重庆市巴蜀小学校学年教职员工考评及奖项设置计划.docx
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重庆市巴蜀小学校学年教职员工考评及奖项设置计划
2012-2015学年度
重庆市巴蜀小学校教职员工绩效考评奖励方案
(试行稿)
一、目标定位
为更好落实学校新三年规划,助推教师幸福工程和学生快乐工程,不断突显“优秀做人,成功做事,幸福生活”的境界目标,学校通过《重庆市巴蜀小学校教职员工岗位工资津贴和福利方案》对日常基本岗位工作完成基础情况进行了考核和津补贴发放,重点体现了“多劳多得”原则;本次进一步修订完善《2012-2015学年度重庆市巴蜀小学校教职员工绩效考评奖励方案》,意在通过绩效考评奖励,充分体现“优劳优酬”原则,积极引导学校团队建设,促进学校科学发展。
二、实施策略
1、强调两个重点。
一是强调目标考核的思路,立项则立标,发挥目标考核的引导激励功效;二是强调“推优”的思路,围绕成就学生,成就教师,树优秀典范,积极引导全体教职工过上幸福的境界生活。
2、体现系统整合。
奖项设置分为优秀做人、成功做事、幸福生活三个版块:
优秀做人,重在整合“德”、“勤”内容;成功做事,重在整合“能”的内容;幸福生活,重在从“绩”方面入手。
所有项目的评比结果将转化为分数,试行积分累计,形成教职员工的综合绩效考评结果,并按所得分数获取相应奖励。
三、奖项设置一览表、
类别
奖项设置
时间
考评方式
负责
部门
备注
上
期
下
期
优秀
做人
1、巾帼文明岗
√
评出1个,每人计1分
三部
附件1
2、优秀小学校
√
评出1个,每人计1分
3、巾帼“建功”、“学习”、“和谐”之星
√
按30%比例评出,每人计1分
小学校
附件2
4、巴蜀“好干部”、“好教师”、“好职工”
√
按30%比例评出,每人计1分
5、年度考核
教职工
在编
√
按14%比例评出,每人计1分
三部
附件3
合同制
管理人员
6、先进党支部
√
评出2个(含退休),每人计1分
校务部
附件4
7、优秀共产党员
√
按30%比例评比,每人计1分
校务部
附件5
8、优秀学科(组)
√
√
评出2个,每人计1分
课程部
附件6
9、服务奖
公共服务
(教职工)
√
√
一等奖30%,每人计5分;
二等奖70%,每人计3分
小学校
附件7
管理服务
(管理人员)
校长室
成功做事
10、期末绩效奖
√
√
达一等标准计12分;
达二等标准计8分。
小学校
附件8
11、“聚焦律动现场”奖
班主任
√
√
一等奖30%,每人计5分;
二等奖70%,每人计3分
小学校
附件9
联盟教师
管理人员
12、科研奖
√
待《附件》确定
课程部
附件10
幸福生活
13、“打造特色学生,发展品牌教师”奖
课程辅助活动
√
√
按30%比例评比,每人计5分
小学校
附件11
院团课程
按30%比例评比,每人计5分
晚间选修
按30%比例评比,每人计5分
14、“幸福争光”奖
√
《学校突破性项目申报制度》
校长室
附件12
15、“幸福荣光”奖
学校获得重大影响的荣誉或奖项,奖励全体教职工。
附件13
四、考评组织机构
(一)学校管理机构
学校成立评比领导小组,负责监督和指导工作。
组长:
马宏
副组长:
车立安、吴倩、李永强
组员:
潘南、张帝、李杰、郑霖、令狐林、丁小彦、刘跃平、冉孟琴、罗小玲、刘绪禄、陈怡、徐忠毅、张超、程明敏、罗军。
(二)各部门、各小学校、学科(组)、项目为执行机构
以学校行政大部制、三部、五校、学科(组)、项目等为总结绩效考评执行机构,负责本团队的绩效考评工作。
五、其他说明
凡有下列情况之一者,实行对各项目的奖励一票否决。
一旦学校行政大部制审核未通过,各团队不予替补。
