上海高考语文春考秋考文言文一二汇编学生版.docx
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上海高考语文春考秋考文言文一二汇编学生版
上海高考文言文阅读汇编(学生版)
2000年春(四)阅读下文,完成19——23回。
(15分)
建中靖国元年,东坡自儋(今海南儋州)北归,卜居阳羡(今江苏宜兴)。
阳羡士大夫犹畏而不敢与之游,独士人邵民瞻从学于坡,坡亦喜其人,时时相与杖策过长桥,访山水为乐。
邵为坡买一宅,为钱五百缗,坡倾囊仅能偿之。
卜吉入新第既得日矣,夜与邵步月,偶至一村落,闻妇人哭声极哀,坡徙倚听之,曰:
“异哉,何其悲也!
岂有大难割之爱,触于其心欤?
吾将问之。
”遂与邵推扉而入,则一老妪,见坡泣自若。
坡问妪何为哀伤至是,妪曰:
“吾家有一居,相传百年,保守不敢动,以至于我,而吾之不肖,遂举以售诸人。
吾今日迁徙来此,百年旧居,一旦诀别,宁不痛心?
此吾之所以泣也。
”坡亦为之怆然,问其故居所在,则坡以五百缗所得者也。
坡因再三慰抚,徐谓之曰:
“妪之旧居,乃吾所售也,不必深悲,今当以是屋还妪。
”即命取屋券,对妪焚之;呼其子,命翌日迎母还旧第,竞不索其直。
坡自是遂还毗陵,不复买宅,而借顾塘桥孙氏居暂憩焉。
19.“东坡”是宋代文学家_______的号,《念奴娇·__________》是他的名篇,其中“羽扇纶巾,谈笑间,__________________________”等句寄托了他建功立业的理想。
(4分)
20.写出加点的词语在句中的意思。
(5分)
(1)坡倾囊( )仅能偿之
(2)保守( )不敢动
(3)遂举以售诸( )人 (4)宁( )不痛心
(5)此吾之所以( )泣也
21.在括号内填入省略的虚词。
(l分)
卜居( )阳羡
22.把文中划线的句子翻译成现代汉语。
(3分)
竟不索其直 译文:
___________________________________________。
23.本文表现了东坡的哪些美德?
从下列五项中选出两项。
(2分)( )( )
A.理解同情别人B.无私赈济别人
C.为官清正廉明D.对人豁达大度 E.处事是非分明
(五)阅读下文,完成24——27题。
(15分)
李 实①
韩 愈
实谄事李齐运②,骤迁至京兆尹,恃宠强愎,不顾文法。
是时春夏旱,京畿乏食,实一不以介意,方务聚敛征求,以给进奉。
每奏对,辄曰:
“今年虽旱,而谷甚好。
”由是租税皆不免,人穷,至坏屋卖瓦木,贷麦苗以应官。
优人成辅端为谣嘲之,实闻之,奏辅端诽谤朝政,枝杀之。
实遇侍御史王播于道。
故事,尹与御史相遇,尹下道避。
实不肯避,道骑如故,播诘让道骑者,实怒,遂奏播为三原令,廷诟之。
陵轹③公卿已下,随喜怒诬奏迁黜,朝廷畏忌之。
尝有诏免畿内逋租,实不行用诏书,征之如初。
勇于杀害,人吏不聊生。
至谴,市里欢呼,皆袖瓦砾遮道伺之,实由间道获免。
注:
①李实:
唐宗室,道王元庆(高祖李渊之子)的四世孙。
②李齐运:
唐宗室,蒋王恽(太宗李世民之子)之孙。
德宗朝,官至礼部尚书。
③陵轹:
欺负压迫。
24.写出加点的词语在句中的意思。
(4分)
(1)方务( )聚敛征求
(2)每奏对( )
(3)优人成辅端为( )谣嘲之 (4)故事( ),尹与御史相遇,尹下道避
25.与“廷诟之”一句中“廷”用法不同的一项是(2分) ( )
A.正本清源B.狼奔豕突C.规行矩步D.草行露宿
26.把文中划线的句子翻译成现代汉语。
(3分)
皆袖瓦砾遮道伺之
________________________________________________。
27.根据文章内容,概括出李实对皇帝、官吏、百姓的不同态度。
(6分)
①对皇帝________________________________________________
②对官吏________________________________________________
③对百姓________________________________________________
2000年秋(五)阅读下文,完成19-23题。
(14分)
修(欧阳修)始在滁州,号口口,晚更号六一居士,天资刚劲,见义勇为,虽机阱在前,触发之不顾。
放逐流离,至于再三,志气自若也。
方贬夷陵时,无以自遗,因取旧案反复观之,见其枉直乖错不可胜数,于是仰天叹曰:
“以荒远小邑且如此,天下国可知。
”自尔,遇事不敢忽也。
学者求见,所与言,未尝及文章,惟谈吏事,谓文章止于润身,政事可以及物。
凡历数郡,不见治迹,不求声誉。
宽简不扰,故所至民使之。
或问:
“为政宽简而事不弛废,何也?
