小学三年级语文课外阅读理解练习题精选.docx
- 文档编号:30690823
- 上传时间:2023-08-19
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:27.03KB
小学三年级语文课外阅读理解练习题精选.docx
《小学三年级语文课外阅读理解练习题精选.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学三年级语文课外阅读理解练习题精选.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小学三年级语文课外阅读理解练习题精选
小学三年级语文课外阅读理解练习题精选
那年,齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师,指导学生们画画.有一次,他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》.图画上一枝梅花艳丽俊秀,梅花下的公鸡画得非常生动别致,特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱.
齐白石瞧着这幅画,欣赏了很长时间,然后,笑着对谢时尼说:
“你画的这画太有味道了,能借我回去临摹一张吗?
”谢时尼听了齐白石的话,起初还以为老师在跟他开玩笑.可是,他一看到老师那副认真恳切的神情,知道老师没有跟他开玩笑,就把《梅鸡图》交给了齐白石.
一周后,齐白石又来上课了.他讲完课后,便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说:
“你看我临摹得好不好?
”
谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了.过了多年以后,每当谢时尼想起这件事时,都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子.
你需要理解并回答的问题是:
1、文中“临摹”一词中的“临”是什么意思?
(2分)
A 面对,面临 B 靠近,挨近 C 到来,来临 D 照着,根据
2、齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是:
(2分)
A 梅花艳丽俊秀. B 公鸡画得生动别致.
C 想临摹《梅鸡图》. D 《梅鸡图》太有味道.
3、“这画太有味道了.”中的“味道”是什么意思?
(2分)
A 酸甜苦辣等味 B 香、臭等味 C 画的意境 D 意思
4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑?
(2分)
A 齐白石是大画家,怎么可能临摹学生的画.
B 齐白石说话时的神情不够严肃.
C 齐白石经常跟学生开玩笑. ……”
D 谢时尼觉得自己的画不够好.
蒲公英
有一次,我有了一个新发现.
那天,我起得很早去钓鱼,发现草地上并不是金色的,而是绿色的.快到中午,当我返回家时,整个草地又都变成了金色.可是,傍晚我经过草地,草地又变绿了.于是我走近草地,仔细观察,原来,傍晚时蒲公英的花瓣合拢了.蒲公英的花瓣就像我们的手,手掌张开时它是黄颜色的,要是攥成拳头,黄色就被包住了.第二天,太阳升起来,蒲公英张开了自己的手掌,草地又变成了金色.
从那时起.我不再随意揪它,蒲公英成了我最喜爱的一种花,因为它和我一起睡觉,也和我一起起床.
1、写出下面词语的反义词.(3分)
张开—( ) 仔细—( ) 美丽—( )
升起—( ) 随意—( ) 喜爱—( )
2、图示蒲公英的变化.(4分)
时 间:
早晨→中午→傍晚→第二天早上
草地颜色:
( )→( )→( )→( )
花的形状:
( )→( )→( )→( )
3、这篇短文主要讲了_____________________________.(2分)
校园里的老槐树
校园里有一棵老槐树,高大、粗壮.说它高大,一点也不过分,它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了.说它粗壮,确实够惊人的,它那灰褐色的树干,两个小朋友也合抱不过来.那笔直的树干撑起巨大的树冠,活像一把张开的绿色大伞.茂密的树叶把阳光遮得严严实实,同学们最爱在大树下游戏、玩耍.一阵阵风吹过树梢,树叶哗啦啦地响,似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑.……”
1.写近义词(1分)
确实——( ) 似乎——( )
2.在文章中找出下面词语的反义词(1分)
矮小——( ) 稀疏——( )
3.校园的老槐树有多高?
有多粗?
(2分)
4.短文是围绕哪一句话来写的?
请用横线画出来.(1分)
5.找出文中的比喻句,用波浪线将它画出来.你能仿照它也写一个比喻句吗?
(2分)
我的外公
我的外公,60出头,已是满头银发了,还挺着一个啤酒肚,一副学者的气魄.他十分勤劳,不仅对工作很负责,而且还对我很好.
