中考作文给取个好名字.docx
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中考作文给取个好名字
中考作文给取个好名字
【篇一:
18届初一上语文“给__取个好名字”优秀作文】
2015级14班32号罗海宸
游于山水之间,可以宁静人的心灵。
青山绿水,百花争放,无不让人生出爱怜之情。
位于乐山市犍为县的桫椤湖自然风景区正是这样。
桫椤湖的水清澈见底,冬暖夏凉。
是一个著名的景点。
而世界上至唯一还能运行的蒸汽火车——嘉阳小火车也紧邻着桫椤湖。
我们坐完小火车,随意在乡间漫步,绕到车站后面,便可以坐船还绕着桫椤湖来到了桫椤湖自然风景区。
这是一座山,环绕着美丽宁静的桫椤湖。
山上保存着一种珍稀植物——桫椤。
桫椤是恐龙那个上古时代的植物,和银杏树一样,桫椤也被人们称之为活化石。
但桫椤树不同于银杏树。
银杏树与现代植物一般无二。
他们是由果实繁殖。
而桫椤树是蕨类植物。
他们不能由果实繁殖,只能用孢子繁殖。
这也让他们的繁殖变得异常困难。
这一特点保留了上古植物的特点,让人感受到那种苍劲顽强的力量。
我随着导游慢慢地走着。
我很难想象是什么促使他们活了下来。
在那个上古时代,曾经那样强大到不可一世的恐龙都灭绝了,他们究竟是怎么在灾难中,困境中,勇敢地冲向困难,蓬勃地生长了起来,能让几亿年后的我们有幸一睹上古植物风采的呢?
我不停地思索着这个问题。
山道两旁的桫椤很茂盛,长得又高又大,几乎形成了一道密不透风的盖子,遮住了阳光,遮住了风雨。
我停下脚步,轻轻地抚摸着桫椤树饱经风霜却粗壮有力的树干,感受着那粗糙的触感。
突然间,我觉得我抚摸的不再仅仅是一层树皮,而是变成了皮肤,一个活生生的人的皮肤。
那皮肤粗糙但让人感觉到苍劲,我仿佛感受到一颗巨大的心脏在皮肤下面跳着,给皮肤带来了生命。
我明白了是什么力量促使它们活下来了,那是一种自内而外的生命力,促使着它们在无数恶劣的险境中,在无数灭顶之灾中挺了过来,活了下来,活到了今天!
我要给他取一个名字:
坚强的心!
家里突然多了一个弟弟!
这是多么有趣的事呀!
谁能想到,在我这么大时,还能给别人取名字啊!
为了这次,我们家还特别开了一次家庭聚会。
啊!
我们家庭的每个人都坐在沙发上,好像在开一次非常正式的会。
首先,老爸清了清喉咙“咳咳!
首先,今天我们要给即将出生的弟弟取一个名字。
为了提高大家的积极性,如果谁取的名字最后被采纳,那么就象征性的给200块钱。
”哇!
两百块,好多呀!
我一定要拿到手!
想着,想着,我的脑海里跳出了个字“睿”。
因为在补习班的大能里头,就有两个人带“睿”字,而且它本身也代表智慧。
“嗯,还不错,但是,是放在第二个字还是第三个字呢?
”老妈先是表示赞同,但又丢出了个问题出来。
“应该放在第三个字上,我认为咱们家这一代的就是‘宇’字辈”老爸比较权威的声音传来。
“不用吧!
还搞什么‘宇’字辈,而且读起来也不顺口。
”我现在可不怕老爸,所以反驳道。
可我这一反驳,马上各种方言的“梁宇睿”此起彼伏。
有用四川话读的“梁宇睿”、成都话读的“梁宇睿”,最夸张的是婆婆,连乐山话的梁宇睿都来了。
“不错嘛!
念起来蛮顺口的!
”老妈念了五六遍后说了一句。
没想到,连平常做为我坚实的后盾的婆婆也觉得这个名字好。
我这下可犯愁了。
一边吧,反正这“睿”字也是我提供的,也可以拿一部分钱,但另一边吧,这也是我第一次给别人起名字。
怎么这么就完了呢?
无奈下叹了一口气,在他们的“威逼利诱”与催促下,也只好同意了,而这场有趣的家庭会议也就在我以小小的遗憾中结束了。
而现在,每当我放学,推开家门的那一刻,总能听见他哇哇大哭的声音,那种家的温暖便油然而生;当我蹑手蹑脚的走到他床边,看到他熟睡的样子时,一种自豪便油然而生,你的名字还是我取的呢……——梁宇睿!