”曰:
“以纵为宽,以略为简,则致事弛废而民受其乐。
吾所谓宽者,不为苛急;简者,不为繁碎耳。
”修幼失父,母尝谓曰:
“汝父为吏,常夜烛治官书,屡废而叹。
吾问之,则曰:
‘死狱也,我求其生不得尔。
’吾曰:
‘生可求乎?
’曰:
‘求其生而不得,则死者与我皆无恨。
夫常求其生犹失之死而世常求其死也。
’其平居教他子弟,常用此语,吾耳熟焉”修闻而服之终身。
19.修始在滁州,号口口,晚更号六一居士(2分)
20.写出加点词在句子中的含义(3分)
文章止于润身()死狱也,我求其生不得尔()其平居教他子弟()
21.文中划线部分共有3个分句,请依次把它们写出来(3分)
夫常求其生犹失之死而世常求其死也
(1)__________________
(2)__________________(3)____________________
22.把下列句子翻译成现代汉语(4分)
汝父为吏,常夜烛治官书,屡废而叹译文:
______________________________________
求其生而不得,则死者与我皆无恨译文:
_________________________________
23.欧阳修为官从政的原则和(2分)
(六)阅读下文,完成24-28题。
(12分)
齐桓公逐白鹿,至麦丘,见邦人曰:
“尔何谓者也?
”对曰:
“臣麦丘之邦人。
”桓公曰:
“叟年几何?
”对曰:
“臣年八十有三矣。
”桓公曰:
“美哉寿也!
”与之饮,曰:
“叟盍为寡人寿也?
”对曰:
“野人不知为君王之寿。
”桓公曰:
“盍以叟之寿祝寡人矣!
”邦人奉觞再拜曰:
“使吾君固寿,金玉之贱,人民是宝。
”桓公曰:
“善哉祝乎!
寡人闻之矣。
至德不孤,善言必再,叟盍复之。
”邦人奉觞再拜曰:
“使吾君好学而不恶下问,贤者在侧,谏者得入。
”桓公曰:
“善哉祝乎!
寡人闻之。
至德不孤,善言必三,叟盍复之。
”邦人奉觞再拜曰:
“无使群臣百姓得罪于吾君,亦无使吾君得罪于群臣百姓。
”桓公不说曰:
“此一言者,非夫前二言之祝,叟其革之矣。
”邦人澜然而涕下,曰:
“愿君熟思之,此一言者,夫前二言之上也。
臣闻子得罪于父,可因姑姊妹而谢也,父乃赦之。
臣得罪于君,可使左右而谢也,君乃赦之。
昔者桀得罪汤,纣得罪于武王,此君得罪于臣也,至今未有为谢者。
”桓公曰:
“善哉!
寡人赖宗庙之福,社稷之灵,使寡人遇叟于此。
”扶而载之,自御以归,荐之于庙而断政焉。
桓公之所以九合诸侯,一匡天下,不以兵车者,非独管仲也,亦遇之于是。
(节选自《新序·杂事》)
24.写出加点的词在句子中的含义(2分)
叟其革之矣()自御以归()
25.与“美哉寿也”句式相同的一项是(2分)
A.微斯人,吾谁与归B.大王来何操
C.甚矣,汝之不惠D.不拘于时,学于余
26.与“一匡天下,不以兵车者”一句中“以”的用法相同的一项是()(2分)
A.不以物喜,不以己悲B.今以钟馨置于水中
C.夫夷以近,则游者众D.(刿)问:
“何以战?
”
27.把下列句子翻译成现代汉语(4分)
金玉之贱,人民是宝译文__________________________
使吾君好学而不恶下问译文:
__________________________
28.“邦人”认为,他自己说的话哪一句最重要?
(2分)
答:
_____________________________________
2001年春 (五)阅读下文,完成20—23题。
(12分)
昔周人有仕数不遇,年老白首,泣涕于途者。
人或问之:
“何为泣乎?