每天一早,外公便到建筑社上班去了.他是一个工程师,整天都坐在办公室里搞设计.要是附近哪家要造房子了,他们肯定会找到我外公.难怪大家都称外公为土专家呢.
外公不仅在工作上非常认真,而且对我也很好.如果我有什么问题请教他,他肯定尽量帮我解决.
那次,市教育局、市科协等四个部门联合举办了一界“恩施市中小学科技大赛”.我准备做模型沙发.做的纸沙发长、宽、高分别是50、50、80厘米才合适,而且不能用胶布,因为用胶布是很丑的.学校的老师们绞尽脑汁也想不出个好法子来.放学后,我来到外婆家对外公说了这件事,外公答应我一定想办法.
傍晚,外公让我和爸爸妈妈一起到他家讨论做这个沙发.我们来到外婆家,外公说:
“这个沙发我已经有些眉目了.坐垫用一张纸,靠背用一张纸两个扶手各一张,共四张纸.”我说:
“外公,坐垫下面应该放一个‘井’字架,这样才牢靠.”爸爸也发表了自己的意见.就这样,我们一直讨论到9点多才回家.
第二天,我把讨论的结果告诉了老师.老师又作了修改.之后,我们做了一个大模型,这个模型做得非常棒!
……”
后来,我们参加比赛,获得了一等奖.这里面,外公也有一份功劳哩.
我的外公学识渊博,又是设计专家,他真是我的好榜样啊!
1、这篇短文共有 个自然段.
(1)
2、短文是围绕哪句话来写的?
请用﹏画出这句话.
(2)
3、短文先总的写了外公 ;
接着写 ;
最后写 .
4、文章表达作者对外公怎样的感情?
(2)
贝多芬的故事
在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声.琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地.
“这是谁弹的呢?
”旅客想.忽然,”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,张开喉咙喊道:
”来人呀!
来人呀!
””什么事,先生?
”服务员慌慌张张地跑进来.”楼上是谁?
怎么往地上倒水?
”旅客生气地问.服务员看着漏下的水,答道:
“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬!
”“哦!
贝多芬!
难怪弹得这么好!
”旅客一听这个名字,怒气消了一大半.
“要不要我去关照他不要让水滴下来呢?
”
“不,不!
你不要打扰他,我自己去看看他吧.”
旅客轻步走上楼去,透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着.琴边放着一盆水.他正在纳闷儿,忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸,又继续弹下去.啊!
原来贝多芬练得连手指都发烫了,需要随时用冷水冷却一下,因为太紧张匆忙,水溅了一地,顺着地板缝滴到楼下去了.
这位旅客站了很长时间才离开,当他下娄时,已抑制不住自己的情感了,感叹到:
“真努力呀!
怪不得成为伟大的音乐家!
1、用“”画出描写琴声优美的句子.(2分)
2、最后一自然段中有两个错别字,用“ ﹏﹏”画出来并在括号中改正.(2分)
( ) ( )
3、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上.(2分)
;
4、在文中找出下列词语的反义词.(4分)
高亢——( ) 豪华——( )
分散——( ) 镇静——( )
5、这篇文章是按 顺序写的.(2分)
6、这篇短文赞扬了( ).(2分)
A、贝多芬会想办法,用冷水浸发烫的手指.
B、贝多芬会弹钢琴,琴声十分优美.
C、贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神.
7、这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢?
(3分)
粽子
每年端午节,住在怡保的家婆便大忙特忙.
白天,她抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥栗子、切鱿鱼丝、浸冬菇.
忙到子夜,桌上堆起像山一样高的粽子.不是传统的三角形的,而是厚实的椭圆形,每个足足一斤重.
凌晨一时,她正式生起炭火把粽子放入巨型的大锅里煮,彻夜地煮.她自己呢,也彻底夜不眠,守在炭炉边,不断地往火堆里添柴,在大锅里加水.垂在耳旁的鬓(bìn)发,为汗湿透,火光一照,银亮银亮的.
