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《积分管理》视频观后感
《积分管理》视频观后感
员工积分制管理模式,是湖北群艺集团董事长李荣首创的一种全新的管理模式。
积分制管理,渗入了企业管理的方方面面,在规范员工行为、留住人才、绩效考核、刺激员工工作积极性等方面,都起到了相当重要的作用,用学员的话说:
积分能解决钱解决不了的问题。
我认为,积分制管理有以下几个特点:
积分制管理终身有效
员工的积分在企业内终身有效,那么员工就会更加珍惜自己的积分。
迟到一次扣钱,扣完了也就完了,损失的就是被扣的那些钱;然而,用积分制来管理,迟到一次扣积分,等于会影响到自己将来的发展,这个代价就大了。
一个员工,他平时工作表现越好,那么他的积分就会越高,积分越高,辞职的代价就越大,那么,积分越高的人就越不会轻易辞职。
这对于企业留住优质人才,能起到非常重要的作用。
积分制管理无处不在
除了工作中,积分制管理还走进了员工的生活,群艺集团的员工坐出租车,下车时必须对出租车司机说谢谢。
这已经是提高到推动社会文明礼貌的层面了。
企业提倡孝道,要求员工每到春节,必须要给员工父母送一份礼物,送完了要登记,送了没登记按没送扣分,没送也来登记说自己送了,积分照发。
因为这事没法核查,调查的成本太高,而且员工父母是无条件庇护孩子的,有可能为了孩子撒谎。
所以,这只是提倡尊老,其实并不强制。
由此,甚至改变了当地的社会风气。
积分制管理与福利分配挂钩
积分不是钱,但在公司进行福利分配时,积分的差距就能够体现出来了。
积分高的员工,过年分十几样东西,一个人下班时都带不走,需要喊配偶、父母、子女来一起搬,全家人一起感受到节日来临前的快乐;而积分低的员工,过年只端了一箱水果,出大门时肯定觉得自己有点灰溜溜的。
这样,积分兑换的就不仅仅是钱能换来的物质,还体现在平时工作表现好不好,带来的面子问题。
连郑智化都说:
面子问题,宁死不屈。
中华文化使人对面子是非常看重的,这年终福利就成了物质和精神(面子)上的双重激励。
推行积分制管理需要注意的几个问题
任何一件事情都有它的两面性,积分制管理也不例外。
我觉得推行积分制管理需要注意以下几个问题:
1、繁琐,积分制管理无处不在,那么,它的数据流就肯定非常庞大。
员工倒个垃圾桶都要加3分,那就必须随时登记,保证台帐即时更新。
那么,这对管理者来说,肯定会占用大量的时间和精力,非常繁琐。
2、核实审计难,加油站是24小时营业,员工24小时在工作,但不可能保证管理者(站长)24小时也都在工作。
那么,就必然会出现管理者不在场情况下的加减分行为,对于这些加减分,如果不进行核实,时间长了,难保出现跑偏,但如果进行核实,必然会占用大量的时间和精力。
同样的,中层管理者对员工加减分以后,公司层面是否需要进行积分审计?
以保证积分有效?
同样的,这也会占用大量的公司资源。
3、评审标准不容易统一,以某市级加油站为例,有35座加油站,有35个中层管理者在对员工进行加减分,标准是统一的,但每个站的实际情况是不同的。
咱们就以一个倒垃圾桶为例,按规定,倒垃圾桶加3分。
A站垃圾桶大,路又非常远(距离将近60米),倒垃圾桶给3分我觉得有点少了;B站是环卫上门收垃圾,所谓员工倒垃圾,只是倒几个小纸篓而已,给3分我觉得有点多了,C站前庭非常繁忙,如果用交班前的上班时间去倒垃圾桶,简直就是偷懒的行为,根本就不该给那3分,不扣积分就不错了。
小小一个垃圾桶3分,都如此复杂,无法统一标准,必须因地制宜。
我们的积分制推行以后,有可能会出现由于中层评审标准不统一,造成某些站所有员工的积分分数畸高,而有些站所有员工分数普遍偏低的现象。
在推行过程中,考虑到这些不利因素如何避免,才能更顺畅。
至今还记得,那年,那月,那日,那个梳了两根辫子的女孩儿,选择了一个夜深人静的夜晚,背着父母,点上油灯,趴在土炕上,悄悄做起了文学梦。
早就做了一些准备:
将已经写满作业的本子若干,用外祖母纳鞋底的绳子,装订起来,寸许厚,因为她打算写长篇;父母是教师,为撰写教案常年准备着大瓶子的鸵鸟墨水,这个可以用,但是却得用的不留痕迹,于是,每天往自己的小墨水瓶子里倒一些,倒一些;母亲有几支蘸水笔,其中有一支的笔尖特别柔韧,用这个笔写出的字,是那样的令人赏心悦目,这个也可以用,可是她拿不准是该据为己有好,还是偶尔用一用,以便犒劳一下自己的眼睛,并让身心都能得到愉悦。
成年以后发现有一习惯,只有头部与身体呈平行状态之时,写字才更有效率。
可开始做梦的那个晚上,她虽然选取的这个姿势,却没能完成一个有效的章节。
油灯间或一闪,她的思绪就会停顿。
因为在那个年代,很多人还在过着食不果腹的日子,父母的工作很忙,老人需要赡养,孩子需要抚育,她虽然是家里的大小人,可是她承担的任务却是小大人,担水、做饭、洗衣、拾柴,一样也不能少,在这样的环境里做文学梦不仅是奢侈,更是妄想。
但是,她曾经读过的那些优美的文字,实在太有诱惑,她爱读《毛泽东诗词》的每一首,大气磅礴的意境把她的思绪带到辽阔的天地间;她向往浩然笔下的西沙,富饶的海底世界与美丽的大海是那样的神奇。
然而,她那时还不明白,在同龄人中,她的优势也不过是多读了一些书、多认了几个字而已,要想到达文学的彼岸,仅仅从文字起步,需要的却不仅仅是万里长征。
在地主家也没有余粮的恓惶日子里,在人们的思想还被牢牢禁锢的岁月中,她在那寸许厚的练习本的背面,无病呻吟了一些文字片段,似乎就在梦境中醒来了。
很现实的事情是,文学少年很快就成了产业工人。
她的耳边回荡的不再是鲲鹏展翅九万里的雄风,她的眼前飘动的也不是通过方块字掀起来的南海的波涛,她听到的是齿轮咬合着转动的轰鸣声,她看到的是普通金属被特殊金属修理成各种各样的形状。
文学在她的生活里渐渐淡出,终于只剩下赤裸裸的文字。
后来,她相信了这么一个成语,叫心想事成,不然的话,她怎么又能从事一个纯文字的工作呢?
一度,她成了专职打字员,一些文字通过不同的编程,组成了一篇篇或精彩、或平淡的文章。
她轻轻地敲打着铅字,把这些被不同人排列成不同风格的文字变成油印的文章,然后暗暗地在心里对这些作者们进行或褒或贬的评价。
终于,她按捺不住了,她希望进入文字最前端的创作领域,她要求亲自操刀。
她如愿以偿,她做了记者。
新闻有一定的模式,但是她不肯让自己的文字每次都在公式里游走,于是,在她的产品出笼之前,她会受到绞尽脑汁亦或挖空心思的煎熬。
领导是宽容的,她的一些尝试是未被禁止的,于是,她把这份用来谋生的职业做成了一心为之向往的事业。
如许三十年。
在电视屏幕上看到她的名字,哎,她就是一个小车工着,有人这样说。
是啊,她就是一个不满十四岁就参加工作的童工,她的全部在校经历不足七年,她还混的挺好,也有人这样说。
但是,她知道,她是不敢整日瞎混的,她所在的单位,是一个风风光光,人才济济的媒体,她要在这里谋得一席之地,也并非易事。
千里之行始于足下,她从系统学习开始,通过两次考试,才获得了一次参加成人教育的资格,为期三年的学习,她没有缺过一次课,没有缺过一次考,直到现在,那些阅读过的教科书还整整齐齐的排列在她的的书柜里,她和它们一路同行。
三十年前,她学习了汉语言文学专业的全部课程;二十年前,她学习了经济管理专业的全部课程;十年前,她考取了国家二级心理咨询师的资格,这是她为自己能做记者、做好记者而做的积淀。
记者的头上有一个光环,叫无冕之王,但是她们这个级别的记者,没有这份荣耀,只有应尽的责任。
起早贪黑对于她们来说是司空见惯的,放弃休息也是记者们习以为常的,付出是这个行业人最大的特点,但是有两件事也深深地印在了她的心里。
那是女儿小的时候,她一直采访到深夜。
在不通电话的时代,女儿无从知道她的行踪,执意在路边苦等,睡意袭来,女儿的头磕在了石头上。
当她疲惫地打开家门,等待她的是一个浑身血斑的小人儿。
2003年,非典肆虐,七十天不分昼夜,采访、送稿,路障、壕沟,不是战争,胜似战争,上级媒体采用了她的全部稿件,因为他们觉得那是冒着生命危险送来的。
记者是世界上最危险的职业之一。
但是,没有如果,如果重新来过,她还是那样选择。
借用圣人一句名言:
知之者不如好之者,好之者不如乐之者,她感谢文字带给自己的快乐,感谢那些帮助她从事了与文字亲密接触的人。
她就是我,一个满头华发的人,一个被人称作阿姨,称作奶奶的人,一个不轻言放弃工作的新闻人。
各位家长:
大家下午好!
