语文九年级下册语文版习题精选第七十七篇.docx
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语文九年级下册语文版习题精选第七十七篇
2019-2020年语文九年级下册语文版习题精选第七十七篇
第1题【单选题】
下列划线成语使用不正确的一项是()
A、创造的过程不是消极的袖手旁观,而是有想象力的有计划的探索。
B、老师的严厉斥责,让他不知所措。
C、没有谁的人生是一帆风顺的,充满荆棘才充满挑战。
D、学习不能三天打鱼两天晒网,要有锲而不舍的精神。
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
阅读课文《应有格物致知精神》,下列说法正确的一项是()
A、这篇议论文有很强的针对性,从文章开头的一段内容便可看出。
B、本文在论述自己的观点时主要论证方法是道理论证,所举事例也都是说明道理的。
C、本文结论是第13自然段开头一句。
D、“格物致知”精神在现代学术领域里并不怎么重要,因为“格物致知”是古人提出的,在今天不怎么适用。
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
下列句子中没有语病的一句是()
A、是否善于积累,也是提高写作水平的一个重要途径。
B、在老师的鼓励下,使小明在学习上有了很大的进步。
C、听她讲话的声音,这人大概有二十三四岁左右。
D、生活有多么广阔,语文世界就有多么广阔。
我们不仅要在课堂上学习语文,还要在生活中学习语文。
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
下列划线词语解释正确的一项是()格物致知
袖手旁观
不知所措
正心
A、探究藏在袖子里放置使端正
B、严格袖子放端正
C、规格藏在袖子里放置端正
D、探察袖子放置使端正
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
下列句子排序恰当的一项是()
①我们需要培养实验的精神。
②不但研究学术不可缺少,而且对应付今天的世界环境也是不可少的。
③我觉得真正的格物致知精神。
④要靠实践来发现事物的真相。
⑤就是说,不论是研究自然科学,研究人文科学,还是在个人行动上,我们都要保留一个怀疑求真的态度。
A、①④⑤②③
B、③②①⑤④
C、④⑤③①②
D、④③①⑤②
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
下列划线字的注音不正确的一项是()
A、丁肇中(zhào)华裔(yì)论语(lún)
B、中庸(yōng)儒家(rú)彷徨(páng)
C、测量(liáng)埋没(mò)袖手旁观(xiù)
D、诺言(nuó)朱熹(xǐ)不知所措(cuó)
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
填入下列横线上最恰当的一项是()
实验不是毫无选择地测量,它需要。
特别重要的,是要,以作为整个探索过程的向导。
至于这目标怎样选定,就要。
A、有一个适当的目标/有细致具体的计划/靠实验者的判断力和灵感
B、有细致具体的计划/靠实验者的判断力和灵感/有一个适当的目标
C、靠实验者的判断力和灵感/有细致具体的计划/有一个适当的目标
D、有细致具体的计划/有一个适当的目标/靠实验者的判断力和灵感
【答案】:
【解析】:
第8题【单选题】
下列说法有误的一项是()
A、《应有格物致知精神》的作者是美籍华裔物理学家,1976年获诺贝尔物理学奖。
B、我国儒家的经典“四书”指的是《礼记》《大学》《论语》《孟子》,“五经”指的是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
C、《大学》中提出的格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下八条目,成为南宋以后理学家基本纲领的一部分。
D、本文的题目已体现了文章的中心论点。
【答案】:
【解析】:
第9题【填空题】
【答案】:
【解析】:
第10题【填空题】
填空。
①本文作者是______,______籍华裔______学家,曾获______奖。
②宋代______抽取《礼记》中的______、______两篇,和______、______编在一起,称为“四书”,是______家主要经典。
③王阳明,即______,字伯安,也称______先生,______代哲学家、教育家。
④议论文三要素是______、______、______,其中______是作者对所论述问题的见解和主张。
______和______是论据的两种基本形式。
【答案】:
【解析】:
第11题【填空题】
根据拼音写出相应的词语。
大学本身就说,géwùzhìzhī______的目的,是使人能达到chéngyì______、zhèngxīn______、xiūshēn______、qíjiā______、治国的田地,从而追求儒家的最高理想——平天下。
第二,探索应该有想象力、有计划,不能消极地xiùshǒupángguān______。
【答案】:
【解析】:
第12题【填空题】
填空。
“格物”“致知”出自儒家经典《______》中的《______》篇。
宋代朱熹抽取《礼记》中的《______》、《中庸》两篇和《______》、《孟子》编在一起,称为“四书”。
【答案】:
【解析】:
第13题【问答题】
课文《应有格物致知精神》说:
“中国学生往往念功课成绩很好,考试都得近一百分,但是面临着需要主意的研究工作时,就常常不知所措了。
”这是不是符合实际,如果是,应该如何改进?
