自然辩证法详细整理版.docx
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自然辩证法详细整理版
1、何为人文,何为科学?
(6分)4
2、请述评复杂适应系统理论及其在人文、社会科学领域中的应用前景。
(8分)4
3、请简述人文理性与科学理性、人文智慧与科学智慧的区别。
(8分)4
4、老子《道德经》5
5、庄子:
齐物论5
6、请给出{[(P→Q)∧P]→Q}推理形式的真值表,并指出(P→Q)“假命题蕴含任何命题”的含义及其应用的例证。
符号说明:
“→”表示“如果…那么…”,“∧”表示“并且”。
(10分)5
7、人心唯危,道心唯微;唯精唯一,允执厥(jué,那个)中。
请给出这句话的博弈论解释。
(10分)5
8、决策中的事实要素和价值要素分别在决策中起着什么样的作用。
(15分)5
9、自然辩证法的对象、内容、性质。
5
10、自然辩证法创立过程与标志。
5
11、科学技术一体化的具体内涵。
5
12、自然辩证法与传统自然哲学的根本区别。
5
13、为什么说自然辩证法是马克思主义哲学与自然科学的理论中介?
5
14、自然辩证法对科学技术研究活动的作用。
6
15、物质系统的结构与功能的关系。
6
16、物质联系的下向因果关系。
6
17、物质系统由低层次到高层次所显示的规律性变化的具体内容。
6
18、自然界的演化过程、演化规律。
6
19、存在着的自然界与演化着的自然界之间的联系6
20、古代自然观的特点与内容。
6
21、近代自然观的主要内容与历史地位。
6
22、人工自然的演化与人类认识自然的历程的关系。
6
23、为什么说人工自然的发展过程说到底就是人化的过程?
6
24、人工自然的进化对自然界的影响。
6
25、人与自然关系的演变。
6
26、科学认识及其特点。
6
27、科学问题的本质及其在科学研究中的地位。
6
28、科学观察的本质。
6
29、科学实验与科学观察、理论思维的关系。
6
30、科学抽象的成果形式。
7
31、形象思维的一般形式。
7
32、什么是直觉思维?
它与创造性思维的关系。
7
33、数学方法的功能。
7
34、什么是数学模型方法?
如何建立数学模型?
7
35、假说的一般特征及其在科学研究中的作用。
7
36、工程技术活动的特点7
37、工程技术方法论的原则。
7
38、技术创新的概念与类型。
7
39、什么是系统科学方法?
它有何特点?
7
40、什么是功能模拟?
为什么说功能模拟是控制论方法的突破点?
7
41、什么是现代科学革命?
7
42、什么是现代技术革命?
7
43、什么是高技术?
7
44、高技术开发与基础科学研究的关系。
7
45、高技术产业化与国际化的关系。
7
46、高技术对当代资本主义产生哪些影响?
7
47、高技术的发展对价值观念的变革有何影响?
