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病句专题
辨析并修改病句
【解读考纲·找规律】
考纲点击
三维解读
句子成分
2014年《考试说明》对本考点的要求:
辨析并修改病句。
能力层级为E,属于表达应用。
病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合语言习惯的句子
《考试说明》列出了语病的六种类型:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
其中前四种属于结构类语病,重点考查句子的语法结构,后两种属于语意类语病,重点考查句子的语意和思维
辨析病句多在第一卷,采用客观题的形式考查;修改病句多在第二卷,采用主观题的形式考查
主语,是谓语陈述的对象,谓语,是对主语加以陈述的,宾语,是动语支配、关涉的对象,以上是句子的主干成分;定语,是名词性短语里中心语前面的修饰语,状语,是谓词性短语里中心语前面的修饰语,补语,是谓词性短语里中心语后面的补充语,以上是句子的枝叶成分
命题规律
1.考查重点突出
研究近几年山东高考的病句题,《考纲》规定的六种类型均有涉及,但相比之下,结构类语病中的搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱,以及语意类语病中的表意不明出现的频率较高,尤其是“搭配不当”,几乎都有涉及。
在病句修改题中,考查重点也集中在这几类语病。
2.命题意图明显
出于考查表达应用的需要,句子大多涉及日常交际中经常被人们忽视的一些表达问题。
每道题均从不同角度考查对病句的辨析与修改能力,客观题一般会有三个错误选项,分别代表病句的一种类型,病句修改题多会与语言表达的简明、连贯、得体结合在一起进行考查。
3.材料贴近时代
命题材料往往具有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息,并且具有明显的地域特色,一般从近期的报杂志、书籍及影视作品中取材,涉及到“房地产市场”“经济全球化时代”“舌尖上的中国”“家风”等话题,都与人们的日常生活和交际息息相关。
【真题体验·说考点】
真题热身
1.(2014·湖南卷)将下列各句中没有语病的一句填入语段中画横线处,选项是()
A.家风是一个影响力和美誉度都好的家族必备的要素,也是一个家族最为宝贵的精神财富。
B.家风即便是一个家族最为宝贵的精神财富,也是一个有影响力有美誉度的家族必备的要素。
C.家风是一个有影响力有美誉度的家族必备的要素,也是一个家族最为宝贵的精神财富。
D.家风是最为宝贵的一个家族的精神财富,也是一个有影响力有美誉度的家族必备的要素。
【解析】选C。
本题考查辨析并修改病句。
A项搭配不当,“影响力和美誉度都好”主谓搭配不当;B项关联词“即便”用错,导致语意不连贯,且语序不当,应该按由实到虚的顺序,先“必备的要素”再“精神财富”;D项语序不当,定语“一个家族”应放在“最为宝贵的”的前面,再按由实到虚排序。
2.(2014·四川卷)下列各句中,没有语病的一向是()
A.城镇建设要充分体现天人合一理念,提高优秀传统文化特色,构建生态与文化保护体系,实现城镇与自然和谐发展。
B.金沙遗址博物馆的“太阳神鸟”金箔,是古蜀国黄金工艺辉煌成就的典型代表,以其精致和神秘展示了古蜀人的智慧和魅力。
C.全国规模最大的两栖爬行动物标本馆,已经收藏了10多万号标本,这些标本几乎覆盖了所有中国的两栖爬行动物种类。
D.音乐剧是19世纪默诞生的,它具有极富时代感的艺术形式和强烈的娱乐性,使它成为很多国家的观众都喜欢的表演艺术。
【解析】选B。
本题考查辨析病句的能力。
A项搭配不当,“提高”与“特色”不能搭配,可以把“提高”改为“增强”;C项不合逻辑,“几乎”“所有”自相矛盾,可把“几乎”去掉;D句式杂糅,要么去掉“它具有”,要么去掉“使它”。
3.(2014·浙江卷)下列各句中,没有语病的一项是
