地方二 新教案表格.docx
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地方二新教案表格
课题
蛔虫病与蛲虫病的预防
授课日期
8月27日
教学目标
1、了解蛔虫病与蛲虫病对人体的危害。
教学重点
养成良好的卫生习惯。
教学难点
掌握预防蛔虫病与蛲虫病的基本方法。
教
学
过
程
一、导入
1、复习上节课的内容,导入新课。
2、师:
不注意个人卫生,很容易感染蛔虫病、蛲虫病等肠道寄生虫病。
被我们的身体健康带来困扰。
那怎洋预防这些肠道寄生虫病呢?
二、教授新课
1、看一看:
人体是怎么感染蛔虫病和蛲虫病的?
观看视频,了解认识蛔虫、蛲虫的感染途径。
2、想一想:
蛔虫病和蛲虫病对我们有什么危害呢?
蛔虫病:
发烧、营养不良、诱发肠梗阻、过敏性肺炎、失眠、烦躁、磨牙、抽筋
蛲虫病:
烦躁、失眠、尿床、恶心、消化不良
3、说一说:
你知道怎么预防呢?
教
学
过
程
a、注意个人卫生,饭前便后要洗手
b、勤剪指甲,不吸吮手指头
c、生吃蔬菜瓜果要洗净
d、不喝生水,不随地吐痰
e、不玩泥巴、弹球。
玩具、食具定期消毒
f、天天更换内衣裤,勤晒被褥
三、知识小链接进一步巩固对蛔虫病、蛲虫病知识的掌握。
板书设计:
第三课蛔虫病与蛲虫病的预防
1、注意个人卫生,饭前便后要洗手
2、勤剪指甲,不吸吮手指头
3、生吃蔬菜瓜果要洗净
4、不喝生水,不随地吐痰
5、不玩泥巴、弹球。
玩具、食具定期消毒
6、天天更换内衣裤,勤晒被褥
后
记
了解看电视合理用眼的卫生知识。
知晓看电视时的不良习惯对身体的危害。
学会自我管理,科学作息,保护视力。
课题
流行性感冒的预防
授课日期
9月10日
教育目标
1、了解流行性感冒的种类与危害,知道其传播途径。
2、知晓流感的预防方法。
教学教学
树立良好的个人卫生习惯。
教学
难点
知晓流感的预防方法。
教
学
过
程
一、导入
1、复习上周内容
2、简短的故事导入
二、教授新课
1、流感的种类
单纯型流感甲型H1N1禽流感
2、流感的症状
发热呼吸道症状消化道症状
3、传播途径
空气、飞沫直接传播
三、说一说如何预防流感
1、切实做好“五早”
2、减少去公共场所,必要时带上口罩
3、勤洗手,养成良好的个人卫生习惯
4、保持室内空气流通
5、流感期间,多吃含维生素C的蔬果
教
学
过
程
8、接种疫苗
9、适当服用中草药,做好预防
10、禽流感期间,注意饮食卫生,不喝生水,不吃未熟的禽类
四、结束:
做一做洗手七步骤
板书设计:
第四课流行性感冒的预防
1、开窗通风2、注意饮食卫生
3、户外运动4、多吃水果
5、经常洗手6、注射疫苗
7、注意保暖
作业设计:
后
记
了解流行性感冒的种类与危害,知道其传播途径。
知晓流感的预防方法。
树立良好的个人卫生习惯。
课题
户外活动好处多
授课日期
9月24号
教育目标
使学生了解户外活动的好处和注意安全的重要性,懂得户外活动时应注意的事项,并向孩子们推荐一些适合小学生年龄
教学重点
户外活动的好处和应注意的事项。
教学难点
培养活动时的卫生安全意识。
教
学
过
程
一、图片导入,引出课题。
1、、学生交流:
喜欢哪种形式?
为什么?
2、、师:
课间走出教室,在户外玩得多么轻松快乐啊!
今天,我们来学习《户外活动好处多》。
二、学习新课
1、ppt出示体育课、大课间、运动会、春游、旅游等户外活动照片。
师:
这些都是大家喜欢的户外活动。
谈谈你活动后的感受。
2、让我们来听听专家的介绍吧!
《户外活动的好处》
3、问:
你经常做的户外活动有哪些?
4、分组讨论:
(1)在学校里,我们可以进行哪些户外活动?
(2)在家,我们可以进行哪些户外活动?
5、学生交流师小结。
6、师:
户外活动不仅要“玩”得高兴,还要“玩”得健康、玩得安全!
