中考化学复习教材知识梳理篇模块练习汇编全集.docx
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中考化学复习教材知识梳理篇模块练习汇编全集
模块一 身边的化学物质
课时1 空气 氧气
一、选择题
1.(广西中考)下列关于空气的说法中正确的是( A )
A.氮气可用作食品保护气
B.按质量计算,空气中含有氮气约78%,氧气约21%
C.空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越好
D.空气中的CO2气体与雨水结合形成酸雨
2.(桂林中考)薯片放置于空气中一段时间,变得不再松脆,说明空气中含有( C )
A.氮气B.氧气
C.水蒸气D.二氧化碳
3.(潍坊中考)如图是空气成分体积分数柱状示意图。
其中“a”代表的是( A )
A.氮气
B.氧气
C.二氧化碳
D.稀有气体
4.(南京中考)下列行为会增加空气中PM2.5的是( B )
A.治理工地扬尘B.露天焚烧垃圾
C.使用公共自行车D.禁止焚烧秸秆
5.(苏州中考)下列关于氧气的说法中,不正确的是( A )
A.氧气能支持燃烧,所以氧气可作燃料
B.氧气能使带火星的木条复燃
C.红磷在氧气中燃烧,产生浓厚的白烟
D.实验室加热高锰酸钾制取氧气时,在试管内靠近导管处放一团蓬松的棉花
6.(长沙中考)下列有关燃烧的实验现象描述正确的是( B )
A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰
B.铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体,放热
C.红磷燃烧产生大量白雾
D.木炭在空气中燃烧产生火焰,不放热
7.通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的这一重要结论的科学家是( A )
A.拉瓦锡B.道尔顿
C.门捷列夫D.阿伏伽德罗
8.在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时,某同学制得的氧气不纯。
你认为可能的原因是( C )
A.用排水法收集O2时,集气瓶装满水
B.用向上排空气法收集O2时,导管伸入到集气瓶的底部
C.用排水法收集O2时,导管口冒出气泡,立即收集
D.用排水法收集O2,收集满后,在水下盖上玻璃片
9.(东营中考)小东通过查阅资料,根据铁在空气中生锈的原理,设计了如图所示的实验装置,来测定空气中氧气含量(装置中的饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈),已知广口瓶的有效容积为242mL,实验8min后打开止水夹,水从烧杯流入广口瓶中的体积为48mL。
下列说法错误的是( A )
A.该实验的不足之处在于实验前广口瓶底未放少量水
B.通过分析本次实验数据,可知空气中氧气的体积分数约为19.8%
C.若实验药品充足,时间足够长,可十分接近拉瓦锡实验的结果
D.此实验可有效解决拉瓦锡实验中的汞污染问题
二、填空及简答题
10.(河北中考)灯泡内充入稀有气体氦等,主要是为了__作保护气,使灯泡耐用__。
11.(2015河北中考)根据如图所示的实验回答问题:
如图是铁丝在氧气中燃烧的实验,点燃铁丝下端的火柴,待__木柴快燃尽__时,将铁丝伸入集气瓶内,集气瓶内放少量水的目的是__防止生成的高温熔融物炸裂瓶底__。
12.(山西中考)年3月,国务院总理李克强在政府工作报告中强调:
“坚决打好蓝天保卫战”山西省积极行动,落实整改措施,省城太原首先通过以下三种方式缓解空气污染,初见成效。
B.垃圾清扫车)
C.喷水雾汽车)
(1)为了使空气更新,天空更蓝,你作为环保小卫士,认为推广使用上述方式的好处是__减少空气污染,净化空气__。
(任选一项回答)
(2)空气污染严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡引起空气污染的有害气体种类很多,请举一例__CO__(用化学式表示)。
(3)你认为改善空气质量的措施正确的是__abc__。
a.推广使用新能源
b.加强企业排污管理
c.雾霾多发天气,实行私家车限号出行
13.(长沙中考)请根据下列各图中提供的信息,回答问题:
(1)写出装置图A中标号①的仪器名称__试管__。
(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取氧气,应选用的发生装置为__A__(填字母代号)。
(3)检验氧气是否收集满的正确操作是__F__(填字母代号)。
三、实验探究题
14.(成都中考)实验室使用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气并回收二氧化锰,可供选择的实验仪器和用品如下。
(1)制取氧气的化学方程式是__2H2O2
2H2O+O2↑__。
(2)制取氧气时,用a仪器加入过氧化氢溶液的优点是__AB__(填序号)。
A.便于控制反应快慢
B.定量添加药品更方便
C.生成氧气质量更大
(3)回收二氧化锰,需要进行过滤操作,除上图仪器以外,过滤还需要的仪器名称是__铁架台(带铁圈)__。
(4)过滤时,__f__(填序号)的末端要轻轻地斜靠在三层滤纸的一边。
过滤结束后,小心取下滤纸,将纸上的固体__干燥(或烘干)__(操作名称),转移装瓶,贴上标签。
生活中可以替代滤纸的物品是__纱布(或棉花)__。
(填一种)
(5)回收的二氧化锰,还可以在上述反应中反复使用。
其原因是__二氧化锰在化学反应前后质量和化学性质都不变__。
15.(南京中考)空气中氧气含量测定的经典赏析。
教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图)。
资料卡片:
汞
密度:
13.546g/cm3
沸点:
356.58℃
加热至沸时与氧气反应
(1)写出汞与氧气反应的化学方程式__2Hg+O2
2HgO__。
(2)本实验中选择使用汞的优点有:
①汞在加热的条件下,只和氧气反应;②汞为液态,在汞槽中起到液封的作用,并能直接用来测见反应器内空间体积的变化;③生成的氧化汞分解又能得到汞和氧气,把得到的氧气加到剩下的
体积的气体中,结果所得气体跟空气的性质完全一样。
根据资料卡片,请再补充本实验使用汞的两个优点,并说明依据。
__④汞的沸点较低,汞蒸气与氧气反应比较充分,能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽;⑤氧化汞的密度小于汞,且不溶于汞,因此易与汞分离。
__________________________________________________________________________
(3)通过实验,拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成,其中氧气约占空气总体积
的结论。
请根据现在的认识,对此结论予以补充。
__空气的成分按体积计大约是:
氧气21%、氮气78%、稀有气体等其他成分1%。
__________________________________________________________________________
四、计算应用题
16.(2014河北中考)
某兴趣小组用如图所示装置制取氧气,试管中固体的质量随时间变化的数据见下表。
制取结束后,将剩余固体用适量水充分溶解后,过滤,回收二氧化锰固体,并得到氯化钾溶液100g。
加热时间/min
0
t1
t2
t3
固体质量/g
28.0
23.2
18.4
18.4
(1)共制得氧气__9.6__g。
(2)计算所得氯化钾溶液的溶质质量分数。
解:
设反应生成氯化钾的质量为x。
2KClO3
2KCl+3O2↑
149 96
x 9.6g
=
x=14.9g
所得氯化钾溶液的溶质质量分数为
×100%=14.9%。
答:
所得氯化钾溶液的溶质质量分数为14.9%。
课时2 碳和碳的氧化物
一、选择题
1.(来宾中考)关于金刚石、石墨、C60的叙述,正确的是( A )
A.都属于碳单质B.都由碳原子构成
C.都具有导电性D.完全燃烧产物不同
2.(石家庄中考模拟)下列说法正确的是( B )
A.CO和CO2的组成元素相同,化学性质相同
B.木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧旺,说明氧气浓度影响化学反应速率
C.二氧化碳是空气中主要的温室气体,在空气中的含量越少越好
D.CO2能使紫色石蕊溶液变为红色