”对曰:
“吾仕数不遇,自伤年老失时,是以泣也。
”人曰:
“仕奈何不一遇也?
”对曰:
“吾年少之时,学为文,文德成就,始欲仕宦,人君好用老。
用老主亡,后主又用武。
吾更为武,武节始就,武主又亡。
少主始立,好用少年,吾年又老。
是以未尝一遇。
”
[注]武节,泛指武艺兵法。
20.写出下列句中加点词的含义(2分)
自伤年老失时( ) 是以泣也( )
21.与“昔周人有仕数不遇”中的“遇”词义相同的—项是(3分)
A.遇事不慌 B.随遇而安 C.不期而遇 D.知遇之恩
22.把下列句子译成现代汉语(4分)
人或问之:
“何为泣乎?
” 译文:
武节始就,武主又亡 译文:
23.导致“周人”可悲结局的自身原因是什么?
(3分)
答:
(六)阅读下文,完成24—28题。
(13分)
王烈字彦方,太原人也。
少师事陈实,以义行称。
乡里有盗牛者,主得之,盗请罪曰:
“刑戮是甘,乞不使王彦方知也。
”烈闻而使人谢之,遗布一端。
或问其故,烈曰:
“盗惧吾闻其过.是有耻恶之心。
既怀耻恶必能改善故以此激之。
”后有老父遗剑于路,行道一人见而守之,至暮,老父还,寻得剑,怪而闻其姓名,以事告烈。
烈使推求,乃先盗牛者也。
谙有争讼曲直,将质之于烈,或至涂而反,或望庐而还。
其以德感人若此。
24.写出下列句中加点词的含义(3分)
以义行称( ) 遗布一端( ) 或至涂而反( )
25.与“后有老父遗剑于路”句式不同的一项是(2分)
A.死生,昼夜事也 B。
三岁贯女,莫我肯顾 C.石之铿然有声者 D.刑戮是甘
26.文中画线部分共有三个分句,请依次写出前两个分句(2分)
既怀耻恶必能改善故以此激之
27.把下列句子译成现代汉语(4分)
盗惧吾闻其过,是有耻恶之心烈使推求,乃先盗牛者也
28.你认为王烈能使盗贼改过自新靠的是什么?
(2分)
2001年秋(五)阅读下列古代名句,解答第20~22题。
(12分)
①善学者,假人之长以补其短。
②法者,所以禁民为非而使其迁善远罪也。
③今日乌合,明日兽散。
④所谓文者,务为有补于世而已矣。
⑤知不足者好学,耻下问者自满。
⑥古之善为国者,信赏而必罚,道德而齐礼。
⑦君子之交淡若水,小人之交甘若醴。
⑧贵人而贱己,先人而后己。
⑨举直错(同“措”)诸枉,则民服;举枉错诸直,则民不服。
⑩友直,友谅(诚实),友多闻,益矣。
⑪知之者不如好之者,好之者不好乐之者。
20.把下面句子译成现代汉语(3分)
法者,所以禁民为非而使其迁善远罪也。
译文:
21.上列古代名句中的9句,它们的内容可分为三类。
请在方框内填上类别,在横线上填写与之相关的句子序号。
(4分)
关于的,有①⑤
关于的,有②⑥⑨
关于交友的,有
22.从下列名句中任选一句,谈谈你对这一名句的体会。
(80字左右)(5分)
善学者,假人之长以补其短
所谓文者,务为有补于世而已矣
贵人而贱己
(六)阅读下文,解答第23~26题。
(15分)
射说
元好问
晋侯觞客于柳溪,命其子婿驰射。
婿佳少年也,跨蹑柳行中,胜气轩然舞于颜间,万首聚观,若果能命中而又搏取之者。
已而乐作,一射而矢堕,再而贯马耳之左。
马负痛而轶,人与弓矢俱坠。
左右奔救,虽支体不废,而内若有损焉。
晋侯不乐,谢客,客有自下座进者,曰:
“射,技也,而有道焉,不得于心而至焉者无有也。
何谓得之于心?
马也,弓矢也,身也,的也,四者相为一,的虽虱之微,将若车轮焉①,求为不中,不可得也。
不得心则不然,身一,马一,弓矢一,而的又为一,身不暇骑,骑不暇彀②,彀不暇的,以是求中于奔驶之下,其不碎首折支也幸矣,何中之望哉!
