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年度绩效报告doc
烟台职业学院
《高等职业教育创新发展行动计划》
2016年度绩效报告
按照教育部《关于开展<高等职业教育创新发展行动计划>(2016-2018)2016年执行绩效数据采集工作的通知》(教职成司涵[2016]174号)精神和山东省教育厅有关通知要求,我院根据任务承接情况,对2016年的工作情况进行了系统总结,形成如下报告。
一、任务承接情况
我院认真贯彻教育部和教育厅文件精神,以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,将落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和《现代职业教育体系建设规划(2014-2020)》与学院骨干校提升带动工程结合起来,积极承担各个项目的建设任务,共承担39项任务、12个项目,其中扩大优质教学资源11项任务、7个项目,增强院校办学活力4项任务、1个项目,加强技术技能积累10项任务、4个项目,完善质量保障机制8项任务,提升思想政治教育质量6项任务。
承担有关任务和项目后,学院成立领导机构,制订实施方案,印发了《烟台职业学院落实高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)实施方案的通知》,将《高等职业教育创新发展行动计划》的工作任务和项目细化分解到部门单位工作中,使学院在职业教育新常态下,把握新机遇,打造新优势,努力在创新能力、内涵发展和培养质量等方面实现新突破。
学院承接任务(项目)情况统计如下表所示。
表1:
烟台职业学院承接任务(项目)情况统计表
序号
任务和项目类别
任务数量
项目数量
三年经费总投入(万元)
1
扩大优质教学资源
11
7
4950
2
增强院校办学活力
4
1
260
3
加强技术技能积累
10
4
190
4
完善质量保障机制
8
0
360
5
提升思想政治教育质量
6
0
280
6
合计
39
12
6041
根据教育部《关于开展<高等职业教育创新发展行动计划>(2016-2018)2016年执行绩效数据采集工作的通知》精神,学院组织召开了创新发展行动计划绩效数据采集工作解读会,对教育部和省教育厅文件进行了解读,对我院承接的任务和项目进行了梳理,对绩效数据采集工作进行了部署。
今后一个时期,将组织、指导各部门抓紧制订2017年度的实施配套方案,具体实施相关任务和项目,同时加强对工作指导、检查与跟踪,将项目任务完成情况,作为考核部门总体工作的重要内容,确保将高职领先发展的步伐落实在创新行动上。
二、任务完成情况及取得的主要成效
(一)任务完成情况
我院承担的39项任务和12个项目中,除省教育厅尚未启动的项目外,已全部启动建设。
其中全部完成的任务有有15项,2016年的各项任务全部完成,年度任务完成率126.7%,2016年度完成全部三年任务的比例达到38.5%。
2016年度,全院实施创新发展行动计划,共投入资金2110万元。
另外,学院申报的国家发改委产教融合项目预算总投入10260万元,学院文化建设投入资金186万元。
表2:
烟台职业学院承接任务(项目)完成情况
任务类别
具体任务(项)
完成数量
年度完成比例
总体完成比例
扩大优质教学资源
11
2
100%
18.2%
增强院校办学活力
4
1
105%
25%
加强技术技能积累
10
3
110%
30%
完善质量保障机制
8
4
150%
50%
提升思想政治教育质量
6
5
178%
83.3%
(二)取得的主要成效
2016年,学院围绕实施高职教育创新发展行动计划,制订“十三五”事业发展规划和各个单项规划,学院陆续开展管理水平提升和质量保证体系诊断与改进工作。