教
学
过
程
情境分析:
哪些同学值得表扬,哪些同学做得不对。
为什么?
7、师:
我们在户外活动时要注意些什么?
8、学生交流。
老师板书:
场地玩法卫生安全时间
三、小结。
1、师:
早在2007年,国家教育部等单位就联合发出倡议,在校中小学生要每天进行阳光运动一小时。
2、问:
你每天的1小时户外活动是否达到?
你是怎样做的?
通过今天的学习,你有什么改进。
板书设计:
户外活动好处多
呼吸新鲜空气
沐浴温暖阳光场地
提高身体机能卫生安全玩法
锻炼意志品质时间
培养社交能力
促进智力发育
后
记
使学生了解户外活动的好处和注意安全的重要性,懂得户外活动时应注意的事项,并向孩子们推荐一些适合小学生年龄特点的活动项目。
课题
发生地震怎么办
授课日期
10月15日
教育目标
1、学会应对地震的简单避险知识和基本逃生技能。
2、了解地震发生时基本的逃生程序,掌握一定的求助方法。
教学重点
培养遇事冷静的习惯,树立保护生命的意识。
教学难点
了解地震发生时基本的逃生程序,掌握一定的求助方法。
教
学
过
程
一、导入
以新闻的形式导入活动,地震时自然界十大自然灾害之一,发生时常会造成严重的人员伤亡和财产损失。
今天,我们一起来学习地震发生时的简单避险和逃生知识。
二、教授新课
1、看一看
观看视频,了解地正的发生原因:
是地球表层的一种快速震动。
及地震给我们的生命、生活带来东风恶重大危害。
(地面断裂、建筑物倒塌、人员伤亡、财产损失)
2、想一想:
地震发生时我们该怎么做呢?
火速关闭煤气和电闸
尽量放低身体,双手抱头。
如果时间足够,冲进卫生间。
远离阳台、窗边和电梯。
3、说一说:
地震时为什么要注意这些细节呢?
你还知道哪些避险求助的方法,和小伙伴一起来说说吧!
教
学
过
程
4、做一做:
你能准确找到地震时身边安全三角区的位置吗?
知道下面这些东西在地震时有什么用吗?
试着自己准备一个地震应急箱。
三、知识小链接《避震要点》《地震自救方法》
板书设计:
第五课发生地震怎么办
1、火速关闭煤气和电闸
2、尽量放低身体,双手抱头。
3、如果时间足够,冲进卫生间。
4、远离阳台、窗边和电梯。
作业设计:
后
记
学会应对地震的简单避险知识和基本逃生技能。
了解地震发生时基本的逃生程序,掌握一定的求助方法。
培养遇事冷静的习惯,树立保护生命的意识。
课题
缺一不可
授课日期
10月29日
教育目标
使生知道人生存所必备的条件,感受空气、水、食物对人生存的重要性。
教学重点
教育学生热爱大自然,珍爱生命。
教学难点
感受空气、水、食物对人生存的重要性。
教
学
过
程
一、创设情境,引入新课。
同学们,我们每天都快乐的生活,你知道我们生存都离不开什么吗?
二、探求新知,感悟生命的要素
1、试一试。
同学交流,一株花的生长需要什么条件、一只小狗的生长需要什么条件?
写在工作纸上
2、小组同学交流:
人的正常生活需要哪些条件?
哪些条件是最基本的条件?
把讨论结果写在工作纸上。
3、用“假如……”作为话题进行讨论。
比如:
“假如没有阳光,世界会怎样?
”
4、读一读生命的要素水、空气、阳光、食物是
师:
维持人的生命不可缺少的要素。
珍爱大自然,保护我
们生存的自然条件。
教
学
过
程
三、试一试:
1、地球上有许多土地,草原、耕地、林地、沼泽地……为什么说土地是资源呢?
家乡的土地资源是怎么被利用的?
2、月球围绕地球转动是距离地球最近的天体。
在月球表面几乎没有大气,昼夜温差大。
人道月球上生活,会怎样呢?
如果到其他星球上呢?
把你的想法写下来吧!
四|、课堂小结:
保护地球,保护我们的家园
后
记
教育学生地球是我们唯一的家园。
珍惜这个家园是我们每一个人的责任。
课题
煤
授课日期
12月1日
教育目标
1、使学生知道煤的用途,了解吉林省煤炭分布情况。
2、知道煤是不可再生资源。
教学重点
从小培养学生养成节约能源的意识
教学难点
知道煤是不可再生资源。
教
学
过
程
一、激情导入。
我们冬天教室里取暖要靠煤炭,你知道有关煤的知识吗?
