精选辽宁省大石桥市七年级语文上学期期中试题新人教版.docx
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精选辽宁省大石桥市七年级语文上学期期中试题新人教版
辽宁省大石桥市2017-2018学年七年级语文上学期期中试题
(考试时间:
120分钟,试卷满分:
120分)
一、积累与运用(满分30分)
1.字是读书人的脸。
请用正楷字将下面句子正确、端正、整洁地抄写在方格中标点也占
格。
(2分)
学而不思则罔,思而不学则殆。
2.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()(2分)
A.确凿(záo)蝉蜕(tuì)发髻(jì)瘫痪(huàn)
B.秕谷(bǐ)霎时(chà)静谧(mì)云霄(xiāo)
C.皂荚(jiā)酝酿(niàng)水藻(zǎo)匿笑(nì)
D.诀别(jué)徘徊(pái)不堪(shèn)祷告(dǎo)
3.下列词语中书写完全正确的一项是()(2分)
A.西箔哄托拼揍择善而从
B.稀疏垂柳澄清温故知新
C.渊博吝
啬搓年混为一谈
D.企盼奥密收敛人声鼎沸
4.下面句子中加点成语运用不正确的一项是()﹙2分﹚
A.锦州的万亩花海带你走进花团锦簇的世界。
B.富有创造性的人总是不求甚解地汲取知识。
C.最近的语言规范化阅读活动旨在“咬文嚼字”,促进大家对语言的规范使用。
D.秋日里本溪关门山的枫叶漫山红遍,令游客们流连忘返。
5.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是()。
(2分)
生活如海,_________,泛舟于海,方知海之宽阔;生活如山,_________,循径登山,方知山之
高大;生活如歌,_________,和曲而歌,方知歌之动听。
同学们,让我们多一些宽容,也就多了一份理解,多了一份信任,多了一份友爱 。
A.宽容作舟宽容为径宽容是曲B.宽容为径宽容是曲宽容作舟
C.宽容作舟宽容是曲宽容为径D.宽容为径宽容作舟宽容是曲
6.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是()(2分)
不必说碧绿的_____,光滑的石井栏,高大的_____,紫红的_____;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的____伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
A.菜畦皂荚树桑葚黄蜂B.皂荚树桑葚黄蜂菜菜畦
C.菜畦皂荚树黄蜂桑葚D.皂荚树黄蜂桑葚菜菜畦
7.对语法分析不正确的一项是()(2分)
A.“鱼塘”“杨树”“吉普车”“包袱”都是单义词。
B.理想是火,点燃熄灭的灯。
一句运用了比喻的修辞方法。
C.“溪流吟着一首小诗”一句是拟人句。
D.“信服”一词的意思是相信并佩服。
8.请结合语境再仿写一句话。
(2分)
祖国是大海,我就是大海中的一滴水;祖国是_______,我就是______________;祖国是______,我就是______________。
9.名著阅读。
(4分)
《朝花夕拾》原名为《____________》,作者是________,字_______,浙江绍兴人,代表作有小说集_______《呐喊》、《故事新编》。
10.文言诗文填空。
(10分)
(1)择其善者而从之,_____________。
(2)海日生残夜,______________。
(3)三人行,________________。
(4)客路青山外,______________。
(5)博学而笃志,_____________。
(6)杨花落尽子规啼,_________________。
(7)《论语十二章》中强调个体不屈精神的句子
是____________,__________________。
(8)孔子感叹时光易逝,以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子
是____________,____________。
二、古诗文阅读(满分20分)
(一)阅读下面两则文言文,完成11——13题。
(16分)
【甲】陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
【乙】田子为相三年归休得金百镒①奉其母。
母曰:
“子安得此金?
”对曰:
“所受俸禄也。
”母曰:
“为相三年不食乎?
治官如此,非吾所欲也。
孝子之事亲也,尽力至诚,不义之物,不入于馆②。
为人臣不忠,是为人子不孝也。
子其去之。
”田子愧惭走出,造朝还金,退请就狱。
王贤其母,说其义,即舍田子罪,令复为相,以金赐其母。
《诗》③曰:
“宜尔子孙承承兮。
”言贤母使子贤也。
【注释】①镒:
二十两。
②馆:
这里指家。
③《诗》:
这里指《诗经》。
11.解释下列加点的词语。
(4分)
(1)陈太丘与友期行期行:
______
____
(2)太丘舍去舍:
______
(3)田子为相为:
________(4)三年归休归休:
12.翻译下列句子。
(4分)
①友人惭,下车引之,元方入门不顾。
②宜尔子孙承承兮。
13.用“/”将下面的语句断开(断两处)(2分)
田子为相三年归休得金百镒奉其母。
14.[甲][乙]两文在为人处世方面各说明了什么道理?