围绕贯彻落实国家和山东省及其教育行政部门出台的政策文件,学院提出了争创“全国文明单位”、“全国优质高职院校”、落实创新发展和管理水平提升两个“行动计划”等重点任务,按照建设省内领先、国内一流高职强校的目标,积极进取,踏实工作,发展有新亮点,改革有新突破,工作有新进展,取得了较好成效。
申报的国家发改委“十三五”产教融合工程项目”,名列全省第四,今年立项储备,明年推进;应用电子技术专业被省教育厅确定为“山东省职业教育现代学徒制试点项目”;与青岛农业大学合作,新增工程造价专业“3+2”对口贯通培养项目,学院专本贯通培养专业扩大到3个;成功申报山东省校企合作一体化办学示范校,被评为山东省最受网民认可的高职院校,连续12年获得省级文明单位。
参加全国技能大赛3个项目获2个一等奖、1个二等奖,全省技能大赛7个一等奖、13个二等奖、7个三等奖,参加“思科网院杯”全国大学生网络技术大赛获一等奖6项、二等奖2项、三等奖4项,其中2项为高职组全国冠军;教师参加全省信息化教学大赛获1个一等奖、2个二等奖、3个三等奖。
2名教师被确定为山东省职业教育教学名师,2名教师被评为山东省技能名师,2个教学团队被评为山东省教学团队。
共获省级以上奖项60余项。
全员育人落实在人才培养全过程,就业工作从重视就业率转变为重视就业质量和成长关怀,180个学生社团成为学生成长和创新创业平台。
成功申办“孔子学堂”,“七星湖畔”新媒体中心等团学工作社会影响力广泛,得到团中央领导的肯定。
办学吸引力持续增强,2016年单独招生网上报名突破5100人,实际录取1455人,专科录取新生6433人,文科最高487分、最低393分,理科最高472分、最低356分,一志愿全部录满,录取分数继续名列全省前茅;2016届毕业生初次就业率达到99.55%,再创新高。
承办了中国职教学会教学工作委员会现代学徒制研究中心一届二次研讨会、山东省现代学徒制试点联盟成立大会、山东省职教学会师资培训委员会年会、第十九期全省高校辅导员岗前培训、服务外包职教集团理事会议,加入全国职业教育联盟。
成立学院发展理事会,并召开一届一次会议。
新增省级师资培训项目3个,国培、省培项目达到14个,完成国培、省培260人次;面向校内外培训3.6万人次,培训收入1100万元,学院办学影响力进一步提升,展现了我院良好的办学实力和社会声誉。
政策环境不断优化,政府投入新建的4,880平方米的体育馆和6700平方米的继续教育综合楼陆续投入使用。
市财政拨入奖学金和助学金1046.26万元,享受助学金的学生人数占全部在校生的比例为12.4%,享受奖学金的学生人数占全部在校生的比例为3.5%。
投保实习责任保险(含校方责任险)累计投入65万元,实现全覆盖。
专业兼职教师公开招聘制度得到落实,公开招聘人数占专任教师的7.1%。
三、分任务(项目)绩效分析
RW-01:
加强与欧美、台湾职业教育发达国家(地区)开展交流与合作。
申报参加中国教育国际交流协会组织的高职院校领导海外培训项目。
1.加强与欧美、台湾职业教育发达国家(地区)开展交流与合作。
2016年3月我院与台湾致理科技大学签署双方学术交流与合作意向书,内容包括相互邀请研究和教学人员及学生进行学术访问、交流和讨论;联合举办两岸相关专业学术研讨会;相互协助发展与对方产业界及其他部门的产学合作。
3名学生到台湾留学,2批次32名教师到台湾考察学习。
2.申报参加高职院校领导海外培训项目。
2016年7月30日—8月13日,杜旭东副院长参加教育部“高职院校领导海外培训项目培训团”赴瑞士研修,重点研究学习瑞士应用技术大学教育管理体制、人才培养模式、应对经济形势和市场变化及以就业为导向进行专业设置和课程开发等方面的经验,服务于高职院校改革发展和职业教育国际化水平的提升。
RW—02:
学习和引进国际先进成熟适用的职业标准、专业课程、教材体系和数字化教育资源。
1.学习和引进国际先进成熟适用的职业标准、专业课程、教材体系和数字化教育资源。
2016年12月德国手工业行业联合会中国代表处首席代表邓珂博士应邀到校访问考察,商谈中德院校合作项目。
期间邓珂对德国手工业行会性质和功能进行了说明,系统介绍了“德国手工业行会考试认证基地项目”,对该项目中德国培训师、考试认证基地硬件建设、中德班等问题与学校进行了重点阐述。