【答案】:
【解析】:
第14题【问答题】
读课文《悼念玛丽?
居里》,请根据你对画线句的理解,补写一个事实加以论证(最好是有关居里夫人的)。
第一流人物对于时代和历史进程的意义,在其道德品质方面,也许比单纯的才智成就方面还要大。
即使是后者,它们取决于品格的程度,也远超过通常所认为的那样。
【答案】:
【解析】:
第15题【问答题】
中国传统教育里“格物致知”是什么意思?
作者所体会到的“格物致知”的真正意义是什么?
【答案】:
【解析】:
第16题【语言表达】
下面文段中有一句话有语病,请找出来并提出修改意见。
①过去五年,八项规定成为改变中国的一个关键词,让党风政风不仅明显改善,民风社风为之一新,也以动真碰硬、持之以恒的力度,进一步唤醒了广大党员干部的敬畏之心。
②诚如古人所言:
“凡善怕者,必身有所正,言有所规,行有所止。
”③这正是八项规定以“小切口”推动“大变局”的原因所在。
【答案】:
【解析】:
第17题【语言表达】
请用简洁的语言概括文中的一个事实论据,并联系上下文说说它的作用。
【答案】:
【解析】:
第18题【现代文阅读】
阅读下面文段,回答问题。
创造力比知识更重要
王松石
美国中学生头脑奥林匹克比赛中有一道竞赛题,要求参赛学生设计一种水上运载工具,但要打破常规造型,强调求异思维,体现创新精神。
许多学生绞尽脑汁,设计了各种造型的运载工具,可总摆脱不了大家熟知的船的形状和结构,唯独有一位学生构思奇特,他设计的作品像一只硕大的“水蜘蛛”,不像船那样在水上航行,而是像水蜘蛛那样在水面上“爬行”。
这件作品在所有参赛作品中独树一帜,引人注目。
虽然这一设计最后在实际操作中失败了,但几乎所有的评委都给他亮了最高分。
这是培养学生创造能力的一个实例。
社会进入信息时代,新技术革命风起云涌,各国都把培养学生的创新精神和创造能力放到了异常突出的地位。
因为创造活动是人类生存与人类文明持续发展的重要保证,是人类知识进化的源泉。
“创造力比知识更重要”。
那么,怎样培养创造力呢?
科学巨匠牛顿说,他所以取得伟大的成就,是因为他站在巨人的肩膀上。
这“巨人”可以理解为无数前人所创造的知识的化身。
积累知识是基础,融通知识更重。
现代科学技术正朝着既不断分化又不断综合的方向发展,新知识的生长点往往出现在学科的边缘和学科之间的交叉处。
学文科的学生应懂一些理科知识,学理科的学生也应涉猎文学艺术。
法国化学家利希腾贝格说过:
“一个只知道化学的化学家,他未必真懂化学。
”广泛涉猎,博学多识,学贯古今。
触类旁通,应该成为当代有志中学生共同的追求。
我们掌握的知识越多。
就越容易产生新的联想、新的见解、新的创造:
但我们对某一事物的传统意义知之太多,又会阻碍思维的灵活性,使我们不由自主地被前人牵着鼻子走,从而形成智力屏障,导致创造能力的僵化。
古今中外有不少人勤奋刻苦,但终其一生,有积累而无创造,为知识所累,为知识所困。
同学们要学会把心智的“杯子”空出来,为思路的开拓变化留有充分的余地,使知识能灵活地聚合、置换、跳跃、碰撞,迸发出创造的火花。
善于捕捉热线,随时记录灵感:
“热线”就是酝酿成熟了的想法和思路,一旦有热线闪烁就要抓住不放,深入挖掘。
当然也要善于抓住转瞬即逝的“一闪之念”,对于那些突然闯入脑际的新思想、新概念、新形象,要随时摘记,定期整理,深入思考,激发创造。
化学家诺贝尔就是受到笔记本中“硝化甘油掉在沙地上随即凝结起来”这句话的启发,成功地解决了硝化甘油的运输问题。
每一位学生都要为自己准备一本思想记录本,当新的思想、新的灵感在头脑中闪现的时候,及时把它记下来,长期坚持,养成习惯,敏捷的思维品质和出众的创造才能就能逐渐培养出来。
细读全文,说说作者的观点是什么。
文中第4段为什么说“积累知识是基础,融通知识更重要”?