A.一项好的政策照理会带来好的效果,但在现阶段,必须强化阳光操作、民主监督等制约措施,因为好经也要提防不被念歪。
B.我国的改革在不断深化,那种什么事情都由政府包揽的现象正在改变,各种社会组织纷纷成立,这有利于社会矛盾和社会责任的分担。
C.一个孩子学习绘画,即使基础不太好,但是如果老师能夸奖夸奖,哪怕给一个鼓励的微笑,他也会感到非常高兴,越画越有信心。
D.执法部门对向未成年人出售、出租或以其他方式传播反动、淫秽、暴力、凶杀、封建迷信的图书报刊、音像制品,应依法从重处罚。
【解析】选C。
本题考查的是病句的辨析能力。
A项不合逻辑,“因为好经也要提防不被念歪”中滥用否定词“不”和隐性否定词“提防”,致使句子否定不当,应该删掉“不”;B项搭配不当“社会矛盾”和“分担”搭配不当,“这有利于社会矛盾和社会责任的分担”应改为“这有利于社会矛盾的化解和社会责任的分担”;D项成分残缺,介词“对”后缺少宾语中心语,应该在“对未成年人出售、出租……音像制品”后“的违法行为”。
4.(2014·山东卷)下列各句,没有语病、句意明确的一句是()
A.这次招聘,一半以上的应聘者曾多年担任外资企业的中高层管理岗位,有较丰富的管理经验。
B.我父亲是建筑学家,许多人以为我母亲后来进入建筑领域,是受我父亲影响,其实不是这样的。
C.熟悉他的人都知道,生活中的他不像在银幕上那样,是个性格开朗外向、不拘小节的人。
D.近年来,随着房地产市场的发展和商品房价格的持续上涨,引起了有关部门的高度重视。
【解析】选B。
本题考查辨析语病的能力。
重点考查搭配不当、成分残缺、语意不明类病句。
A项,“担任”与“岗位”不搭配,可把“岗位”改成“职务”;C项,表意不明,“性格开朗外向、不拘小节的人”是指现实中的他,还是指银幕上的他,不明确;D项,滥用介词导致主语残缺 ,可删掉“随着”或者在“引起了”前面加上“这种现象”。
5.(2014·安徽卷)下面文字中有三处语病和一处标点符号使用错误,请写出相应句子的序号,并对错误加以修改。
①“全国国民阅读调查”由中国新闻出版研究院组织开展的调查项目,到目前为止已经开展了11次。
②中国新闻出版研究院去年在全国七十多个城市进行了入户问卷调查,收回有效问卷40600份。
③在第19个“世界读书日”来临之际,该院发不了“2013年全国国民阅读调查报告”。
④报告显示,2013年我国成年国民人均纸质图书的阅读量为4.77本,与2012年的4.39本相比,增加了0.38本。
⑤报告中值得注意的是,约90%以上的人表示“看完电子书就不再买纸质书”,这一比例较上一年有所上升。
⑥报告还显示,成年国民人均电子书的阅读量有所增加,而报刊的阅读率明显减少。
参考答案:
序号
修改
①
在“由”前加“是”。
③
后一组引号改为书名号。
⑤
删去“以上”
⑥
“减少”改为“下降”
【解析】:
本题考查“辨析并修改病句”的能力。
能力层级为表达应用。
①没有谓语,主语和谓语不衔接;③《2013年全国国民阅读调查报告》是文件名称,所以应该加书名号;⑤“约90%以上”有两个表示约数的词语,去掉其中一个;⑥“减少”与“阅读率”不搭配。
考点概说
1.语序不当,指的是句子中词语或分句的顺序不符合语法规范。
主要有:
多项定语排序不当、多项状语排序不当、主语与关联词语的顺序不当、主客倒置、并列词语排序不当、分句间次序不当。
①多层定语的次序不当
定语位于中心语之前。
如果有多个定语,这些定语的语序是:
A、表领属性的(这东西是属于谁的)或时间、处所的,B、指称或数量的短语,C、动词或动词短语,D、形容词或形容词短语,E、名词或名词短语。
比如题1中D项,“一个家族”属于领属性的定语,应该排在形容词定语“最为宝贵”之前。
②多层状语的次序
A、表目的或原因的介宾短语,B、时间词后处所词,C、一般副词(范围、语气),D、情态动词或形容词,E、表对象的介宾短语+中心词。
3关联词语位置不当
复句中关联词语序分两种情况,如果两个分句主语一致,主语在前;如前后主语不一致,则关联词在前。