给“肉肉”取个好名字
2018级14班邓嘉颖7号
“嘉颖,看我给你带什么回来了!
”听到妈妈的吼声,我连忙扔下笔,登上拖鞋飞奔出去。
只见妈妈手心捧着一小盆多肉植物,形如莲花舒展开来,叶片碧绿丰实,根处微微泛着点粉色,几粒水珠洒在上面,颗颗莹润可爱。
它微微仰着小脸看向我——它的新主人。
“啊,妈妈,最近多肉植物可火了,我口水很久了呢!
大恩不言谢啊,来,啵儿一个!
”我激动得语无伦次,向妈妈大叫,随即,送给了她一个香吻。
妈妈哭笑不得地擦干脸上的口水,说:
“好好养吧!
”之所以她说这句话,
是因为我有过“前科”的,我曾养死的动植物不计其数,不知为何,我却对这盆“肉肉”充满信心。
“嗯哒,遵命!
”
自那以后,我爱上了“阳阳”这个名字。
一次逛书店,翻阅图册猛然发现它叫知锦,一个符合我原意的文艺清新的名字,可我还是叫它阳阳,尽管有些幼稚有些土气,但它就像太阳,一叫便心生暖意。
我最幸运的事,就是在锦年遇到你。
总有温暖,长得过时光。
阳阳,望你用阳光陪伴我,一路走下去。
给这株小草取个好名字
班级:
14班学号:
44号姓名:
李林晓
何曾几时,寻得一株小草,愿给它取一个好名字。
曾经,我去泰山旅游,当我气喘不止地登上泰山顶时,那雄伟壮观的景象震撼了我的心灵:
茫茫云海,载着日辉,泛起波涛。
几棵苍劲的古松,长在裂开的石缝中,生机勃勃。
松叶墨绿,云朵洁白,好一幅“泰山云海图”。
就在我欣赏这壮观景象时,一丝几乎微不可察的绿色不经意映入我眼帘。
那是株小草。
它通体翠绿,可似乎经过太多磨难,根茎处有些枯黄,叶片上还沾些土灰。
这本常见的小草在一瞬间吸引了我的注意力——它竟长在连松也无法立根的光滑的岩石上!
它的根遍满了岩石!
它稳稳地在石上成长!
一株小草的根会如此发达?
我疑惑。
平时,我在草地中可以轻松地拨起小草,这就是因为它的根在泥土中不发达,扎得不深。
而它,却颠覆了我对草的认识。
看着这平凡又不平凡的小草,我不禁思绪万千。
我想,这株小草可能是飞鸟带来的,飞鸟将它留在这条件恶劣的地方。
它在光滑的岩石上,望着身下的泥土,想极力去搏个生存的机会,可这准是个无用功。
它想借助风,可风这个调皮鬼却是帮倒忙,把它吹向了条件更恶劣的地方。
在一切希望都破灭时,它仍没放弃,它选择了留在这,一个“人”,靠自己的努力去获取生命的延续。
它的心似乎感动了上天,上天给它降下了生命之水,它便艰辛地成长着,最后长成一株比大树还有尊严的小草?
?
一阵风吹过,将我从思绪世界中拉了出来。
我不禁沉思,这株小草,比人还活得有尊严吧!
不靠他人的帮助,坚持不懈,最终获得了生存的权利。
它应该与人一样有个名字吧。
它的坚强努力让我发现了它,所以,让我给这株小草取个好名字,“坚”吧!
给“龟儿子”取个好名字
14班47号姚宇阳
“我怕,我不敢!
”我尖叫着抱着妈妈。
我不记得那天我是几岁,只记得在很小的“我”的面前有一只怪物——爬着走,穿着一身厚重的盔甲,手上带着尖刀,眼睛“凶恶”地盯着我。
“别怕,去摸摸它吧。
”妈妈温柔地说。
她拿着我的手去碰了碰那只“怪物”的壳。
暖暖的,它反倒害怕地缩进了壳里,我被逗笑了。
那是“龟儿子”来到我家的第一天,那天,我认识了它,它也有了一个名字——“大龟”。
又是一天,下午。
好臭!
什么味道!
走进客厅一看,一大坨“恶心的东西”正散发着它的“香味”!