(3分)文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处?
(3分)
(二)阅读下面课内古诗词,回答问题(4分)
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月随风直到夜郎西。
15.诗的前两句描写了哪些景物?
(2分)
16.请对本诗后两句作简要赏
析。
(从修辞手法的角度)(2分)
三、现代文阅读(满分30分)
(1)阅读下面的短文,回答17--22题。
(16分)
评语
①那年我上小学三年级。
寒假前到学校拿学期成绩单。
回家时,我和六七个没带书包的好友同行,刚领的成绩单拿在手上,已经被我们折得皱巴巴的。
②“老师给你们什么评语?
”阿益问。
“还没看,不知道。
”包括我,好几个人都这么说。
反正不会是什么好话,我心想。
③“来猜我的是什
么。
”阿益掀开成绩单一角,露出老师的评语的最后一个字:
“马”。
④“害群之马?
”我说。
⑤“没那么糟!
”阿益掀开成绩单。
⑥我刚刚看错了,是“焉”。
“心不在焉”的确比“害群之马”好多了。
⑦“你的呢?
”他们问。
我也翻开一小角,露出评语最后两字:
“用功”上一个字是“不”吧!
大家起哄说。
不用功。
⑧我再翻开一些,看到的字出乎意料,是“又”。
聪明又用功?
礼貌又用功?
乖巧又用功?
不管前面是什么,总之,是个好评语。
我高兴又害羞,便把成绩单压着,不让同学看。
直到走到家门口,才翻
开看整句评语:
活泼又用功。
⑨活泼,我当之无愧,但实在想不起自己哪里用功了?
我上课时玩磁铁、涂鸦……老师看到我,总是皱着眉头,又怎么觉得我用功?
难道老师在开玩笑?
⑽整个寒假过年期间,我本打算依着往例,在看电视、玩游戏中度过,但那句“活泼又用功”的评语,却在脑海中挥之不去,还自动变成歌词,配的是《无敌铁金刚》的旋律。
我也就手舞足蹈、心甘情愿地收拾玩心写作业。
⑾开学后,即使成绩单交回给了老师,那句评语还是经常出现在脑海中。
我开始专心上课、写作业,从进步奖领到前五名、前三名的奖状、还参加作文、朗读比赛……
⑿一学期过去了。
放暑假的前一天,从老师手中接过成绩单时,也多了些期待。
我翻开成绩单内页,右边是交错的“优”和“甲”,左边则是这学期的评语“努力进取”,就在上学期评语“活泼又用功”的旁边。
⒀回家的路上,阿益接过我的成绩单,说:
“我这学期的评语跟你上学期的一样!
”
⒁“活泼又用功?
”我有点讶异。
他挑起一边的眉毛,说:
“活泼欠用功啦!
”他厌恶我无意的挖苦,丢还我成绩单。
⒂我这才仔细看清楚,原来墨渍下那个“又”其实是“欠”。
突然,脑海里伴着我整学期旋律变得荒腔走板。
⒃十多年后,我自己当了老师,在给学生写评语时, 我用快干墨水工整书写。
学生不必透过误解或猜测,就能直接感受善意和鼓励。
⒄学生也把对我的“评语”,写成节日小卡。
我仔
细读过以后,把它们收集在纪念品盒子里。
跟我小学三年级的成绩单一起。
17.本文按照时间顺序写了两部分内容,请概括(4分)
(1)小学三年级时,__________________________________________________________;
(2)十多年后,_____________________________________________________________。
学校
班级
姓名
考
号
18.第⑧段画线句运用了什么句式?
该句反映了我当时____和___心理。
(3分)
19.第⒁段画线句运用什么描写方法,有什么作用?