7
48、自然辩证法:
关于自然界和科学技术发展的一般规律以及人类认识和改造自然的一般方法的科学。
8
49、自然观:
关于自然界的本质及其发展规律的根本观点。
8
50、科学技术方法论:
关于人类认识自然和改造自然的一般方法的理论。
8
51、科学技术观:
关于科学技术的本质及其发展规律的根本观点。
8
52、系统:
由若干个有特定属性的要素,经特定关系构成的,具有特定功能的整体。
8
53、层次:
若干个系统之间或系统与环境之间相互作用构成的新的系统的逐级构成的结构关系。
8
54、演化:
是一个循环地、螺旋式地向前推进的过程。
8
55、进化:
物质系统日益复杂,组织化程度日益提高的路线,整个自然界中物质层次由8
56、退化:
物质系统日益简单,组织化程度日益降低的路线,整个自然界中物质层次由高级向低级下降的过程。
8
57、同化:
生物体将环境中的物质转化为自身的一部分叫同化。
8
58、异化:
生物体将自身的物质转化为环境中的一部分叫异化。
8
59、低级循环:
在自然界演化早期,在较低物质层次间进行的循环。
8
60、高级循环:
在自然界演化较晚期,在较高物质层次间进行的循环。
8
61、科学认识:
从认识论的角度看,科学认识就是科学认识主体在科学实践中运用科学认识中介与客体相互作用从而能动地反映客体的过程。
从(实践论)科学研究过程看,科学认识是从研究科学总是入手,经观察实验搜集经验材料,科学抽象和理性分析整理感性材料,提出假设并进而上升为科学理论,以达到探求自然规律的目的。
8
62、科学问题:
是客观存在的,与科学背景知识发生直接的联系,并具有科学探索意义的,可以在实践中加以检验的真实问题科学观察:
是人们在自然发生的条件下,通过自身感官或借助于科学仪器,有目的、有计划地对研究对象进行记载、测定或摄影,以了解其变化过程的方法。
8
63、科学实验:
是人们有目的地利用物质手段,人为地变革和控制客观对象,在特定条件下获得科学事实的实践活动。
8
64、定性实验:
以肯定或否定的形式回答某种因素、性质联系是否存在,据此可以判定某假设是否成立,决定不同假设的取舍。
8
65、定量实验:
要回答对象所具有的某一种或某一些量的数值或数量间的关系,据此可得出某个常数值或建立某个经验公式。
8
66、科学抽象:
是在思维中对同类事物去除其现象的、次要的方面,抽取其共同的主要的方面,从而做到从个别中把握一般,从现象中把握本质的认识过程和思维方法。
8
67、科学概念:
是在科学认识中反映事物本质属性的思维形式。
8
68、科学符号:
是人类符号系统中的一个子系统。
8
69、思想模型:
是具有高度抽象性,并具有某种特征的思想客体或思想事物。
8
70、内涵:
概念中所思考的属性、关系和本质特征的总和。
8
71、外延:
概念所涉及的类的总和。
8
72、符号:
是一定的可感知的物质对象,它在储存传递另一对象的信息方面充当另一对象的代替物。
符号之一为语言,最基本的是自然语言符号系统,对应的是人工语言符号系统(科学语言符号系统)。
8
73、理想模型:
思想模型的特殊类型,既具有高度抽象性,又具有某些极限特征的理想客体或理想事物。
8
74、理想实验:
运用理想模型在思想中塑造理想过程,并进行严密逻辑推理的一种思维方法。
8
75、形象思维:
是在形象地反映客体的具体形状或姿态的感性认识基础上,通过意象、联想和想象来揭示对象的本质及其规律的思维形式。
8
76、直觉思维:
是指不受某种固定的逻辑规则约束而直接领悟事物本质的一种思维形式。
8
77、意象:
是对同类事物形象的一般特征的反映,是从印象、表象这些感性的生动的形象中,经过形象分析和综合得到的共性。
8
78、联想:
广义地讲是由某一事物想到另一事物地思维活动。
分为形象联想和非形象联想。
8
79、想象:
在联想的基础上加工原有意象而创建出新意象的思维活动。
8
80、灵感:
认识主体的创造力突然达到超水平发挥的一种特定的心理状态。
8
81、数学方法:
是根据研究对象的质的特点,分别地或综合地运用各个数学分支所提供的概念、理论、方法和技巧,对研究对象进行数量、结构方面的描述、计算和推导,然后对问题做出分析、判断,从而揭示研究对象的运动规律的一种研究方法。
(数学方法不是数学本身的研究方法)(主要的数学方法是数学模型)8