而我的“大龟”正在墙角,满脸的轻松。
妈妈赶紧去收拾“恶心的东西”,并把“大龟”抱进了卫生间。
这时,我突然有了一个想法。
那时的我己经上幼儿园了。
龟儿子不再是幼小的我眼中的庞然大物了。
我觉得“大龟”这个名字不太合适。
前思后想,龟儿子有了一个新名字--“小龟”。
“咔嚓!
咔嚓!
”我和“小龟”一起啃黄瓜。
我一口,“小龟”一口。
黄瓜是一年级时我最爱吃的东西,也是小龟最爱吃的东西。
平时,我给它洗澡。
照顾它,它也很享受;我和它一起晒太阳,我给它讲故事。
慢慢的,到了小学中高年级,我再也没有时间找小伙伴玩了。
课余时间,小龟就成了我最好的朋友。
一天,我突然觉得“小龟”这个名字又该换了。
它陪了我那么久,一直是我的好伙伴,我想到了一个好名字--“龟儿”,从此,我的朋友名单中多了一个“龟友”。
它又陪了我很久,可是,我一天天更强壮,龟儿却一天不如一天了。
同样,啃黄瓜。
我越啃越快,龟儿却需要削皮、切开的黄瓜了。
我时常喂它,也时常把它放出来。
龟儿却不再喜欢到处爬了,甚至不再造成“恶心的东西”。
初一,一个周末。
我总算给龟儿子取了一个好名字--“龟兄弟”。
可是已经晚了,龟兄弟再也听不到我叫它了。
龟兄弟永远长眠了。
龟儿子,我总算给你取了个好名字。
你在我眼里,永远是那个“可怕”的怪物,那个可爱的大龟,那个友好的小龟,那个朋友一样的龟儿。
你永远是我的龟兄弟。
【篇二:
给时间取个好名字】
给时间取个好名字
县初中八
(1)班郑润月
时间是世界上一切成就的土壤。
时间给空想者痛苦,给创造者幸福。
时间对于任何人都很重要。
我时常会想,我怎样才能挽留住时光呢?
我要给时间取个好名字,把它记录在本子上,怀念它,也时刻激励我积极进取。
时间的名字可以叫——追忆往昔。
谁没有无忧无虑的童年?
和小伙伴们一起在田野里放风筝、捉迷藏、追蝴蝶、躺在草地上,感受着风儿那温柔的抚摸,享受着野花传来的阵阵清香。
谁没有过欢乐的小学生涯?
和同学们一起打,一起闹,一起哭,一起笑。
教室里,粉笔在黑板上摩擦的声音;清脆而稚嫩的读书声;校园里那高高挂起的飘扬着的五星红旗;象忠诚的战士一样守护者我们的法国梧桐;那令我怀念的红领巾广播站全体成员的身影、、、、、、这一切的一切都是最好的见证。
时间的名字可以叫——展望未来。
人生没有彩排,每天都是现场直播。
而时间就如同人生,与其怀念过去的时光,不如把握今天和明天,让自己的人生过得更加丰富多彩。
未来并不是遥不可及的,确切地说,未来掌握在自己手中,未来就在眼前。
时间的名字可以叫——真情永驻。
那个每天陪你写作业到深夜的身影;那个骂你恨铁不成钢的声影;那个教你做人,让你获得知识的身影;那个开导你,帮助你,陪你一起哭笑的身影。
不知不觉中,在时间的飞逝里,我获得了更多的亲情、师生情和友谊。
他们在我的
成长道路上与我结伴而行,共渡难关。
在时间的飞逝中,我充实了很多,也使我明白了很多。
给时间取个好名字,如同为一篇文章定一个亮丽的题目;如同为一副优美的画添上五彩的颜色;如同为一个失去双目的女孩打开心灵的窗户。
我会尽自己最大的努力,去定好题目,去添那幅画的颜色,去打开那扇窗户。
【篇三:
初中作文辅导:
给你的文章起个响亮的名字】
初中作文辅导:
给你的文章起个响亮的名字
教学目的:
了解作文拟题的几种方法,学习多角度、创新拟题的方法。
教学设想:
1、借鉴课本。
从语文课本中找出具体的例文,明确拟题的分类。
2、实际应用。
给所示材料拟定不同题目,然后选择最优,体会响亮的文题给文章带来的益处。
3、学会多角度拟题,使文章的题目响亮起来,从而避免学生文章写事就是《难忘的一件事》,写人就是《难忘的一个人》。
课前准备:
1、布置学生课前阅读课文中的篇目。
