第一课单簧管的特点及作用课件资料.docx
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第一课单簧管的特点及作用课件资料
第一课单簧管的特点及作用.装卸方法与保养
备课时间:
月日
授课时间:
月日
课题:
单簧管的特点及作用.装卸方法与保养。
教学目标:
让学生知道单簧管的特点及作用.装卸方法与保养方法。
设计理念:
在练习过程中,要善于用心,抓住正确的吹奏感觉,为进一步掌握单簧管的演奏计巧打好基础。
教材分析:
降B调单簧管是演奏者最为长用的乐器。
其音域从最低的E音到最高的C音,超出三个半八度,全部音域分为四个音区,音色具有较强的戏剧性。
它的发音,从低音到高音,宽厚丰满、圆润柔和、明亮辉煌、畅通而松驰;力度的变化,从最弱到最强,以及突然的强弱变化,都能自如地表达出来。
所以,B调单簧管在木管乐器中的表现力最为自由和丰富。
学情分析:
让学生了解单簧管,对单簧管产生兴趣。
教材重点:
知道单簧管的特点及作用.装卸方法与保养方法。
教材难点:
要善于用心,抓住正确的吹奏感觉。
教学方法:
演示法
课时类型:
新授课
教具使用:
单簧管:
教学过程:
一、组织教学、师生问好。
二、介绍单簧管
1、单簧管的发展史
2、单簧管的构造及部件名称
三、单簧管的特级在乐队中的作用
1、降笔调单簧管
2、降诶调单簧管
3、降易调小单簧管
四、介绍单簧管的装卸方法与保养
1、教师示范
2、学生操作
4、教师介绍单簧管保养知识
五、总结
同学们,这节课我们了解了单簧管,知道了单簧管的装卸方法及保养常识。
下节课我们学习单簧管的演奏方法。
作业:
练习吹奏
板书:
单簧管的特点及作用、装卸方法与保养
教学反思:
第二课单簧管的演奏法
备课时间:
月日
授课时间:
月日
课题:
单簧管的演奏法
教学目标:
让学生掌握单簧管演奏法有五个方面构成:
口型、呼吸、吐舌、运指、姿势。
设计理念:
在练习过程中,要善于用心,抓住正确的吹奏感觉,为进一步掌握单簧管的演奏计巧打好基础。
教材分析:
单簧管的演奏法有五个方面构成:
即口型、呼吸、吐舌、运指、姿势。
概括为唇、气、舌、指、姿,将这五个方面协调自如的结合在一起,为演奏管的方法。
学情分析:
让学生了解单簧管,对单簧管产生兴趣。
教材重点:
掌握演奏单簧管的五方面。
教材难点:
单簧管演奏法五方面的协调能力。
教学方法:
演示法
课时类型:
新授课
教具使用:
单簧管:
教学过程:
一、组织教学、师生问好。
二、复习上节课的装卸方法
学生操作
三、介绍单簧管的演奏法
演奏法五方面
口型、呼吸、吐舌、运指、姿势
1、介绍口型
教师介绍口型构成的几点要求
2、介绍呼吸方法
(1)胸腹式呼吸
(2)教师示范
(3)学生练习
(4)教师个别辅导
3、介绍发音与吐音的方法
(1)、教师示范
(2)、学生练习
4、介绍运指
(1)教师示范
(2)学生练习
5、介绍演奏知识
(1)教师示范
(2)学生练习
五、总结
同学们,这节课我们学习了单簧管的演奏方法,下节课我们将进行吹奏练习。
希望同学们感兴趣。
作业:
练习吹奏
板书:
单簧管的演奏法
教学反思:
第三课六度音程之内的音阶练习
备课时间:
月日
授课时间:
月日
课题:
六度音程之内的音阶练习
教学目标:
让学生掌握六度音程之内音位、时值
设计理念:
在练习过程中,要善于用心,抓住正确的吹奏感觉,为进一步掌握单簧管的演奏计巧打好基础。
教材分析:
六度音程之内的音阶练习、是单簧管的中音区,音色圆润。
学情分析:
单簧管的中音区比较好掌握,学生能对单簧管产生兴趣。
教材重点:
掌握音位、时值。
教材难点:
气息的控制、口型、音位。
教学方法:
演示法
课时类型:
