《机床》学生工作页与评价页.docx
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《机床》学生工作页与评价页
机床电气控制与可编程控制器
学生工作页、评价页
学生工作页1X62W铣床控制电路
班级和组别
机制130901
姓名
肖君晖
潘宇
范春来
陈坤志
郑智敏
学号
32
24
10
06
43
具体工作内容
1、原理图绘制;
2、控制线路分析。
工作任务描述:
1、X62W铣床控制电路图绘制;
2、X62W铣床控制电路分析(主轴运动、进给运动、辅助运动,变速冲动)。
工作过程记录:
见附页
工作体会
1.深刻了解和熟悉万能铣床的电气控制;
2.培养了我们吃苦耐劳,热爱劳动的精神。
完成任务时间年月日
评价页1
任务名称
任务1:
X62W铣床控制电路
班级与组别
机制130901
成员姓名
肖君晖
潘宇
范春来
陈坤志
郑智敏
学号
32
24
10
06
43
项目
自我评价
小组评价
教师评价
10-8
7-6
5-1
10-8
7-6
5-1
10-8
7-6
5-1
能否正确理解工作任务
8
9
能否正确收集信息
8
9
是否完整绘制电路图
8
9
绘制电路图是否符合电气规范
8
9
控制线路分析是否完整
8
9
控制线路分析是否调理清晰
8
9
能否在相互检查和互评中发现对方问题并提出解决方法
8
9
总体效果是否达到要求
8
9
自评、互评评价是否客观、公正
9
8
完成任务的态度与时间观念
8
8
合计
81
88
总评
指导教师评语
备注
总评分=自我评价分×20%+小组评价分×30%+教师评价分×50%
学生工作页2天塔之光
班级和组别
机制130901
姓名
肖君晖
潘宇
范春来
陈坤志
郑智敏
学号
32
24
10
06
43
具体工作内容
1、I/O分配表;
2、硬件接线图;
3、程序调试。
工作任务描述:
1、启动开关闭合后,系统循环自动循环运行,循环次数由四个开
关构成的二进制数值决定。
2、循环过程:
(1)最里层小灯点亮,0.5s后中间层小灯点亮,0.5s后最外层小灯点亮;
(2)最外层小灯点亮0.5s后最外层小灯熄灭,0.5s后中间层小灯熄灭,0.5s后最外层也熄灭;
(3)所有小灯以1hz的频率闪烁三次,本次循环结束。
3、由一位数码管同步显示当前循环次数。
4、循环次数到时,所有小灯熄灭,数码管熄灭。
5、任意时刻启动开关断开,所有小灯与数码管立即熄灭。
6、任意时刻按下停止按钮,系统完成本次循环后,所有系统与小灯熄灭。
工作过程记录:
工作体会
1.在实际调试中,熟悉了PLC循环程序的编程;
2.了解工业顺序控制的基本原理。
完成任务时间年月日
评价页2
任务名称
任务2:
天塔之光
班级与组别
机制130901
成员姓名
肖君晖
潘宇
范春来
陈坤志
郑智敏
学号
32
24
10
06
43
项目
自我评价
小组评价
教师评价
10-8
7-6
5-1
10-8
7-6
5-1
10-8
7-6
5-1
能否正确理解工作任务
8
9
能否正确收集信息
8
9
是否合理分配I/O口
8
9
能否正确绘制硬件接线图
8
9
能否正确连接线路
8
9
能否正确编写程序,实现控制功能
8
9
能否在相互检查和互评中发现对方问题并提出解决方法
8
9
总体效果是否达到要求
8
9
自评、互评评价是否客观、公正
8
9
完成任务的态度与时间观念
8
8
合计
80
89
总评
指导教师评语
备注
总评分=自我评价分×20%+小组评价分×30%+教师评价分×50%
学生工作页3直线运动
班级和组别
机制130901
姓名
肖君晖
潘宇
范春来
陈坤志
郑智敏
学号
32
24
10
06
43
具体工作内容
1、I/O分配表;
2、硬件接线图;
3、程序调试。
工作任务描述:
1、设置两个手动按钮,点动控制小车运行。
SB1按下时,小车向左行进,SB2按下时,小车向右行进。
2、设置自动启动按钮SB3.