我院领导对合作项目中的工业4.0智能机器人实训基地建设表示了较浓厚兴趣,双方就项目的可行性进行了探讨。
2.2016年12月,加入《悉尼协议》院校联盟,5人次参加有关培训。
RW-03:
与韩国白石大学、台湾朝阳科技大学、致理科技大学、亚太创意技术学院等国(境)外大学建立教师交流、学生交换、学分互认等合作关系。
选派骨干教师赴台高校进行职业能力培训。
推选优秀学生到境外高校交流或专升本。
1.与台湾友好学校建立师生交流等合作关系。
我院共选派32名骨干教师于2016年4月25至30日,9月19至24日分两批赴台湾朝阳科技大学、台湾致理科技大学进行职业能力培训,学习台湾地区教育体制以及职业教育体系;台湾致理科技大学的办学经验以及与行业企业互动机制;学习微型教学方法、课程网络资源平台以及师生办公室约见制度;了解专业学生自主学习的情况、职业院校对学生开展职业素质教育的方法和途径、课程体系建设以及教学资源建设情况。
这32位教师都是学院重点专业骨干教师,通过学习台湾职业教育先进经验,可以更好地推动学院人才培养、教学科研等工作。
2.与台湾朝阳科技大学建立学生交换学分互认。
2016年2月20至6月25日我院选派会计系3名学生赴台湾朝阳科技大学交换学习,我院承认他们在台湾期间学习取得的学分,回院后将按期毕业。
2013年4月,我院与台湾朝阳科技大学正式签署了合作关系协议书,根据协议,双方可互派学生到对方学校交流研修。
RW-04:
申办聘请外国专家(文教类)许可,年聘请外国专家来校授课1-2次。
2016年根据我院教学计划结合专业需求,聘请外籍教师2名,并严格按照国家外专局聘请程序办理相关手续,外籍教师任课时间达到300人日,共授课428课时。
RW-05:
推选1-2个特色重点专业与国(境)外高校开展中外合作办学(3+2、2+2等模式)。
已经达成意向,正在积极推进,争取中外合作办学有突破。
RW-06:
完善青年教师培养、教师轮训、企业实践等制度,专业教师每五年企业实践时间累计不少于6个月。
将专业教师企业实践纳入专业技术职务评聘条件,专业教师每5年企业实践时间累计不少于6个月,以此作为教师参加职称评聘的定性条件。
制定《教师短期进修管理制度》《教师企业实践管理制度》,让教师走出课堂,通过半年企业挂职锻炼、访问学者、参加行业、学校、组织的各类培训等多种形式,敦促教师密切追踪产业发展、及时更新专业知识,提高操作能力,实现专业理论知识与岗位实践操作技能无缝对接。
青年教师培养、教师轮训、企业实践等制度完善,落实有力。
本年度安排236人参加外出培训,组织630人次参加信息化全员校本培训,346人参加暑期社会实践,248人次指导学生参加社会实践,参加工作不足三年的29名教师参加入职培训,并与老教师结对。
青年教师培养、教师轮训、企业实践等已经纳入专业技术职务评聘条件。
RW-07:
组织教师参加全员培训,完善青年教师培养、教师轮训、企业实践等制度,争取3-5个省培、国培项目,新增2个省级教学团队,2名省级教学名师,专业教师每五年企业实践时间累计不少于6个月,力争国家级师资项目零的突破。
组织教师参加了信息化、精品资源共享课程等2个项目的全员培训,制定和完善青年教师培养、教师轮训、企业实践等11项教学管理制度,开展了6个省培、2个国培项目的培训,培训人数260人,新增2个省级教学团队,2名省级教学名师,2名青年技能名师。
组织346人参加暑期社会实践,2016年度参加各个级次教师系列评审的136名专业教师社会实践均超过6个月。
RW-09:
落实《烟台市职业学校专业兼职教师管理试行意见》,完善招聘程序,建立和完善技能型人才从教制度。
落实20%的编制员额按有关规定用于聘任专业兼职教师,落实年均600万拨付经费用于聘请兼职教师政策。
制定兼职教师管理、评价与考核办法,加强对兼职教师
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