新授课
教具使用:
单簧管:
教学过程:
一、组织教学、师生问好。
二、新课
1、创设情境
同学们,单簧管的中音区音色圆润,赋予歌唱性。
下面请听老师给大家吹奏六度音程之内的音阶。
2、教师示范吹奏音阶
3、教师出示音节谱例
教师指导学生划拍视唱音阶
4、学生练习吹奏音阶
(1)教师指导学生按演奏法的五方面进行吹奏。
(2)教师个别指导
5小组合作
(3)四人一组练习
(4)汇报吹奏
6、自由练习
练习自己没有掌握的方面
7、全体吹奏
教师指挥吹奏音阶
五、总结
同学们,这节课我们学习了单簧管六度音程之内的音阶,知道了音位。
下节课我们学习六度音程之内的视谱练习。
作业:
练习吹奏
板书:
六读音程之内的练习音阶
教学反思:
第四课六度音程之内的练习、视谱练习一
备课时间:
月日
授课时间:
月日
课题:
六度音程之内的练习、视谱练习一
教学目标:
让学生掌握六度音程之内音位、时值
设计理念:
在练习过程中,让学生掌握音位、时值。
教材分析:
六度音程之内的视谱练习、让学生掌握全音符时值。
学情分析:
学生能够在掌握全音符时值。
教材重点:
掌握音位、时值。
教材难点:
气息的控制、口型、音位。
教学方法:
演示法
课时类型:
新授课
教具使用:
单簧管:
教学过程:
一、组织教学、师生问好。
二、新课
1、创设情境
同学们,单簧管的中音区音色圆润,赋予歌唱性。
下面请听老师给大家吹奏六度音程之内的视谱练习一全音符的练习。
2、教师示范吹奏视谱练习一
3、教师出示视谱练习一谱例
4、教师指导学生划拍视唱练习一
(1)、学生练习吹奏练习一
(2)、教师指导学生按演奏法的五方面进行吹奏。
(3)、教师个别指导
5小组合作
(1)、四人一组练习
(2)、汇报吹奏
8、自由练习
练习自己没有掌握的方面
9、全体吹奏
教师指挥吹奏音阶
五、总结
同学们,这节课我们学习了单簧管六度音程之内的视谱练习一,掌握了全音符的时值。
下节课我们学习六度音程之内的视谱练习一。
作业:
练习吹奏
板书:
六读音程之内的练习音阶
教学反思:
第五课六度音程之内的练习、视谱练习二
备课时间:
月日
授课时间:
月日
课题:
六度音程之内的练习、视谱练习二
教学目标:
让学生掌握六度音程之内音位、时值
设计理念:
在练习过程中,让学生掌握音位、时值。
教材分析:
六度音程之内的视谱练习、让学生掌握二分音符时值。
学情分析:
学生能够在掌握二分音符时值。
教材重点:
掌握音位、时值。
教材难点:
气息的控制、口型、音位。
教学方法:
演示法
课时类型:
新授课
教具使用:
单簧管:
教学过程:
一、组织教学、师生问好。
二、新课
1、创设情境
同学们,单簧管的中音区音色圆润,赋予歌唱性。
下面请听老师给大家吹奏六度音程之内的视谱练习二全音符的练习。
2、教师示范吹奏视谱练习二
3、教师出示视谱练习二谱例
4、教师指导学生划拍视唱练习二
(1)、学生练习吹奏练习二
(2)、教师指导学生按演奏法的五方面进行吹奏。
(3)、教师个别指导
5小组合作
(1)、四人一组练习
(2)、汇报吹奏
10、自由练习
练习自己没有掌握的方面
11、全体吹奏
教师指挥吹奏音阶
五、总结
同学们,这节课我们学习了单簧管六度音程之内的视谱练习二,掌握了全音符的时值。
下节课我们学习六度音程之内的练习曲一。
作业:
练习吹奏
板书:
六读音程之内的练习音阶
教学反思:
第六课练习曲一
备课时间:
月日
授课时间:
月日
课题:
六度音程之内的练习曲一。
教学目标:
让学生掌握六度音程之内音位、时值。
设计理念:
在练习过程中,让学生掌握音位、时值。
教材分析:
六度音程之内的练习曲一,由二分音符和四分音符组成。
学情分析:
学生能够在掌握二分音符和四分音符时值。
