高中考试资料如何提高英语作文分数.docx
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高中考试资料如何提高英语作文分数
如何提高英语作文分数
今天给大家总结了提高英语作文的方法,以帮助同学们更快更好的写好英语作文。
一、首先带同学们了解下高考英语作文评分标准细则。
这样有利于同学们更高效写好作文,提高分数。
第五档(很好):
(21~25分)
1.完全完成了试题规定的任务。
2.覆盖所有内容要点。
3.应用了较多的语法结构和词汇。
4.语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。
5.有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。
6.完全达到了预期的写作目的。
第四档(好):
(16~20分)
1.完全完成了试题规定的任务。
2.虽漏掉1、2个次重点,但覆盖所有主要内容。
3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4.语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
5.应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧凑。
6.达到了预期的写作目的。
第三档(适当):
(11~15分)
1.基本完成了试题规定的任务。
2.虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。
3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4.有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解。
5.应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯。
6.整体而言,基本达到了预期的写作目的。
第二档(较差):
(6-10分)
1.未恰当完成试题规定的任务。
2.漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。
3.语法结构单调、词汇项目有限。
4.有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解。
5.较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。
6.信息未能清楚地传达给读者。
第一档(差):
(1~5分)
1.未完成试题规定的任务。
2.明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求。
3.语法结构单调、词汇项目有限。
4.较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解。
5.缺乏语句间的连接成分,内容不连贯。
6.信息未能传达给读者。
不得分:
(0分)
二、如何写英语高分作文
第一要认真审题。
根据题目类别,弄清文体的要求,并判明文章的种类(议论文、说明文、记叙文),同时确定文章要阐明的主题或要表达的中心思想,若题目已经提供了提纲,还要注意弄清各提纲要点之间的逻辑关系。
考生在拿到作文题后,切勿惟恐时间不够,提笔就写。
一旦跑题,发现了再改就来不及了,常言道:
“磨刀不误砍柴工”。
第二要注意设计安排段落。
根据文章的中心思想,确定各个段落的主题内容和主题句。
如果是议论文,一般要从论点的正反两个方面来考虑,首先是某观点的合理成分或某物的长处,然后是该观点的不合理成分或该物的短处,最后阐明自己的观点。
如果题目提供了提纲,只要把提纲扩展成主题句即可。
第三要避免将记忆里较熟悉的句子生拉硬扯地搬进作文,使作文结构松散,意思不明确,甚至会偏离主题。
三、写好英语作文的方法
卷面
书写要漂亮,卷面整洁。
和语文作文一样,卷面是最重要的,不要出现污痕、错字,保持卷面的干净整洁,给阅卷老师留下好的印象。
字体不做要求,清楚,便于辨认,工整就足够了。
平时可以多练书写,字体就会越来越漂亮。
关于范文
背诵范文,尽量做到完整默写。
不会写作文怎么办?
