六年级语文上学期期末考试试题 北师大版II卷 含答案.docx
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六年级语文上学期期末考试试题北师大版II卷含答案
2018年六年级语文上学期期末考试试题北师大版(II卷)(含答案)
班级:
_________姓名:
_________学号:
_________
题号
知识基础
积累运用
口语交际
阅读
习作
总分
得分
试卷说明:
1、测试时间90分钟,测试题满分100分。
2、答题前,请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。
3、答题时,请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。
一、基础知识(每小题4分,本题共计20分)
1、正确、工整地抄写句子。
确实,有时弯曲不是屈服和毁灭,而是为了生存和更好地发展。
_____________________________________________________________。
2、在括号里填上合适的动词。
()头发()鼻涕()耳朵()脂粉()庙会
3、我会选词填空。
辽阔广阔宽阔宽敞
1、我们坐在()的教室里愉快地学习。
2、()的江面上,船只来来往往。
3、()的天空中,群鸟自由自在地飞翔。
4、骏马在()的草原上奔驰。
4、先将成语补充完整,再选择成语填空。
雕梁()脍炙()不同()()绕梁
美不()笔走()引人()()窠臼
阳春()独具()古色()()共赏
巧夺()响遏()()生花
我们可以用_____________________________________来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》,用__________________________________________来赞美达·芬奇的《蒙娜丽莎》;当我们面对一件精美的工艺品时,我们可以说_______________________________而当我们读到一篇好文章时,我们可以说___________________________。
5、看拼音,写词语。
二、积累与运用(每小题5分,本题共计20分)
1、先把下列成语补充完整,再选择恰当的填在句中的括号里。
同心()力日()月累五彩斑()尺()寸阴
浮想联()画蛇()足棋()对手宾客()门
1、为了让天更蓝,地更绿,水更清,我们要()保护地球——人类的家园。
2、涓(juan)涓细流汇成大海。
只有(),知识才能不断丰富起来。
2、我会按要求默写或填空。
1、使卵石臻于完美的,并非_________________,而是_________________。
——(印度)泰戈尔《飞鸟集》
2、写一句说明多实践才能出真知的格言:
_______________________________________
3、《一夜的工作》是从____________和____________这两个方面叙述周总理一夜工作的。
4、横眉冷对____________,俯首甘为____________。
《自嘲》
5、比喻人的清廉正直,你会想到的诗句是:
______________________________________________________
3、病句修改。
(用正确的修改符号在原句上修改)
(1)李大夫总是耐心地指导她把病历写得完整、清晰、条理。
______________________________________________________________
(2)怎么?
他到现在还没拿定主意是学历史或者学地理。
______________________________________________________________
4、俄国作家列夫·托尔斯泰说:
“一个人就好像是一个分数,他的实际才能好比分子,而他对自己的估计好比分母,分母愈大则分数的值就愈小。
”请认真阅读这句话,写出你对这句话的理解。
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
三、口语交际(每小题6分,本题共计6分)
1、展开想像写一写。
这是一枚特种邮票,从邮票图案中,我读出了很多:
四、阅读短文,回答问题(每小题8分,本题共计24分)
1、阅读理解。
独享“体罚”的秘密
①弗洛斯特女士,是全镇男女老少心中的严师。
我不知道她是如何走进大家心里的。
至于我,那是因为一次难忘的体罚:
挨板子。
②那是一次数学考试。
考试前,弗洛斯特女士照例从墙上把那著名的松木板子取下来,比试着对我们说:
“我们的教育以诚实为宗旨。
我决不允许任何人在这里自欺欺人,虚度时日。
这既浪费你们的时间,也浪费我的时间。
而我早已年纪不轻了,奉陪不起──好吧,下面就开始考试。
”说着,她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来,拿起一本书,径自翻了起来。
③我勉强做了一半,就被卡住了,绞尽脑汁也无济于事。
于是,我暗暗向好友伊丽莎白打了招呼。
果然,她传来了一张写满答案的纸条,我赶紧向讲台望了一眼──还好,她正读得入神,对我们的小动作毫无察觉。
我赶紧把答案抄在了试卷上。
④晚上,我翻来覆去难以入眠。
早就听人说过,教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛。
这么说,她现在只是故意装聋作哑罢了。
思前想后,我打定主意,和伊丽莎白一起去自首。
⑤第二天下午,我们战战兢兢地站到了老师身边:
“我们知道错了,我们以后永远不做这种事了,就是……”(没说出口的是“请您宽恕!
”)
⑥“姑娘们,你们能主动来认错,我很高兴。
这需要勇气,也表明你们的向善之心。
不过,大错既然铸成,你们必须承受后果。
否则,你们不会真正记住!
”说着,弗洛斯特女士拿起我们的试卷,撕了,扔进废纸篓。
“考试作零分计,而且要接受惩罚。
”
⑦看到她拿起松木板子,我们都惊恐得难以自持,连话也说不清楚了。
⑧她吩咐我们分别站在大办公桌的两头。
“现在你们都伏在自己身边的椅背上,把眼睛闭上!
”她说。
⑨我抖抖嗦嗦地在椅背上伏下身子。
听人说,人越是紧张就越会感受到痛苦。
老师会先惩罚谁呢?
“啪”的一声,宣告了惩罚的开始。
看来,老师决定先对付伊丽莎白了。
⑩我尽管自己没挨揍,眼泪却出来了:
“伊丽莎白是因为我才受苦的!
”接着,传来了伊丽莎白的呜咽。
⑪“啪!
”打的又是伊丽莎白,我不敢睁开眼睛,只是加入了大声哭叫的行列。
⑫“啪!
”伊丽莎白又挨了一下──她一定受不了啦!
