人教统编版部编版三年级下册语文第1单元第2课《燕子》同步练习A卷.docx
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人教统编版部编版三年级下册语文第1单元第2课《燕子》同步练习A卷
人教统编版(部编版)三年级下册语文第1单元第2课《燕子》同步练习A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?
今天就让我们来检测一下吧!
一定要仔细哦!
一、积累运用(共7题;共42分)
1.(6分)写一写,读一读
jūnyún
chóngdié
hénjì
zhújiàn
________
________
________
________
2.(10分)选一选。
(填序号)
①zhòng ②zhǒng
Ⅰ爸爸把种________子种________到地里。
①篮 ②蓝
Ⅱ________天下,几个小朋友在打________球。
3.(5分)(2020二下·期末)选出下划线字正确的读音。
譬(bì pì)________如 磨坊(fānɡ fánɡ)________
半晌(shǎnɡ xiǎnɡ)________ 行(xínɡ hánɡ)________人
教诲(huǐ huì)________ 倒(dǎo dào)________水
4.(6分)写出带下列偏旁的字
木________ ________ ________
5.(8分)连一连。
朦胧的 红枣 雾 洞洞
散落的 乐曲 圆 火火
深深地 月光 急 蒙蒙
雄伟的 呼吸 黑 乎乎
6.(2分)根据课文《只拣儿童多处行》,回答下列问题。
(1)文学常识填空。
冰心:
现代作家,原名________。
她为儿童写了许多作品,如________、________等,代表作有________、________。
(2)填空。
①春光,竟会这样地________,________烂漫!
它把一冬天蕴藏的________、________,都出来了!
②只要________得好,给它________,花儿就和________一样,在________的感召下,就会________,以________,舒展出________的四肢,使出________。
(3)冰心奶奶为什么认为只拣儿童多处行,就一定能找到春天呢?
7.(5分)根据要求完成下列句子练习。
(1)我的家乡有一条无名小溪。
(缩句)
(2)秦王没有办法,只得客客气气地把蔺相如送回赵国。
(改为双重否定句)
(3)蔺相如说:
“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?
”(改为陈述句)
二、现代文阅读(共2题;共19分)
8.(9分)课内阅读。
铺满金色巴掌的水泥道
一夜秋风,一夜秋雨。
我背着书包去上学时,天开始放晴了。
啊!
多么明朗的天空。
可是,地面还是潮湿的,不时还能看见一个亮晶晶的水洼,映着一角小小的蓝天。
道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。
这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
我走在院墙外的水泥道上。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。
它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。
我穿着一双棕红色的小雨靴。
你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……
要不是怕上课迟到,我会走得很慢很慢的。
一夜秋风,一夜秋雨。
当我背着书包去上学时,第一回觉得,门前的水泥道真美啊!
(1)文中划线部分的句子,将________比作________,生动地写出了水泥道上________的美景。
()
A.水泥道、彩色的地毯;布满落叶
B.地上的落叶、地毯;铺满地毯
C.水泥道上的落叶、彩色的地毯;布满落叶
(2)短文中写水泥道和落叶的语句写出了________的画面,而写到“我”在落叶上行走时的是________的画面。
()
A.静态、动态
B.动态;静态
C.静态;动静结合
(3)读到“要不是怕上课迟到,我会走得很慢很慢的。
”这句时,可以体会到作者的心情是()(多选)
A.依依不舍
B.流连忘返
C.恋恋不舍
(4)短文中的“两只棕红色的小鸟”指的是()
A.在我身边飞翔的小鸟
B.地上小鸟图案的落叶
C.“我”的两只小脚
9.(10分)(2018·徐州模拟)阅读下文,回答问题。
阳光的两种用法
①童年时住在大院里,都是一些引车卖浆者,生活不大富裕,日子各有各的过法。
②冬天,屋子里冷,特别是晚上睡觉的时候,被窝里冰凉如铁,家里那时连个暖水袋都没有。
母亲有主意,中午的时候,她把被子抱到院子里,搭在绳子上让太阳晒。
其实,这样的法子很古老,几乎家家都会这样做。
有意思的是,母亲把被子从绳子上取下来抱回屋里时,赶紧就把被子铺成被窝状,留着晚上睡觉时我好钻进去,就是暖烘烘的了。
母亲对我说:
“我这是把‘老阳儿’叠起来了。
”母亲一直说老家话,把太阳叫“老阳儿”。
③从母亲那里,我总能够听到好多新词儿——“把老阳儿叠起来”,让我觉得新鲜。
太阳也可以如卷尺或纸或布一样,能够折叠自如吗?