此刻,锅里的粽子,在她眼里,不是食物,而是“艺术品”.她脸上那股专注而执著的神情,让我想起烧陶的艺人.
天泛鱼肚白了,粽子还在锅里滚.……”
她把一夜不曾合眼的疲乏一股脑儿地抹到湿湿的面巾上,又去守她的粽子.粽子足足嘶叫了10个小时后,终于喷出了异香.
把粽子从锅内提出来,摆凉,然后,平均地分成了几份,搁(gē)进竹篮里,让她几个远道而来的儿子携回家去,给媳妇、给孩儿们吃.
粽子里各种材料的香味,深深地渗(shèn)进了粒粒分明、绝不粘口的糯米里,食毕,余香犹存.
别人问她秘诀,她说:
“我的糯米不浸水,煮它十个小时,让它自然熟、自然香.”别人学她,总学不成.
原因是:
别人买不到她独有的两项“材料”——耐心与爱心.
1、按照原文填空.(3分)
( )的大锅 ( )的面巾 ( )的糯米
( )地添柴 ( )地渗进 ( )地煮
2、从文中找出一个比喻句画波浪线,再试着写一个比喻句.(1分)
3、文中一次次写时间,你从中体会到了什么?
(1分)
4、家婆的粽子都有哪些特别之处呢?
(2分)
阿里的云
阿里地区的藏族老乡有个传统,(不管不仅)是在路边还是在草地,你放下一件东西,(只要还要)在上面压一块石头,这就表示这件东西(以已)有了自己的主人,无论过多少天,是断不会有人动的.
在离开狮泉河去普兰的路上 我们把一个纸口袋装上一个面包 一个笔(纪记)本 一支圆珠笔 放在一个显眼的地方 并压上一块小石头 就这样 我们又匆匆地上路了
三天(以已)后,我们返回来了.远远地,我就看见了我们三天前放在那儿的被风吹得忽闪忽闪的纸口袋.阿里的云是洁白的,阿里人的心地就像这高原的云.
(1)、联系上下文,解释下列词语.(2分)
断:
;显眼:
(2)给第2自然段加上标点符号.(3分)
(3)在文中括号内选择正确的字词,画“√”.(5分)
(4)对文章最后一句话的理解,下列表述正确的是( ).(4分)
①赞美了阿里人像白云一般洁白的心灵.
②以描写云的洁白来赞美阿里地区的自然风光美.
③阿里地处高原,所以这里的云特别白.
④运用了比喻的方法来描写阿里人的心灵美.
(5)你要向阿里人学习什么?
(2分)
赶集
骄阳似火.近中午了,可赶集的人还似一股股流水,从四面八方汇集到这弯弯的小路上,形成一条奔流的人河.在人流中,一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着.路窄,人挤.突然,“唿啦”一声,黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来.呀!
无数只脚就要踩到杏子,怎么办?
……”
这时,一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声:
“千万别动!
”人群立时静下来,接着,一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子,一个抱孩子的妇女弯腰去捡,一个红领巾弯腰去捡,一个小伙子弯下腰……
“完了!
”姑娘心头一颤,五年前的情景一幕幕浮现在脑海里:
一条小路弯弯曲曲,一个小姑娘挑一担苹果在路上走着.拥挤的人流碰翻了筐子,蜂拥而上的人争抢着果子.吃果子的人嘻笑着散开,姑娘掩面哭泣.这姑娘,正是她自己.
“闺女,别着急.”老人把捡到的杏子放进车里,打断了姑娘的追忆.