82、数学模型:
就是采用形式化的数学语言对某个特定问题的本质特征或基本过程,概况地或近似地表达出来的一种数学结构,其中包括这些过程的因素之间的数量依赖关系。
(数学模型实际是个科学抽象的过程)(建立数学模型最为关键和困难)8
83、数学实验:
运用数值分析的方法,借助计算机求解数学模型,从而达到对客体规律性认识的一种研究方法。
(数学实验属于理论思维)8
84、假说:
是根据一定的科学事实和科学理论,对研究的问题所作的一种假定性推测与说明。
8
85、工程技术活动:
人类为满足自己多方面的需要,运用科学所揭示的自然规律,能动地利用和改造自然的实践活动。
8
86、工程技术方法:
在工程技术活动中产生的,以自然规律为基础、以社会规律为导向、变换物质、人物结合,从而实现人的意志与目的的手段、途径与行为方式中的可操作的规则或模式。
8
87、系统科学方法:
是指系统论方法、控制论方法和信息论方法,以及在此基础上发展起来的自组织理论(耗散结构理论、协同学理论和超循环理论等)的方法。
8
88、现代科学革命:
是指19世纪末20世纪初开始,迄今仍在发展的十分广泛和深入的科学革命。
8
89、科学革命:
科学发展中的质变,是人类认识自然界的飞跃,是科学的理论体系和思维方式的根本变革。
8
90、现代技术革命:
是指二次世界大战之后兴起的以信息技术、生物技术、新材料技术、新能源技术、空间技术、海洋开发技术为主要内容的、更加广泛和深刻的技术革命。
8
91、技术革命:
人类改造客观世界的飞跃,是生产工具和工艺过程等方面的重大变革。
8
92、高技术:
是指在当代科学技术突破中涌现出来的,以科学最新成就为基础的、知识高度密集的、对经济增长和社会发展具有重大意义的新兴技术群。
8
93、技术创新:
是一个从新产品或新工艺设想的产生、经过研究、开发、工程化、商业化生产,到市场应用的完整过程的一系列活动的总和。
8
94、人工自然:
是已经直接与人类发生了关系或者受到人工干预,留下了人类活动痕迹的物质世界,也称第二自然,属广义自然中的一部等,与原始自然相对,是人与自然相互作用的产物,又是二者的中介,人工自然是讨论人与自然的关系的中介。
8
95、系统自然观:
P60(自己总结)随着系统科学的产生和发展,人们从重视物质本身到重视物质的联系,并尽可能把这种联系量化,用量化的系统分析现象、处理问题,从重视既成事物到重视演化中的事物,以系统演化的眼光看待周围的一切和自然里的一切,所形成的一种自然观。
8
96、生态自然观:
P61(自己总结)随着新技术革命的发生及高新技术在产业中的广泛应用,生态环境的退化越发严重,人们认识到人类、自然和社会是一个联系密切的生态系统,遵守着生态学规律,人们应该保护自然界的生物资源,反对破坏自然环境的活动。
8
97、自然生存:
是人类历史上最先出现的生存方式。
它是人类主要依赖自然界所提供的自然物质资源和自身自然能力的生存方式。
P648
98、技术生存:
是人类主要依赖近代技术和技术物而生存的生存方式。
P658
99、新技术生存:
是一种全新的生存方式,人们所赖以使用的技术是具有生态价值的绿色技术P678
100、天然自然:
指人类认识、行动未曾影响的自然。
P718
101、人化自然:
是人类认识和行动已经影响到的那个自然,即已与之建立了信息联系,但是这个自然仍是自然的,人们还未对其进行改造。
P718
102、人工自然:
指人类实践手段所及从而改变了的那部分自然界,也是人类利用技术手段根据社会需要利用自然之财制造出的人工物。
P718
103、科学共同体:
有两层意义;一是指整个科学界,用于考察其外在关系;二是指部分科学家组成的各种集团,用于考察科学的内部结构。
P2728
104、科学技术的继承和创新的辩证关系P132-1338
105、科研选题基本原则P1618
106、科学事实的特点和功能P1658
107、类比方法的作用及局限性P184~1859
108、科学假说的作用P2049
109、建立科学假说的原则P204~2059
110、根据科学工作者的行为规范,谈谈你对科学界越轨行为的看法9
111、为什么说解决人和自然的矛盾既是科学技术的历史起点,又是科学技术的逻辑起9
112、人类自然观的发展经历了哪几个阶段?