比如(2013·辽宁高考)作为一个全新的、相对成熟的行业,不仅电子商务在一定程度上改变了人类的生活方式,也冲击了历史悠久的传统商业模式。
(“电子商务”应该放在“不仅”的前面)
4事理的位置不当
包括句中的并列短语,分句间的次序等。
比如(2012·广东高考)今年广东天气形势复杂,西江、北江可能出现五年一遇的洪水;省政府要求各地要立足防大汛、抢大险、抗大旱,做到排查在前、排险在前、预警在前,确保群众的生命财产安全。
(逻辑顺序错误,“排查在前、排险在前、预警在前”应该改为“预警在前、排查在前、排险在前”)
2.搭配不当,指的是句子成分不符合主、谓、宾、定、状、补等成分搭配的结构规律。
主干成分的搭配,包括主谓、动宾、主宾等;枝叶成分的搭配,包括定语和中心语、状语和中心语等;呼应成分的搭配,包括一面与两面、关联词语的搭配等。
比如题3中B项,动词“分担”可以支配“社会责任”,但不能支配“社会矛盾”,可以添加动词“化解”。
①主谓、动宾、主宾搭配不当。
比如(2013·天津高考)“蛟龙”号载人深潜器每年会有近5个月的时间执行深海资源勘察、环境勘探、海底生物研究等项工作。
(搭配不当,动词“执行”与宾语“工作”搭配不当,可将“工作”改为“任务”)。
再如(2013·山东高考)当今的世界,各个国家、地区相互依存,已经形成了你中有我、我中有你的格局,是一个经济全球化的时代。
(主宾搭配不当,“世界”与“时代”不搭配)
②两面同一面不搭配。
比如(2012·安徽高考)对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理的评价把关,是防止技术滥用、纠正科技应用偏差的重要保证。
(两面与一面不对应,可把“能否”删掉)
③关联词语不搭配。
一个语句出现了关联词,首先要考虑关联词搭配是否恰当,特别是成对搭配使用的关联词语,不能随意改换,否则就会影响到意思的准确表达。
比如:
只有恪守学术道德,就会消除学术腐败,净化学术界。
(“只有”不能与“就”搭配)
3.成分残缺或赘余
①主语残缺,主要表现为滥用介词使主语残缺,滥用省略使分句主语残缺,暗中更换主语造成主语残缺。
比如(2013·湖南高考)文化具有多向性与多面性:
既有物质性,也有精神性;既是固态的,也是动态的;既有过去时,也有现在时、将来时;既要传承它,更要创新和发展它。
(主语残缺,前半句的主语是文化,“传承”和“创新”“发展”的主语不应该是“文化”,根据句意应该在“既要”前面加上主语“我们”)
②谓语残缺。
比如题5中句①,“‘全国国民阅读调查’由中国新闻出版研究院组织开展的调查项目”便缺失了句子谓语“是”。
③宾语残缺。
比如(2013·广东高考)为满足与日俱增的客流运输需求,缓解地铁线路载客,近日,广州地铁三号线再增加一列新车上线运营。
(成分残缺,应改为“缓解地铁线路载客难的问题”)
④赘余则主要表现为啰嗦、重复、滥用虚词等方面。
比如题5句⑤“约90%以上”中,“约”和“以上”都表示约数用语重复,应去掉其中一个。
再如(2013·天津高考)在学校开设的各种选修课中,同学们尤其更喜欢“生活中的法律”“电脑音乐制作”等体验性强、新鲜有趣的课程。
(成分赘余,“尤其”和“更”删除其一)
4.结构混乱,指的是句子各成分之间的关系处理不好,违背了语法规则,主要表现为句式杂糅和中途易辙。
比如题2中D项,“它具有……”“……使它”两句话生硬的套叠在一起,造成了句式杂糅。
再如(2013·山东高考)跟随广播学习英语不失为一种有效的方法,不过大部分电台英语广播的语速较快,对于初学英语的人听起来确实感到困难。
(句式杂糅,可改为“对于初学英语的人来说听起来确实感到困难”或“初学英语的人听起来确实感到困难”)
5.表意不明,是指句子表达的内容、意思等使人不易理解或不止一种解释。
主要表现在产生歧义和指代不明两个方面。
比如题4中C项,“性格开朗外向、不拘小节的人”既可以理解为“生活中”的他,又可以理解为“银幕上”的他,产生歧义,造成表意不明。
再如:
美国政府表示仍然支持强势美元,但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施,经济学家对此的看法是否定的。
(句中的“此”指代不明)
6.不合逻辑,常常表现为概念不清、判断不当、推理无据等形式,体现在句子中,主要有自相矛盾、分类失当、不合事理、否定不当等。
①自相矛盾,指前面的说法与后面的说法自相矛盾,彼此冲突,它包括时间、数量、范围、动作、位置、状态等多方面矛盾。
比如题2中C项,“几乎”表大多数,“所有”指全部,放在一起使用就自相矛盾了。
②分类不当,主要是指将不同范畴的概念划为同一范畴或将具有主从关系(如学生与中学生)、交叉关系(工人与青年)的概念并列使用。
③不合事理,就是句子表达的语意与通常的事理相悖,不能使人信服。
④否定失误,否定失误一般有两种情况:
一是不、没有、否认、否则等否定词的重复出现或多次出现造成否定失误;二是“杜绝”“忌”等否定词的误用造成否定失误。
比如(2012·山东高考)近视患者都应当接受专业医师的检查,选择合适的眼镜,切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。
(属否定失当。
“切忌不要”,“忌”本身就含有“不要”的意思。
将“忌”改为“记”或将“切忌不要”后的“不要”删去)
⑤强加关系,复句中分句间总离不开某种关系而这种关系的外在表现就是关联词的使用。
在一些句子中,若没弄清句间关系,就把关联词强加于句子,则易造成病句。
比如:
因为我对学科有偏重,因而对数学不感兴趣。
(两者并无因果关系)
⑥主客倒置,主体与客体存在着主要与次要、认知与被认知、主动与被动等关系,如果颠倒了位置就可能造成关系的错位,表达的混乱。
比如:
在这里,他学到了化学、生物,特别是对他最感兴趣的畜牧学。
(“他”是主体,是主动的认知者,“畜牧学”是客体,是被认知的对象,是“他”对“畜牧学”感兴趣,不是“畜牧学”对“他”感兴趣,正确的说法应是“特别是他最感兴趣的畜牧学”)
【专项突破·晓技法】
【典例剖析】
1.(2014·新课标全国卷Ⅱ)下列各句中,没有语病的一句是()
A.他在新作《世界史》的前言中系统地阐述了世界是个不可分割的整体的观念,并将相关理论在该书的编撰中得到实施。
B.作为一名语文老师,他非常喜欢茅盾的小说,对茅盾的《子夜》曾反复阅读,—直被翻得破烂不堪,只好重新装订。
C.《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片,用镜头展示烹饪技术,用美味包裹乡愁,给观众带来了心灵的震撼。
D.如果我们能够看准时机,把握机会,那么今天所投资百万元带来的效益,恐怕是五年后投资千万元也比不上的,
我来解析
答案:
选C。
A项提取主干,“他阐述观念”没有问题,再看“并将相关理论在该书的编撰中得到实施”,“理论得到实施”,属于搭配不当。
B项陈述的主语是“他”,但“一直被翻得破烂不堪”主语应是小说,这样就造成了中途易辙,可以把被字句变成“—直把书翻得破烂不堪”。
C项陈述“《舌尖上的中国》”,“用镜头展示烹饪技术”“用美味包裹乡愁”“给观众带来了心灵的震撼”,既没有语法问题,也没有逻辑问题。
D项关联词语和句间关系都没有问题,再从微观看,“所”一般和动词组成所字短语,但在句中并不符合这一特征,应把“所”字删除。
2.(2014·江西卷)下列各句中,没有语病的一项是 ( )
A.中心思想是针对文章整体内容而言的,要求具有较高的分析概括能力和准确的语言表达能力。
B.虽然有国家资源作支撑,但面临重重困难,国有企业能取得现在这样的成绩,确实可说堪称不易。
C.大庆石化总公司的老少职工们同台竞赛,年轻职工积极踊跃,老年职工更是不让须眉。
D.通过捐款、创办公益基金的方式回报社会,不是企业家的法定义务,可提倡而不宜强制。
我来解析
答案:
选D。
A项陈述的主语是“中心思想”,但第二个分句“要求具有较高的分析概括能力和准确的语言表达能力”却不是用来陈述“中心思想”的,可判为中途易辙或成分残缺。