走③非有得于射也,顾尝学焉。
敢请外厩之下驷,以卒贤主人之欢,何如?
”晋侯不许,顾谓所私曰:
“一马百金,一放足百里,衔策在汝手,吾安所追汝矣。
”竟罢酒。
元子闻之曰:
天下事可见矣!
为之者无所知,知之者无以为,一以之败,一以之废,是可叹也。
作《射说》。
[注]①虱、车轮:
纪昌学射,悬虱日日观望,当视虱如车轮,射技便大进。
②彀:
拉弓。
③走:
自称谦词。
23.写出下列句中加点词的含义(4分)
晋侯觞客于柳溪()再而贯马耳之左()
而的又为一()以卒贤主人之欢()
24.比较下列两组句子中的加点词,选出判断正确的一项(2分)
①顾尝学焉/顾谓所私曰
②不得于心而至焉者无有也/将若车轮焉
A.①用法意思相同②不同B.①用法意思不同②相同
C.①②用法意思均相同D.①②用法意思均不同
25.把下列句子译成现代汉语(5分)
何谓得之于心?
译文:
其不碎首折支也幸矣,何中之望哉!
译文:
26.“说”常常有所叙、有所议。
从本文看,所叙的事情是(用自己的话回答)所议的观点是(用文中句子回答)(4分)
2002年春:
(五)阅读下文,完成第19—22题。
(13分)
书吴道子画后 苏轼
知者创物,能者述焉,非一人而成也。
君子之于学,百工之于技,自三代历汉至唐而备矣。
故诗至于杜子美,文至于韩退之,书至于颜鲁公,画至于吴道子,而古今之变,天下之能事毕矣。
道子画人物,如以灯取影,逆来顺往,旁见侧出,横斜平直,各相乘除①,得自然之数②,不差毫末。
出新意于法度之中,寄妙理于豪放之外,所谓游刃有余,运斤成风,盖古今一人而已。
余于他画,或不能必其主名,至于道子,望而知其真伪也。
然世罕有真者,如史全(人名)所藏,平生盖一二见而已。
元丰八年十一月七日书。
[注]①乘除:
抵销。
这是说上述的各种技法如顺逆、旁侧、斜直的合理运用,使之互相补充,从而获得平衡。
②自然之数:
指符合自然的情理。
19.写出下列句中加点词的含义(2分)
天下之能事毕矣( ) 或不能必其主名( )
20.文中用了“游刃有余”、“运斤成风”两个成语,写出其中一个的含义和表达作用。
(3分)
含义:
作用:
21.把下列句子译成现代汉语(5分)
知者创物,能者述焉
译文:
然世罕有真者,如史全所藏,平生盖一二见而已
译文:
22.根据文意,写出作者的艺术创作主张。
(用文中句子回答)(3分)
(六)阅读下文,完成第23--26题。
(14分)
A
赵襄主学御于王子期,俄而与子期逐,三易马而三后。
襄主曰:
“子之教我御术未尽也。
”
对曰:
“术已尽,用之则过也。
凡御之所贵,马体安于车,人心调于马,而后可以进速致远。
今君后则欲逮臣,先则恐逮于臣。
而先后心在于臣,何以调于马?
此君之所以后也。
”
B
予尝步自横溪,有二叟分石而钓,其甲得鱼至多且易取;乙竟日亡所获也,乃投竿问甲曰:
“食饵同,钓之水亦同,何得失之异耶?
”
甲曰:
“吾方下钓时,但知有我而不知有鱼;目不瞬,神不变,鱼忘其为我,故易取也。
子意乎鱼,目乎鱼,神变则鱼逝矣,奚其获?
”
乙如其教,连取数鱼。
予叹曰:
“旨哉!
意成乎道也。
”
23.写出下列句中加点词的含义(4分)
三易马而三后( ) 今君后则欲逮臣( )
乙竟日亡所获也( ) 子意乎鱼( )
24.比较下列两组句子中加点的词,选出判断正确的一项(3分)
①而先后心在于臣/但知有我而不知有鱼
②用之则过也/乃投竿问甲曰
A.①意思相同②意思不同B.①②意思都相同
C.①②意思都不相同D.①意思不相同②意思相同
25.把下面句子译成现代汉语(3分)
子之教我御术未尽也
译文:
26.两文所写事件不同,事理剖析上A段侧重一方,B段则;人物表现上,A段以对话为主,B段除有人物对话外,还有,因而记叙更具完整性。
两文所含之理相同,可概括为。
(4分)
2002年秋:
(五)阅读下文,完成第20—23题(8分)
甲
郑谷在袁州,齐己携诗诣之。
有《早梅》诗云:
“前村深雪里,昨夜数枝开。
”谷曰:
“‘数枝’非早也,未若‘一枝’。
” 齐己不觉下拜。
自是士林以谷为“一字师”。
乙
少陵云:
“多师是我师。
”非止可师之人而师也;村童牧坚一言一笑,皆吾之师,善取之皆成佳句。
随园担粪者,十月中,在梅树下喜报云:
“有一身花矣!
