英语演讲课程大纲.docx
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英语演讲课程大纲
英语演讲课程大纲
《英语演讲》教学大纲
课程编号:
课程类型:
课程名称:
英语演讲英文名称:
PublicSpeakinginEnglish
学分:
适用专业:
第一部分大纲说明
一、课程的性质、目的和任务
本课程向学生传授英语演讲的基本知识和演讲稿撰写技巧,通过对著名经典演讲词的学习鉴赏,了解英语演讲的目的、功能和修辞手段,通过对现代名人演讲词的赏析,了解当代演讲词的结构、风格和修辞特征;通过学习赏析和演讲实践,提高学生撰写演讲稿和进行即兴演讲的能力。
目的是为了让学生了解英语演讲技巧及其发展的历史;从理论上与实践上提高学生在公共场合的英语演讲能力,使他们能够富有逻辑地、说服力地、艺术性地、策略性地、感人地、幽默地、流利地表达自己的观点,成功地说服听众;学会演讲稿的写作方法;学会利用现代技术进行演讲;通过分析中外名家的演讲,让学生了解演讲中的中西文化差异。
二、课程的基本要求
1.知识要求:
了解:
通过本课程学习,初步掌握英语正式演讲和即兴口头演讲的基本知识。
熟悉:
经典和功能性演讲材料,欧美英语文化特色,中西文化差异及其产生的根源。
掌握:
正式演讲和即兴演讲的基本要求。
2.能力要求:
简单运用:
进一步提高学生组织思想和口头表达能力。
熟练运用:
凭借个人现有的英语基础,通过本课程实践,提高进行得体的功能性即兴演讲的能
力。
三、本课程与相关课程的联系
作为一门英语基础课程,学生在学习本课程前需具备一定的语言基础和较好的阅读理解能力。
因此,参加本课程学习的学生学习过《大学英语》相关课程,或学习过《基础英语》、《高级英语》、《英语语法学》《英语视听》和《英美文化》等课程,其后续课程主要有:
《英语辩论》、《英语演讲艺术》等。
1
四、学时分配
本课程学分为2学分,建议开设32学时。
教学内容学时数教学方式课外作业与实践演讲知识2课堂讲授作业:
预习“IHaveaDream”经典演讲鉴赏12分组讨论作业:
背诵16-25段
分析欣赏预习:
ExtractfromChurchill’sSpeechonHitler’s
录音模仿InvasionoftheUSSR经典演讲鉴赏22分组讨论作业:
背诵
分析欣赏预习:
EulogyforaDog经典演讲鉴赏32分组讨论作业:
朗读第2和第7段
分析欣赏预习:
PresidentBush’sAddresstoCongress
andtheAmericanPeople说明性演讲1讲授分析作业:
概括说明性演讲的语篇结构特征
预习:
GiveMeLibertyorGiveMeDeath说服性演讲1讲授分析作业:
概括说服性演讲的语篇结构特征
1课堂讲授作业:
准备演讲稿演讲稿撰写
2分组演讲实践作业:
修改演讲稿演讲实践1
2全体演讲比赛作业:
演讲稿定稿演讲实践2
1课堂讲授口头作业:
3个不同类型的即兴演讲练习话题即兴演讲知识
2课堂分析作业:
依据说明性即兴演讲的思维模式,说明性即兴演讲
课堂实践准备文本模版
2口头作业:
10个说明性即兴演讲练习话题分组实践
即兴演讲实践
全班演讲
2课堂分析作业:
依据论辩性即兴演讲的思维模式,论辩性演讲
课堂实践准备文本模版
2口头作业:
10个论辩性即兴演讲练习话题分组实践
即兴演讲实践
全班演讲
2
2口头作业:
5个假设性即兴演讲练习话题课堂分析
假设性演讲
课堂实践
2作业:
准备毕业典礼演讲课堂分析
礼仪性演讲
课堂实践
2分组实践作业:
准备面试常见话题求职面试演讲
2全班综合实践即兴演讲实践
32合计
五、教材与参考书
使用教材:
《EssentialsofPublicSpeaking》.主编CherylHamilton.北京:
北京大学出版社,2004年.