B项关联词语和句间关系没有问题,但“可说”“堪称”意义相同,属成分赘余。
C项“不让须眉”又称“巾帼不让须眉”,“须眉”指男子,“巾帼”指女子,意思是女子。
这里用“不让须眉”来形容来年职工,显然是不合逻辑。
D项既无语法错误,也无逻辑错误。
3.(2014·新课标全国卷Ⅰ)下列各句中,没有语病的一句是(3分)
A.作为古希腊哲学家,他在本体论问题的论述中充满着辩证法,因此被誉为“古代世界的黑格尔”。
B.古代神话虽然玄幻瑰奇,但仍然来源于生活现实,曲折地反映了先民们征服自然、追求美好生活的愿望。
C.本书首次将各民族文学广泛载入中国文学通史,但就其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空间。
D.由此可见,当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的,而且技术活动也是富有创造性的。
我来解析
答案:
选B。
A项句间关系正确,但“充满着辩证法”动宾搭配不当。
B项“虽然”“但”转折关系成立,“反映愿望”也能搭配。
C项乱用介词,“就……方面”后面多连接动作性很强的动词,可改为“在……方面”。
D项主要看关联词,句中与“技术活动”构成并列的是“艺术活动”,又因为前后分句主语不一致,故应把“不仅”放在“过程中”的后面。
4.(2014•重庆卷)下边一段话中有三个句子,其中一个句子有语病,请指出并针对语病进行修改。
修改后的句子需保持原意。
①现在的重庆夜景,随着光彩工程的实施,现代科技的运用,更加璀璨夺目,已进入世界四大夜景城市之一。
②每当夜幕降临,华灯初放,点点灯火流光溢彩,宛若天上的繁星散落,把山城打扮得如梦似幻,仿佛人间仙境。
③有人将夜晚的山城形容为灯山,这是因为山城轮廓分明、层次淸晰;又有人将绕城的两江比喻为灯河,这是因为江中碧波倒映出满城灯火。
有病的句子是:
_________________(只填序号)
针对语病的修改:
_______________________________________
我来解析
答案:
句①提取主干为“重庆夜景已进入世界四大夜景城市之一”,很容易发现问题:
第一,主语“夜景”与宾语“城市”搭配不当,第二,动词“进入”和宾语“城市”搭配不当,其他各句均没有问题。
可将“城市夜景”改为“夜景城市”,将“进入”改为“成为”。
【方法归纳】
思考:
通过动手解析高考题,总结一下,分别用到了那些辨识和修改病句的方法。
1.梳理枝干法
即用语法分析的方法,依次检查句子的主干和修饰部分。
检查主干成分主要解决两个问题:
一是看应该有的主干成分有无残缺,二是看主干成分之间在语法和语意上能不能搭配。
检查枝叶成分,主要看定语、状语、补语对中心语的修饰限制是否恰当、严密,有没有搭配不当或成分残缺的问题
2.语感审读法
就是凭借预感对句子是否有语病作出判断,这种方法适用于一些结构比较简单、语病比较明显的句子。
首先粗读语句,如果发觉拗口别扭,可以初步判定为有语病的地方,比如T1C“那么今天所投资百万元带来的效益”,T4“已进入世界四大夜景城市之一”等,然后再对怀疑的地方反复推敲,细细品味,便可最终判定。
语感的养成,有赖于平时在生活学习中大量阅读优秀的典范的文学作品。
3.造句类比法
当拿不准一些句子是否规范的时候,可以仿照原句结构造一个容易理解的句子,看句子能否成立,由此判定原句是否存在语病。
比如T4句①“现在的重庆夜景,随着光彩工程的实施,现代科技的运用,更加璀璨夺目,已进入世界四大夜景城市之一”,可仿造出“现在的沾化冬枣,已成为粮丰林茂的北国小城”,问题显而易见。
4.逻辑分析法
有些句子单靠语法分析,无法判定是否有病,可从事理的角度加以分析,包括概念的判断推理,分类是否科学规范,句间关系是否成立等。
比如T2C“老年职工更是不让须眉”,“巾帼不让须眉”是用来形容妇女的,这里用来表现老年职工,显然是有违事理。
5.锁定标志法
研究高考病句题,会发现句子的语病往往集中出现在一些词语上,这些词语就成为辨识病句的“看点”做题时,抓住这些标志词进行有针对性的分析,往往可以避免走弯路。