1、违犯国家法律法规;
2、违犯重庆市教委规范教育行为及“减负”相关规定;
3、违犯巴蜀《职业行为自觉约定》相关规定等学校管理“底线”。
备注:
本办法自2012学年度开始试行后再完善,原则上执行三年。
具体解释权归学校行政会。
重庆市巴蜀小学校
2012年11月
附件1:
重过程性管理评价推广团队建设成果
——优秀小学校暨巾帼文明岗评比办法
一、目的意义
学校校务部、课程部、物业部将按照“研究督导,指导服务”四个功能定位,力求实现助推团队建设以及教师的成长,关注教育落根现场。
评比以推优为目标,全面实现团队重点抓建设成果的推广,重过程性管理评价,共同服务于师生发展,引导全体教师过有境界的教育生活,带动学生全面素质提升,实现学校科学发展的新跨越。
二、评比办法
1、评比流程
评选环节
具体操作
参与人员
自查梳理材料
小学校自查,梳理过程资料
小学校管理部
汇总评价指标
三个部分别汇总小学校本学期过程评价指标。
(三个部各100分,总分300分)
三部
集中评选
校长室集中评比审议
校长室
2、奖项设置
学年度上期得分最高的小学校予授予“巾帼文明岗”称号,小学校教职工积1分/人,并推荐参与市教委“巾帼文明岗”评比,若已获得过此项荣誉,则上报得分次之的小学校。
学年度下期“优秀小学校”评比参照执行。
三、具体指标
校务部过程性管理评价细则(2012-2013学年)
内容
基础管理评价指标
评分标准
责任部门
时间节点
幸福教师
团队熔炼
30分
团队活动
党支部:
每月开展组织生活,上挂活动简报
团支部:
每月1次青年在线的心得、感悟
8分
按时间节点进行检查,有一项不符合或缺少1次扣1分
党群
每月
每周公示管理例会纪要,教师行动例会纪要
8分
政务
师训
每期教师开学典礼、散学典礼计划、简报上挂
期初上挂师训工作计划,期末上挂师训总结
4分
学期
团队形象
每月1次上挂“巴蜀目光”信息(图片+文字)
4分
党群
每月
每月1次校本培训活动,上挂简报、过程资料
4分
师训
每期推荐入党积极分子1人参加党校学习
2分
党群
学期
管理效能
执行能力
20分
过程执行
每周公示朝会、例会或集会考勤情况
4分
人事
政务
学月
每月按时保质的上报工资增减情况;
每月行事历及其他临时交办事项
4分
学期末按时规范上交质量分析表、纸质学籍薄、电子学籍
3分
家校
学期
学期内管理干部参与城乡统筹专项工作
4分
师训
经费管理
小学校经费使用合理,遵守比例,提前规划,按时报销,不超支
5分
不规范
不得分
财务
督导现场
服务师生
30分
过程督导
每月校务部对小学校督导现场巡查,符合要求
6分
有一项不符或缺少1次扣1分
政务
学月
每周对值周现场抽查,按时专人佩戴标志到岗
6分
每月对托管活动抽查,专时专人高效
4分
家校服务
每期小学校组织家长讲坛一次,上挂简报
2分
家校
学期
每期内每班至少召开一次家长会,上挂简报
6分
评价反馈
学期末教师对小学校管理团队满意度
(各小学校与5个小学校的平均满意度对比)
4分,封顶:
6分
高于0.1%加0.1分
低于0.1%扣0.1分
教务
特色打造
20分
信息报送
每月上报市教委,推荐巴蜀外网,供稿巴蜀家书,行政会亮点推荐、校务部聚焦现场推荐
4分
每采用1篇文稿、参与1次活动加0.5分
政务
学月
智慧分享
每月挖掘“感动你我—巴蜀榜样在身边故事”
在巴蜀目光栏目发布(每月最多推荐2人)
4分
党群
每月为“我有一个好经验”供稿;
提供1+1+N城乡统筹超市菜单资源
4分
师训
学期
巴蜀义工
学期内参与学校层面外派会议接待、礼仪服务;参与学校留言板管理,外网更新;参与学校对外活动策划及演出;学校其他临时性服务。
6分
政务
群团活动
群团开展不少于2项特色活动,上挂活动简报
