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班主任外出学习汇报演讲稿
班主任外出学习汇报演讲稿
第一篇:
班主任外出学习汇报演讲稿
尊敬的各位领导、亲爱的同事们:
大家!
今天是我第一次在这么正式的场合向全体同仁们做外出学习汇报内心更多的是紧张与激动。
每个人的一生中都会有很多难忘的第一次而我的很多重要的第一次都是到实验中学之后才拥有的:
第一次考入公立学校有了一份自己梦寐以求的理想工作;第一次当班主任找到了实现自己人生价值的一个支点;第一次外出学习有了提升自己教育理念的机会、、、、、、我一直很珍惜属于自己每一次机遇也希望以后能多一些学习和锻炼的机会因为我渴望自己能有更大的进步为教育事业贡献自己应有的力量!
两天的学习真的是不虚此行受益匪浅感受最深的就是北京市广渠门中学高金英老师的那句话“静下心来教书潜下心来育人”。
还有北京八中石伏平老师的那句”;把学生看成天使你就生活在天堂里;把学生看成魔鬼你就生活在地狱里”是上天堂还是下地狱就由自己的心态来决定!
如何拥有一个良的心态?
我个人认为:
做人应如水正所谓“上善若水”水具有很多优秀的品质:
水的博大:
”;海纳百川有容乃大”。
水最有爱心最具包容性、渗透力、亲和力它通达而广济天下奉献而不图回报。
它养山山青哺花花俏育禾禾壮从不挑三拣四、嫌贫爱富。
它与土地结合便是土地的一部分与生命结合便是生命的一部分但从不彰显自己。
水的齐心:
水的凝聚力极强一旦融为一体就荣辱与共生死相依朝着共同的方向义无返顾地前进故李白有“抽刀断水水更流”之慨叹。
因其团结一心水威力无比:
汇聚而成江海浩浩淼淼荡今涤古。
与水的高贵品质相比感觉自己是那么的自私和渺小身为新一代的人民教师没有博大的爱心、没有广阔的胸怀如何去面对那一个个天真可爱、渴求进步的学生如何去面对那一位位望子成龙、望女成凤的家长。
所以我们要少一些抱怨多一些宽容少花一些时间刻薄别人多花一些时间完善自己。
其实”;把简单的事做就是不简单把平凡的事做就是不平凡”。
我热爱教师这个职业热爱我那些可爱的孩子们我愿将自己的青春与热血播撒在实验中学这块圣洁的土地上用自己的辛勤与汗水谱写一首无悔的青春之歌!
若干年后当我告别三尺讲台的那天我可以骄傲地说回首几十年的教育生涯我无愧于天地、无愧于自己的良心我为自己曾经是一位人民教师而感到无尚的光荣与自豪!
第二篇:
班主任外出学习体会
班主任外出学习体会
金秋季节我们学校的全体班主任一起到水果湖二小进行交流学习。
这次学习的时间虽短但受益匪浅。
现将我的体会简单分享如下:
第一班主任工作方面。
通过水果湖二小优秀班主任的工作报告使我对班主任的工作有了一个全新的体会。
我认为在过去的工作中我过多的把自己摆在高高在上的位置对待学生总是以高压的态度其实这样并不是一种的工作方式。
应该将学生当作朋友慢慢接近以亲和的态度去对待他们才能让他们接纳你。
水果湖二小的那位班主任谈到班主任的做法她归纳为:
静心做事人际关系学习目标抵抗诱惑精神充沛大点。
恰恰这些是我以前不曾关注过的我做班主任的一个月过多关注在学生的课堂纪律清洁卫生品行操守上却从来没有想过应该从哪里下手去解决根源的问题。
听了那位班主任的报告使我的思想豁然开朗再结合我自己的一些新的想法我想后期的班主任工作我做得更加出色。
第二班级化建设方面。
水果湖二小的班级化建设工作无疑是非常有特色的反观我班的班级化建设就逊色得多。
我接手班主任以来完全忽略了班级化建设方面一切都还是保持原样没有改变。
更没有花心思去想如何改变得更。
但看了水果湖二小的班级化建设的图片以后使我有了想改变的想法。
我意识到班级化建设可以营造班级学习的氛围促进学生学习的积极性是不可或缺的班级建设元素。
这次的学习短短几小时学到的知识却可以在未来几年甚至十几年沿用希望学校多组织诸如此类的活动使班主任能够开阔眼界增长知识完善工作。
李婧2021.11.23
第三篇:
班主任外出学习总结
多学多思多做
——班主任专业化成长系列主题讲座经验交流会
地理组马德全