3.(2016沧州二模)中华炭雕(主要成分是木炭)是集观赏与空气净化于一体的工艺品,关于它的说法错误的是( C )
A.炭雕的摆设要远离火种
B.炭雕艺术品可以长期保存
C.炭雕是轻质透明的固体
D.炭雕能吸附室内的有害气体
4.(南京中考)按如图所示装置,持续通入气态物质X,可以看到玻璃管中有红色物质生成,无水CuSO4变蓝,澄清石灰水变浑浊,则X不可能是( A )
A.氢气和水蒸气B.氢气和二氧化碳
C.一氧化碳和氢气D.一氧化碳和水蒸气
5.(唐山路北一模)下列实验或现象能说明二氧化碳的密度比空气密度大的是( D )
A.CO2不支持燃烧
B.空气中二氧化碳含量很小
C.随着压强的增加,二氧化碳在水中的溶解度增大
D.充满空气的气球可以漂浮在二氧化碳气体中
6.(德阳中考)下列图像表示的对应关系正确的是( B )
A.图①表示煅烧石灰石
B.图②表示CO2在水中的溶解性
C.图③表示向NaOH溶液中加水
D.图④表示将浓硫酸加入水中
7.(重庆中考A卷)实验方法多种多样。
下列方法不能达到目的的是( C )
A.用灼热的CuO区别CO和CO2
B.用石灰石和稀盐酸制取CO2
C.用AgNO3溶液鉴别食盐水和稀盐酸
D.用带火星的木条对氧气验满
8.(北京中考)用“W”形玻璃管进行微型实验,如图所示。
下列说法不正确的是( B )
A.a处红棕色粉末变为黑色
B.a处的反应为CO+Fe2O3===2Fe+CO2
C.b处澄清石灰水变浑浊证明有CO2生成
D.可利用点燃的方法进行尾气处理
9.(德州中考)近日有媒体报道,我国科学家发现“把二氧化碳变成汽油”的高效转化新途径。
即通过设计一种新型多功能复合催化剂,首次实现了CO2直接加氢制取汽油。
被同行誉为“CO2催化转化领域的突破性进展”。
据此,你认为下列说法不正确的是( C )
A.新途径可有效缓解全球温室效应
B.此技术可减少对化石燃料的依赖
C.该转化过程中没有发生化学变化
D.催化剂对转化起着举足轻重的作用
10.(重庆中考B卷)O2和CO2总与我们如影随行,下列关于它们的叙述中不正确的是( B )
A.O2具有助燃性,而CO2可用来灭火
B.空气中O2过多无害,而CO2过多会形成酸雨
C.它们都可用向上排空气法收集
D.自然界里它们可通过光合作用和呼吸作用相互转化
二、填空及简答题
11.(石家庄质检)实验是进行科学探究的重要方式。
某同学设计如图所示实验,探究二氧化碳的制取和性质,请回答有关问题。
(1)实验室用稀盐酸与石灰石反应制取二氧化碳应选用的装置是(填编号)__BC__;其中此发生装置也可以用来产生O2,该反应的化学方程式为__2H2O2
2H2O+O2↑__。
(2)实验甲用了科学探究中的控制变量法,该实验控制的变量是__水__。
干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中,观察到纸花由紫变红,该反应的化学方程式是__CO2+H2O===H2CO3__。
(3)实验乙是在实验甲的基础上设计的创新改进实验,将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中,能观察到第__④__(填序号)号棉球先变色。
12.(聊城中考)通过一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关知识。
请结合下列装置图回答问题:
(1)仪器①的名称是__集气瓶__。
(2)实验室用装置A制取CO2,使用的药品是稀盐酸和__大理石(或石灰石)__(填名称)。
收集CO2不选用装置B的原因是__CO2能溶于水且与水反应__。
(3)用装置D收集氧气时,用__带火星的木条__检验气体是否集满。
(4)实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气,__能__(选填“能”或“不能”)选择A为发生装置。
三、实验探究题
13.(长沙中考)某同学为了探究木炭和氧化铜在高温条件下生成的气体产物的成分,提出了如下猜想:
a.可能是二氧化碳;b.可能是一氧化碳。
并设计如图所示装置进行实验,预期的实验现象及结论如下:
Ⅰ.若澄清的石灰水变浑浊,则气体为二氧化碳;
Ⅱ.若澄清的石灰水不变浑浊,则气体为一氧化碳。
请你分析并回答:
(1)该同学的猜想是否严谨?