2分
每1项
加1分
党群
备注
总分100分,其中基础过程管理80分,特色打造20分。
各种家长投诉(包括市教委交办、电话、来函、来访等)一经查实,每次扣1分;
如有情节严重、影响较大的投诉,经学校确认后实施评优评先一票否决。
课程部过程性管理评价细则(2012-2013学年)
内容
评价指标
基础管理评价指标
评分标准
时间节点
一
教育
教学
30分
教学
(减负
提质)
15分
小学校管理团队每月走现场(按课表上课、带教案上课、无体罚学生、按时上下课等)进行教学常规管理,并按时上挂走现场管理结果。
本项分值3分。
缺少一次扣1分。
每月
小学校在期中、期末(开学由学科大组检查)检查教师个人教案、课后记、作业批改、听课记录等4个项目,并按时上挂内网。
本项分值2分。
没按时或项目不齐扣1分;没完成扣2分。
期中
期末
落实市教委减负提质十项规定,按市教委规定布置家庭作业。
(一二年级不布置书面作业,三到六年级作业时间不超过1小时)。
不购买和使用教辅资料。
本项分值2分。
以家长投诉、家长满意度调查和现场检查为准,违规1人次扣1分。
每期
律动课堂重难点课型研究:
(可与小学校挂牌课;阳光互助杯竞赛磨课;联合教研活动等相结合进行研究。
按时在内网教学教研栏目里上挂相应的资料。
);挂牌课资料(包括教案、课件、研讨记录、教学反思等)上挂10次;阳光杯赛场规范承办与有序组织。
本项分值4分。
挂牌课资料上挂10次。
少一次扣0.5分。
阳光杯竞赛承办组织无序或资料不按时上交扣1分;小学校教师个人无故不参加阳光杯竞赛,1人次扣1分。
每期
深化课堂研究提高育人质量:
小学校期末对律动课堂重难点课型研究进行阶段总结,推出典型教师和典型课例及研究成果综述,并在第17周上挂内网。
本项分值4分。
项目不齐扣1分,缺少扣4分。
每期
生活
育德
15分
常规阵地参照《生活实践课程主要活动阵地规划》按时按规划开展落实六项德育少先队阵地活动。
本项分值3分。
未按规划开展一次扣0.5分。
每月
主题活动按时按要求落实课程部主题活动规划及德育文件情况;小学校承接对外德育少先队专项活动及工作情况。
本项分值5分。
1、未按时按要求落实主题活动规划及德育文件一次扣1分。
上限3分。
2、承接对外德育少先队专项活动及工作一次加1分,上限2分。
每期
班队经营班级巴蜀儿童礼开学申报、期中评比、期末表彰等常规评价开展情况;每学月班队活动开展情况;每学月主题墙报更换情况。
本项分值3.5分。
1、开学、期中、期末进行巴蜀儿童礼申报评价,未开展未上挂一次扣0.5分。
2、班队活动专时专用,每学月
上挂小学校班队活动检查及墙报检查简报。
未开展未上挂一次扣0.5分。
德育研究:
小学校总结梳理德育工作经验和工作方法研究情况;专项开展生活德育实践研究情况;坚持开展巴蜀榜样—雏鹰争章评价体系实践研究情况。
本项分值3.5分。
1、课程部内网推荐小学校常规德育工作经验及方法一次加0.5分,上限1.5分。
2、组织人员开展小学校生活德育实践研究并有总结加1分。
3.、坚持开展巴蜀榜样评价并有榜样标贴发放办法和评价措施加1分。
研究
发展
15分
教育科研
(5)
围绕学校每期的教育教学重点工作,自拟题目,开展小课题研究工作,开学上挂研究主题与研究计划,期末上挂研究过程与总结,科研网小学校栏目呈现。
研究主题(1分);有计划(1分);有过程(1分);有总结(2分)
课程辅助活动课程
(5)
参照教学六认真,每学月上挂常规检查记录,全期四次;期末开展课辅执教教师评价,有一篇经验总结。
办公网上挂。
学月检查,一次0.5分;期末教师评价等级挂网(1分);一篇经验总结(2分)
大单元综合
实践活动
(5)