2、阅读作文拟题材料,给文章加上不同的题目,并在旁边注明拟题的理由。
(也可在课堂完成)
教学难点:
拟题分类的把握:
事实上不同角度的拟题有时也是相通的。
如《生命生命》一文题既是以相对应的词语出现在文题中,又体现了作者文中对生命的呼唤这一主旨,题意丰富。
教学过程:
一、导入新课。
二、拟题分类简介:
(教师据课文举例说明并板书)
1、浓缩文章内容。
如:
《第一次真好》《春》《济南的冬天》《看云识天气》《山市》
《散步》《秋天》
2、概括文章的观点或点明作者写作意图(多用在议论性文体)。
如:
《我的信念》
《谈骨气》
3、体现文章的线索,表现写作思路。
如:
《山中访友》《风筝》《羚羊木雕》
4、表现文章的复杂构思,题意丰富。
如:
《走一步,再走一步》
5、形象感强,产生画面的美感。
如:
《水中的蓝天》《繁春落叶》
6、以诗句或格言做题。
如:
《落红不是无情物》《态度决定一切》
7、以相对应的词语出现在文题中。
如:
《生命生命》《月亮上的足迹》《这不是一颗流星》
8、以比喻、拟人的修辞作题。
如:
《风不能把阳光打败》
三、当堂训练。
(给材料拟题并说一说理由,让学生拓开思维,充分讨论。
)参考:
《那天,阳光好暖》《抬起头来做人》《一碗馄饨》《感激生活》《一分钟》《我们的班主任》
四、布置作文。
(出示提示语)
感谢明月照亮了夜空,感谢朝霞捧出了黎明,感谢春光融化了冰雪,感谢大地哺
育了生灵;感谢母亲赐予我生命,感谢生活赠友谊爱情,感谢苍穹藏理想幻梦,感谢时光长留永恒公正。
感谢你,我衷心谢谢你,我忠诚的爱人和朋友;感谢你,我衷心谢谢你,这旋转不息蔚蓝色的星球。
感谢生活,感谢和平,感谢这一切一切的所有,感谢这美好的所有!
这世间有太多太多的值得我们去感谢的人或事,请以“感谢”为话题,写一篇文章,别忘了给你的文章起个响亮的名字哟!
作文阅读材料:
仔细阅读,请你给下面几篇文章加上题目,可以是不同的几个哟!
《》《》《》
一缕金色的阳光从窗口斜射在桌子上,照在信封上,那天阳光好暖啊?
?
我又站在了信箱前,我知道,这是今天最后一次开信箱了,明天?
?
唉,都是为了那个明天,我不明白:
15岁为什么会有那么多怪念头,是的,妈妈管这叫作怪念头。
明天就是我15岁的生日了,每个人都会有15岁的生日,可是惟独我想出了这种庆贺生日的方法。
两个月前,我寄出了我的“婴儿”――一篇小说。
两个月后的今天希望能收到一份录用通知书,这是我自己的生日礼物,一份自己给自己的礼物。
两个月来,我不知开了多少次信箱,可是今天,我却怕了,怕信箱依然是空的,怕?
?
钥匙在手里紧紧地握着,铁将军依然不动,可最后锁还是抖抖嗦嗦地开了,一封信,还有一本杂志,我惊喜得快要蹦起来,那信,是报社寄来的,管它呢!
我兴奋地冲进了卧室,甚至没看见母亲微微皱着的眉头。
那信一定是一些鼓励的话,或者还有修改意见。
我拆开了一角,怎么是铅字打印的,我凭着经验知道,这是一封退稿信,我曾多次看见当编辑的妈妈匆匆寄出,我脑子里混乱了。
早晨,妈妈点燃了15根生日蜡烛,因为我生在太阳初升时。
妈妈并没有让我吹灭,而是捧出一个旧信箱,我很惊奇。
“这是你的生日礼物。
”妈妈说道。
我打开了,是一叠信,打开一封,是退稿信,再打开一封,还是?
?
整整60封。
妈妈说道:
“我年轻的时候是一位业余作家,每月我都要寄出一篇作品,可每月都要收到一封退稿信,我也曾气馁过,可一隹老编辑曾对我说过,写作是一条荆棘丛生的路,你可能永远也走不进那金字塔,但人生的价值你却获得了。
人的心中要有希望,妈妈给你订了《希望》杂志就是希望你能懂得这一点。
”我抬头望着那暖暖的阳光,顿时明白了。
“15岁,人生刚开始。
”不知怎的,我想起了这句话。
那天,阳光好暖,好暖?