请你说明理由:
__不严谨__;__气体产物可能是CO和CO2的混合物__。
(2)设计一个实验,验证
(1)中你的理由。
请简述你的实验方案__先将混合气体通入澄清石灰水,再通入足量NaOH溶液,再通过盛装CuO的硬质玻璃管加热,观察现象,若澄清石灰水变浑浊,硬质管中的CuO变红,则猜想正确__。
(3)该实验装置存在的缺陷是__没有尾气处理装置__。
(4)反应结束时,停止实验的操作步骤是__先将导管移出水面,再熄灭酒精灯__。
(5)实验后发现试管①内壁上附着不易用试管刷洗净的固体生成物,清洗试管①的方法是__在试管①中加足量稀盐酸浸泡清洗__。
四、计算应用题
14.某化学实验小组的同学为确定某石灰石中碳酸钙的质量分数,进行了如下实验:
向盛有20g该石灰石样品的烧杯中加入稀盐酸,反应中剩余固体与加入稀盐酸的质量关系如图所示(假设杂质不溶于水,与稀盐酸不反应)。
计算:
(1)该石灰石中碳酸钙的质量分数为________。
(2)实验中所用稀盐酸中溶质的质量分数。
解:
(1)75%;
(2)解:
设实验中所用稀盐酸溶液的溶质质量分数为x。
由图可知参加反应碳酸钙的质量为20g-5g=15g,
碳酸钙完全反应消耗稀盐酸溶液的质量为60g。
CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑
10073
15g60g×x
=
x=18.25%
答:
实验中所用稀盐酸中溶质的质量分数为18.25%。
课时3 自然界的水
一、选择题
1.(广州中考)下列关于水的说法正确的是( A )
A.工业废水需要处理达标后才能排放
B.明矾可以使硬水转化为软水
C.蒸馏海水和电解水的过程中水发生的都是物理变化
D.蒸馏水、自来水都是纯净物
2.(山东中考)化学与人类生产、生活密切相关,下列应用不涉及化学变化的是( D )
A.小苏打用作糕点膨松剂
B.生石灰用作袋装食品干燥剂
C.肥皂水用来区别硬水、软水
D.活性炭用来去除冰箱内异味
3.(长沙中考)水与人类的生产生活息息相关,下列有关水的说法不正确的是( C )
A.活性炭可以吸附水中的异味
B.生活中常用煮沸的方法软化硬水
C.生活污水可以任意排放
D.经处理后的工业用水可以循环使用
4.(苏州中考)下列有关水的说法中,不正确的是( D )
A.水是一种常用的溶剂
B.保护水资源是全人类的责任
C.常用肥皂水来鉴别硬水和软水
D.电解水得到的氧气和氢气的体积比为2∶1
5.(石家庄中考模拟)在推广节能减排、建设节约型社会的今天,下列四个选项的做法中不符合这种精神的是( D )
A.推广使用节水龙头
B.研制开发太阳能电池
C.夏季使用空调时温度控制在26℃以上
D.大量使用农药,化肥提高粮食产量
6.下列实验设计中不能实现其对应实验目的的是( A )
A.测定空气中O2含量)
B.检验H2的纯度)
)
D.证明密度:
CO2>空气)
7.(贵港中考)下列对水的叙述正确的是( A )
A.水的三态变化,能实现水的自身净化和水资源的重新分配
B.水的三态变化,是由于水分子的体积改变
C.过滤和吸附能除去水中所有的杂质
D.水是由氢气和氧气组成的
8.(贵港中考)下列有关图标或实验操作正确的是( B )
A.倾倒液体)
B.过滤)
C.禁止携带火种)
D.称量NaOH固体)
9.(保定一模)水是人类生活不可缺少的物质。
下列有关水的叙述不正确的是( B )
A.用肥皂水可以区分硬水和软水
B.电解水时,正极产生的气体是氢气
C.水是由氢元素和氧元素组成的氧化物
D.净化水的常用方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏
二、填空及简答题
10.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。
根据电解水的实验,回答下列问题。
