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天津高考文言阅读训练4
天津高考文言阅读训练(4)
一、2013年天津文言文训练
姚敬恒先生事略
[清]全祖望
①《李二曲集》中别辑前代讲学诸君,有出于农工商贾之中者,共为一卷,以勉学者,以予近所闻,近晶应潜斋高弟有曰凌嘉印、沈文刚、姚敬恒,皆拔起孤露①之中,能成儒者。
凌、沈之名尤重,见于沈端恪公所为传,而敬恒躬行,与鼎足,顾未有知之者。
②敬恒,讳宏任,别字思诚,杭之钱塘人也。
姚氏,故杭之右姓。
敬恒少孤,其母贤妇也。
敬恒不应科举,隐于市廛②,稍营十一之息以养家。
其母一日见敬恒贸丝,银色下劣,愠甚,曰:
“汝亦为此恶行乎?
吾无望矣。
”敬恒皇恐,长跪谢,愿得改行。
乃受业于应先生潜斋,每日朗诵《大学》一过,潜斋雅爱之。
一言一行,服膺师说,泊然自晦,风事心归于厚,沈甸华之卒也,潜斋不食二日,敬恒问曰:
“朋友之丧面若此,无乃过欤?
”潜斋喟然叹曰:
“为其无以为丧也。
”敬恒曰:
“请为先生任之。
”殡葬皆出其手。
潜斋不肯轻受人物,惟于敬恒之馈不辞,曰:
“吾知其非不义中来也。
”然敬恒不敢多有所将,每时③其乏而致之,终其身无倦。
潜斋之殁,敬恒执丧如古师弟子之礼。
姚江黄先生晦木于人鲜可其意者,独见敬恒而许之,曰:
“是独行传中人物也。
”
③尝游于闽,闽督姚公盛延之,访以海上事④。
敬恒对曰:
“游魂⑤不日底定矣。
但闽中民力已竭,公当何以培之?
”闽督肃然颔之,然敬恒以学道故,所营十一之息无甚增益而勤施,渐不可支,遂以此落其家。
④晚所以非罪陷缧绁。
宪使阅囚入狱,敬恒方朗诵《大学》,宪使异之,入其室,见其案上皆程、张之书也,呼与坐而语之,大惊,即日释之。
然敬恒卒以贫死。
其平生但事躬行,不著书,故鲜知者。
予既附志于《潜斋墓表》中,复摭拾其事以传之,以本书凌、沈二君,且以待后世有二曲其人者。
惜访其母姓,竟不可得。
(687)
(选自《全祖望集汇校集注》)
【注】①孤露:
父亡无所荫庇。
②市廛(chán):
店铺集中的地方。
③时:
通“伺”。
④海上事:
清政府平定台湾之事。
⑤游魂:
指当时据守台湾的郑氏政权。
9.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()
A.敬恒皇恐,长跪谢 谢:
感谢
B.访以海上事 访:
询问
C.闽督肃然颔之 颔:
点头同意
D.遂以此落其家 落:
使……衰败
10.下列句子中加点词的意义和用法,相同的一组是()
A.出于农工商贾之中者,共为一卷,以勉学者
秦亦不以城予赵
B.汝亦为此恶行乎
旦日飨士卒,为击破沛公军
C.乃受业于应先生潜斋
于是赵王乃斋戒五日
D.所营十一之息无甚增益而勤施
置之地,拔剑撞而破之
11.下列对本文主人公的解读,不正确的一项是()
A.姚敬恒品学兼优,只因他是商贾而非士大夫,以致名声未彰。
B.姚敬恒轻财重义,经常用他的经商所提接济他人。
C.姚敬恒识见高远,提醒闽督姚公应以培养民力为当务之急。
D.姚敬恒临难不惧,虽蒙冤入狱,仍通读经典,泰然自若。
12.下列对本文的理解与分析,不正确的一项是()
A.应潜斋安贫乐道,在生活拮据时也不轻易接受他人的馈赠。
B.李二曲那些出身商贾却恪守儒家规范的人,全祖望对此深表赞同。
C.作者借助黄晦木的评价来强化对姚敬恒人格与节操的肯定。
D.本文主要以传神的语言描写来刻画人物形象,这与《烛之武退秦师》的写法相同。
13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(8分)
(1)而敬恒躬行,与鼎足,顾未有知之者。
(3分)
译文:
(2)其母一日见敬恒贸丝,银色不劣,愠甚。
(3分)
译文:
(3)朋友之丧而若此,无乃过欤?
