。
(2分)
二、读题,选择正确的答案,将序号填入题后的括号中。
(7分)
1.下面拼音有错误的一组是()。
A挑(tiǎo)衅粗糙(cāo)手腕(wàn)
B执著(zhuó)扫帚(zhǒu)沏(qiè)茶
C琴弦(xián)锃(zèng)亮教诲(huì)
2.下列成语有共同特点的一组是()。
A舍
- 配套讲稿:
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