教材重点:
掌握音位、时值。
教材难点:
气息的控制、口型、音位。
教学方法:
演示法
课时类型:
新授课
教具使用:
单簧管:
教学过程:
一、组织教学、师生问好。
二、新课
1、创设情境
同学们,单簧管的中音区音色圆润,赋予歌唱性。
下面请听老师给大家吹奏六度音程之内的练习曲一。
2、教师示范吹奏练习曲一
3、教师出示练习曲一谱例
4、教师指导学生划拍视唱练习曲一。
(1)、学生练习吹奏练习一
(2)、教师指导学生按演奏法的五方面进行吹奏。
(3)、教师个别指导
5小组合作
(1)、四人一组练习
(2)、汇报吹奏
12、自由练习
练习自己没有掌握的方面
13、全体吹奏
教师指挥吹奏音阶
五、总结
同学们,这节课我们学习了单簧管六度音程之内的练习曲一,掌握了二分音符和四分音符的时值。
下节课我们学习六度音程之内的练习曲二。
作业:
练习吹奏
板书:
六度音程之内的练习曲一
教学反思:
第七课练习曲二
备课时间:
月日
授课时间:
月日
课题:
六度音程之内的练习曲二。
教学目标:
让学生掌握六度音程之内音位、时值。
设计理念:
在练习过程中,让学生掌握音位、时值。
教材分析:
六度音程之内的练习曲二,由二分音符和四分音符组成。
曲调以级进为主。
学情分析:
学生能够在掌握二分音符和四分音符时值。
教材重点:
掌握音位、时值。
教材难点:
气息的控制、口型、音位。
教学方法:
演示法
课时类型:
新授课
教具使用:
单簧管:
教学过程:
一、组织教学、师生问好。
二、新课
1、创设情境
同学们,单簧管的中音区音色圆润,赋予歌唱性。
下面请听老师给大家吹奏六度音程之内的练习曲二。
2、教师示范吹奏练习曲二
3、教师出示练习曲二谱例
4、教师指导学生划拍视唱练习曲二。
(1)、学生练习吹奏练习二
(2)、教师指导学生按演奏法的五方面进行吹奏。
(3)、教师个别指导
5小组合作
(1)、四人一组练习
(2)、汇报吹奏
14、自由练习
练习自己没有掌握的方面
15、全体吹奏
教师指挥吹奏音阶
五、总结
同学们,这节课我们学习了单簧管六度音程之内的练习曲二,掌握了二分音符和四分音符的时值。
下节课我们学习六度音程之内的练习曲三。
作业:
练习吹奏
板书:
六度音程之内的练习曲二
教学反思:
第十一课练习曲六
备课时间:
月日
授课时间:
月日
课题:
六度音程之内的练习曲六。
教学目标:
让学生掌握六度音程之内音位、时值。
设计理念:
在练习过程中,让学生掌握音位、时值。
教材分析:
六度音程之内的练习曲六,由二分音符和四分音符组成。
曲调以级进为主。
学情分析:
学生能够在掌握二分音符和四分音符时值。
教材重点:
掌握音位、时值。
教材难点:
气息的控制、口型、音位。
教学方法:
演示法
课时类型:
新授课
教具使用:
单簧管:
教学过程:
一、组织教学、师生问好。
二、新课
1、创设情境
同学们,单簧管的中音区音色圆润,赋予歌唱性。
下面请听老师给大家吹奏六度音程之内的练习曲六。
2、教师示范吹奏练习曲六
3、教师出示练习曲六谱例
4、教师指导学生划拍视唱练习曲六。
(1)、学生练习吹奏练习六
(2)、教师指导学生按演奏法的五方面进行吹奏。
(3)、教师个别指导
5小组合作
(1)、四人一组练习
(2)、汇报吹奏
16、自由练习
练习自己没有掌握的方面
17、全体吹奏
教师指挥吹奏曲六。
五、总结
同学们,这节课我们学习了单簧管六度音程之内的练习曲六,掌握了二分音符和四分音符的时值。
下节课我们学习六度音程之内的乐曲《太阳》。
作业:
练习吹奏
板书:
六度音程之内的练习曲六
教学反思:
第八课练习曲三
备课时间:
月日
授课时间:
月日
课题:
六度音程之内的练习曲三。
教学目标:
让学生掌握六度音程之内音位、时值。
设计理念:
在练习过程中,让学生掌握音位、时值。
教材分析:
六度音程之内的练习曲三,由二分音符和四分音符组成。
曲调以级进为主。
学情分析:
学生能够在掌握二分音符和四分音符时值。
教材重点:
掌握音位、时值。
教材难点:
气息的控制、口型、音位。
教学方法:
演示法
课时类型:
新授课
教具使用:
单簧管:
教学过程:
一、组织教学、师生问好。
二、新课
1、创设情境
同学们,单簧管的中音区音色圆润,赋予歌唱性。
下面请听老师给大家吹奏六度音程之内的练习曲三。
2、教师示范吹奏练习曲三
3、教师出示练习曲二谱例
4、教师指导学生划拍视唱练习曲三。
(1)、学生练习吹奏练习三
(2)、教师指导学生按演奏法的五方面进行吹奏。
(3)、教师个别指导
5小组合作
(1)、四人一组练习
(2)、汇报吹奏
18、自由练习
练习自己没有掌握的方面
19、全体吹奏
教师指挥吹奏曲三。
五、总结
同学们,这节课我们学习了单簧管六度音程之内的练习曲三,掌握了二分音符和四分音符的时值。
下节课我们学习六度音程之内的练习曲四。
作业:
练习吹奏
板书:
六度音程之内的练习曲四
教学反思:
第九课练习曲四
备课时间:
月日
授课时间:
月日
课题:
六度音程之内的练习曲四。
教学目标:
让学生掌握六度音程之内音位、时值。
设计理念:
在练习过程中,让学生掌握音位、时值。
教材分析:
六度音程之内的练习曲四,由二分音符和四分音符组成。
曲调以级进为主。
旋律线为上行或下行。
曲调平稳。
学情分析:
学生能够在掌握二分音符和四分音符时值。
教材重点:
掌握音位、时值。
教材难点:
气息的控制、口型、音位。
教学方法:
演示法
课时类型:
新授课
教具使用:
单簧管:
教学过程:
一、组织教学、师生问好。
二、新课
1、创设情境
同学们,单簧管的中音区音色圆润,赋予歌唱性。
下面请听老师给大家吹奏六度音程之内的练习曲四。
2、教师示范吹奏练习曲四
3、教师出示练习曲四谱例
4、教师指导学生划拍视唱练习曲四。
(1)、学生练习吹奏练习四
(2)、教师指导学生按演奏法的五方面进行吹奏。
(3)、教师个别指导
5小组合作
(1)、四人一组练习
(2)、汇报吹奏
20、自由练习
练习自己没有掌握的方面
21、全体吹奏
教师指挥吹奏曲四。
五、总结
同学们,这节课我们学习了单簧管六度音程之内的练习曲四,掌握了二分音符和四分音符的时值。
下节课我们学习六度音程之内的练习曲五。
作业:
练习吹奏
板书:
六度音程之内的练习曲四
教学反思:
第十课练习曲五
备课时间:
月日
授课时间:
月日
课题:
六度音程之内的练习曲五。
教学目标:
让学生掌握六度音程之内音位、时值。
设计理念:
在练习过程中,让学生掌握音位、时值。
教材分析:
六度音程之内的练习曲五,由二分音符和四分音符组成。
曲调以级进为主。
旋律线为上行或下行。
曲调平稳。
学情分析:
学生能够在掌握二分音符和四分音符时值。
教材重点:
掌握音位、时值。
教材难点:
气息的控制、口型、音位。
教学方法:
演示法
课时类型:
新授课
教具使用:
单簧管:
教学过程:
一、组织教学、师生问好。
二、新课
1、创设情境
同学们,单簧管的中音区音色圆润,赋予歌唱性。
下面请听老师给大家吹奏六度音程之内的练习曲五。
2、教师示范吹奏练习曲五
3、教师出示练习曲五谱例
4、教师指导学生划拍视唱练习曲五。
(1)、学生练习吹奏练习五
(2)、教师指导学生按演奏法的五方面进行吹奏。
(3)、教师个别指导
5小组合作
(1)、四人一组练习
(2)、汇报吹奏
22、自由练习
练习自己没有掌握的方面
23、全体吹奏
教师指挥吹奏曲五。
五、总结