(2分)
译文:
二、2014年天津文言文训练
文学徐君家传
[清]魏禧
①徐君讳谦尊,字玄初,吴县附学生
。
君天资英敏,读书观大略,暮古侠烈之士,好施与,矜然诺。
里有争,必造门征曲直,君一言折之。
家既落,君委曲以秦甘旨,故乡望公
得与二三故旧歌啸山水间二十余年。
一切徭役皆身经理之,不以科兄弟。
君之伯性刚卞,君事之弥谨。
季读书,君不以贫故竭力佽助。
②明末赋役重,首事者往往破家,君条利弊上巡抚张公,公览而击节曰:
“此真读书人。
”于是广义田以资通区,置役田给诸甲,至今犹食其利焉。
崇祯末,旱蝗相仍,民殣于道路,君岁减廪食以资乡里,又劝助有力之家,全活甚众。
妻兄弟有老而独者养之二十年,没葬而岁祀之,君友黄某父子死非所,遗二寡妇一女,君悉心护之,以其女字君从子,故黄氏终身不知有孤寡之苦,黄之姻某喜豪举,忽罹大祸,君营救之为破家。
其教子以亲贤友善为第一务。
鼎革
初,州郡望人义士多辟地邓尉山、太湖中,君为谋舍馆资饮饩不倦,不复以利害嫌疑介意,而乙酉丙戌间,群盗大起。
君以身保障一方、每闻盗则挺身出,纠里中壮士为守御。
贼大恨,卒杀公。
乡里人皆欷歔流涕曰:
“斯人死,我辈无所侍矣。
”
③或曰:
君古游侠之流也。
魏禧曰:
游侠士以好义乱国,君以好义庇民,此其不同也。
世之盛也,上洁己砺治以利其下,下尽职以供其上,上下相安,而盗贼不作。
其衰也,大吏贪纵武威以督其下,小吏朘削百姓,自奉以奉上,细民无所依倚。
当是时,千家之乡,百室之聚,苟有巨室魁士,好义轻财利,能缓急一方者,则穷民饥寒有所资,大兵大寇有所恃,不肯失身遽为盗贼。
又或畏威怀德,不敢为非,不忍负其人。
故乡邑有好义士,足以补朝廷之治,救宰相有司之失,而有功于生民。
若徐君者,其庶几于是者与?
嗟乎,是非独为徐氏言之也。
(694)
(选自《魏叔子文集》,有硎节)
【注】①附学生:
明清科举生员名称之一。
②乡望公:
对徐谦尊父亲的尊称。
③鼎革:
指改朝换代。
9.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()
A.不以科兄弟科:
分摊
B.全活甚众全:
全部
C.其女字君从子字:
许嫁
D.纠里中壮士为守御纠:
聚集
10.下列句子中加点词的意义和用法,相同的一组是()
A.
君不以贫故竭力佽助
犹不能不以之兴怀
B.
民瑾于道路
河内凶,则移其民于河东
C.
上下相安,而盗贼不作
秦以城求璧而赵不许,曲在赵
D.
其庶几于是者与
尔其无忘乃父之志
11.以下各句子中,全都表现徐谦尊侠义之风的一组是()
①君天姿英敏,读书观大略
②好施与,矜然诺
③广义田以资通区
④君岁减廪食以资乡里
⑤君为谋舍馆资饮饩不倦
⑥每闻盗则挺身出
A.①②④B.②③⑤
C.③④⑥D.②⑤⑥
12.下列对本文的理解与分析,不正确的一项是()
A.家境中落后,徐谦尊悉心奉养父亲,想方设法维持家庭生计,极尽孝悌之义。
B.徐谦尊为人重义轻财,亲贤友善。
明亡后,他资助州郡中有名望的忠义之士,不计个人利害。
C.作者认为,徐谦尊在群盗大起之际,冒着生命危险保护一方百姓,最终被害,是值得敬佩的游侠士。
D.文章选用多个典型事例,有叙有议,肯定了徐谦尊这类人在乱世中对国家的积极作用。
13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(8分)
(1)君条利弊上巡抚张公,公览而击节曰:
“此真读书人。
”〔3分)
译文:
(2)乡里人皆欷欽流涕曰:
“斯人死,我辈无所恃矣。
”(2分)
译文:
(3)故乡邑有好义士,足以补朝廷之治,救宰相有司之失,而有功于生民。
(3分)
译文:
三、2015年天津文言文训练
昔者楚欲攻宋,墨子闻而悼之。
自鲁趋而十日十夜,足重茧而不休息,裂衣裳裹足,至于郢。
见楚王,曰:
“臣闻大王举兵将攻宋,计必得宋而后攻之乎?