各阶段都呈现了什么样的特点?
9
113、简述技术发明和科学发现的联系与区别。
科学与技术的区别9
114、发现与发明的区别10
115、科学发现与技术发明的区别10
116、如何区分规范性预测和探索性预测?
各举一例加以说明。
探索性预测10
117、美国化学家普拉特和贝克曾就“你是否得益于直觉”等问题,对许多化学家采用填表的方式进行过调查,10
118、1988年的诺贝尔文学奖得主马哈福兹在颁奖演说中说了下面一段话:
“人是什么?
是万物之灵?
还是万物之愚?
也许两者兼而有之。
聪明的人类在有了汽车、飞机、电脑等省时的发明之后,并没有丝毫的轻松,还是忙忙碌碌,奔忙如田间的蚂蚁。
科学为人类带来了那么多的时间,为什么会令今人比古人活的还更忙,还更累?
”10
119、根据对科学问题的理解,可以把问题分为真问题和假问题。
例如,“如何制造一台永动机?
”“脚气病是由什么细菌引起的?
”等就属于假问题。
10
120、在科技史上有这样两个案例:
a,在历史上一直有人试图发明永动机,但均无结果;b,当很多物理学家在采用提高加速器的能量的办法寻找一种新的粒子一无所获时,丁肇中却用提高观测器精度的办法很快实现突破,发现了J粒子。
10
121、当世界上第一个试管婴儿于1978年出生时,曾引起轩然大波,对这项技术的怀疑和指责之声不绝于耳。
但现在全世界已经有了30万试管婴儿出生,这项技术作为治疗不孕症的主要手段也已经被接受,并被评为20世纪最伟大的科技成果之一。
10
122、我们都非常熟悉,近代自然科学是在和宗教神学的殊死斗争中诞生的。
意大利学者布鲁诺因捍卫日心说被罗马教皇定为异端,逮捕入狱,坐牢8年饱受酷刑而仍不放弃日心说观点,最后被处以火刑;伽利略由于积极传播哥白尼学说受到宗教裁判所的长期监禁。
但同时我们又注意到,历史上的一些著名科学家(如牛顿),以及当代的一些科学技术专家,虽然在自然科学的实验和理论上有重大发现,但他们同时又是宗教信仰者乃至是虔诚的教徒。
10
123、简述科学知识与信仰的区别。
(6分)11
124、简述波普尔证伪主义的科学分界观。
(8分)11
125、请简述科学与技术的关系。
(8分)11
126、请简述平等的观念和制度在科学研究和理论创新中的地位和作用。
(8分)11
127、为什么说一切分析判断的共同原理是矛盾律?
(5分)11
128、为什么说真正的形而上学判断全都是综合判断?
(5分)11
129、为何科学研究机构是不可最优化的系统?
(4分)11
130、为何科学研究必须保护越轨者?
(3分)11
131、为何科学家必须伺奉着“两个神明”?
(3分)11
132、神话是过去的科学,科学是今天的神话。
(10分)11
133、理论决定你看到什么。
(10分)11
134、请结合本案例论述科学史上的反常问题与科学理论创新之间的关系。
(15分)11
135、理论科学研究与实验科学研究二者是何种关系?
(15分)11
136、什么是自然辩证法?
p1你认为学习自然辩证法有什么意义?
p3(前言)11
137、如何理解自然界的辩证运动?
11
138、试述辩证唯物主义自然观的基本内容?
p37,3911
139、系统自然观的主要内容是什么?
举例说明学习系统自然观的意义?
11
140、生态自然观的基本观点是什么?
依据生态自然观的基本观点如何认识人与自然的关系?
12
141、试述现代科学的本质与特征?
(第一章p3-p6)12
142、科学研究的一般环节是什么?
