三年级上册数学试题万以内加法和减法一 人教版.docx
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三年级上册数学试题万以内加法和减法一 人教版.docx
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三年级上册数学试题万以内加法和减法一人教版
知识导航
1、两位数加两位数,可以列竖式计算,列竖式时,各位数要对齐,先从个位加起,再十位相加,满十进一。
2、三位数加三位数与两位数加两位数的方法相同,列竖式时,百位、十位、个位要分别对齐,连续进位时各位数字和要加上进位数。
3、改变加数,和的变化是有规律的,一个加数增加(或减少)几,和就增加(或减少)几;一个加数增加(或减少),另一个数减少(或增加),若增加和减少的数相同,则和不变。
利用这些规律,我们可以简化加减运算。
下面计算正确吗?
若不正确,写出正确结果。
52491623
+46+32+2+39
18713652
完成下面竖式计算。
270540920450
+260+260-470+380
先估计得数大约是多少,再计算。
808+103603+176839+197
大约:
()()()
计算:
()()()
先估计得数大约是多少,再计算。
194+407351+248498+361
大约:
()()()
计算:
()()()
实验小学三年级订《数学报》205份,三年级比二年级多订67份,四年级比三年级少订39份,三年级订了多少分?
四年级呢?
一张课桌62元,比一把椅子多34元,一套课桌椅多少钱?
人工野鸭岛去年有336只野鸭,今年比去年多187只,今年有多少只野鸭?
女生种了225棵向日葵,男生种的比女生种的多159棵,男生种了多少棵向日葵?
小强在计算一道加法题时,把加上125当作减去125计算,结果是582,正确的结果应该是多少?
小红家有两箱梨,小红把其中一箱标签上的“32个”错看成了“23个”,两箱梨的个数相加后,得到80个
(1)小红家另一箱梨有多少个?
(2)实际两箱梨一共有多少个?
1、直接写出得数(2分钟)
24+33=35+19=43-35=71-24=
27+34=16+36=78-15=25+47=
63-29=31-18=46+28=33+45=
80-52=67+15=91-13=25+17=
2、列竖式计算。
450+240=530+280=490+150=930-370=
3、玩具汽车185元,玩具飞机139元,玩具轮船88元,300元能买哪两件玩具,还剩下多少元钱?
4、一班有24根绳子,二班有15根,三班绳子的根数是一、二班的和。
三个班共有多少根绳子?
5、买衣服。
550元280元
(1)买一件大衣和一件毛衣,一共要花多少钱?
(2)买一件大衣比买一件毛衣多花多少钱?
6、新华书店购进故事书810本,文艺书460本,购进的故事书比文艺书多多少本?
课堂总结
家长评语
老师评语
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在日常生活中,我们经常会碰到一些不相等的情况,如何才能将不相等转换成相等的呢?
首先要通过比较,找出哪份多,多多少;然后将多出的部分平均分成两部分,其中一部分补给少的那份,这样,两份就一样多了。
这就是我们本节要探讨的移多补少问题。
小朋友们去春游,1号车比2号车上多6人,从1号车上调几人到2号车两车的人数就同样多了?
1、有两堆旗子,第一堆比第二堆少12个,要从第二堆中拿几个给第一堆两堆棋子就同样多?
两组小朋友做游戏,第一组有26人,第二组有18人,要使两组人数同样多要从第一组调几人到第二组?
小红有43本书,小力有31本书,小红给小力几本书后两人的书就同样多?
哥哥和弟弟分别有一些糖,哥哥给了弟弟4块后两人的糖就同样多了,原来哥哥比弟弟多几块?
有两堆西瓜,从第一堆中拿8个到第二堆后两堆西瓜就同样多,原来第一堆比第二堆多几个?
小华有12本练习本,拿了3本给弟弟后两人的本数同样多,原来弟弟有几本练习本?
一筐香蕉有45千克,拿了10千克放入第二筐的香蕉就一样多,第二筐原来有多少千克香蕉?
二
(2)班原来有54人,从二
(1)班调过来3人后两个班的人数就一样多,二
(1)班原来有多少人?
两组小朋友做游戏,第一组原来有13人,从第二组调来6人后两组人数一样多,第二组原来有多少人?
1、欢欢和乐乐喜欢集邮,欢欢比乐乐多16张邮票,欢欢给乐乐几张后两人的邮票同样多?
2、姐姐有50元钱,妹妹有20元钱,姐姐要给妹妹多少元钱两人的钱才一样多?
3、小芳和小丽各有一些练习本,小芳给了小丽5本后两人的本数同样多了,原来小丽比小芳少多少本?
4、书柜里放着两排书,第一排有8本书,从第二排拿8本书,放入第一排后两排书就一样多,第二排原来有多少本书?
5、小芳原来有8元钱,姐姐给了她4元钱后两个人的钱一样多,姐姐原来有多少钱?
6、小明有14枝铅笔,给小强4枝后两人的铅笔同样多,小强原来有几枝?
课堂总结
家长评语
老师评语
油灯的光芒依旧
一名学生因为怕麻烦老师,所以总是不敢问问题。
这个老师非常细心,经过长时间和学生们的相处,老师终于发现了这个现象,就问他原因。
学生说:
”老师,很抱歉。
您给我的答案我又忘记了。
我很想再次请教您,但想到我已经麻烦您许多次了,就不敢再去打扰您了!
“老师想了想,对他说:
”你先去点一盏油灯。
“学生照做了。
老师接着又说:
”再去多拿几盏油灯来,用第一盏灯去点燃它们。
“学生也照做了。
这时老师笑着对他说:
”其他油灯都是用第一盏灯点燃的,但是第一盏灯的光芒有损失吗?
“学生回答道:
”没有啊!
“老师又对他说:
”和你们分享我所拥有的知识,我不但不会有损失,反而会有更大的快乐和满足。
所以,有问题的时候,欢迎你随时来找我。
“
点评:
家长应该让孩子知道,一个人的知识是很有限的,但经过多人长时间的互相讨论、请教,他们的知识和底蕴都会有所提高,所以,如果遇到什么问题你不会不懂,就去问别人。
请教也是一门学问,每时每刻都可以去请教,只是请教的对象不同,有直接,有间接。
可以向书本请教,也可以向同学、老师和家长请教。
没有请教就没有进步,就没有成功。
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