亡其苦众劳民,顿兵挫锐,负天下以不义之名,而不得咫尺这地,犹且 攻之乎?
”王曰:
“必不得宋,又且为不义,曷为攻之?
”墨子曰:
“臣见大王之必伤义而不得宋。
”王曰:
“公输,天下之巧士,作云梯之械,设以攻宋,曷为弗取?
”墨子曰:
“令公输设攻,臣请守之。
”于是公输般设攻宋之械,墨子设守宋之备。
九攻而墨子九却之,弗能入。
于是乃偃兵,辍不攻宋。
《淮南子·修务训》
儒书称:
“鲁般、墨子之巧,刻木为鸢 ,飞之三日而不集。
”夫言其以木为 鸢 飞之,言其三日不集,增之也。
夫刻木为鸢,以象鸢形,安能飞而不集乎?
既能飞翔,安能至于三日?
如审有机关,一飞遂翔,不可复下,则当言遂飞,不当言三日,犹世传言曰:
“鲁般巧,亡其母也。
”言巧工为母作木车马、木人御者,机关备具,载母其上,一驱不还,遂失其母。
如木 鸢 机关备具,与木车马等,则遂飞不集。
机关为须臾间,不能远过三日,则木车等亦宜三日止于道路,无为径去以失其母,二者必失实者矣!
《论衡·儒增》
鲁般者,肃州敦煌人,莫详年代,巧侔造化。
于凉州造浮图,作木鸢 ,每击楔三下,乘之以归 。
无何,其妻有妊,父母诘之,妻具说其故。
父后伺得鸢,击楔十余下,乘之遂至吴会。
吴人以为妖,遂杀之。
般又为木鸢乘之,遂获父尸。
怨吴人杀其父,于肃州城南作一木仙人,举手指东南,吴地大旱三年。
卜曰:
“般所为也。
”赍物具千数谢之,般为断一手,其日吴中大雨。
国初,土人尚祈祷其木仙。
注:
鲁般,姓公输,名般,又作“班”,今常称其鲁班。
9.对下列各句加点词的解释,不正确的一项是()
A.墨子闻而悼之 悼,哀悼
B.于是乃偃兵 偃,停止
C.如审有机关 审,确实
D.赍物具千数谢之 赍,赠送
10.下列各句中加点词的意义和用法,不相同的一组是()
A.臣见大王之必伤义而不得宋
师道之不传也久矣
B.飞之三日而不集
客有吹洞箫者,倚歌而和之
C.言巧工为母作木车马
谁为大王为此计者
D.于凉州造浮图
覆杯水于坳堂之上
11.下无句子分编四组,全都能够体现鲁般技艺高超的一组是()
①公输,天下之巧士,作去梯之械,设以攻宋,曷为弗取
②九攻而墨子九却之,弗能入
③刻木为鸢,飞之三日而不集
④巧工为母作木车马、木人御者,机关备具
⑤机关为须臾间,不能远过三日
⑥作木鸢曷,每击楔三下,乘之以归。
A.①②③ B。
①④⑥C.②⑤⑥ D.③④⑤
12.对上面三段文言文阅读材料的理解和分析,不正确的一项是()
A.《淮南子·修务训》一段中,鲁班虽然制造出攻城利器云梯,但在与墨子的攻守模拟中完败,说明人心向背是战争胜负的决定因素。
B.《论衡·儒增》一段,运用“以子之矛攻子这盾”的方法,指出儒书中对鲁班的记浮夸不实之处,从一个侧面反映出《论衡》作者的务实精神。
C.《酉阳杂俎·贬误》一段,对鲁班的记叙颇有神异色彩,虽然篇幅不长,但情节曲折,结构完整,语言生动。
D.三段文字虽然都涉及了古代能工巧匠鲁班,但体裁有别,叙议各有侧重,文字风格不同,表达主旨各异。
四(22分)
13.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
(8分)
(1)必不得宋,又且为不义,曷为攻之?
(3分)
译文:
(2)如木鸢机关备具,与木车马等,则遂飞不集。
(3分)
译文:
(2)般为断一手,其日吴中大雨。
(2分)
译文:
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