降落伞教案游戏.docx

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降落伞教案游戏

下降伞教课方案游戏

【篇一：

下降伞教课方案】

《下降伞》教课方案

黄渝

教课目的

1、能综合运用所学习的实验方法，以研究下降伞为主题内容睁开相

对自主的研究。

2、乐于研究，能踊跃参加设计和实行实验研究。

3、知道空气拥有阻力，知道下降伞下降的快慢与空气的阻力相关。

教课过程

一、导入

师：

同学们，上课以前我们先来看一段视频。

（播放视频）

师：

看了这段视频你有什么感觉？

你感觉这这些跳伞员怎么样？

（他们很英勇、很厉害）

师：

假如我们也像他们一跳行吗？

（不可以）

为何？

他们借助什么工具往下跳，因此才没有危险？

（由于他们

借助了一

种工具------下降伞）

师：

今日我们就一同来研究下降伞。

（板书课题）

师：

老师这里还采集了一些下降伞的图片，我们一同来赏识一下。

（播放图片，

老师介绍）

师：

这么多的下降伞，大家喜爱吗？

师：

老师也自制了一个简略的下降伞，请看。

（展现飞起来的下降

伞）

下降伞是由哪几部分构成的？

（指名说）（伞面、伞绳、悬挂物）

（出示图片）

二、活动研究下降伞

1、剖析问题，猜想各样要素

师：

大家想一想，是否是全部下降伞的下降速度都相同快？

（不是）

师：

也就是说下降伞的下降速度有快有慢。

那如何才能让下降伞降

得更慢呢？

（指

名）

你以为下降伞下降的快慢与哪些要素相关？

（伞面的大小、形状、

材质，悬

挂物的轻重，伞绳的长短、粗细以及一些自然条件等等）

师：

影响下降伞下降速度的要素有好多比方：

伞面的大小、形状、

材质，悬挂物

的轻重，伞绳的长短、粗细以及一些自然条件等等。

在其余条件都

不变的状况下，你以为伞面的大小对下降伞下降的速度有什么影响？

（指名）是伞面大的下降慢，仍是伞面小的下降慢？

（指名）（板

书伞面大慢？

）师：

在伞面、伞绳等其余条件都不变的状况下，

悬挂物的轻重对下降伞的下降速

度有影响吗？

是悬挂物重的下降慢仍是悬挂物轻的下降慢？

（指名）（板书悬挂

物轻

慢？

）

师：

有的同学以为在其余条件都不变的状况下伞面的下降伞下降得

更慢。

在其余

条件都不变的状况下悬挂物轻的下降伞下降更慢。

这不过我们的一

个猜想。

（板书猜想）

伞面的大小及其悬挂物的轻重究竟对下降伞下降的速度有如何的影

响呢？

这就需要我们着手实验了。

（板书考证）

2、设计实验方案

师：

请同学们在小组内沟通、议论，以简单的文字把实验打算和思

路写在实验计

划这张票据上。

能够参照书70页上的实验计划。

（展现两种计划，

学生读完

后，老师重申）

3、按计划实行实验，记录实验数据

师：

请同学们依据屏幕上的实验要求，按计划实行实验，达成表格。

实验要求：

（1）每组达成2个伞面不同或许2个悬挂物轻重不同的

下降伞。

（其余条件相同）

（2）下降伞达成后，在组内确立2名同学抛伞

（每次抛伞高度一致），1名同学记录，其余同学察看。

（3）察看

达成的表格，在组内议论，写出实验结论。

三、展现实验报告，得出实验结论

师：

老师采集了2个小组的实验报告，我们一同看看。

（指名2人

报告）

师：

从方才的实验中我们得出了却论：

在其余条件相同的状况下，

伞面越大的下降伞下降速度越慢，伞面越小的下降伞下降速度越快。

这证明了我们的第一个猜想是正确的。

在其余条件相同的状况下，为何伞面大的下降更慢呢？

（由于空

气拥有阻力，伞面越大，其所受空气阻力就越大，下降速度就越慢。

在其余条件相同的状况下，悬挂物越轻的下降伞下降速度越慢，悬

挂物越重的下降伞下降速度越快。

这证明了我们的第二个猜想也是

正确的。

师：

今日我们简单的从这两个方面研究了下降伞，此后我们还会继

续学习。

四、拓展师：

其实下降伞在社会中也常常被用到。

比方：

运动员的

表演、战机翱翔员的逃生、翱翔器的减速、空投物质等等（出示

图片）

这节课我们就上到这里。

【篇二：

中班科学公然课教课方案：

好玩的下降伞】

好玩的下降伞

活动设计：

甄甄

合用班级：

中班

活动形式：

分组（8－10人）

活动目标：

1、激发幼儿对着手试验的兴趣；

2、经过试验认识伞面大小对速度的影响。

活动准备：

大小不相同的下降伞人手一个、两个相同大小的小娃娃、

大记录表、贴纸活动过程：