(1)从宏观上观察:
如图所示,试管b中产生的气体是__O2__(填化学式)。
(2)从微观上分析:
下列说法正确的是__C__(选填字母)。
A.水是由氢气和氧气组成的
B.水是由氢原子和氧原子构成的
C.每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的
(3)从符号上表示:
电解水的化学方程式为__2H2O
2H2↑+O2↑__。
11.(泰安中考)水是一切生物生存所必需的,我们应该了解有关水的一些知识。
(1)为了防止水的污染,下列做法有利于保护水资源的是__②④__(填编号)。
①抑制水中所有动、植物的生长;②不任意排放工业废水;③大量使用化肥农药;④生活污水经过净化处理后再排放。
(2)有一种家用环保型消毒液发生器,其中发生的主要反应是氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气(Cl2),该反应的化学方程式为__2NaCl+2H2O
2NaOH+H2↑+Cl2↑__;从能量变化角度看,该反应将电能转化为__化学__能。
(3)在化学实验和科学研究中,水也是一种常用的试剂。
极少部分水分子在特定条件下容易解离而得到H+和OH-,H+易与水分子形成水合氢离子(H3O+),与水分子相比,下列对水合氢离子描述不合理的是__AD__(填字母)。
A.氧元素的化合价发生了改变
B.微粒的构成发生了改变
C.微粒的化学性质发生了改变
D.微粒的电子数发生了改变
(4)溶液在生产和生活中有广泛的应用。
某同学配制溶液时,在用量筒量取所需水的过程中,他俯视读数,这样配制得到的溶液溶质质量分数会__偏大__(选填“偏大”“偏小”或“无影响”)。
12.
(1)在自来水厂取水口管道入口处设有拦污栅,此处相当于实验基本操作中的__过滤__。
水厂工人在清理拦污栅的垃圾时经常发现有:
①菜叶;②纸皮;③香蕉皮;④易拉罐;⑤塑料饮料瓶。
其中可回收的有__②④⑤__(填序号)。
(2)地球上总水量虽然很大,但淡水资源很少,我们必须爱护水资源,一方面要__节约用水__,另一方面要__防治水体污染__。
(3)在常温下完全电解90mL的水,正极与负极产生的气体的体积比为__1∶2__,产生氧气的质量为__80__g(设常温下水的密度为1g/cm3)。
二、实验探究题
13.(东营中考)【实验回顾】18世纪末,英国科学家普利斯特里和卡文迪许把“易燃空气”与空气或氧气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中,当用电火花点火时,发出震耳的爆鸣声,且玻璃瓶内壁上出现了液滴。
一年之后,拉瓦锡重复了他们的实验,并做了一个相反的实验:
让水蒸气通过一根烧红的枪管,得到了“易燃空气”,这里的“易燃空气”是指__H2__(填化学式),通过上述实验得到的结论是__水是由氢、氧元素组成的__。
【实验重现】某化学兴趣小组的同学在创新的基础上,在实验室中重做上述两个实验,做法如下:
实验1:
水的通电分解实验
如图所示,打开活塞b,用燃着的木条在玻璃管尖嘴口检验反应产生的气体,看到的现象是__木条燃烧得更旺__,证明该气体为__氧气__。
实验2:
“易燃空气”与氧气混合后的点燃实验
实验室现有过氧化氢溶液、氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、锌粒,如图是实验室常用部分仪器:
(1)指出图中仪器的名称:
D__长颈漏斗__。
(2)利用上述仪器和药品制取少量氧气,其简易发生装置应选择的仪器有__CEG__(填序号),反应的化学方程式为__2H2O2
2H2O+O2↑__。
(3)利用上述仪器和药品制取较多量的“易燃空气”,且可以随时补充液体,你选择的仪器有__BDFA__(填序号),药品是__锌和稀硫酸__。