很高兴因为您的孩子,我们走到了一起。
孩子们入学已经一个多月了,通过这一个多月的观察,我们可喜的发现了孩子们的进步与成长,这些进步、成长与家长的大力支持、认真配合密不可分。
在这里我代表老师们向在座的家长朋友表示最衷心的感谢。
记得有一句广告词是这样说的:
不要让孩子输在起跑线上。
我常常这样想:
对于刚刚入学才六、七岁的孩子来说,是什么决定了他们起跑的速度呢?
经验告诉我是习惯的养成。
好习惯养成的前提就是家校共育,因为家长的配合、重视程度决定了孩子习惯养成的速度与质量。
所以我们要形成合力共同扶着孩子迈好人生中这关键的一步。
通过近一个多月的接触,我们发现绝大多数家长都能够积极主动的配合老师,但还是有一些家长还没能跟上老师的步伐。
今天在这里,我作为语文老师的代表和大家做一下学科方面的交流。
主要谈谈家长如何在家辅导孩子学习,同时也想向你们提出一些要求,目的只有一个:
那就是使你们的孩子健康快乐的成长,更牢固、更全面的掌握知识。
一、关于拼音学习
汉语拼音是识字、学习普通话的有效工具。
拼音教学是开学至今一直在进行的非常重要的一环,现在已经进入了结尾阶段。
这拼音基础是否打牢将直接影响孩子的语文学习,因此家长在家的配合巩固非常重要!
想要掌握好汉语拼音,有四个要求:
让孩子熟记三表是基础:
声母表、韵母表、整体认读音节表;要求能熟练准确认读和默写。
像现在我们不能布置书写的作业,我建议家长可以在家让孩子写写拼音、给孩子默写拼音等。
在拼音的拼读方面需要家长配合的是:
每天回家督促孩子读拼音,并签名,可以写写孩子的拼读情况。
像我们班级,我们要求家长在每课书上都要签名,布置学生每天把新学的内容至少读5遍,然后家长把关,签名,现在绝大部分家长已能做到,这样第二天我给学生过关的时候看到家长记录的情况,只要抽读其中的部分内容,孩子如能熟练读出我就给他打上星星,并给家长签名的孩子奖励一朵小红花。
每个班级老师要求的做法可能不同,但督促孩子多读,是每位家长必须要做到的。
以后拼音学习结束后,课文的背诵、朗读、生字的过关也是需要家长配合过关、签名的。
二、关于认读字和要求会写的字
新课程是读写分开的,生字表
(一)里的400个字是本学期需要学生认读的,在学习拼音的时候,每课已经出现了这样的认读字,比如拼音第11课后的字是家飞机有儿河入校,有些家长让孩子写这些字,这个没有必要,这些字只要能读出就行,但应该在没有拼音的情况下读出来,而且要学会组几个词。
我们发现学生在认这些字时困难很多,家长在辅导孩子认字的时候,不要直接告诉他这个字读什么,而是让他自己去找这个字的读音,家长可以和孩子一起想些好办法识记这些字。
一年级上学期就要认400个字,量是非常大的,而且回生现象很严重,有的字现在会读,隔一段时间就不认识了,这就需要经常、反复的巩固,那么仅靠每天的两三节语文课是远远不够的,希望家长多帮助孩子。
接下来很快要开始写字了,本学期要求学生会写的字是生字表
(二)里的100个字,那每堂课的任务就更重了,因为读写分开,读的字和写的字不全是一样的,比如,识字第三课《在家里》有14个需要认识的字,再有四个要求写的。
要写的字都是出现在田字格里。
等以后孩子开始学写字了,请家长为孩子准备几本田字格的本子,也可以在家给孩子听写生字、词语。
三、另外提几点建议
1、请为孩子创设良好的学习环境。
有条件的为孩子准备个专门学习的书房,住房不允许的安排一个不挪作它用的桌子专供孩子安心学习。
2、培养良好的学习习惯。
刚说过我们低年级要求不留书面作业,每天留的都是读的作业,为了养成孩子良好的作业习惯,家长应要求孩子在相同场所、相同时间完成作业,让孩子逐渐养成放学到家就做作业的习惯。
如果家长给孩子布置了一些自主作业,那就要给孩子读题,检查作业本是否干净、字迹是否工整。
在养成习惯之前,要督促注意克服坏习惯,不要一边看电视一边做作业,不要做一会儿作业就跑出去玩一会儿,所以家长陪在身边比较好,当孩子表示:
做完功课了!
家长应亲自检查、适时鼓励、指导订正。
在这里我重点谈一谈家长怎么指导孩子在家预习。
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