在母亲那里,可以阳光能够从中午最热烈的时候,一直储存到晚上我钻进被窝里,温暖的气息和味道,让我感觉到阳光的另一种形态,如同母亲大手的抚摸,比暖水袋温馨许多。
④街坊毕大妈家门口有一口半人多高的大缸。
夏天到来的时候,每天中午,她都要接满一缸自来水。
骄阳似火,毒辣辣地照到下午,晒得缸里的水都有些烫手了。
水能够溶解糖,溶解盐,水还能够溶解阳光,大概是童年时候我最大的发现了。
⑤毕大妈的孩子多。
黄昏时,她家的孩子放学了,她把孩子们都叫过来,一个个排队洗澡。
毕大妈用盆舀的就是缸里的水,水温适宜,孩子们连玩带洗,噼里啪啦的,溅一地的水花。
那叶候,家里都没有现在普及的热水器,像毕大妈用这样的法子洗澡,在我们大院是独一无二的。
母亲对我说:
“看人家毕大妈,把老阳儿煮在水里面了!
”
⑥我非常佩服母亲用词儿的准确和生动,她的一个“煮”字,居然让太阳成为我们居家过日子必备的一种物件,“柴米油盐酱醋茶”―这开门七件事之后,还得加上一件,即母亲说的“老阳儿”。
⑦真的,谁家都离不开“柴米油盐酱醋茶”,但是,谁家又能离得开“老阳儿”呢?
虽说如同清风朗月不用一文钱一样,“老阳儿”也不用花一分钱,对所有的人都大方而且一视同仁,而“柴米油盐酱醋茶”却样样都得花钱买才行。
但是,如母亲和毕大妈这样将阳光有如此用法的,也不多。
她们需要一点智慧和温暖的心,更需要在艰苦的日子里磨炼出的一点儿本事。
(本文作者肖复兴,选用时有删改)
(1)用简洁的语言概括文中阳光的两种用法,每空不超过6个字。
(2)默读第②、③自然段,想一想:
“被窝里冰凉如铁,家里那时连个暖水袋都没有”写出了________;母亲把被子抱回屋,“赶紧就把被子铺成被窝状,留着晚上睡觉时我好钻进去,就是暖烘烘的了”写出了________;“让我感觉到阳光的另一种形态,如同母亲大手的抚摸,比暖水袋温馨许多”又写出了________。
(3)第⑤自然段中“独一无二”指的是()
A.毕大妈的孩子比较多,洗澡的时候需要排队一个个接着洗。
B.毕大妈接满一缸水,像溶解盐、糖一样,把阳光溶解在水里。
C.毕大妈不用烧热水,就解决了一大家子人洗澡的问题。
D.毕大妈的孩子多,洗澡时连玩带洗,僻里啪啦,与众不同。
(4)请解释“叠”“煮”在文中的意思,再思考:
作者为什么说母亲用词儿“新鲜”“准确”和“生动”?
写出你的理由。
(5)文中塑造了两位母亲的形象。
通读全文,想一想,她们各自有哪些特点?
又有哪些共同之处呢?
请结合文中的相关语句谈谈你的理解。
参考答案
一、积累运用(共7题;共42分)
答案:
1-1、
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二、现代文阅读(共2题;共19分)
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8-1、
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8-2、
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8-3、
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8-4、
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