(1)当SB3按下后,若小车停在第一个位置(S1)处,则小车开始向右行进。
(2)行至第二个位置(S3)处时,停1S后继续右行。
(3)行至第三个位置(S5)处时,停2S后继续右行。
(4)行至第四个位置(S7)处时,停3S后返回S1处停止行进。
3、任意时刻,按下SB4小车停止行进。
工作过程记录:
工作体会
1.掌握直线运动的工作原理;
2.了解直线运动控制。
完成任务时间年月日
评价页3
任务名称
任务3:
直线运动
班级与组别
机制130901
成员姓名
肖君晖
潘宇
范春来
陈坤志
郑智敏
学号
32
24
10
06
43
项目
自我评价
小组评价
教师评价
10-8
7-6
5-1
10-8
7-6
5-1
10-8
7-6
5-1
能否正确理解工作任务
8
7
能否正确收集信息
8
7
是否合理分配I/O口
8
7
能否正确绘制硬件接线图
8
7
能否正确连接线路
8
7
能否正确编写程序,实现控制功能
8
7
能否在相互检查和互评中发现对方问题并提出解决方法
8
7
总体效果是否达到要求
8
7
自评、互评评价是否客观、公正
8
7
完成任务的态度与时间观念
9
7
合计
81
70
总评
指导教师评语
备注
总评分=自我评价分×20%+小组评价分×30%+教师评价分×50%
学生工作页4十字路口交通灯
班级和组别
机制130901
姓名
肖君晖
潘宇
范春来
陈坤志
郑智敏
学号
32
24
10
06
43
具体工作内容
1、I/O分配表;
2、硬件接线图;
3、程序调试。
工作任务描述:
1、上电后按下启动按钮SB3后,系统按以下控制要求自动循环运行;
东西向:
(1)东西向绿灯常亮20s,20s后绿灯以1hz频率闪烁3s;
(2)东西向绿灯灭,东西向黄灯亮2s;
(3)东西向黄灯灭,东西向红灯亮25s;
南北向:
(1)南北向红灯常亮25s;
(2)南北向红灯灭,南北向绿灯常亮20s,20s后南北向绿灯以1hz频率闪烁3次;
(3)南北向绿灯灭,南北向黄灯亮2s;
2、设置复位按钮SB1,复位按钮按下系统从头开始运行。
3、设置停止按钮SB2,停止按钮按下所有灯熄灭。
工作过程记录:
工作体会
1.通过这次课程,对学过的知识进行了巩固,加深了理解;
2.经历了从最初的设计到最后在试验上的实现,提高了我们对专业的认识及兴趣。
完成任务时间年月日
评价页4
任务名称
任务4:
十字路口交通灯
班级与组别
机制130901
成员姓名
肖君晖
潘宇
范春来
陈坤志
郑智敏
学号
32
24
10
06
43
项目
自我评价
小组评价
教师评价
10-8
7-6
5-1
10-8
7-6
5-1
10-8
7-6
5-1
能否正确理解工作任务
7
8
能否正确收集信息
7
8
是否合理分配I/O口
7
8
能否正确绘制硬件接线图
7
8
能否正确连接线路
7
8
能否正确编写程序,实现控制功能
7
8
能否在相互检查和互评中发现对方问题并提出解决方法
7
8
总体效果是否达到要求
7
8
自评、互评评价是否客观、公正
7
9
完成任务的态度与时间观念
7
9
合计
70
82
总评
指导教师评语
备注
总评分=自我评价分×20%+小组评价分×30%+教师评价分×50%
学生工作页5物料传送
班级和组别
机制130901
姓名
肖君晖
潘宇
范春来
陈坤志
郑智敏
学号
32
24
10
06
43
具体工作内容
1、I/O分配表;
2、硬件接线图;
3、程序调试。
工作任务描述:
工作过程记录:
工作体会
1.我们掌握了物料传送的电路图的设计理念以及方法;
2.通过反复的阅读检查程序,也对程序的意义有了更多的体会和耿熟练地理解。
完成任务时间年月日
评价页5
任务名称
任务5:
物料传送
班级与组别
机制130901
成员姓名
肖君晖
潘宇
范春来
陈坤志
郑智敏
学号
32
24
10
06
43
项目
自我评价
小组评价
教师评价
10-8
7-6
5-1
10-8
7-6
5-1
10-8
7-6
5-1
能否正确理解工作任务
8
9
能否正确收集信息
8
9
是否合理分配I/O口
8
9
能否正确绘制硬件接线图
8
9
能否正确连接线路
8
9
能否正确编写程序,实现控制功能
8
9
能否在相互检查和互评中发现对方问题并提出解决方法
8
9
总体效果是否达到要求
8
9
自评、互评评价是否客观、公正
8
9
完成任务的态度与时间观念
8
9
合计
80
90
总评
指导教师评语
备注
总评分=自我评价分×20%+小组评价分×30%+教师评价分×50%
学生工作页6步进电机
班级和组别
机制130901
姓名
肖君晖
潘宇
范春来
陈坤志
郑智敏
学号
32
24
10
06
43
具体工作内容
1、I/O分配表;
2、硬件接线图;
3、程序调试。
工作任务描述:
工作过程记录:
工作体会
1.通过这个调试过程,我认识到只要细心地去读程序,认真的去理解,真正将程序领悟透彻后很多问题会迎刃而解,当然在这个过程中我们也应当发挥团队合作的精神,在相互讨论中共同学习;
2.最后在此感谢林老师在这学期对我们的帮助和关心,使我们在课程设计过程中不只是学习到了知识,更有认真做事的态度和踏实做人品质。
完成任务时间年月日
评价页6
任务名称
任务6:
步进电机
班级与组别
机制130901
成员姓名
肖君晖
潘宇
范春来
陈坤志
郑智敏
学号
32
24
10
06
43
项目
自我评价
小组评价
教师评价
10-8
7-6
5-1
10-8
7-6
5-1
10-8
7-6
5-1
能否正确理解工作任务
7
8
能否正确收集信息
7
8
是否合理分配I/O口
7
8
能否正确绘制硬件接线图
7
8
能否正确连接线路
7
8
能否正确编写程序,实现控制功能
7
8
能否在相互检查和互评中发现对方问题并提出解决方法
7
8
总体效果是否达到要求
7
8
自评、互评评价是否客观、公正
7
8
完成任务的态度与时间观念
7
9
合计
70
81
总评
指导教师评语
备注
总评分=自我评价分×20%+小组评价分×30%+教师评价分×50%
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- 机床 学生 工作 评价
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