”余因有句云:
“月映竹成千‘个’字,霜高梅孕一身花。
”余二月出门,有野僧送行,曰:
“可惜园中梅花盛开,公带不去!
”余因有句云:
“只怜香雪梅千树,不得随身带上船。
”
20.乙文中的“少陵”是指 (人名)(1分)
21.甲文中,郑谷建议齐己,将“昨夜数枝开”改为“昨夜一枝开”,其理由是
(1分)
22.乙文中,“随园担粪者”在农历十月中报告主人,梅树“有一身花矣”,作者将这句话加工成“霜高梅孕一身花”。
仔细品味这一诗句中的“霜”“孕”两字的妙处。
(4分)
23.这两则古代诗话告诉我们,写诗作文要善于向各类人学习,甲文所指对象是乙文所指对象是 (2分)
(六)阅读下文,完成第24—27题。
(17分)
绍圣初,予(苏辙)以罪谪居筠州,自筠徙雷,自雷徙循,予兄子瞻亦自惠再徙昌化,士大夫皆讳与予兄弟游,平生亲友无复相闻者。
谷(巢谷,字元修,四川眉山人)独慨然自眉山诵言,欲徒步访吾兄弟。
闻者皆笑其狂。
元符二年春正月,自梅州遗予书曰:
“我万里步行见公,不自意全,今至梅矣,不旬日必见,死无恨矣。
”予惊喜曰:
“此非今人也,古之人也。
”既见,握手相泣,已而道平生,逾月不厌,时谷年七十有三矣,瘦瘠多病,非复昔日元修也。
将复见子瞻于海南,予悯其老且病,止之曰:
“君意则善,然自此至儋(今海南省儋县)数千里,复当渡海,非老人事也。
”谷曰:
“我自视未即死也,公无止我。
”留之不可,阅其囊中无数千钱,予方乏困,亦强资遣之。
船行至新会,有蛮隶窃其囊装以逃,获于新州,谷从之至新,遂病死。
予闻哭之失声,恨其不用吾言,然亦奇其不用吾言而行其志也。
予方杂居南夷,与之起居出入,盖将终焉,虽知其贤,尚何以发之?
闻谷有子蒙在泾月军中,故为作传,异日以授之。
24.写出下列加点词在句中的含义。
(3分)
士大夫皆讳与予兄弟游( )
不旬日必见( )
已而道平生( )
25.“不自意全”这一句子在文中的意思,正确的一项是(2分)
A.自己没有料到还能保全性命。
B.自己没有把心意完全表示出来。
C.自己在路上没有注意安全。
D.自己的意图全都没有实现。
26.把下列句子译成现代汉语。
(6分)
然亦奇其不用吾言而行其志也。
译文:
盖将终焉,虽知其贤,尚何以发之?
译文:
27.苏辙兄弟贬官以后,世人和巢谷对他们的态度有核不同?
(用文中词语回答)作者这样描写的意图是什么?
(用自己的话回答)(6分)
世人态度:
作者意图:
巢谷态度:
作者意图:
2003年春:
(五)阅读下文,完成20-22题。
(10分)
吾友龙仲房,闻雪湖有《梅谱》,游湖涉越而求之,至则雪湖死已久矣。
询于吴人曰:
“雪梅画梅有谱,在乎?