同学们,这节课我们学习了单簧管六度音程之内的练习曲五,掌握了二分音符和四分音符的时值。
下节课我们学习六度音程之内的练习曲六。
作业:
练习吹奏
板书:
六度音程之内的练习曲五
教学反思:
第十二课乐曲《太阳》
备课时间:
月日
授课时间:
月日
课题:
六度音程之内的乐曲《太阳》。
教学目标:
让学生掌握六度音程之内音位、时值。
设计理念:
在练习过程中,让学生掌握音位、时值。
教材分析:
六度音程之内的乐曲《太阳》,由二分音符和四分音符组成。
曲调以级进为主。
曲调平稳。
学情分析:
学生能够在掌握二分音符和四分音符时值。
教材重点:
掌握音位、时值。
教材难点:
气息的控制、口型、音位。
教学方法:
演示法
课时类型:
新授课
教具使用:
单簧管:
教学过程:
一、组织教学、师生问好。
二、新课
1、创设情境
同学们,这节课我们学习乐曲《太阳》下面倾听老师给大家演奏一遍。
2、教师示范吹奏乐曲《太阳》
3、教师出示《太阳》谱例
4、教师指导学生划拍视唱曲谱。
(1)、学生练习吹奏《太阳》
(2)、教师指导学生按演奏法的五方面进行吹奏。
(3)、教师个别指导
5小组合作
(1)、四人一组练习
(2)、汇报吹奏
24、自由练习
练习自己没有掌握的方面
25、全体吹奏
教师指挥吹奏《太阳》。
五、总结
同学们,这节课我们学习了单簧管六度音程之内的月曲《太阳》,掌握了二分音符和四分音符的时值。
下节课我们继续练习这首乐曲。
作业:
练习吹奏
板书:
六度音程之内的乐曲《太阳》
教学反思:
第十三课乐曲《太阳》
备课时间:
月日
授课时间:
月日
课题:
六度音程之内的乐曲《太阳》。
教学目标:
让学生掌握六度音程之内音位、时值。
熟练演奏乐曲。
设计理念:
在练习过程中,让学生掌握音位、时值。
教材分析:
六度音程之内的乐曲《太阳》,由二分音符和四分音符组成。
曲调以级进为主。
曲调平稳。
学情分析:
学生能够在掌握二分音符和四分音符时值。
教材重点:
掌握音位、时值。
教材难点:
气息的控制、口型、音位。
教学方法:
演示法
课时类型:
新授课
教具使用:
单簧管:
教学过程:
一、组织教学、师生问好。
二、新课
1、创设情境
同学们,这节课我们继续学习乐曲《太阳》下面倾听老师给大家演奏一遍。
2、教师示范吹奏乐曲《太阳》
3、教师出示《太阳》谱例
4、教师指导学生划拍视唱曲谱。
(1)、学生练习吹奏《太阳》
(2)、教师指导学生按演奏法的五方面进行吹奏。
(3)、教师个别指导
5小组合作
(1)、四人一组练习
(2)、汇报吹奏
26、自由练习
练习自己没有掌握的方面
27、全体吹奏
教师指挥吹奏《太阳》。
五、总结
同学们,这节课我们继续学习了单簧管六度音程之内的乐曲《太阳》,掌握了二分音符和四分音符的时值。
下节课我们学习乐曲《小星星》。
作业:
练习吹奏
板书:
六度音程之内的乐曲《太阳》
教学反思:
第十四课乐曲《小星星》
备课时间:
月日
授课时间:
月日
课题:
六度音程之内的乐曲《小星星》。
教学目标:
让学生掌握六度音程之内音位、时值。
熟练演奏乐曲。
设计理念:
在练习过程中,让学生掌握音位、时值。
教材分析:
六度音程之内的乐曲《小星星》,由二分音符和四分音符组成。
曲调以级进为主。
曲调平稳。
学情分析:
学生能够在掌握二分音符和四分音符时值。
教材重点:
掌握音位、时值。
教材难点:
气息的控制、口型、音位。
教学方法:
演示法
课时类型:
新授课
教具使用:
单簧管:
教学过程:
一、组织教学、师生问好。
二、基本训练
三、新课
1、创设情境
同学们,这节课我们学习乐曲《小星星》下面倾听老师给大家演奏一遍。
2、教师示范吹奏乐曲《小星星》
3、教师出示《小星星》谱例
4、教师指导学生划拍视唱曲谱。