一、出示两个大小相同的娃娃，惹起幼

儿的兴趣

师：

今日，老师给你们介绍两位好朋友，他们俩一个叫欢欢，一个

叫乐乐，欢欢和乐乐喜爱从空中跳下来的感觉，可他们感觉落下来

的速度太快了，来不及看四周的景色，想请小朋友帮他们出个想法，

如何能够令他们落得慢些？

（幼儿议论⋯⋯）

二、出示大小不同的两个下降伞

师：

我给他们准备了两个下降伞，这样他们就能从很高的地方慢慢

的飘下来了，我们看看这两个下降伞有什么不相同（一大一小），

欢欢和乐乐带上两个不相同大的下降伞后，落下来的速度会不会也

不相同呢？

谁会落得更慢些？

（幼儿猜想，讲猜想结果在记录表上

表示）

三、实验过程

师：

此刻我们来让他们进行跳伞竞赛，看看你们方才猜得对不对。

1、由一个老师到滑梯放，另一位老师带着其余孩子在楼下看结果。

发问：

是大的下降伞慢仍是小的下降伞慢？

2、玩下降伞，每个幼儿发一个下降伞，自由组合看谁的下降伞飞

得高⋯..

3、幼儿竞赛，找个地方竞赛，看谁的下降伞落得慢，并记录结果。

4、议论：

为何小的下降伞一下子就降到地面，而大的下降伞是

慢慢地飘下来？

三、小结

老师在他们议论的时候发问，你感觉他怎么会落得慢了？

并要求他

们详尽描绘落得慢的样子，指引他们知道这是空气的作用――空气

在下边帮了他们的没忙⋯⋯下降伞在落下来的时候，空气从下边托

起他，因此他才能够慢慢落下来。

活动重点：

a、制作下降伞注意的地方：

伞面的大小，伞面的资料，物体的大

小，重物搁置伞的中心点。

b、竞赛

部分：

在指定的高处，举起双手撑开下降伞让其往下降，记录下降

伞逗留空中时间的长短。

【篇三：

下降伞教课教课方案】

《降

落伞》教课方案

设计者：

盘县第三小学吴帅

教课内容：

大象版小学《科学》三年级上册第六单元《飘呀飘，飘下来》第二

课《下降伞》第一课时。

[教材内容剖析]：

《下降伞》是在《自转旋翼》这节内容的基础长进行教课的，在

《自转旋翼》中，学生已有必定的制作经验，并学会使用秒表，为

这节课中的制作下降伞，活动中的计时做好了充足的准备。

这节课

的学习，也为《科学，生活的朋友》打下优秀基础。

依据本课的内

容及对教材的理解，将其分为两课时达成，第一课时指引学生学会

自制下降伞，并能过活动研究影响下降伞下降快慢的要素。

第二课

时进行拓展活动：

有的物体能在水中“飘落”，经过“潜水竞赛”多角

度地感觉阻力的存在。

[学习目标]

1、认识下降伞的三个基本构造，会自制下降伞；

2、在活动中发现问题，引起思虑并试着猜想惹起问题的原由；

3、经过活动考证影响下降伞下降快慢的要素——伞面的大小、伞

绳的长短、悬挂物的轻重。

学习重点：

认识下降伞，知道影响下降伞下降快慢的要素。

学习难点：

在实验活动中发现问题并猜想，经过实验活动考证猜想。

二、[学惯器具]

塑料袋、橡皮泥、细绳、剪刀、秒表、胶布、实验记录卡、自制的

下降伞、多媒体课件

三、教法学法

[教课方法]创建情形、启迪指引。

[学习方法]察看、猜想、实验操作、合作研究。

四、学习过程设计环节

（一）讲话导入

师：

同学们，科学的发展，让人类实现了很多梦想，人们能够借助

飞机抵达几千米的高空，也能够从几千米的高空，安全着陆，人们

能像小鸟相同在空中翱翔，早已不是梦想。

今日，我们就一同来认

识下降伞。

学生聆听。

激发学生对下降伞的兴趣。

（二）初步认识下降伞

1、课件展现一组伞面不同的下降伞；

2、介绍下降伞的一些用途；

3、教师借助课间上的下降伞向学生说明它的三个基本构造；

（三）着手制作

1、指引学生谈谈制作下降伞所需要的资料；

2、课间展现制作下降伞的方法；

3、学生依据《下降伞的制作步骤》；小组四人合作，共同制作降

落伞。

（四）活动猜想

1、组织学生试降下降伞；

2、组织竞赛：

竞赛小组内谁的下降伞下降得慢；

3、指引学生从活动中发现问题，并猜想产生问题的原由；

4、指引学生猜想“影响下降伞下降快慢的要素有：

伞面的大小，悬

吊物的轻重、伞绳的长短”。

（五）考证猜想

1、教师指引学生设计实验，并说明实验要求；

2、学生依据活动的方案进行实验考证，并做好实验记录；

3、展现实验记录表，报告实验结果

4、小结：

影响下降伞下降快慢的要素

（六）总结拓展

1、思虑：

如何改良我们的下降伞，让它下降得更慢？

2、总结：

经过本课的学习你有什么收获。

3、拓展：

检查还有哪些物体也在空中飘，他们有什么特色？

五、板书设计

下降伞

快慢

伞面大小

伞绳长短

悬挂物轻重