该兴趣小组的同学把“易燃空气”与氧气按一定比例混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中,用电火花点火,顺利完成上述实验。
(4)该兴趣小组的同学决定利用制得的“易燃空气”和空气继续进行探究,他们取7支试管,依次盛水90%(体积分数),80%……再用排水集气法收集“易燃空气”,而后分别把试管口移近酒精灯的火焰,实验结果如表所示:
序号
1
2
3
4
5
6
7
“易燃空
气”体
积分数
(%)
90
80
70
50
20
10
5
空气体
积分数
(%)
10
20
30
50
80
90
95
点燃
现象
安静
燃烧
安静
燃烧
弱的
爆鸣声
强的
爆鸣声
强的
爆鸣声
弱的
爆鸣声
不燃烧
不爆鸣
分析表中信息,完成下列问题:
①在混合气体爆炸范围内,“易燃空气”的体积分数约为__10%~70%__。
②你对燃烧或燃烧条件的新认识是__可燃物虽与氧气接触,且达到着火点,燃烧也可能不发生__。
课时4 常见的溶液
一、选择题
1.(重庆中考A卷)餐桌上的饮品种类丰富,下列饮品中属于溶液的是( D )
A.酸奶B.玉米糊C.冰水D.可乐
2.(苏州中考)下列关于溶液的说法中,正确的是( C )
A.泥土加入水中,振荡后可以形成溶液
B.蔗糖溶液上半部分溶液的甜度低于下半部分溶液的甜度
C.氢氧化钠溶液能导电,因为溶液中有较多自由移动的离子
D.氯化钠饱和溶液中不能再溶解少量硝酸钾晶体
3.(重庆中考)两个烧杯中分别盛装X、Y的饱和溶液,两支试管中分别装有NaOH和NH4NO3固体,向两支试管中分别滴加适量水,现象如图1所示,结合图2判断下列说法正确的是( D )
A.Y的溶解度曲线为b曲线
B.降温可使X的饱和溶液变浑浊
C.X的饱和溶液从t2℃降温到t1℃,溶质的质量分数变大
D.t3℃时,X、Y的饱和溶液质量相等,则溶剂质量X>Y
4.(南充中考)下列对一些事实的微观解释不正确的是( C )
选项
客观事实
微观解释
A
金刚石和石墨的物理性质存在着明显差异
它们的碳原子排列方式不同
B
6000L氧气在加压情况下能装入容积为40L的钢瓶中
加压时分子间的间隔变小
C
搅拌能加快蔗糖在水中的溶解
搅拌能使蔗糖分子在水中溶解更多
D
盐酸、稀硫酸的化学性质相似
盐酸、稀硫酸中都含有H+
5.(聊城中考)下列关于溶液的说法正确的是( D )
A.将氯化钠和植物油放入水中,充分搅拌后都能形成溶液
B.把20%的蔗糖溶液均分成两份,每份溶液的溶质质量分数为10%
C.向20℃时的蔗糖饱和溶液中加入食盐,食盐不再溶解
D.配制50g16%的氯化钠溶液一般经过计算、称量(或量取)、溶解、装瓶存放等步骤
6.(河北中考模拟)某温度下,有Wg硝酸钾的不饱和溶液,在温度和溶剂质量不变的情况下,向其中逐渐加入硝酸钾固体至不再溶解,有部分固体剩余。
如图所示图像中的对应关系正确的是( C )
A.只有①②B.只有②③
C.只有②④D.只有①③④
7.如图所示是a、b、c三种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线。
下列说法中正确的是( C )
A.当b中含少量a时,可用降温结晶的方法提纯b
B.t1℃时,三种固体物质溶解度的大小关系是a>b>c
C.t2℃时,利用50g水可配制75ga的饱和溶液
D.在t2℃时,将a、b、c的饱和溶液分别蒸发等量的水,析出晶体的质量相等
8.(石家庄质检一)向盛有等量水的三个烧杯中分别加入某固体物质10g、25g、25g,图中甲所示是充分溶解后的现象,乙所示是该固体物质和另一种固体物质的溶解度曲线。
下列说法正确的是( D )
A.三个烧杯中形成的溶液都是饱和溶液
B.烧杯②③的溶液中溶质的质量分数相等
C.Y代表该固体物质,X
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