“姑姑,给你.”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊.红领巾踮着脚,努力把捧杏的手伸过来……姑娘不敢相信自己,她擦去泪花,睁大眼睛:
不错,都捡回来了,满满的一车杏子.这时,一股清凉的风儿轻轻飘来,姑娘紧锁的眉头舒展开了,脸上泛起了红晕,似一朵乍放的红彤彤的花,可泪花又蒙住了她的眼……噢,是风儿吹到这弯弯的小路上,吹走了千万人心头的炎热,吹开了姑娘脸上的花……
1、联系上下文,将下列的词换个词,意思基本不变.(3分)
立时( ) 乍放( ) 奔流( )
2、写出下列词语的反义词.(3分)
炎热( ) 紧锁( ) 摇摇晃晃( )
3、摘录一个比喻句.(1分)
4、文章中两次写到姑娘的泪水.第一次姑娘“掩面哭泣”是因为
第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为
.(2分)
5、写出短文的主要内容.(2分)
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字.我感到奇怪:
书只能读,怎么可以煮呢?
一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶.我指着条幅问:
“书怎么可以煮呢?
书放在锅里煮,不是要煮坏吗?
”爷爷笑了:
“书是精神食粮嘛,既是食粮怎么不可以煮呢?
煮熟了,吃下去才好消化吸收呀.”爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:
“你知道唐代大诗人杜甫吧?
他小时候读书,常常是反复诵读品味,非把书读熟读透不可.其实这就是‘煮书’.这样,他作起诗来就感到得心应手了.所以他说,‘读书破万卷,下笔如有神’.我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’.否则,就很难把语文学好.”“爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?
”“你可以从‘煮’语文书入手.语文课文都是范文,每天清晨起床,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!
这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦.肚子里的词多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?
”爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理呢.
1、根据意思,从文中找出相应的四个字的词语,并填在括号里.
①心里怎么想,手就怎么做,形容运用自如.()
②一下子明白过来.()
③心里不明白,不理解.()
2、造句.不仅……还……
3、你认为“读书破万卷,下笔如有神”的意思是:
.
4、杜甫是怎样“煮书”的,请用“~~~~~”画出相关部分的句子;我们学语文该怎样“煮书”?
请用“”画出相关部分语句.
5、“煮书”有什么好处?
你今后打算怎样学好语文呢?
大墙下的小花苗
春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里.
不久,种子变成了一棵小花苗.大墙外边,小树、小草都长得生机勃勃,只有小花苗又瘦又小,它难过得哭起来.
“你干吗哭呀?
”蜜蜂问.“我见不到阳光,长得太小了.”“别难过,我替你把大墙推倒!
”蜜蜂用力推起来.大墙纹丝不动!
小蜜蜂只好飞走了.
“你不是也有手和脚吗?
靠自己的力量,攀到阳光里去呀!
”墙顶上小蜗牛说.是呀,自己细细的藤,就是手和脚呀!
小花苗擦去泪水,鼓足勇气,沿着墙壁开始往上爬了……
有一天,它终于爬上了高高的墙顶.阳光下真温暖!
小花苗使劲长,满身披上绿叶,开出金黄色的花朵.
孩子们从大墙下走过,都说瞧这棵小花能爬上那么高的大墙真勇敢
1.全文共有()个自然段,其中第()段是小花苗和蜜蜂的对话.
(2)
2.把最后一段缺少的标点在文中补齐.
(2)
3.在大墙的阴影里,小花苗(),它靠自己的()爬到墙顶上以后,小花苗(),孩子们夸小花苗().(12)
4.写出下面词的反义词(4)
温暖——()难过——()
5.假如你是小花苗,爬上了墙顶,你会说些什么?
(2)
五 花 山
春天的山是绿色的,那绿色淡淡的,许多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩的黄色呢.
夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿了.
秋天的山不再是一种颜色了.下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变处紫红紫红,跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样.只有松柏秋霜,针一样的叶子还是那么翠绿.
秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字,叫“五花山”.
1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山,重点写了______季的山的景色.(4分)
2.、秋天的山有______、______、______等颜色.(3分)
3、 画出第四自然段中的比喻句.(3分)
三个和尚
传说古时候,一个活泼伶俐(línglì)的小和尚来到山上的一座庙(miào)里.开始,他勤快地挑水,不但自己够喝,还往菩萨(púsà)手中的净瓶里灌水,净瓶里的柳枝活了.不久,来了一个瘦和尚.他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执(zhí),谁也不愿意吃亏(kuī),于是,两人商量一起抬水.后来,又来了一个胖和尚.三个和尚都要喝水,但都不愿意多挑水.没过两天水缸露底了.净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎(wěi)了.