我终于鼓起了勇气:
“请您别打了,别打伊丽莎白了!
您还是来打我吧,是我的错!
──伊丽莎白你怎么了。
”
⑬几乎在同时,我们都睁开了眼睛,越过办公桌,可怜兮兮地对望了一下。
想不到,伊丽莎白竟红着脸:
“你说什么?
是你在挨揍呀!
”
⑭怎么?
疑惑中,我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板:
“啪!
”哦,原来如此!
⑮这便是我们受到的“体罚”,并无肌肤之痛,却记忆至深。
我想,有幸受过这种板子的学生一定都会像我们一样:
在成为弗洛斯特女士的崇拜者的同时,独享这一份秘密。
1.概括文章的主要内容,写在下列横线上。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2.联系上下文解释下列词语的意思。
(1)无济于事:
________________________________________
(2)自首:
____________________________________________
3.根据第5至第14自然段的内容,用文中的词语填写“我们”接受惩罚的经过。
战战兢兢→()→()→恍然大悟
4.默读文中画线的句子,想一想:
弗洛斯特老师为什么要这样做?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
21.读完全文,我们感受到弗洛斯特女士不仅是一位严厉的老师,同时也是一位___________的老师。
2、阅读天地。
课内阅读
在治水过程中,最艰巨的工程是开凿龙门。
龙门是一座大山,高高地横在黄河当中,挡住了奔腾直下的河水的去路,河水只好绕道从山脚下一条狭窄的河道穿过。
每当水量增大时,河水就四处横溢,泛滥成灾。
大禹不怕辛苦,不畏艰险,带领人们一点儿一点儿地开凿。
夏天,烈日当空,山石被晒得滚烫,大禹汗流浃背,仍然不停地干着;到了晚上,还要对付毒虫猛兽的袭击。
冬天,北风呼啸,天寒地冻,大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地,手都磨出了血泡,可他毫不在乎,稍稍休息一下,又干了起来。
为了治水,大禹还曾经“三过家门而不入”。
人们都被感动了,在大禹的带领下,齐心协力地干着。
冬去春来,整整花了五年的时间,巨大的龙门山终于被劈开了一个大口子,河水顺畅地流向了大海。
看着滚滚流去的河水,人们个个兴奋不已,围着大禹欢呼雀跃。
大禹的脸上也露出了笑容。
1.联系上下文,理解下列词语的意思。
毫不在乎:
________________________________________________
齐心协力:
_______________________________________________
2.这段话主要写_________________________________________,表现出了大禹_____________________________的精神品质。
3.用“________”画出第一自然段的中心句。
4.“汗流浃背”“磨出了血泡”“毒虫猛兽的袭击”“冻得坚硬的土地”,突出了什么?
说明了什么?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
5.从文中“仍然不停地干着”“毫不在乎”“三过家门而不人”,体会大禹的什么精神品质?
______________________________________________________________
3、阅读与理解。
只有一个地球
①据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。
‖
②但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。
它是一个半径只有六千三百多千米的星球。
在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。
它只有这么大,不会再长大。
‖
③地球所拥有的自然资源也是有限的。
拿矿物资源来说,它不是上帝的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。
地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。
但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。
④人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的。
但是,因为人类随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。
‖
⑤有人会说,宇宙空间不是大得很吗,那里有数不清的星球,在地球资源枯竭的时候,我们不能移居到别的星球上去吗?
⑥科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。
人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
⑦不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。
但是,即使这些设想能实现,也是遥远的事情。
再说,又有多少人能够去居住呢?
‖
⑧“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!
”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
⑨只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。
如果地球上的各种资源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充。
我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。
让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!
1.短文第1至第7自然段,从4个方面介绍了地球:
(1)地球在宇宙中显得美丽壮观;
(2)________________________
(3)_________________________(4)目前只有地球适合人类生存。
2.默读第一自然段中画线的句子,想一想,这句话用了什么修辞方法?
起到了什么作用?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3.文章的第二自然段运用了哪些说明方法?
有什么作用?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4.第六自然段中的“至少”一词有怎样的表达效果?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
5.从表达方式来看,第8自然段中画“____”的句子起到了_______的作用,第9自然段总结了全文,点明了本文的写作目的是_______________。
五、习作(本题共计30分)
1、题目:
我真幸运
写一篇不少于500字的作文,文中不能出现真实的姓名和学校,写出自己的真情实感,不可套写,抄袭。
试题答案
一、基础知识(每小题4分,本题共计20分)
1、略
2、剃头发,擤鼻涕,掏耳朵,抹脂粉,逛庙会
3、宽敞,宽阔,广阔,辽阔
4、不同凡响、余音绕梁、响遏行云、雅俗共赏ǐ巧夺天工、美不胜收、笔走龙蛇古色古香、巧夺天工、不落窠臼独具匠心、妙笔生花、引人入胜
5、静谧朦胧毅然魁梧烘烤
二、积累与运用(每小题5分,本题共计20分)
1、协、积、斓、璧、翩、添、逢、盈
同心协力
日积月累
2、使卵石臻于完美的,并非锤的打击,而是水的且歌且舞。
——泰戈尔飞鸟集
不做语言的巨人,行动的矮子。
一打宣言不如一个行动。
答案不唯一
工作劳苦、生活简朴
横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛
略
3、
(1)在“条理”前加“有”。
(2)将“或者”替换成“还是”
4、一个人自我评价越高,就越不容易做出成绩。
对自己的才能要有恰如其分的估计。
三、口语交际(每小题6分,本题共计6分)
1、略。
四、阅读短文,回答问题(每小题8分,本题共计24分)
1、略
2、略
3、略
五、习作(本题共计30分)
1、略
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