背范文。
背范文可以教你如何写作文,如何使用句型,对提高语感也有帮助。
遇到类似的作文就可以往范文上靠,久而久之就找到感觉了。
关于高级词汇和句型
尝试用高级词汇和句型。
使用高级句型和词汇,可以让阅卷老师眼前一亮,分数也会相应提高。
前提是你必须保证自己所写的符合语法,正确无误,否则就老老实实写自己学过的,保证正确率是最重要的,不要因使用错误的高级句型而丢分。
关于如何写好作文段落
段落是一组相关的、共同表达一个中心思想的句子组成的。
段落本身又是一篇小短文,包括主题句、支持句和结尾句。
主题句是一个段落的中心或灵魂,代表着整个段落的主要思想,往往置于段落的首位。
支持句是各种解释、说明、论证主题句的句子。
结尾句是由主题句和支持句发展而来,它通常是一种肯定或否定的结论,是对全段的一种浓缩式说明。
段落的句式要错落有致,不要单调重复。
段落除了用少数简单句以外可穿插使用祈使句和虚拟语气,再辅以复合句和非谓语动词。
长句与短句的交替使用使文章更具可读性。
第一步、尽量用学过的词句来表达
先练好简单句,要尽量用学过的词句来表达,忌用“中国式英语”。
在某种程度上说,英语写作是你学习英语情况的展现。
写作不同于翻译,它有灵活性,只要意思相同或相近,用什么方式表达都行,不要追求标新立异和华丽辞藻,不要用超出自己表达能力的词句。
为避免错误,请尽量用学过的词语句子来表达。
第二步、熟练运用表达习惯
英汉两种语言有各自不同的表达方式和习惯。
由于受母语的影响,考生经常把汉语的思维方法套到英语上面,要避免这类错误,应该注意模仿课文或平时所读文章中的词汇和句法手段,留心观察其表达法,增强结构意识,提高英语语感,尽量用英语思维来写英语。
第三步、多积累精彩的语句
对一些精彩的句子应摘抄下来,熟读背诵,并有意识地将它们应用到自己的习作中去。
这里说的“精彩”,并不是专指那些生僻的、羞涩难懂的句子,而是一些表达方式新颖、生动形象的句子。
有意识地多积累一些这样的精彩句子,并应用到自己的习作中去,便可摆脱那种“单一陈述”型的模式,使自己的文章更有活力。
第四步、恰当运用过渡词
恰当运用过渡词可以使文章结构紧凑,过渡自然,避免脱节现象。
时间上的衔接词有“then、astimegoesby、dayafterday、finally”等,表因果关系的有“asaresult、becauseof、thanksto”等。
第五步、恰当运用修辞
恰当的修辞可以使文章更生动形象。
我们高中写的大多是记叙文,这就有了比喻、拟人等修辞方法应该发挥作用的地方。
适当的运用修辞会给作文增色不少。
第六步、多做写作训练
在练习中提高写作能力。
同学们可通过连词句、仿写、缩写、改写、命题作文及看图表达等多种训练,广泛接触各种文体,最终达到掌握其写作技巧,提高实际应用英语能力的目的。
四、下面以举例的方式提供给大家打好基础、写好作文的细节。
1.掌握五大句型
句子主要都是在五大句型的基础上扩展的,总体上句子必须包含至少一个主谓结构
(1)主+谓+(状)
Hesmiles.
Thesunrisesintheeast.
(2)主+系+表
Heisanexpertincomputers.
(3)主+谓+宾
Ilikesports.
Maryhasfinishedherwork.
(4)主+谓+双宾语
Wouldyoubuyhimagift?
=Wouldyoubuyagiftforhim?
(5)主+谓+宾+宾补
Theyoungcouplewatchedtheirbabyplayingonthegrassland.
KarlMarxmadeLondonthebaseforhisrevolutionarywork.
2.巧用复合句和并列句
并列句由and族,but族和or族等并列连词连接,复合句由各种引导词连接成
为状语从句、定语从句和名词性从句。
其中状语从句分类最为复杂。
(1)并列句的并列连词
①and族并列连词
both…and…,notonly…butalso…,and等
②or族并列连词
or,either…or,orelse等
③but族并列连词
not…but…,while,but等
(2)复合句的引导词
①状语从句的引导词
表时间:
when,while,as,assoonas,themoment,directly,immediately,before,after,till,until,since……
表地点:
wherever,where
表方式:
asif/though,(just)as
表原因:
because,since,as,nowthat
表结果:
so…that,such…that,sothat
表目的:
sothat,inorderthat
表比较:
as…as…,than…,thesame…as…,notso…as…
表让步:
though,although,nomatterwh-,evenif/though,as
表条件:
if,as/solongas,onconditionthat,unless
②定语从句的引导词
关系代词:
who,whom,which,that,as,whose
关系副词:
when,where,why
③名词性从句的引导词
that,whether,if,what,which,when,where,why,how,whatever,whichever,whenever,wherever,however
Hesmiles.
Thesunrisesintheeast.
(2)主+系+表
Heisanexpertincomputers.
(3)主+谓+宾
Ilikesports.
Maryhasfinishedherwork.
(4)主+谓+双宾语
Wouldyoubuyhimagift?