?
《》《》《》
那一年,那个小男孩,不过八九岁。
一天,他拿着一张筹款卡回家,很认真地对妈妈说:
“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。
”
对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长。
小男孩的妈妈取出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。
小男孩静静地看
着妈妈签名,想说什么,却没开口。
妈妈注意到了,问他:
“怎么啦?
”
小男孩低着头说:
“昨天,同学们把筹款卡交给教师时,捐的都是100块、50块。
”
小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生。
小男孩的班级是排在全年级最前面的。
班上的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好。
当然,小男孩不属于前者。
那一天,小男孩说,不是想和同学们比多,也不是自卑。
他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。
况且,学校还举行班级筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班。
妈妈把小男孩的头托起来说:
“不要低头,要知道,你同学的家庭背景,非富则贵。
我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块钱还要多。
你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最好的贡献了。
”
第二天,小男孩抬起头,从座位走出去,把筹款卡交给老师。
当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。
自此以后,小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人。
妈妈说的那一番话,深深地刻在小男孩心里。
那是生平第一次,他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。
非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义,以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
《》《》《》
那天,她跟妈妈吵架了,一气之下,她转身向外跑去。
她走了很长时间,看到前面有个面摊,这才感觉到肚子饿了。
可是,她摸遍了身上的口袋,连一个硬币也没有。
面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆,她看到她站在那里,就问:
“孩子,你是不是要吃面?
”“可是我忘了带钱。
”她有些不意思地回答。
“没关系,我请你吃。
”
老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。
她满怀感激,刚吃了几口,眼泪就掉了不来,纷纷落在碗里。
“你怎么了?
”老婆婆关切地问。
“我没事,我只是很感激!
”她忙擦眼泪,对面摊主人说,“我们不认识,而你却对我这么好,愿意煮馄饨给我吃。
可是我妈妈,我跟她吵架,她竟然把我赶出来,还叫我不要再回去!
”
老婆婆听了,平静地说道:
“孩子,你怎么会这么想呢?
你想想看,我只不过煮了一碗馄饨给你吃,你就这么感激我,那你妈妈煮了十多年的饭给你吃,你怎么会不感激她呢?
你怎么还要跟她吵架?
”
女孩愣住了。
女孩匆匆吃完了馄饨,开始往家走去,当她走到家附近时,一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望?
?
母亲看到她,脸上立即露出了喜色:
“赶快过来吧,饭早就做好了,你再不回来吃,菜都要凉了!
”
这时,女孩的眼泪又开始掉了下来!
有时候,我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”,却对亲人一辈子的恩
情“视而不见”。
《》《》《》
一声平凡的问候,隐含着友谊的开始;一句普通的鼓励,预示着感情的投入;一朵花的芳香,送来了一份美丽的心情;一片云的飘逸,带来了一帧精美的邀请。
感激奏,我们牵着朋友的手,飞入花的心;感激夏天,我们擎着美丽的伞,冲进雨的情;感激秋天,我们缘着茂密的根,寻找收获的奥秘;感激冬天,我们望着高远的天,狂草生命的热情。
当我们抱着感激生活的心态走进人生,你会惊喜地发现,那些蛰伏在我们心灵深处的美好种子,原本可以如此轻易地发芽、开花、结果!
感激生活,心灵与心灵越走越近;感激生活,矛盾与矛盾越走越远;感激生活,给予和索取同样心安理得;感激生活,你既是感激者又是被感激者?
?