主要参考书:
《HowtoWriteEffectiveSpeeches》.主编JudithMcManus.上海:
上海译文出版社,2005年.
《TheArtofPublicSpeaking》.主编StephenLucas.北京:
外语教学与研究出版社,2004年.
《英语演讲策略与技巧》.主编贺海涛.长沙:
湖南文艺出版社,2000年.
《演讲学》.主编李元授.南京:
华中科技出版社,2003年.
《英语演讲艺术》.主编祁寿华.上海:
上海外语教育出版社,2005年.
《名人演说一百篇》.主编石幼珊.北京:
中国对外翻译出版公司,1987年.
《美国总统致世界名校大学生》.主编王建华.南昌:
江西人民出版社,2003年.
《我是英语演讲冠军》.主编南京大学英语系.南京:
南京大学出版社,2008年.六、教学方法与手段建议
教学方法:
交际法、合作学习法、课堂讨论、案例分析及教师课堂授课和学生课堂演讲实践相结合。
本课程主要运用实践教学法,注重模仿,注重语块,旨在通过演讲、课堂讨论、即席演讲辩论等形式的实践练习,培养学生用英文连贯表达,逻辑思维,推理,分析,概括等口语表达能力,最终达到能够用英语流利地即席演讲、辩论和讨论。
为增加学习的乐趣和课堂教学的生动性,必要时可使用多媒体教室,激发生生互动,师生互动,以加强学习效果。
教师也可以根据实际情况布置学生撰写演讲稿,培养学生自主学习能力和科研意识。
教学手段:
建议采用多媒体教学
3
七、课程考核方式与成绩评定方法
本课程考核方式为百分制口语考试,时间安排在学期期末。
成绩评定方案及标准:
学生考试成绩由两部分组成,即平时成绩和期末考试成绩。
平时成绩占总成绩的30%,根据学生的出勤率、听课态度、课堂提问、回答问题、作业完成数量和质量而定;期末考试成绩占总成绩的70%。
主要以口语考试的形式,重点考核学生的英语语应用能力。
在英语演讲课程的后期阶段,可以根据学生的演讲水平,将考试形式由简单的英语对话转变为有准备的英语演讲,最后以即兴演讲的方式考核。
主要考查学生运用语言和逻辑对所阐述观点进行分析、归纳、总结的灵活程度。
八、其它
本教学大纲适用同课程、同教材、同课时、同层次教学对象的不同班级。
第二部分课程内容大纲
Unit1演讲基本知识介绍(2学时)
一、本章的教学目的和要求:
了解---西方演讲的历史传统和现代发展
熟悉---演讲八要素
掌握---演讲八要素
重点---演讲八要素
难点---经典演讲录音欣赏Kennedy’sInauguralAddress
二、教学内容及要求:
1.西方演讲的历史传统和现代发展
2.演讲八要素
3.Exercises
Unit2经典演讲词鉴赏I(2学时)
一、本章的教学目的和要求:
了解---Ihaveadream
理解---Ihaveadream
掌握---结构修辞手段的运用
重点---结构修辞手段的运用
4
难点---结构修辞手段的运用
二、教学内容及要求:
1.TheTextStudy
2.结构修辞手段的运用
3.Exercises
Unit3经典演讲词鉴赏II(2学时)一、本章的教学目的和要求:
了解---ExtractfromChurchill’sSpeechonHitler’sInvasionoftheUSSR
ExtractfromChurchill’sSpeechonHitler’sInvasionoftheUSSR熟悉---
掌握---逻辑、措辞与语义修辞手段
重点---逻辑、措辞与语义修辞手段
难点---逻辑、措辞与语义修辞手段
二、教学内容及要求:
1.TheTextStudy
2.逻辑、措辞与语义修辞手段
3.Exercises
Unit4经典演讲词鉴赏III(2学时)一、本章的教学目的和要求:
了解---EulogyforaDog
熟悉---EulogyforaDog
掌握---OralDeliverySkills
重点---Togetageneralideaaboutoraldeliveryskills
难点---Toapplyoraldeliveryskills二、教学内容及要求:
1.TheTextStudy
2.OralDeliverySkills
3.Exercises
Unit5说明性演讲(1学时)