”吴人误听以为画眉也,对曰:
“然,有之。
西湖李四娘画眉标新出异,为谱十种,三吴所共赏也。
”
仲房大喜,即往西湖寻访李四娘,沿门遍叩,三日不见。
忽见湖上竹门自启,有媪出迎,曰:
“妾在是矣。
”及入,问之,笑曰:
“妾乃官媒李四娘,有求媒者即与话媒,不知梅也。
”
仲房丧志归家,岁云暮矣,闷坐中庭,值庭梅初放,雪月交映,梅影在地,幽特拗崛,清白简傲,横斜倾倒之态,宛然如画。
坐卧其下,忽跃起大呼,伸纸振笔,一挥数幅,曰:
“得之矣。
”
于是仲房之梅遂冠江右。
20.文中画线句中“丧志”一词的意思是___,主人公龙仲房所以“丧志”,其原因是____。
(4分)
21.文中主人公龙仲房后来说:
“得之矣。
”作者在文章中要说明的道理是____。
(4分)
22.下列诗句中,与本文所说明的艺术创作规律最为贴近的一项是____(2分)
A.文章自得方为贵,衣钵相传岂是真。
B.不薄今人爱古人,清词丽句必为邻。
C.意匠如神变化出,笔端有力任纵横。
D.一语天然万古新,豪华落尽见真淳。
(六)阅读下文,完成第23-26题。
(17分)
沂州山峻险,故多猛虎,邑宰时令猎户扑之,往往反为所噬。
有焦奇者,陕人,投亲不值,流寓于沂。
素神勇,曾挟千佛寺前石鼎,飞腾大雄殿左脊,故人呼为“焦石鼎”云。
知沂岭多虎,日徒步入山,遇虎辄手格毙之,负以归,如是为常。
一日入山遇两虎,帅一小虎至,焦性起,连毙两虎,左右肩负之,而以小虎生擒而返。
众皆辟易,焦笑语自若。
富家某,钦其勇,设筵款之。
焦于座上,自述其平生缚虎状,听者俱色变,而焦亦张大其词,口讲指画,意气自豪。
倏有一猫,登筵攫食,腥汁淋漓满座上,焦以为主人之猫也,听其大嚼而去。
主人曰:
“邻家孳畜,可厌乃尔!
”亡何,猫又来,焦急起奋拳击之,座上肴核尽倾碎,而猫已跃伏窗隅,焦怒,又逐击之,窗棂尽裂,猫一跃登屋角,目眈眈视焦。
焦愈怒,张臂作擒缚状,而猫嗥然一声,曳尾徐步,过邻墙而去。
焦计无所施,面墙呆望而已。
主人抚掌笑,焦大惭而退。
夫能缚虎,而不能缚猫,岂真大敌勇,小敌怯哉?
亦分量不相当耳。
函牛之鼎,不可以烹小鲜;千斤之弩,不可以中鼷鼠。
怀才者宜知,用才者亦宜知也。
23.写出下列加点词在句中的含义(3分)
(1)投亲不值( )
(2)而猫已跃伏窗隅( ) (3)可厌乃尔( )
(4)亡何,猫又来( ) (5)曳尾徐步( )
24.把下列句子译成现代汉语(6分)
(1)邑宰时令猎户扑之,往往反为所噬。
(2)日徒步入山,遇虎辄手格毙之,负以归。
25.写出与“函牛之鼎,不可以烹小鲜”意思相同的一句成语或俗语。
(不能用文中句子)(2分)
26为什么焦奇能缚虎却不能缚猫?
为什么怀才者、用才者都要知道这个道理?
(4分)
2003年秋(五)阅读下文,完成第22-25题。
(11分)
太平崔默庵多神验。
有一少年新娶,未几出痘,遍身皆肿,头面如牛。
诸医束手,延默庵诊之。
默庵诊症,苟不得其情,必相对数日沉思,反复诊视,必得其因而后已。
诊此少年时,六脉平和,惟稍虚耳,骤不得其故。
时因肩舆道远腹饿,即在病者榻前进食。
见病者以手擘目,观其饮啖,盖目眶尽肿,不可开合也。
问:
“思食否?
”曰:
“甚思之,奈为医者戒余勿食何?
”崔曰:
“此症何碍于食?
”遂命之食。
饮啖甚健,愈不解。
久之,视其室中,病榻桌椅漆气熏人,忽大悟,曰:
“余得之矣!
”亟命别迁一室,以螃蟹数斤生捣,遍敷其身。
不一二日,肿消痘现,则极顺之症也。
盖其人为漆所咬,他医皆不识云。
22.写出下列加点词在句中的含义(3分)
延默庵诊之( ) 苟不得其情( ) 亟命别迁一室( )
23.“余得之矣”一句中的“之”是指代 。
(1分)
24.把下列句子译成现代汉语(4分)
(1)盖目眶尽肿,不可开合也。
(2)奈为医者戒余勿食何?
25.这篇文章记叙了崔默庵给一“少年”诊病的全过程:
先把脉,再观察□□,然后观察
□□,最后发现得病的真正原因是
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