按学校规划,准时上挂活动方案;有活动过程资料电子文档;有一篇经验总结。
办公网上挂。
活动方案(1分);
活动过程(2分);
一篇经验总结(2分)
三
品牌
推广
15分
对内对外宣传(10分)
积极参与品牌推广内网栏目的互动交流,围绕学校工作重点,推荐有代表性的人物、故事或者教育教学经验等,被内网、《教育故事》、媒体等选用,一次加0.5分。
重大突破
(5分)
学科(组)在学生、教师或重难点项目上获得重大突破,且产生了积极广泛影响,有效地提升了巴蜀形象和美誉度的。
如市长创新奖等,提交行政会讨论后,予以加分。
四
督导
评估
40分
学校督导
25
学校对小学校进行专项、综合或随机督导,重点关注教育教学现场。
如按课表行课,带教案上课,不体罚学生,减轻课业负担等。
违反相关规定,一人次扣1分。
表扬一次加1分,总分不超过25分
每月
上级督导
15
上级部门对学校进行的各种督导检查
违反相关规定,一人次扣2分。
表扬一次加2分,总分不超过10分
每期
合计
100分
物业部过程性管理评价细则(2012-2013学年)
内容
评价指标
基础管理评价指标
评分标准
时间节点
一
安全管理
安全事件
一般安全事件:
师生受伤以医务室送医院治疗为准。
一般安全事件,每一例扣0.2分。
每月
安全常规
内容包括离开时关门、关窗、关灯、关空调、切断室内电源。
查实一人次扣0.1分。
晨午检
晨午检:
每天晨午检并作记录,每月末30日前交医务室备查。
未按时提交每人次扣0.1分。
二
资产管理
电教设备
正确使用:
教学结束即用摇控器关闭投影;放学后收起幕布,开关归位;电脑桌内外无杂物。
未正确使用一人次扣0.1分。
公物损坏
公物:
学校的公共物资器械和环境设施。
包括但不限于教室内桌、空调、电教设备、厕所门及公共设施、体育器械等。
人为损坏学校公物设施一人次扣0.1分。
每期
物资归还
凡借用学校公共财务按时归还。
未按时归还学校物资一人次扣0.1分。
三
财务管理
财务收费
组织学生每学期按学校规定需要缴纳的相关费用的存卡与配合收取。
截止每学期第6周末学生未按时缴费一人次扣0.1分。
报表提交
每月25日教师午餐值费核定后按规定制表报物业部。
财务报表未按要求填报一次扣0.1分。
每月
备注
底线预设、量化管理。
满分按100分计,依据过程资料进行加减分。
重大安全事故经学校确认后实施评优评先一票否决,并按相关法律法规处理。
重大安全事故:
死亡1人或重伤2人或受伤4人以4人以上。
每期
附件2:
2-1巾帼“建功之星”、“和谐之星”、“学习之星"
评选办法
一、评选意义
根据市教委关于“创建巾帼文明岗”的指导精神及具体条件,我校党委领导工会和相关部门实施开展创建工作。
充分提高教职工职业道德素质、自身文化素质、业务技术素质,努力构建团结、和谐、拼搏、向上的工作新格局,推动学校各项工作顺利开展。
二、评选条件
(一)巾帼“建功之星”
1.带头认真学习马列主义理论,贯彻执行党的路线、方针、政策,坚持四项基本原则,作风正派,办事公正,遵纪守法,清正廉洁,受广大群众拥护者。
2.积极投身教育改革、两个文明建设,爱岗敬业,工作勤奋,有开拓创新精神,在“巾帼建功”活动中成绩显著,在创建“巾帼文明岗”活动中起表率作用者。
3.发扬“四有”、 “四自”精神,不断提高自身综合素质,正确处理好婚姻家庭关系,在计划生育,教育子女方面起模范带头作用者。
4.热爱集体,团结同志,关心支持妇女工作,热心社会公益事业,积极参与社区和社会公益活动,各方面成绩显著者。
(二)巾帼“和谐之星”
1.注重加强自身修养,有较高的道德情操,主动参与群众性精神文明创建活动,弘扬男女平等、尊老爱幼、互爱互助、见义勇为的社会风尚。
