初中阅读之体会标题的含义和作用教案.docx

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初中阅读之体会标题的含义和作用教案

思行苑教育小班辅导教案

学生姓名

性别

年级

初一

学科

语文

授课教师

陈素美

上课时间

年月日

第

（1）次课

共（16）次课

课时：

2课时

教学课题

记叙文标题的含义和作用

教学目标

理解记叙文标题的含义和作用

教学重点与难点

理解记叙文标题的含义和作用

标题的含义和作用

常见题型

1.谈谈你对题目的理解。

2.这个题目的有什么含义。

3.为什么以此为题，换一个标题好不好。

4.试分析题目的作用/好处。

5.给文章加（换）题目。

考点1：

标题的含义

揣摩标题的含义

1.先看表层含义:

标题字面的含义，文中内容

2.再考虑深层含义：

引申义，比喻义，象征义等，往往是抽象的精神品质之类，常常是文章要揭示的中心

3.最后分析其效果

生动形象，新颖含蓄，言简意赅，发人深省，引起读者兴趣。

答题技巧

如果考试考标题的含义，一般不只是有表层含义，还有深层含义，那怎么来把握标题的深层含义

①答题前，我们要推敲该文所表达的主旨，然后在此基础上把握题目的深层含义。

②答题时：

由浅入深，先答表层含义，再联系文章宗旨，答出深层含义。

可用答题格式。

如：

这个标题不仅指……还……

③标题如果是比喻义的，但文中不是从标题的字面含义来展开叙述的，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。

（只写比喻义）

比如《变色龙》一文，标题“变色龙”就不是写善于变色的蜥蜴，而是比喻像变色龙一样善变的奥楚蔑洛夫,具有很强的讽刺性。

（1）.《走一步，再走一步》题目的含义

解析：

揣摩关键字“走”的含义

联系文章内容看文题指的是：

全文写“我”爬上悬崖却恐惧的不敢爬下来，后来是在父亲的指点鼓励下，“我每次只移动一小步，慢慢的爬下悬崖。

”

结合文末主旨句分析，“每当我感觉到前途茫茫而灰心丧气时.......我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所想要到的地方。

”因此文题具有更层次的含义，暗含人生哲理。

参考

标题本义——父亲鼓励我一步步走下悬崖。

深层含义——大目标化解成小目标，一个个击破，最后获得成功。

（2）《爸爸的花儿落了》的题目含义

解析

揣摩关键词“花儿落了”的含义

文题一语双关。

“花儿落了”一方面实值夹竹桃的败落，一方面象征着天性爱花儿的爸爸的辞世。

结合文末主旨句揣摩标题的含义，“走过那院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：

爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子。

”因此文题也另含着一层意思，我再爸爸去世时，中于体会到自己已经长大，不再是小孩子了。

参考：

标题本义——夹竹桃凋谢了

深层含义——父亲去世，也预示着我已经长大。

检测1：

四川眉山中考阅读题《拔掉那颗蛀牙》（秦素衣）

①她恨全家人。

②她在家中的地位很尴尬。

姐姐比她漂亮。

因为想要儿子，父母坚持要生，结果生下她，还是女儿。

后来，又生了弟弟，弟弟显然是最得宠爱的。

父母的理念就是，闺女是要嫁出去的，对这个家无关紧要，能养着就不错了！

③姐姐不吭气。

她却嚷：

“凭什么要不就别生我！

”结果挨了打。

④那时，她就发誓，她要报复所有人，她要让他们知道她的厉害。

三个孩子中，她的学习是最好的，因为，没有别的地方突出，她就拼命地学习。

小小的心，长满了恨，恨是一颗芽，日日夜夜地“茁壮”成长。

⑤她沉默寡言，经常一个人抱着书，把自己关在屋里。

即使看书，母亲也要嚷，不要费电了。

于是，她去邻居的窗下，借着光，可以看到半夜。

她是个坚强的女孩儿，坚强到不会掉眼泪。

全镇只有一个考上县里的高中的，那就是她。

父母不想让她去读，读高中要住校，仅吃饭一个月就要花好几十块。

她说：

“我不吃学校的饭，我自己带饭，带几个馒头，可以吃一个星期。

”