=Wouldyoubuyagiftforhim?
(5)主+谓+宾+宾补
Theyoungcouplewatchedtheirbabyplayingonthegrassland.
KarlMarxmadeLondonthebaseforhisrevolutionarywork.
3.灵活运用固定框架
(1)Itis(high/about)time…是该…的时候了
(2)Itis+adj.(kind/nice/good/foolish…)ofsb.
todosth.某人做某事真好/愚蠢…
(3)Itis+adj.(important/necessary/impossible…)forsb.todosth.某人做某事是重要的/必要的/不可能的…
(4)Idon’tthink/believe/expect/…that从句(否定转移)我认为/相信/期望…不/非…
(5)Whatissth./sb.like?
某人人品怎么样?
Whatdoessth./sb.looklike?
某物/某人看上去是什么样的?
(6)Wouldyoumind…?
你介意…吗?
(7)Itisnogood/use+doingsth.做某事是不好的/没用的
(8)Itis/hasbeen…since…自从…已有…
(9)Itis/was…who/that…(强调句型)就是…
(10)Itissaid/reported/believed/suggested…+that从句据说/据报道/人们相信/有人建议…
4.掌握扩展句子的手段
(1)增加修饰成分
名词可以带有定语、同位语,动词、形容词可以带有状语
①Iamastudent.
IamaboystudentinClass5,Grade2,No.1MiddleSchool.
②Theactoractedintheplay.
TheyoungactorfromHunanonceactedverywellinthehistoryplay.
(2)运用并列和从属手段
并列清楚地表现了从句之间的逻辑关系:
递进、顺承、转折、选择、因果等;从属则表明了主从句之间的主次关系,恰当地运用从属手段可以使文章表意连贯、主线分明
①Thelefthandwasstillpainful.
ThelefthandwasstillpainfulsoIwenttoseeadoctor.
②Ilikemusic.
Ilikemusivwhilemybrotherlikessports.
5.句型转化
(1)肯定句、否定句、疑问句之间的转换
ShecomesfromCanada.
→Shedoesn’tcomefromCanada.
DoesshecomefromCanada?
Wheredoesshecomefrom?
(2)简单句和复合句的转换
①Ispoketothewomanjustnow.Shecanspeakseveralforeignlanguages.
→ThewomantowhomIspokejustnowcanspeakseveralforeignlanguages.
②Hegotuplatethismorning.Hedidn’tcatchthefirstbus.
→Hedidn’tcatchthefirstbusbecausehegotuplatethismorning.(3)并列句与复合句和非谓语动词之间的转换
Thefishcaneatapersonintwominutesandtheyleaveonlybones.
→Thefishcaneatapersonintwominutes,leavingonebones.
6.妙用承接、过渡词语
(1)表示时间顺序
now,then,afterwards,later,soon,beforelong,tobeginwith,atthebeginning,atfirst,attheendof,intheend,finally…
(2)表示次序
①first,second,third…finally/lastly
②firstly,secondly,thirdly…finally/lastly
(3)表示空间顺序
above,below,near,far,beside,totheright,ononeside…
(4)表示因果关系
therefore,so,asaresult,thus,forthisreason,hence,for…
(5)表示转折、让步
however,nevertheless,atanyrate,inspiteof,yet,but…
(6)表示并列、等同
equally,inthesameway,likewise,atthesametime,thatis(tosay),orrather…
(7)表示比较、对照
by/incontrast,bycomparison,incontrastto,onthecontrary,ontheotherhand,instead,but,justlike,justas,similarly…
(8)表示列举
forexample,forinstance,toillustrate,suchas
(9)表示意义增补
inaddition(to),besides,and,moreover,futhermore,whatismore,aswell,andthen…
(10)表示目的
forthepurposeof,sothat,inorderthat,soasto,inorderto…(11)表示强调
indeed,infact,surely,withoutanydoubt…
(12)表示总结、归纳
inconclusion,insummary,insum,inaword,inbrief,inshort,thus,tosumup,toconclude,allinall…
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