这节课我们就来一起研究。
板书课题。
二、探究新知。
1、了解煤的形成。
古代植物遗体在压力和地热的作用下。
经历了漫长的年代,逐渐变成了煤。
2、读一读。
吉林省煤炭分布情况
(1)生自读了解。
(2)看图讲解。
3、试一试。
生讨论煤的用途。
4、了解煤是不可再生资源
根据煤的特点说说它对我们生活会产
1、生哪些影响?
说说你对煤的认识。
课堂小结:
说说你学到了什么?
教
学
过
程
大多数地质学家认为,石油是由史前的海洋动物和藻类的尸体变化形成的。
经过漫长的地质年代,这些有机物与淤泥混合,被埋在厚厚的沉积岩下。
在地下的高温和高压下,它们逐渐转化形成石油。
人们通过钻井和泵取可以从油田中获得石油。
1、读一读。
了解吉林省石油分布情况。
2、讨论一下石油是否可以制造。
3、石油是国家的战略资源是什么意思?
讨论一下:
石油有哪些用途?
要是没有石油,生活会怎样?
再利用石油资源方面,你有什么好主意?
四、课堂小结:
你知道了什么?
后
记
使生知道石油的用途,石油的产生。
了解吉林省石油的分布情况。
教育学生节约能源。
课题
寸土寸金
授课日期
11月12日
教育目标
1、了解吉林省土地资源的情况。
2、了解人类怎样利用土地资源。
教学重点
教育学生保护和节约土地资源。
教学难点
了解吉林省土地资源的情况。
教
学
过
程
一、激情引入。
土地是我们重要的资源。
我们脚下的每一寸土地都是宝贵的财富。
一、探究新课
1、吉林省土地类型分布情况
吉林省的土地面积约19万平方千米,占全国土地总面积的2%,耕地占全国耕地总面积的4.4%,人均耕地约0.2公顷,是全国平均水平的两倍。
2、读一读土地资源的利用
3、试一试在保护和节约土地资源方面,你有哪些设想?
和同学们交流一下。
教
学
过
程
1、了解煤气和天然气的用途。
照明、做饭、取暖、发电、交通运输等。
2、读一读。
煤气与天然气的生产。
3、试一试煤气和天然气是一次性能源,用完就没了。
所以我们应节约利用。
生活中有哪些可以节约煤气或者天然气的小妙招?
我们开展一个创意比赛吧。
同学们,你们谁会做菜,妈妈经常用煤气给我们炒菜做饭,你知道煤气除了做饭还能干什么吗、
后
记
了解煤气和天然气的用途与生产。
教育学生要从小养成节约能源的习惯。
课题
动物与人
授课日期
12月1日
教育目标
1、了解自然界中的食物链。
感受动物与人的类的关系。
2、教育学生爱护小动物。
教学重点
教育学生爱护小动物。
教学难点
感受动物与人的类的关系。
教
学
过
程
一、谈话导入
人类的生活是和各种各样的动物联系在一起的。
动物和人类共同拥有地球这个家园。
二、探究新课
1、试一试。
你与动物之间一定发生过一些事,把你的故事说给同学们听一听。
2、读一读食物链
3、和同学讨论下面问题:
1、如果草被破坏了,兔子还能生活吗?
如果兔子多了会怎样?
2、有一些动物很讨厌,例如苍蝇、蚊子、蟑螂,如果把他们全部消灭,会产生怎样的后果?
3、试一试选择一种动物与其他同学讨论:
如果这种动物消失了会有什么影响?
最后会影响到人类吗?
教
学
过
程
三|。
学习新知
1、了解吉林省野生动物资源分布情况
2、试一试:
分小组讨论为什么要保护珍稀野生动物?
3、我们能够为保护珍稀野生动物做些什么呢?
分小组讨论一下,并把结果写在右侧的工作纸上。
四.课堂延伸。
为自己喜欢的珍稀动物画一张海报或者做一份手抄报,呼吁人们加强保护意识吧》
五.课堂小结:
你知道了什么?
后
记
了解自然界中的食物链。
感受动物与人的类的关系。
教
育学生爱护小动物。
教学进度表
时间
教学内容
课时
2015年8月27日
蛔虫病与蛲虫病的预防
1
2015年9月10日
流行性感冒的预防
1
2015年9月24日
发生地震怎么办
1
2015年10月15日
户外活动好处多
1
2015年10月29日
缺一不可
1
2015年11月12日
寸土寸金
1
2015年11月22日
动物与人
1
2015年12月1日
煤
1
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