2.积极投身科学建家活动,坚持以德治家、文明立家、平安保家、节约持家、和谐兴家,以良好的行为影响家庭,少生优育好,保护环境好,促进家庭和睦、邻里和谐。
3.积极参与社会管理,关心贫困弱势群体的生存发展,热心社会公益事业,能够带头采用合理合法方式表达利益诉求,积极主动化解矛盾,推动社会和谐。
(三)巾帼“学习之星"
1.自觉学习意识强。
有学习计划,好学精神和学习成效在本单位得到普遍认可,并能带动他人学习。
2.积极参加各种学习培训、理论研讨、知识竞赛等活动,且成绩显著。
3.学习成果突出。
能够学以致用,时常发表文章,在社会主义精神文明建设,教子育人等方面成绩突出。
4.工作成绩突出。
能正确处理学习与工作的关系,做到“两不误”,本职工作完成好。
5.带头弘扬科学精神,破除迷信,树立健康文明的生活方式。
三.评选指标
巾帼“建功之星”“和谐之星”“学习之星”:
以各小学校为单位评比,由各小学校管理部负责组织评比。
全体教师参评,按教师人数30%(四舍五入)产生名额,获得者计1分给予奖励。
2-2巴蜀“好教师”、“好职工”、“好干部”
评选办法
一、评比意义
践行“与学生脉搏一起律动,过有境界的教育生活”理念,突显“优秀做人”境界目标。
二、评比办法
教职工遵守上级主管部门和学校师德规范要求,师德考评达到优秀等级(90分及以上),并同时荣获“服务奖”、“班级经营”和“科研奖”三个(三个一等奖不够,依次为两个一等奖)一等奖,则自动进入“巴蜀榜样”系列奖项,根据不同岗位,授予“巴蜀好教师”、“巴蜀好职工”。
“巴蜀好教师”、“巴蜀好职工”评比:
以小学校为单位开展,由小学校管理部负责实施。
“巴蜀好干部”的评比:
1.行政人员,按学校《干部考核表》进行考评,结合满意度调查结果,由校长室负责实施;2.大部制管理人员,按学校《干部考核表》进行考评,结合满意度调查结果,由部长和所在部的行政人员实施;3.小学校的管理人员,按所在小学校教师的满意度调查结果进行考评,由小学校校长负责实施。
三、评比指标
“巴蜀好教师”、“巴蜀好职工”按该小学校教职工人数(管理人员除外)的30%(四舍五入)产生名额。
“巴蜀好干部”的名额的产生办法为:
行政人员按30%(四舍五入);大部制管理人员(除去行政)30%(四舍五入);小学校管理人员(除去行政)30%(四舍五入)。
获得者计1分给予奖励。
附件3:
年度考核管理办法
一、考核意义
为强化教职工本职岗位和服务岗位的责任意识,加强学校内部管理,调动教职工的工作积极性;通过总结评比为教职工是否能继续聘用、职务的评聘、工资的晋升、实施奖惩和培养培训等依据。
二、考核办法
从教职工本职岗位完成情况和其他综合表现两个层面,主要从德、能、勤、绩等方面进行考核评比。
1、德:
遵守《中小学教师职业道德要求》等法律法规、学校《职业行为自觉约定》,为人师表、忠诚事业、忠诚岗位;事业心和责任感、敬业精神、履行职责;服从学校安排、顾全大局、团结协作;工作的主动性、积极性和创造性等。
2、能:
认真做到教学“五认真”,计划的制定,教案的设计,教学反思的撰写,教学目标和要求的把握,教学方法与手段的改进,作业的选题;所教班级及学科常规训练到位,班风好、学风正等。
3、勤:
遵守作息时间和请假制度,按时参加学校的团队例会以及各种培训,工作勤勤恳恳、任劳任怨、乐于奉献,精益求精;工作量达到要求,且积极参与团队活动、承担小学校公共服务工作等。
4、绩:
从教育、教学、科研、管理、公共服务岗位等方面所取得的成果及所做出的贡献;全面关心全体学生,学科成绩合格;特色学生的培养、学科竞赛获奖,专业队训练成绩,个人荣誉成果,论文的撰写;辅导青年教师;为学校、团队工作所做的有效贡献等。
年度考核“优秀”者在“巴蜀好教师”、“巴蜀好职工”和“巴蜀好干部”中产生,评选出来的先进方可参与学校年度考核优秀评选。