⑥终于去读了，竟然觉得无比自由。

一周回家一次，带够一周吃的馒头。

冬天还好，馒头不馊。

夏天，有时馒头馊了，她舍不得扔，还要吃掉。

吃到拉肚子，一趟趟跑厕所，可她从来不哭。

整整三年，她始终是全年级里的第一名。

⑦高考成绩下来，她是市状元，去北大读书，整个县城都轰动了。

所有人都说，看人家，吃了三年干馒头，照样上北大。

⑧去了北大之后，她仍然沉默寡言，打好几份工，为的是不要家里一分钱。

而且，她冰冷的内心拒绝温暖，怕别人算计自己。

⑨整整四年，她把自己交给了书本，又以学校最好的托福成绩考到美国公费留学。

整个县城又轰动了——这是那个小城中第一个到外国留学的呀。

可是，她没有回家去，没有给父母撑那个虚荣的面子。

现在，她是自己的了，与他们毫无关系。

⑩去美国之后，她还是一个人，无人交流，内心一片空白。

没有亲情的感觉，不相信男人，她的世界里，只有她自己。

她去看心理医生，医生说，你太自闭，而且内心充满了恨。

有恨的人，必定不快乐。

你应该学会去爱，只有爱，才能拔掉那颗蚀了你心灵的蛀牙。

⑾她呆了：

是吗有这么严重吗一向是别人对不起她啊，所以，她一直拒绝和家人联系。

半夜，她第一次拨通了家里的电话。

母亲居然没有听出她的声音来。

叫了一声“妈”之后，母亲哭了，哀号着，哭着骂着，叫着父亲的名字：

“二妞来电话了，二妞来电话了——”父亲抢过电话，叫着：

“妞妞，妞妞……”再也说不出话来。

再接着，姐姐和弟弟都跑了过来。

声音哽咽着，好像她恩赐了他们什么。

放了电话，她发了一夜的呆。

第二天，又发呆。

她决定回国。

⑿是一刹那间决定的——回国！

多少年没有回家了！

她带着大包小包——每个家人的礼物，下了飞机，直接乘出租车回老家。

一进门才发现：

家，破旧了。

两颗老枣树还在，正在开花，有淡淡的芬芳。

爱发脾气的母亲老了，正在树下择韭菜，满头白发；喜欢打人的父亲在脏兮兮的椅子上躺着。

父母抬头看到她的时候，眼神里都是慌乱的，伸开两只手，不知要干什么说什么了，好像她是客人——她太洋气了，与多年前那个瘦瘦黑黑的小丫头判若两人！

甚至，母亲扑过来后，站在她面前，没敢抱她。

⒀不知沉默了多长时间，她终于叫了一声“妈！

”。

母亲哭着，抹着眼泪。

她以为自己足够坚强，以为不会再流眼泪了，但当父亲过来抱住她说：

“孩子，回来啦！

”她的眼泪，到底还是泉涌般出来了。

⒁她把带回来的钱分给大家了，父母一份，姐姐一份，弟弟一份。

父母养老，姐姐能买城里的房子了，弟弟要开个超市，这下，也有资金了。

做完这些后，她突然觉得自己是那么幸福。

⒂拔掉了那颗恨的蛀牙，原来可以如此快乐。

联系全文说说标题《拔掉那颗蛀牙》有何深刻含义

解析：

联系文中内容我们得知，“那颗蛀牙”指的是作者心中的恨，把对父母对家人的恨比喻成了蛀牙，拔掉那颗蛀牙，就是拔掉作者心中的恨，学会去爱，这样就会快乐。

“蛀牙”比喻她对父母对家人的“恨”，以及自己的自闭、沉默寡言、性格畸形发展。

警示人们无论在什么时候，对什么人，都要“爱”，才能健康快乐，因为只要人人都献出一点爱，世界将变得更加美好

检测2

点燃一个冬天

　　山村的冬天就是来得早，寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来。

村里的人似乎都有些怕了，早上八点还没有多少人起床。

只有几根玉米杆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖。

孙老师和自己的女人却早早地起床了。

　　“瘟天，又是下雨。

”女人没好气地骂着，“一连倒了这么多天，天上的水也该倒得差不多了。

”

　　孙老师笑了笑。

大块大块的谋早就堆在了操场的角落。

孙老师说：

“生火吧，我已经听到孩子们的脚步声了。

”

　　女人望天，叹气。

“瘟天!