10月27号由费怀生主任带队我们九位新班主任一起去唐山市玉田县第一中学参加了全国班主任专业化成长系列主题讲座。
从早晨五点多起床到六点多出发再到听了一天的讲座最后到了晚上七点多才回到学校虽然身体上感觉很疲惫但是感受更多的还是心灵上的震撼和头脑中的充实。
我们听取了两位来自北京的专家谈如何做班主任工作以及他们在几十年的从教生涯中的感悟的报告对我的启发很大。
其中对周同丽老师开始讲的东西我有两点感悟很深第一一开始她讲的我觉得还是很遥远的我觉得有些东西学不了因为我觉得必须要考虑到学校的硬件、学生素质、学校风气等各方面不能是没针对性的只说自己的优秀的的东西。
印象最深的是她说她不在学校由班干部全部完成家长会的议程并且整整进行了一下午。
这还是很难的对我而言或者确切的说是对我班的孩子来说。
第二周老师讲到了她学别的教育家的办法而遇到了尴尬从而她悟出了齐白石那句话“学我者死似我者生”我觉得这本身就是周老师对她的讲座的解释需要学的是精神、是教育的理念而非简单的处理某一问题的方法必须辩证的处理问题。
另外汪克良老师的讲座给我的感受就是他总是从小处细处入手却能发现别人发现不到的东西。
主要的感悟也是两点第一我对汪克良老师的一句话印象颇深:
他讲到“授人以鱼不如授人以渔”是强调掌握一种学习方法要比掌握如何解一道具体的题目要有用得多这些其实是我们在听这个报告之前就很熟知的教育理念本来我是很不以为然的但是汪老师话锋一转:
“我认为大家更要强调以后的这么一句话”更不如授人以欲””学生一旦拥有了学习的欲望这种动力是从内心发出的是持久的对学生的发展有更大的价值和意义;并且汪老师还建议我们再回到学校后每个学科都上一节讲述这一学科历史起源的课这对我启发也很大。
回到学校后当天晚上我在准备第二天课的时候突然又想起汪老师的话我想是否可以做一个不同与平常地理课的新型课通过一些有关地理学科的资料使学生写一份对地理学科的认识来激发他们的学习兴趣和学习动力。
在上大三的时候我们开过一门课就是地理学科的素养课并且我有关于这一门课程的纪录片那么这些资料是否可以作为地理
学科素养课的音像资料呢?
我开始了精心的准备工作?
?
第二天怀着惴惴不安的心我把自己的笔记本电脑拿到了一班给学生上了一节地理素养课学生很兴奋兴致勃勃的观看着纪录片我则在一旁做着耐心细致的讲解让学生通过这一纪录片的学生从视听等多个方面获取了有关极昼、极夜;有关太阳直射点的南北移动;有关四季变换;有关动物随着水资源进行的季节性迁徙;有关?
?
的感受。
我让学生在看完后有兴趣的写一下观后感随后在八班和七班我也进行了展示虽然后面的两个班人数较多播放的效果差一些。
但是在周二三个班的地理课代表都给我送来了他们班交的观后感我再看了之后发现多同学对地理的认识确实是提升了很多他们都发现了地理学的广博世界之大无奇不有。
很多同学也谈出了很多自己的很深刻的认识和感悟对我的震撼很大。
第二点就是汪老师讲的做班主任工作的重点我反复研究了汪老师讲座的ppt我觉得两个是核心:
智慧加坚持。
汪老师讲了很多很智慧的故事都是班主任实例比如小学生考试吓得尿裤子、重点高中失窃报警的事情等我觉得自己需要学习的东西还有很多。
这使我想起了军训期间一班丢失校服的事情当时是我们班和一班都在乒乓球台附近练习军姿有些校服、水杯等物品学生们就放在了乒乓球台上等中午休息结束下午开始军训时常瑞平老师找到我说她们班的孩子丢校服了很有可能是我们班拿的兜里有一个钱包有两百多块钱还有一个手机打的时候应经关机了。
我知道这时候没说是偷的是常老师给我留面子我俩跟石晓健主任进行了沟通我又去询问了我们班的孩子但是答案是没拿而一班的学生说看见是我们班拿的。
当时我就知道其实应该是我们班的孩子摸到衣服兜里有东西一时起了贪心拿走了但是如何在不伤害孩子的情况下顺利的拿回来。
后来在石主任、宋主任和常老师的帮助下我回到班里说可能是谁拿错了校服因为校服都是一样的而且大家都有几套大家回去都找找时间截止到今晚上晚自习之前拿回来了我当什么也没发生但是如果从学校的摄像头看到了谁拿的又最后没承认的那就算是偷盗不希望咱们班里被挂上了小偷的名声。