文中第5段“学会把心智的‘杯子’空出来”应如何理解?
文中第6段举诺贝尔的事例是为了证明什么道理?
结合实际,试举一例来谈谈培养创造能力的重要性。
【答案】:
【解析】:
第19题【现代文阅读】
阅读下文,回答问题
我觉得真正的格物致知精神,不但研究学术不可缺少,而且对应付今天的世界环境也是不可少的。
我们需要培养实验的精神,就是说,不论是研究自然科学,研究人文科学,还是在个人行动上,我们都要保留一个怀疑求真的态度,要靠实践来发现事物的真相。
现在世界和社会的环境变化很快,世界上不同文化的交流也越来越密切。
我们不能盲目地接受过去认定的真理,也不能等待“学术权威”的指示。
我们要自己有判断力。
在环境激变的今天,我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。
这意义有两个方面:
第一,寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索;第二,探索应该有想像力、有计划,不能消极地袖手旁观。
希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考,使得实验精神真正变成中国文化的一部分。
你怎样理解“学术权威”的意思?
选文的中心论点是什么?
什么是实验精神?
(用原文语句回答)
选文运用的论证方法是______。
在环境激变的今天,我们赋予“格物致知”的新的意义是什么?
【答案】:
【解析】:
第20题【现代文阅读】
阅读,回答问题。
我们都是成功者
①说到成功,人们有一个错误观念:
成功只等于成名。
有人认为,只有扭转乾坤的壮举,才算是成功的举动;有人认为,只有领袖、名人,称得上“家”的人,才算是成功者;有人则干脆断言,世界上没有一个成功者,因为人生最终的结局是悲剧——后人肯定超越前人。
这实在是一种可怕的自卑。
②其实,我们都是成功者,因为成功只是一种感受,一种自我意识的主观感受。
如果我们把自己的每一点进步,哪怕只是微小的进步,都看做是一次成功,都认认真真地品味一番,那么,幸福和快乐就会长伴于我们身边,我们的人生也就会变得格外的丰富和生动。
不是吗?
作为一名学生,他考试及格了,成绩提高了,这是成功,应当感到高兴;作为一个农民,他播下的种子发芽了,庄稼收割了,这也是成功,也应当感到高兴。
在更多的时候,成功无须人认可,更不需要别人来裁判;我们也不要把成功的刻度画得太高,不要把成功看得过于神圣。
③然而人的一生,不可能永远一帆风顺,不可避免地要遭受这样那样的挫折和失败。
每经过一次失败,对事物的认识就深入一步,对人生的感受就加深了许多,自己的意志就增强了不少,这种种经历和感受,不是另一种意义上的成功吗?
否则,我们就会对人生失去一份应有的信心,面对困难,我们就会望而却步。
④大胆而自豪地承认成功吧。
认认真真地品味自己的每一次成功,从品味中汲取动力,开启智慧,从而获得更大的成功,这也许就是人生的意义所在。
第①段中“这实在是一种可怕的自卑”中“可怕的自卑”指的是什么?
第②段中“幸福和快乐就会长伴于我们身边,我们的人生也就会变得格外的丰富和生动”的原因是什么?
第③段“这种种经历和感受”中的“经历”与“感受”两词的次序能否互换?
其理由是什么?
作者是从两个方面围绕论点展开论述的,这两方面是什么内容?