”女人又咧咧地骂。

走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑。

女人用了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤地划了根火柴。

“瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过了。

”女人说。

　　孙老师知道，女人说的是煤。

这点煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背得很辛苦。

女人想用这些煤度过这个冬天。

孙老师不说话，他听见了孩子们的脚路着水的声音。

这声音渐行渐近。

孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕……孙老师说：

“但愿这是最后一个雨天。

”

　　这时孩子们来了。

整整齐齐的叫了一声老师好。

孙老师喂喂的应着，说放下书包，快来烤烤，烤干身上我们马上上课。

【A】学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边，一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什么了。

孙老师笑着招呼，都来烤烤，别冻着了。

　　女人在一边默默地看着。

半晌，女人说，我有事先走了，你们慢慢烤。

女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住。

远处渐渐的有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。

　　下午放学了，雾还没怎么散。

孙老师和孩子们挥手，不断说着再见。

孙老师说：

“天黑得早，早点回。

住远一点的，要走两个多小时呢。

”孩子们点头。

　　看孩子们走远，女人放下背篓。

背篓里是满满的一背姜干柴。

　　“哟，原来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗”

　　女人给了孙老师一个白眼。

女人说：

“你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩”

　　“谁说的他们可都是听话的孩子，放学就回家了呀。

”孙老师说。

　　“你不相信我今天上山遇到了一个家长，他说你们怎么老留学生的课呀。

可我们放学很早的。

你想想，学生们是不是没听话枉你还那么热心。

”女人愤愤地说。

　　女人说完，就看见孙老师已经出了学校的门，脚步把寒气撞得哗啦哗啦响。

　　傍晚的时候，女人做好了饭菜。

孙老师才回来。

回来的时候抱了一大捆干柴。

　　“看到啥了”女人问。

　　孙老师放下柴火，说：

“看见了。

他们在路上的一个草坪里玩。

我批评了他们几句，放学是得早点回家。

”

　　女人说：

“你看你。

唉。

”女人摇摇头，想说什么，但没说出来。

　　这天晚上，寒风又把村庄哗哗破破摇了一个晚上。

女人和孙老师在床上翻来翻去。

女人说：

“听见没有，下雪了。

”孙老师说：

“听见了，下就下吸。

”

　　“可我们没有煤了，准备着冻死”

　　“我们不是有干柴吗怕什么呢。

”

　　“那点干柴能维持多久”

　　孙老师翻了翻身：

“能维持多久就多久。

睡觉，睡觉，明天还有课。

”

　　“你……”女人已经听见孙老师的呼噜声了。

　　第二天一大早，【B】大地上到处插满了白旗，空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了。

寒气四掠，厚厚的积雪很刺眼。

孙老师和女人还蒙在被子里，就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音。

接着有人走进学校。

　　孙老师一个骨碌爬起来，难道是学生们来了这么早

　　女人跟着起了床。

女人看见孙老师打开门，站在那里不动了。

　　“咋了，咋了”女人赶紧跑过去。

　　门口，齐刷刷地站着孙老师的学生们。

他们手中都提着一袋木炭，正一个接一个地把木炭往孙老师的门口放。

门口已经堆了好大一堆木炭。

　　“老师。

”孙老师还没来得及说话，已经有人说话了。

“这些都是我们自己在放学后烧的，这种木炭特别耐烧。

”

　　原来……

　　这时学生们又说：

“老师，够你们烧了吗不够我们继续烧，我们能烧。

”

　　孙老师的眼里已经有了泪水，他回头看了看女人。

女人的脸红扑扑的。

　　女人眼里也闪着东西，她嘴里冒着热气，一个劲儿地说：

“够了够了。

都可以.汽燃一个冬天了。

”

请写出本文题目“点燃一个冬天”的两层含义

解析：

表层含义，学生们送给孙老师夫妇的木炭可以烧一个冬天了。

深层含义,爱心使孙老师夫妇和学生们在寒冷的冬天里感到温暖。

（或：

孙老师用爱温暖着学生，而学生也用真挚的爱回报老师，使寒冷的冬日充满暖意。

考点二：

标题的作用

掌握了标题含义的答题方法，接下来我们来分析标题的作用，请一位同学来说说你知道标题能起哪些作用

我们从五个方面来归纳，且分析标题中哪组同时具有这个作用。

结构　①贯穿全文线索《羚羊木雕》、《背影》

②设置悬念，吸引读者《落难的王子》、《星期五，我不想吃饭》

内容　①表明写作对象《落难的王子》

　　　②概括主要内容、情节《范进中举》

主旨揭示（透露、点明）主旨&《我爱这土地》《祖国啊，我亲爱的