(1)、学生练习吹奏《小星星》
(2)、教师指导学生按演奏法的五方面进行吹奏。
(3)、教师个别指导
5小组合作
(1)、四人一组练习
(2)、汇报吹奏
6、自由练习
练习自己没有掌握的方面
7、体吹奏
教师指挥吹奏《小星星》。
四、总结
同学们,这节课我们继续学习了单簧管六度音程之内的乐曲《小星星》,掌握了二分音符和四分音符的时值。
下节课我们继续学习乐曲《小星星》。
作业:
练习吹奏
板书:
六度音程之内的乐曲《小星星》
教学反思:
第十五课乐曲《小星星》
备课时间:
月日
授课时间:
月日
课题:
六度音程之内的乐曲《小星星》。
教学目标:
让学生掌握六度音程之内音位、时值。
熟练演奏乐曲。
设计理念:
在练习过程中,让学生掌握音位、时值。
教材分析:
六度音程之内的乐曲《小星星》,由二分音符和四分音符组成。
曲调以级进为主。
曲调平稳。
学情分析:
学生能够在掌握二分音符和四分音符时值。
教材重点:
掌握音位、时值。
教材难点:
气息的控制、口型、音位。
教学方法:
演示法
课时类型:
新授课
教具使用:
单簧管:
教学过程:
一、组织教学、师生问好。
二、基本训练
三、新课
1、创设情境
同学们,这节课我们继续学习乐曲《小星星》下面倾听老师给大家演奏一遍。
2、教师示范吹奏乐曲《小星星》
3、教师出示《小星星》谱例
4、教师指导学生划拍视唱曲谱。
(1)、学生练习吹奏《小星星》
(2)、教师指导学生按演奏法的五方面进行吹奏。
(3)、教师个别指导
5小组合作
(1)、四人一组练习
(2)、汇报吹奏
6、自由练习
练习自己没有掌握的方面
8、全体吹奏
教师指挥吹奏《小星星》。
四、总结
同学们,这节课我们继续学习了单簧管六度音程之内的乐曲《小星星》,掌握了二分音符和四分音符的时值。
下节课我们学习乐曲《山歌》。
作业:
练习吹奏
板书:
六度音程之内的乐曲《小星星》
教学反思:
第十六课乐曲《山歌》
备课时间:
月日
授课时间:
月日
课题:
六度音程之内的乐曲《山歌》。
教学目标:
让学生掌握六度音程之内音位、时值。
设计理念:
在练习过程中,让学生掌握音位、时值。
教材分析:
六度音程之内的乐曲《山歌》,由二分音符和四分音符组成。
曲调以级进为主。
曲调平稳。
学情分析:
学生能够在掌握二分音符和四分音符时值。
教材重点:
掌握音位、时值。
教材难点:
气息的控制、口型、音位。
教学方法:
演示法
课时类型:
新授课
教具使用:
单簧管:
教学过程:
一、组织教学、师生问好。
二、基本训练
三、新课
1、创设情境
同学们,这节课我们学习乐曲《山歌》下面倾听老师给大家演奏一遍。
2、教师示范吹奏乐曲《山歌》
3、教师出示《山歌》谱例
4、教师指导学生划拍视唱曲谱。
(1)、学生练习吹奏《山歌》
(2)、教师指导学生按演奏法的五方面进行吹奏。
(3)、教师个别指导
5小组合作
(1)、四人一组练习
(2)、汇报吹奏
6、自由练习
练习自己没有掌握的方面
9、全体吹奏
教师指挥吹奏《小星星》。
四、总结
同学们,这节课我们学习了单簧管六度音程之内的乐曲《山歌》,掌握了二分音符和四分音符的时值。
下节课我们继续学习乐曲《山歌》。
作业:
练习吹奏
板书:
六度音程之内的乐曲《山歌》
教学反思:
第十七课乐曲《山歌》
备课时间:
月日
授课时间:
月日
课题:
六度音程之内的乐曲《山歌》。
教学目标:
让学生掌握六度音程之内音位、时值。
设计理念:
在练习过程中,让学生掌握音位、时值。
教材分析:
六度音程之内的乐曲《山歌》,由二分音符和四分音符组成。
曲调以级进为主。
曲调平稳。
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