学习科学研究方法对你的研究工作有什么指导意义?
12
143、试述技术的本质、特征与发展的动力什么?
p712
144、试述工程、产业的本质与特征?
13
145、你如何理解科学技术是一把双刃剑?
p229-23713
146、如何理解创新型国家建设?
13
147、根据创新型人才的素质特点并结合个人专业谈谈如何才能成为创新型人才?
14
148、自然辩证法对象,性质,内容,范围,体系14
149、辩证唯物主义自然观创立和发展,与自然科学关系14
150、何谓系统,系统基本特点如何14
151、不可逆性在演化中的作用如何?
14
152、科学问题的来源有哪些,科研选题有何重要意义,基本原则15
153、如何理解观察与理论的关系15
154、科学假说及其结构,建立假说的方法论原则15
155、科学事实及其作用15
156、创立科学理论的思维过程的四个阶段?
创立科学理论的思维方法和思维形态有那些?
15
157、什么是技术创新?
什么是自主创新?
我国强调技术创新和自主创新的必要性和对策?
15
158、什么是高技术、高技术产业?
高技术产业化的机制?
15
159、汤浅光朝的科学中心转移理论15
160、凯德洛夫带头学科更替理论15
161、国家创新系统及其构成15
162、科学、技术各自的内涵、性质及两者的关系15
163、雅典时期自然哲学的重要成就及其自然观意义?
15
164、从科学发展模式的角度,比较库恩与波普尔的科学哲学思想。
16
165、试比较中国封建时代科学与古希腊科学的异同。
16
166、如何理解“李约瑟悖论”的涵义,并思考探讨这一命题的重大现实意义。
16
167、试比较第一、第二、第三次科学革命的特征。
16
168、试比较第一、第二、第三次技术革命的特征。
16
169、论述机械论自然观与辩证自然观的主要内容,并比较其形成的科学基础。
16
170、结合科学史案例,比较归纳与演绎这两种逻辑研究方法。
16
171、结合自己所学专业,论述现代技术创新的趋势与特征。
16
172、论述科学研究选题的意义、原则与步骤。
16
173、论述现代科学技术负效应的表现形式、理论根源及防范对策。
16
174、从硬件资源与软件资源的角度,论述科学技术运行的社会支撑。
16
175、从科技全球化及WTO的角度,论述我国科技发展战略与科技政策的调整与趋势。
16
176、以“自然观与科技工作者的生态伦理责任”为题,写一篇500字的小论文。
16
177、论述跨国公司研究开发活动对我国科技创新的影响。
16
178、简述科学发展观的主要内容。
16
179、论述新中国科技体制演变的历史进程。
17
180、如何理解“自然界既是简单的,又是复杂的”?
17
181、联系实际,谈谈你对自然辩证法研究对象和内容的理解。
17
182、试以1~2种自然观形态的产生和演化为例,分析说明哲学与自然科学的辩证关系。
17
183、根据波普尔的科学发展模式及其主要观点,谈谈你对科学假说的认识。
17
184、什么叫科学观察?
为什么说“观察渗透着理论”?
17
185、试论古希腊自然哲学与欧洲近代自然科学之间的辩证关系。
17
186、你认为学习自然辩证法最重要的意义是什么?
你对自然辩证法中的哪些内容比较感兴趣?
为什么?
17
187、你认为“炼金术”、“地心说”、“中医学”是伪科学吗?
为什么?
请根据教材中“科学技术观”部分的相关内容展开论述。
17
188、根据科学观察的特性以及科学发展模式,分析说明“科学始于观察”的合理性与局限性。
17
189、什么叫科学技术观?
联系实际,概括说明科学技术观的主要内容。
17
190、试以辩证唯物主义自然观的确立为例,分析说明自然观的科学基础。
17
191、为什么说拉卡托斯的科学发展模式能有效地克服波普尔模式和库恩模式存在的问题?