5
一、本章的教学目的和要求:
了解---PresidentBush’sAddresstoCongressandtheAmericanPeople
熟悉---Togeneralizethedetailsofthespeech
掌握---思维模式与说明性演讲的篇章结构
重点---思维模式与说明性演讲的篇章结构
难点---思维模式与说明性演讲的篇章结构
二、教学内容及要求:
1.TheTextStudy
2.思维模式与说明性演讲的篇章结构
3.Exercises
Unit6说服性演讲(1学时)一、本章的教学目的和要求:
了解---GiveMeLibertyorGiveMeDeath
熟悉---Togeneralizethedetailsofthespeech
掌握---思维模式与说服性演讲的篇章结构
重点---思维模式与说服性演讲的篇章结构
难点---思维模式与说服性演讲的篇章结构
二、教学内容及要求:
1.TheTextStudy
2.思维模式与说服性演讲的篇章结构
3.Exercises
Unit7讲演稿准备与演讲实践(5学时)一、本章的教学目的和要求:
了解---如何准备演讲稿
熟悉---演讲实践与评价
掌握---如何准备演讲稿
重点---如何准备演讲稿
难点---演讲实践
6
二、教学内容及要求:
1.TheTextStudy
2.如何准备演讲稿;演讲实践与评价
3.Exercises
Unit8即兴演讲(1学时)一、本章的教学目的和要求:
了解---即兴演讲的特点
熟悉---构思技巧
掌握---即兴演讲的特点和构思技巧
重点---构思技巧
难点---构思技巧
二、教学内容及要求:
1.TheTextStudy
2.即兴演讲的特点和构思技巧
3.Exercises
Unit9说明性即兴演讲(2学时)一、本章的教学目的和要求:
了解---思维模式与说明性即兴演讲;说明性即兴演讲实践
熟悉---思维模式与说明性即兴演讲
掌握---说明性即兴演讲实践
重点---说明性即兴演讲实践
难点---说明性即兴演讲实践
二、教学内容及要求:
1.TheTextStudy
2.思维模式与说明性即兴演讲;说明性即兴演讲实践
3.Exercises
Unit10说服性即兴演讲(2学时)一、本章的教学目的和要求:
了解---思维模式与说服性即兴演讲;说服性即兴演讲实践
7
熟悉---思维模式与说服性即兴演讲
掌握---说服性即兴演讲实践
重点---说服性即兴演讲实践
难点---说服性即兴演讲实践
二、教学内容及要求:
1.TheTextStudy
2.思维模式与说服性即兴演讲;说服性即兴演讲实践
3.Exercises
Unit11假设性即兴演讲(2学时)
一、本章的教学目的和要求:
了解---假设性即兴演讲的特点
熟悉---假设性即兴演讲的特点
掌握---假设性即兴演讲的特点与实践
重点---假设性即兴演讲的实践
难点---假设性即兴演讲的实践
二、教学内容及要求:
1.TheTextStudy
2.假设性即兴演讲的特点与实践
3.Exercises
Unit12礼仪性演讲(2学时)
一、本章的教学目的和要求:
了解---各类礼仪性演讲的功用与措辞结构特点;礼仪性即兴演讲实践
熟悉---各类礼仪性演讲的功用与措辞结构特点
掌握---礼仪性即兴演讲实践
重点---礼仪性即兴演讲实践
难点---礼仪性即兴演讲实践
二、教学内容及要求:
1.TheTextStudy
2.各类礼仪性演讲的功用与措辞结构特点;礼仪性即兴演讲实践
8
3.Exercises
Unit13求职面试演讲(2学时)
一、本章的教学目的和要求:
了解---在模拟情景下,对面试常见话题如何进行即兴陈述
熟悉---面试常见话题进行即兴陈述的技巧
掌握---面试常见话题进行即兴陈述的技巧
重点---在模拟情景下,对面试常见话题如何进行即兴陈述
难点---面试常见话题进行即兴陈述的技巧
二、教学内容及要求:
1.TheTextStudy
2.面试常见话题进行即兴陈述的技巧
3.Exercises
执笔人:
苑庆春审定人:
批准人:
制定(修订)日期:
2012年2月
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