我发现一个女生神情特别的不自然眼神躲躲闪闪的我觉得她嫌疑很大但是由于她是离异家庭的孩子同时身体不我不想直接把她找出来谈话。
耐心这时候很重要但是我很着急只能是尽量去平静。
后来在晚自习之前一个女生寝室的孩子找到了我说她们寝室多了一件校服给我送了回来。
我的心放了下来总算顺利的处理了这件事。
另外就是坚持听了郑丹娜老师在当班主任7年累计与家长通话6万多分钟让我觉得特别惊讶也是特别的感叹:
自己需要做的工作还要有很多很多。
通过这次学习和真实的教学实践我认识到了要多充电多学习经过思考可以取得教
学上更的效果。
第四篇:
外出学习汇报材料
沿河赴江津交流学习汇报材料
尊敬的校领导、各位老师:
大家下午
首先感谢校领导给我提供了这次外出学习的机会。
今天我很荣幸也很激动在这里为大家汇报这次赴__江津学习的一些心得体会不当之处请大家谅解。
2021年4月7日我很荣幸的被分配到实验中学挂职学习,任校长助理一职。
虽然挂职时间很短但我被实验中学严谨扎实的工作作风以人为本与时俱进的教育理念爱岗敬业积极进取的工作精神和所取得的辉煌成就所感染深受教育和启迪。
在挂职学习期间我严格遵守培训时间认真学习研究实验中学的办学理念办学思想以及校园化特色。
积极参与学校的各项活动和各种会议如校教师会、教研活动、教科研工作会、社团活动等。
经常主动和学校各个部门的领导教师沟通交流。
坚持多听、多看、多学、多思的原则在20余天里我深入课堂总共听了语、数学、英语、物理、历史等20余节课。
做到了边学习边交流边思考边总结。
同时还争取机会上了随堂课、示课得到了实验中学教师的点评和帮助。
通过三周的高速“充电”和“洗脑”,现将所见所闻所思所感及值得我们思考与借鉴方面归纳整理如下。
一、德育工作
(一)立德树人全面提升德育工作水平
1、目标:
学校着眼于学生的整体素质和长远发展确立了“主动发展人人成功”的办学目标;“干干净净、安安静静、平平静静、静静、”的管理目标。
2、特色管理模式:
实验中学深化“我爱我校、我爱我班”德育工作思路深入实施了“班班都是红旗班”、“生生都是一颗心”的特色管理模式。
即评比学习星、艺星、劳动星等10余类星级学生尽力让每个学生都享受成功的快乐。
3、礼仪之风:
实中始终把德育工作放在首位每天要求每两个班学生利用早读时间在操场齐背“弟子规”从而规学生明礼仪。
形成了明向上、活泼和谐的精神风貌。
(二)、建章立制科学规创新学校管理
1、建章立制:
实验中学坚持校务公开完善、创新学校内部管理体制机制实行重大事项报告制度、党政班子集体讨论研究决定制度。
推行以校务公开为主要内容的民主管理做到政令畅通、务实高效。
遵循教育教学规律完善、明晰学校精细化管理的目标、措施强化目标管理层层落实教学和管理责任各处室、年级组根据学校工作计划务实制定处室、年级组和教师个人的岗位工作计划对上层层递进对下逐级分解具体明确加强逐级监控力度追求落实过程的实效性。
建立校长答疑制度及时梳理、回应学生提出的意见、建议张贴在公示栏形成一议一答有效处理学生的意见、建议。
2、班级化建设:
实验中学注重班级化建设新的德育模式。
班主任制定家庭公约(而不是班级公约让学生感受到班级是一个大家
庭);学生们自己取班级名称(英雄班、奋进班、飞翔班等);打造班级化墙、制定班歌、班训等。
班牌是以哪一年毕业命名(如2021年毕业的班级:
13级5班)这样做可以避免更换教室更换班牌。
就是利用良的班级化建设教育人、熏陶人、培养人、发展人。
3、班级值周制:
每周要求一个班级参与学校清洁、纪律管理即在课余时间把一个班级的学生(佩戴监督勋章)分到学校的各个角落实行在岗监督(楼梯间、校门口、厕所、操场等)。
同时校领导(佩戴监督勋章)实行学校行政走动管理发现学生的进步和不足及时公示、及时处理。
学生乱扔垃圾的少了拣垃圾的多了;上课在外逗留的没了进教室能安静地学习了。
二、教学、教研工作
(一)、以推进新课程改革为重点坚持教学
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