(3分)
20.作者为自己把老师评语“活泼欠用功”看成“活泼又用功”,在文中埋下了伏笔,请简要说明其中一处。
(2分)
21.本文给我们多方面的启示,不恰当的一项是()(2分)>
A.写字端正清楚很重要。
B.误会往往能助人进步。
C.经历是一笔人生财富。
D.鼓励欣赏会给人力量。
22.本文的线索是什么(2分)
(二)阅读下面的文段,完成22~26题。
(14分)
妈妈是我心中的一团火
①当我刚呱呱出生时,护士就不让妈妈见到我,悄悄地把我抱到哺婴室去。
医生们_____地告诉她,我的左肘以下没有手。
②有一天,7岁的我走出厨房嘀咕道:
“妈妈,我不会削土豆皮,我只有一只手。
”妈妈在做针线活,她头也不抬地说:
“你回厨房去削土豆皮,今后再也不许用这个借口拒绝干活了。
”我当然能削土豆皮,用我的右手持刀削皮,左上臂帮着托一下就行了。
妈妈知道办法总会有的,她常说:
“只要你尽最大的努力,就没有你不会做的事。
”
③在我读小学二年级时,一天,老师要求我们从猴架这边荡到那边去。
轮到我时,我摇头示意不会荡。
有些孩子在背后笑我,我哭着回家。
当晚,我告诉了妈妈。
她拥抱我一下,并做出“让我想想办法”的表情。
第二天下午她下班后,把我带回到学校去。
她教我先用右手抓住杠棒,用力引体向上,再用左上臂夹住杠棒。
当我费力地照她说的做时,她始终站在一边鼓励我。
以后每天她都带我去练习。
我永远不会忘记老师第二次把我们全体同学带到猴架处的情景。
我在猴架上熟练地荡来荡去,曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。
④这就是妈妈对待我的办法:
她不代替我做什么,不宽容我,而是坚决认为我能找到办法自己干。
有一次我参加一个舞会,没有一个男同学来邀请我跳舞。
我回家后哭了,妈妈久久不发一言,然后说:
“喔!
亲爱的,总有一天那些男孩子和你跳舞时会跟不上你的拍子的,你会看到的。
”她声音虚弱嘶哑,我撕开蒙着头部的被子窥见她在流泪。
于是我懂得妈妈为我忍受了多少痛苦。
她从来不让我看到她哭泣,因为她不愿我感到内疚呀。
⑤如今当我有不顺心的事时,总感到妈妈仍在我身旁,仍在对我说:
勇敢地面对困难,没有解决不了的事。
23.在第①段的横线里填上一个意为“温和而曲折地(表达意思)”的词,这个词应
是:
______(2分)
24.比较一下第②段妈妈让“我”削土豆皮的事和第③段妈妈教“我”荡猴架两件事,说说母亲的表现有什么不同?
为什么有所不同?
(3分)
25.当“我”在猴架上熟练地荡来荡去,曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。
这是一种侧面描写,它写出了______。
成语“目瞪口呆”在文中的意思是:
______
(3分)
26.结合上文内容说说文中的母亲是一个怎样的人?
(2分)
27.读完这篇文章,你有何感想?
请写出来。
(4分)
三、作文(40分)
试围绕“我熟悉的人”为话题,自拟题目,完成一篇以写人为主的记叙文。
不少于500字。
200字
300字
400字
500字
600字
700字
七年级语文测试卷参考答案
一、积累与运用(30分)2、A3、B4、B5、A6、A7、A8、祖国是蓝天,我就是蓝天上的一朵云;祖国是森林,我就是森林里的一棵树;祖国是高山,我就是高山上的一块石头。
9、《旧事重提》鲁迅豫才《彷徨》10、略11、
(1)相约同行。
期,约定。
(2)舍弃(3)做(4)退休回家。
12、①友人感到惭愧,便从车里下来,想跟元方握手,元方连头也不回地走进了自家的大门。
②好好教育你的子孙,谨慎小心啊。
13.田子为相/三年归/休得金百镒奉其母。
14.
甲文:
做人要讲诚信;乙文:
为官不贪,忠于国家才能尽孝。
虚心接受批评,知错就改15.杨花、子规16.运用拟人手法,把明月当作使者,表达了对友人的同情与关切。
三、现代文阅读(满分30分)17.(l)由于“我”误读了老师的评语受到鼓励,不断进步。
一学期后得知真相。
(2)“我”当了老师,用评语鼓励学生,也珍视学生给我“我”的评语。
18.排比、疑惑、高兴
19.动作描写传神地写出阿益对“我”所说话语的不满。
20.
(1)在路上看评语时,只掀开一角看;
(2)因我高兴又害羞,把成绩单压着,不让同伴们看。
21.B22.评语
23.委婉(婉转)
24.前者因信任我能独立完成,所以放手;后者难度较大;除鼓励外还具体帮助我,体现母亲严格要求又循循善诱25.“我”在妈妈的帮助下取得了成功。
由于吃惊而发愣的样子26.是一位仁慈、善良、感情丰富而又充满理智的母亲。
27.合理即可
三、作文(40分)略
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