一天夜里,三个和尚都在打盹(dǔn)的时候,一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上,小庙起火了.危机之中,三个和尚争先恐后地挑水救火,一场大火很快被扑灭了.
大火过后,三个和尚似乎明白了什么.从此,水缸里的水又满了,三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水,净瓶里的柳枝又恢(huī)复了生机.
1、联系上下文,理解带点词语的意思.(2分)
争执:
争先恐后:
2、故事发生的时间是 ,故事中出现的人物是 ,故事发生的地点是 .(2分)
3、第一自然段是按 的顺序写的.文中表示这个顺序的词语是 、 、 .(2分)
4、三个和尚明白了什么?
.(2分)
5、净瓶里的柳枝又恢复了生机,是因为:
.
人类的很多发明来自于对动物的观察和启发.人看见蝙蝠能在夜间飞行,就发明了雷达.看见鸟儿在高空中自由自在地飞翔,就发明了飞机.海豚(tún)是游泳能手,潜水艇就是照它的模样造的.鸽子的眼睛能分(辩、辨)飞来的是敌人还是朋友,人造的监控器也能监(视、试)飞机和导弹.狗鼻子最好使,人就造出了电子鼻,能检(查、察)出地下煤气管道是不是漏气.
1、 给这段话加上一个标题,写在横线上 .(1分)
2、 划去括号中错误的字 .(3分)
3、 用“√”选择下面带点字在词语中的正确读音 .
模(mó mú)样 飞行(xíng háng) 导弹(dàn tán)
4、 这段共句话,是围绕句话来写的. (2分)
5、 短文中写了哪几项有趣的发明?
请写出来 .(5分)
参考答案:
1、 合拢、粗心、丑陋、下降、刻意、厌恶
2、 绿色、金色、绿色、金色;合拢、张开、合拢、张开
参考答案:
1、的确 好像
2、高大 稠密
3、高:
树梢快要碰到三层楼的楼顶了. 粗:
灰褐色的树干,两个小朋友也合抱不过来.那笔直的树干撑起巨大的树冠,活像一把张开的绿色大伞.茂密的树叶把阳光遮得严严实实.
4、校园里有一棵老槐树,高大、粗壮.
5、蒲公英的花瓣就像我们的手,手掌张开时它是黄颜色的,要是攥成拳头,黄色就被包住了.
参考答案:
1、 八
2、 他十分勤劳,不仅对工作很负责,而且还对我很好.
3、 十分勤劳,不仅对工作很负责,而且还对我很好;外公因工作负责被大家称为土专家,以及他帮我做模型,并使我的模型获了奖;赞扬了外公是我学习的榜样.
4、 对外公敬佩、赞扬的感情.
参考答案:
1、琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地.
2、楼 道
3、聚精会神 情不自禁
4、低沉 简陋 集中慌张
5、事情发展
6、C
参考答案:
1、巨型 湿湿 绝不粘口 不断 深深 彻夜
2、略
3、略
4、是艺术品,有异香,绝不粘口,余香犹存
参考答案:
1、略
2、①不仅…而且… ②虽然…但是… ③因为…所以…
3、寒冷的冬季霜雪已使他的胡子像上了一层釉.刺骨的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了.
参考答案:
1、一定 明显而容易被人看见
2、在离开狮泉河去普兰的路上, 我们把一个纸口袋装上一个面包、一个笔(纪记)本、一支圆珠笔,放在一个显眼的地方,并压上一块小石头. 就这样,我们又匆匆地上路了.
3、不管……还…… 只要……就…….
已 记 以
4、①赞美了阿里人像白云一般洁白的心灵
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 三年级 语文 课外阅读 理解 练习题 精选