我们很难左右天晴还是天阴,我们却可以保持良好的心境;我们很难改变自己或是别人的命运,我们却可以笑对人生。
漫漫长夜,迎来清晨;走过黑暗,就是光明;久寒之后必是春,久旱之后有甘霖;山穷水尽泥路短,柳暗花明又一村新。
感激山川,才会有“会当凌绝顶,一览众山小”的雄心;感激江河,才会有“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的喟叹;感激草木,才会有“野火烧不尽,春风吹又生”的企盼;感激雪花,才会有“风雨送春归,飞雪迎春到”的陶醉。
时时感激生活,我们才能胸怀宽广,高瞻远瞩;事事感激生活,我们才能耳聪目明,无敌于天下。
《》《》《》
著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求救电话,于是与那个向往成功、渴望指点的青年人约好了见面的时间和地点。
等到那位青年人如约而至时,班杰明的房门敞开着,眼前的景象令青年人颇感意外――班杰明的房间里乱七八糟、狼籍一片。
没等青年人开口,班杰明就招呼道:
“你看我这房间,太不整洁了,请你在门外等候一分钏,我收拾一下,你再进来吧。
”班杰明一边说着一边就把房门关上了。
不到一分钟的时间,班杰明又打开了房门,并热情地把青年人让进客厅。
这时,青年人的眼前展现出另一番景象――房间里的一切已变的得井然有序,而且有两杯刚倒好的红酒,在淡淡的香水气息里还漾着微波。
可是,没等青年人把满腹的有关人生和事业的疑难问题向班杰明讲出来,班杰明就非常客气地说道:
“干杯,你可以走了。
”
青年人手持酒杯一下子愣住了,既尴尬又非常遗憾地说:
“可是,我?
?
我还没向您请教呢?
?
”
“这些?
?
难道还不够吗?
”班杰明一边微笑着一边扫视着自己的房间,轻言细语地说,“你进来又有一分钟了。
”
“一分钟?
?
一分钟?
?
”青年人若有所思地说,“我懂了,您让我明白了一分钟的时间可以做很多事情、可以改变许多事情的深刻道理。
”
班杰明舒心的笑了。
青年人把杯里的红酒一饮而尽,向班杰明连连道谢之后,开心地走了。
其实,把握好了生命中的每一分钟,也就是把握了理想的人生。
《》《》《》
我与班主任初次见面的那一天,恰巧我迟到了几分钟,我喊了声“报告”,便站在门口等待命令。
班主任看了我一眼,冷冷地说了声“迟到了!
先进去找个位子坐下来吧!
”那严肃的表情,严厉的口气,使我不禁紧张起来,尤其那目光,很犀利,更让我浑身不自在。
仔细打量,班主任长得高高瘦瘦,穿一身休闲装,两手往口袋里一插,一副精明能干的样子。
从她的处我介绍中,我知道她是个“厉害角儿”。
她还说了一大堆诸如“上一届的学生怎么优秀,希望我们三年后也能为学校再创辉煌”之类的话。
一听就知道是给我们来了一个“下马威”,不让我们有一点懈怠的理由。
看来,我们以后的日子不好过喽!
果然不出我所料。
自从开学后,班主任就对我们毫不客气。
学习、生活样样抓,而且事事都要我们做得优秀,丝毫不差,否则,一顿训斥肯定是免不了的。
有一次,我在中午放学时将本子捧回教室,没来得及发,就放在讲台上。
午休时,班主任来检查工作。
她的目光扫视了一圈后,定格在讲台上的本子。
“这些本子谁放在这儿的?
英语课代表呢?
”我怔住了,慢慢地站起来,心跳不由得加快。
“你怎么搞的?
本子捧来也不发掉!
同学们还怎么做作业呀?
?
”我觉得委屈,正想分辩什么,抬头却正好迎着班主任的目光,那目光比以前更犀利了,仿佛能洞察一切,知道你心中的所思所想。
我终究还是“低头认罪”了,可心里却憋着一股气儿,觉得班主任太苛刻。
从此我很少正视班主任的眼睛,我怕见到她的目光,怕那目光里的威严,因此我也常常觉得班主任很难接近,与我想像的“像母亲般和蔼可亲”的形象截然相反。
这种印象一直持续到了期中考试。
那天刚考完语文,我就一溜烟跑出教室,想着快点回家休息休息。
正走着,只见一个高高瘦瘦的身影出现在前方。
天哪,是班主任!
我怎么偏偏要遇上她呢!
小心翼翼地抬头看了她一眼,发现她正笑眯眯地走来。
这反而使我不大习惯。
我还回头看了看,怀疑她是否真的在对我笑。
她拍了拍我肩膀,说:
“怎么样,试卷难不难?
回家好好复习数学,明天细心点儿啊!
”我立刻觉得有一股巨大的动力注入我的身体,那目光好像也柔和了些。
人们常说:
“爱有直露的爱,也有深沉的爱,但它们都是伟大的。
”原来我身边也一直有着伟大的爱,只不过我没有认真发现、体会罢了。
考完试后,班主任依然还是那么不苟言笑,目光也一如既往的犀利,可我却不再惧怕。
因为在那目光里不仅仅是威严,还有爱的力量,它会时刻提醒我,帮助我。
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