比如T1B中的介词“被”,T3D中的“不仅”“而且”,抓住这些词语,再联系它们的使用规则,便可顺利的判定答案的正误。
【知识拓展】(教师用书独具)
病句辨析的八大看点
①看两面词
有些句子的语病往往就在两面词上,句子中如果出现“能否”“是否”“有没有”“能不能”“成败”“好坏”“优劣”这类词,我们就要仔细分析该句是否有“一面对两面”或“两面对一面”的语病。
②看代词
病句试题中,如出现代词,我们要特别注意。
要看清代词指代的对象。
如果文中述及两个以上的对象,而下文使用的代词往往只指代其中之一,就会造成表意不明的错误。
③看介词
由于滥用介词和介词„„方位词格式,易造成主语残缺或主客体颠倒等语病。
因此我们要看清介词和介词短语的使用。
④看否定词
很多句子的语病出现在否定词上,常见错误有多重否定中由于多用了否定词,而表意相反了,特别注意一些含有否定意味的词语,比如“防止”“避免”“切忌”等,或者多重否定句与反问句连用造成表意不符。
⑤看并列词语
有些句子的语病出现在并列词语上,有时并列短语中的某一个词语与相应的词语搭配不当;有时并列词语出现交叉关系和种属关系;有时并列词语间有一种前后对应关系,因不恰当的排列造成对应关系混乱。
⑥看关联词语
有些病句的病因,往往出现在关联词语上:
有的搭配不当,有的位置不当,有的强加关联词语,有的不合语境等。
⑦看数量短语
有些病句的病因出现在数量短语上,如降低,减少不能用倍数,却用了倍数;约数后不能有重复表述的文字却有;修饰不当,或前后矛盾等.
⑧看多层定语或状语
当句子内部有多层定语和多层状语时,往往造成语序不当或产生歧义。
【随堂练习·提能力】
(总分:
45分时间:
45分钟)
【高考题组】
1.(2014·天津卷)下列各句中没有语病的一句是()
A.每一个学生都具有创新的潜能,要激发这种潜能,就要看能否培养学生自主学习的能力。
B.17世纪至18世纪,荷兰铸制著名的马剑银币,逐渐流入中国台湾和东南沿海地区,至今在中国民间仍有不少收藏。
C.在任何组织内,优柔寡断和盲目冲动者都是传染病毒,前者是延误时机和后者的盲目冲动均可使企业在一夕间造成大灾难。
D.如果仅仅把这部话剧理解为简单意义上的反映两个阶级间不可调和的矛盾的一次愤懑的碰撞的话,那么就可能低估了作品的审美价值。
【解析】选D。
A项,“激发潜能”和“能否”一面对两面,不合逻辑。
B项,不合逻辑,“东南沿海地区”应该包括中国台湾。
C项,搭配不当,把“前者是延误时机”中的“是”字改为“的”。
1.下列各句中,没有语病的一句是( )
A.根据太阳耀斑分类系统,最强大的太阳耀斑被称为X级耀斑,这种分类系统是根据太阳耀斑的长度而进行不同程度的划分。
B.7月15日,网友“直播上海”在微博中称:
眼保健操残害中国青少年49年了。
做了近50年的眼保健操是有益还是有害?
眼科医院多位专家认为,答案是肯定的。
C.据新华社电美国国家航空航天局16日说,“好奇”号火星车定于8月6日在火星着陆,对火星作两年探测,确定这颗红色星球上是否曾有微生物。
D.在北京的怀柔县有一个篱苑书屋,这个书屋可以随意进出,书可以随意翻阅,但不能带走。
书屋目前只在周六周日开放,人多的时候一天要接待两三百位游客的阅览。
【解析】选C。
A项,“这种分类系统是根据太阳耀斑的长度而进行不同程度的划分”句式杂糅,可修改为“这种分类系统的根据是太阳耀斑的长度”;B项,表意不明,是“肯定”有益还是“肯定”有害,不明确;D项,搭配不当,“接待两三百位游客的阅览”应改为“接待两三百位阅览的游客”。
2.(2014·辽宁卷)下列各句中,没有语病的一句是()
A.一切儿童文学作品都应该永远持着守护童年的立场,遵循儿童思维发展规律,富有丰富的想象力,充满爱与希望,传递古老传统中的善与美。
B.在深化改革的关键阶段,我们是否能够保持积极的精神状
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