结合自身实践,谈谈你是如何看待成功的。
【答案】:
【解析】:
第21题【现代文阅读】
阅读短文,回答问题。
同是看一本书,有的人看后记忆很好,却没有新鲜思想;有的人却忽然有了见解。
再往深处探讨,在有见解的人中,有的人的见解是学习书本的,对没有看过这本书的人新鲜,有的人见解是自己的,使同样看这本书的人也感到新鲜。
这就是读书的秘密。
看书的时候,往往一走进去,就没有了自己,是作者代替你在思考。
有的人合上了书本,在合上了人家的思考的同时连自己的思考也合上了。
而有的人,一合上书本,就展开了长时间的或者是一瞬间的自己的思考。
这种思考的果实,就是创造了。
因为读书是手段,而不是目的,目的是创造。
这么一说,你就会联想到读的过程像桥和船,目的在于过河。
死读书的人叫书虫,书虫不但无益反而有害。
这好比大海,在大海里弄潮,可以培养大智大勇,也会埋葬自己。
书也是一种海,同样能使你淹没在其中或更新再生。
作者认为读书的秘密是什么?
如何理解“书也是一种海,同样能使你淹没在其中或更新再生”?
选文中作者的观点是______。
主要运用的论证方法是______、______。
请写出表示学与思的关系的名句。
(至少两句)
【答案】:
【解析】:
第22题【现代文阅读】
阅读下面的文章,回答问题。
科学需要反对意见的帮忙
①在攀登科学高峰的征途中,赞同的意见固然常常给人以鼓励和信心,然而,反对的意见也常常给人以帮助和教益。
鲁迅说:
“凡有一人的主张,得了赞同,是促其前进的,得了反对是促其奋斗的……”歌德也说:
“我们赞同的东西使我们处之泰然,我们反对的东西才使我们的思想获得丰产……”在科学研究上,对反对自己的意见不但不能不屑一顾,而且应该拍手欢迎,唯欢迎,方见其虚怀若谷。
②科学就是探求真理。
在探求真理的过程中,人们对客观规律的认识要经过艰苦曲折的过程。
常常有这样的情形,由于研究的角度不同,掌握资料的差异,认识的方法不同,就会出现“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的情况,以致引起学术上的争论。
这就要求科学工作者有自以为非的精神,勇于自我批评,在与不同意见的商榷与论争中,取长补短,广收博采。
因此,有作为的科学工作者,都把反对的意见看做对自己的莫大帮助,把对自己的批评当作珍贵的友谊。
李四光同志说得好:
“没有什么东西比对我的论题的坦白的批评,更能使我感到激励。
”这是因为,赞同的意见未必正确,反对的意见未必错误。
退一步说,即使错误的反对意见,对自己的科学研究也是很有好处的。
③一九三七年,举世闻名的科学家爱因斯坦提出了引力波不可能存在的理论。
当时就有人提出反对意见,认为他的结论是错误的。
爱因斯坦并没有自恃正确,对反对意见置之不理,而是认真对待。
经过反复的验算,证明自己的结论确实错了。
以后他做关于引力波理论的学术演讲时,还常常讲到自己的教训。
法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律,进行了长达九年的辩论。
最后普鲁斯特成为辩论获胜者,发现了定比定律,但他并未因此趾高气扬,相反,他对贝索勒倾吐了衷心的感激之情,说“要不是你的质疑,我是难以深入地去研究定比定律。
”并宣告,发现定比定律的,贝索勒有一半功劳。
④你想在科学海洋里遨游并采撷到成就的硕果吗?
那就不能忽视反对意见的帮忙,这是朴素而简单的道理。
上文的中心论点是______
文章第③段所用的论证方法是______。
请简要概括其中一个事实论据:
______。
第②段引用的诗句“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,在文中的实际意思是______。
第②段引用李四光的话,目的是______。
第③段中列举了两个事实论据,你认为妥当吗?