未评选为先进的人员要确定年度考核“称职”或“不称职”等次。
其中,有以下行为者,年度考核为“不称职”:
违犯国家法律法规;
违犯重庆市教委《规范教育行为的六条规定》;
违犯学校《职业行为自觉约定》。
学校管理机构召开专题会议,审议并通过年度评比优秀名单,人力资源管理部门公示评选结果。
作为年度考核结果,记入本人档案。
三、考核指标
分别按在编、合同制教职工和管理人员人数的14%下达优秀指标,指标数按四舍五入法取整。
获得者计1分给予奖励。
附件4:
“先进党支部(党小组)”评比办法
评选环节
具体操作
参与人员
梳理总结
提交“先进党支部(党小组)”申报材料
五校党小组
退休党支部
党群办
提供数据
1、党小组是否能够充分发挥先锋模范作用
党群办
2、组织生活开展情况
(开展情况及简报上挂次数)
3、党员专项学习活动开展情况
(方案、过程性资料、总结)
4、党员引领带动作用的呈现
5、党组织建设的发展情况
党委会
评比推荐
党委委员会结合申报材料、数据进行投票排名,选出2个先进党支部(党小组)
党委委员
对获得“先进党支部(党小组)”的党员,每人计1分奖励
中共重庆市巴蜀小学校委员会
2012/11
附件5:
“优秀共产党员”评比办法
一、评比范围
学校全体正式党员
二、评比条件
学校近年来涌现的模范践行创先争优优秀共产党员“五带头”基本要求,积极发挥先锋模范作用的优秀共产党员。
特别在学校创先争优“一讲二评三公示”活动中,至少有一次被月评为“优秀党员”的。
带头学习提高,认真学习党和国家的教育方针政策,钻研科学文化、业务知识,理想信念坚定,成为本职工作的模范和骨干;
带头争创佳绩,具有强烈的事业心和责任感,爱岗敬业,认真教书育人,务实创新,勇于承担攻坚克难任务,在本职岗位上做出突出成绩;
带头服务群众,积极践行全心全意为人民服务宗旨,主动为师生和群众解难题、办实事;
带头遵纪守法,严格遵守党的纪律特别是上级关于反腐倡廉的各项规定,模范遵守国家法律法规和教育系统相关规定;
带头弘扬正气,模范践行社会主义核心价值观,发扬社会主义新风尚,发扬学校教育思想,遵守社会公德、教师职业道德、学术道德和家庭美德,敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争。
三、评比要求
根据各团队党员人数的30%进行评选,获得者每人计1分奖励。
中共重庆市巴蜀小学校委员会
附件6:
重庆市巴蜀小学优秀学科(组)督导评估
一、指标体系
一级指标
二级
指标
三级指标
督导评估点
备注
数据收集
常规
50分
学科
研究
18分
计划总结(2分)
科学规划,务实总结学科组工作。
按要求上挂学期工作计划(1分)和总结(1分)。
课程部
教研记录(3分)
每学期上挂能看出研究过程和成果的会议记录不少于12次,其中至少有2次大组教研记录。
缺一次扣1分。
阳光杯赛课(3分)
上挂方案(1分),总结(1分),组织到位(1分)。
班队和物业,组织1次专业技能竞赛活动。
学科重难点课型研究(5分)
各学科(组)认真开展重难点课型研究,达到规定次数,并提供详实的重难点课型过程研究资料(包括研究课例教案,听课情况,研讨记录)。
语文、数学组每期5次,体育、英语3次,其余学科(组)1次。
课程综合化研究(3分)
全面开启课程辅助活动。
学科(组)内人人申报(1分),提供一半以上执教者的教学案(2分)。
学术年会(2分)
积极参与学术年会各项活动(2分)。
课程部
校务部
队伍
建设
5分
教师培训(2分)
各学科(组)应建立教师培训
- 配套讲稿:
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