17
192、根据观察与理论的辩证关系,谈谈“观察渗透理论”的合理性与局限性。
17
193、请根据科学技术观的主要内容,分析说明“炼金术”、“地心说”、“中医学”是科学还是伪科学?
17
194、历史上有哪几种主要形态的自然观?
试以古代自然观为例,说明其内涵、认识论特征以及自然科学背景。
17
195、联系自然科学发展的具体事实,阐述“范式”在库思模式各阶段的具体表现。
17
196、为什么说科学假说的检验是一个复杂过程?
17
197、试以辩证唯物主义自然观的确立为例,分析说明自然观的科学基础。
18
198、请根据科学技术观的主要内容,分析说明“炼金术”、“地心说”、“中医学”是科学还是伪科学?
18
199、为什么说拉卡托斯的科学发展模式能有效地克服波普尔模式和库恩模式存在的问题?
18
200、为什么说科学假说的检验是一个复杂过程?
18
201、科学技术哲学(自然辩证法)的对象,特点,内容及意义。
18
202、自然科学的对象、两个性质、三大特点18
203、自然科学的学科类型,联系自己的专业说一说(自己具体说)18
204、科学研究的定义和性质18
205、科学研究活动的主要特点。
18
206、科学研究的基本类型、各自的特点及相互关系18
207、带头学科的三个规律、含义18
208、社会的整体科学能力及其形成19
209、自然科学影响物质生产的基本原理和基本条件,推动物质生产的四个基本途径19
210、科学问题及其来源。
19
211、科研选题的基本原则。
19
212、科学观察,基本类型及其基本原则。
19
213、科学实验的含义、特点,在科学认识中的作用19
214、科学抽象的两个阶段,理想化方法与一般实验的区别19
215、创造性思维的含义、特点,三要素19
216、科学假说的含义,三个特点,作用,来源,形成原则。
19
217、可检测性的原则验证的基本途径,科学假说验证的基本原则19
218、学科间移植的几种方式。
19
219、科学理论形成的三个条件和科学理论的比较20
220、反馈控制法和负反馈控制法,举例说明。
20
221、自然科学的含义及研究对象的多样性和历史性20
222、自然科学的主要特点和基本性质20
223、科学研究的特点?
(定义:
科学技术工作者从事的,以生产和发展科学技术知识为目的的,系统的,创造性的劳动)20
224、科学研究的基本类型?
各类型的特点?
相互关系?
20
225、自然科学的指数增长规律的内容和意义。
20
226、带头学科的含义,规律性及意义?
20
227、世界科学中心转移的规律,意义,发展。
20
228、社会因素包括哪些?
20
229、社会的技术需求对自然科学发展的影响?
20
230、社会物质生产对自然科学的影响?
(两方面因素,一方面作为“动力因素”起作用,一方面作为对科学活动的基础条件和支撑起作用)20
231、社会的经济形式对自然科学的影响?
21
232、社会的整体科学能力对自然科学发展的影响?
21
233、自然科学推动物质生产的途径?
21
234、自然科学对人类精神文明的促进作用?
21
235、科学问题及其一般结构?
21
236、科学问题的基本来源?
21
237、什么是科学观察?
21
238、科学实验在科学认识中的作用?
21
239、科研选题的含义及作用?
21
240、机遇的含义和作用?
21
241、什么是科学抽象?
21
242、创造性思维的含义及特点?
21
243、科学假说的定义。
特征和作用?
21
244、科学假说验证的主要途径和方式?
21
245、科学假说发展为科学理论的条件?
21
246、科学理论的类型及其深化的主要途径?
21
247、系统的含义及特性?
21
248、控制的含义?
反馈控制的含义及其缺点和不足?
21
249、信息的含义及其特点?
21
250、科学技术哲学(自然辩证法)的对象,特点,内容及意义。
21
251、自然科学及基本性质。
21
252、自然科学的主要特点。
21
253、科学研
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- 自然 辩证法 详细 整理