简述理由
【答案】:
【解析】:
第23题【现代文阅读】
阅读文段。
回答闯题。
我是研究科学的人,所以重视实验精神在科学上的重要性。
科学发展的历史告诉我们,新的知识只能通过实地实验而得到,不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。
实验的过程不是消极的观察,而是积极的探测。
比如,我们要知道竹子的性质,就要特地栽种竹子,以研究它生长的过程,要把叶子切下来拿到显微镜下去观察,绝不是袖手旁观就可以得到知识的。
实验不是毫无选择地测量,它需要有细致具体的计划。
特别重要的,是要有一个适当的目标,以作为整个探索过程的向导。
至于这目标怎样选定,就要靠实验者的判断力和灵感。
一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。
由此我们可以了解,为什么基本知识上的突破是不常有的事情。
我们也可以了解,为什么历史上学术的进展只靠少数人关键性的发现。
时至今天,王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑。
因为这个文化背景,中国学生大都偏向于理论而轻视实验,偏向于抽象的思维而不愿动手。
中国学生往往念功课成绩很好,考试都得近一百分,但是在研究工作中需要拿主意时,就常常不知所措了。
在这方面,我有个人的经验为证。
我是受传统教育长大的。
到美国大学念物理的时候,起先以为只要很“用功”,什么都遵照老师的指导,就可以一帆风顺了,但是事实并不是这样。
一开始做研究便马上发现不能光靠教师,需要自己做主张、出主意。
当时因为事先没有准备,不知吃了多少苦。
最使我彷徨恐慌的,是当时的唯一办法——以埋头读书应付一切,对于实际的需要毫无帮助。
我觉得真正的格物致知精神,一但研究学术不可缺少,而且对应付今天的世界环境也是不可少的。
我们需要培养实验的精神,就是说,不论是研究自然科学,研究人文科学,还是在个人行动上,我们都要保留一个怀疑求真的态度,要靠实践来发现事物的真相。
现在世界和社会的环境变化很快,世界上不同文化的交流也越来越密切。
我们不能盲目地接受过去认定的真理,也不能等待“学术权威”的指示。
我们要自己有判断力。
在环境激变的今天,我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。
这意义有两个方面:
第一,寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索;第二,探索应该有想象力、有计划,不能消极地袖手旁观。
希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考,使得实验精神真正变成中国文化的一部分。
作者主要是从哪几个方面来说明实验精神在科学上的重要性的?
作者以自己起初在美国的经历为例,主要是为了证明什么观点?
格物致知精神的真正意义是什么?
读了这篇文章,你认为在日常生活中应如何培养格物致知的精神?
结合文段内容思考,有些学生高分低能是什么原因造成的?
应怎样学习才能适应现在的社会环境?
【答案】:
【解析】:
第24题【综合题】
学完本文后,有人认为“格物致知是一条放之四海皆准的真理”,也有人不以为然,请你参与讨论并表达自己的看法。
【格物致知否】观察下面的漫画,结合课文内容谈谈你的感想。
【格物致知真】请从下面的材料中提炼出一个论点。
我国著名的教育家陶行知,曾名陶知行,因为认识到实践的重要性,所以改名陶行知。
一天,他去修理母亲的表时,向修表匠提出,修表时要带学生在一旁观看。
次日下午,他和学生们仔细地观看了修表匠把表拆了又装的全过程。
当晚,他在亨达利表店买了修表工具,和几名学生一起动手拆装一只旧表,直到午夜才成功。
为此,他和学生们都高兴得不亦乐乎。
【答案】:
【解析】:
第25题【综合题】
为了更加深入地了解诺贝尔奖,九年级
(2)班准备出一期题为“诺贝尔奖与我们”的专题板报,板报设立二个栏目。
请你完成以下任务。
在第一个栏目中,你要向同学们概述诺贝尔奖的性质以及诺贝尔奖得主的情况,请依据以下材料,提取两条主要信息。
1895年,瑞典著名化学家诺贝尔留下遗嘱。
在遗嘱中他提出,将部分遗产作为基金,设立物理、化学、生理学或医学、文学及和平(后增设经济)等5种奖项,授予世界各国在这些领域对人类做出重大贡献的学者。
1901年,诺贝尔奖正式颁发。
一百多年来,几十个国家的近千名学者与科学家相继获此荣誉。
得奖者中,有杨振宁、李政道、丁肇中等8位华裔科学家,还有2012年荣获诺贝尔文学奖的莫言,2015年荣获诺贝尔生理学或医学奖的屠呦呦。
宣传委员准备根据以下材料,为第二个栏目拟写一个标题,他写了前一句,请你补出后一句。
(要求:
与前一句语意相关、句式一致、字数相等。
)
材料一:
诺贝尔奖获得者的共同点是:
①对自然界和科学现象具有广泛而浓厚的兴趣;②从小具有一种自发的探索、创新精神和丰富的想象力;③具有刻苦、顽强、百折不挠的精神。
材料二:
中国孩子认为自己有想象力的只占4.7%,而希望培养想象力和创造力的只有14.9%。
栏目标题:
展开想象翅膀,______
【答案】:
【解析】:
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- 语文 九年级 下册 语文版 习题 精选 第七 十七