最新人教版小学信息技术三年级上册教案.docx
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最新人教版小学信息技术三年级上册教案
学期教学工作计划
三年级班科目:
信息技术任课教师:
玉山江·司马义2019年9月
一、指导思想
以教育部《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》为指导。
培养学
生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能。
培养学生良好的信息素养,远离不良,违法信息,为适应信息社会的学习、
工作和生活打下必要的基础。
二、学情分析
三年级一共有四个班,对学生来说信息技术课是一门新鲜的课程,学生
对信息技术课兴趣非常高,学生都喜欢听信息技术课。
三、教学目标
1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识,使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒
体资源进行学习。
4、知道应负责任地使用信息技术系统及软件,远离不良信息,养成良好
的计算机使用习惯和责任意识。
四、教材分析
信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程,根据
教学计划,随着我校各种条件的具备,已作为必修课开设。
小学信息技术课程的任务是:
培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了
解或掌握信息技术基础知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日
常生活和科学技术的深刻影响。
使学生具有获取信息、传输信息、处理信息
1/32
和应用信息技术手段的能力,培养学生良好的信息素养。
本册教学内容主要是键盘操作的基本操作、访问网站的基本操作、画图软件
的认识和基本技巧以及信息与信息技术的概念教学。
五、教学难点重点
这学期所教的重点:
1.信息技术在日常生活和学习中的应用。
2.认识“画图”窗口
3.主题策划。
这学期所教的难点:
1.计算机的应用。
2.画一幅简单的画。
3.画出图画。
六、教学措施
通过讲授,使学生在感性上对电脑有一个基本的认识,并且让学生能够
学会一些基本操作。
以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作,教学过程中可以从完
成某一个详细的“任务”着手,提出问题或目标,通过恰当的教学方法,使学
生完成任务,从而激发学生学习兴趣,培养学生发现问题和解决问题的能
力。
全书根据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务,
每娇裎可以是一个或多个任务。
2/32
课题1、信息技术初探究课时安排1
授课
类型
新授
上课
教师
玉山江·司马义授课日期2019年月日至月日
教学
目标
1.知道信息的重要性。
2.知道信息技术在日常生活和学习中的一些应用。
3.初步了解计算机的应用。
教学
重点:
信息技术在日常生活和学习中的应用。
重难
难点:
计算机的应用。
点
任务驱动法、教师引导法、小组合作法
学习
方法
微机室
教学
准备
一、导语引入。
我们生活在充满信息的世界里,每天都通过接受和传递各种各
样的信息,不断地认识新事物,学习新知识。
信息技术的飞速发展,
计算机和因特网的普遍应用,给我们的学习与生活带来了更大的便
教
利。
现在就让我们共同来学习吧!
(板书课题)
二、进行新课。
(一)我们生活在信息的世界里。
1.什么是信息?
2.信息是怎样接受和传递的?
(二)信息技术及其应用。
信息技术主要包括传感技术、通信技术和计算机技术。
(三)认识常见的信息处理工具。
1.收集信息:
数码照相机、摄像机、录音机等。
2.存储信息:
磁带、磁盘、光盘、闪存盘等。
学
3.传递信息:
电视、电话、收音机、手机等。
(四)计算机的应用。
1.用计算机可以处理各种图像。
2.用计算机可以处理文字。
3/32
过
3.用计算机可以上网。
4.用计算机可以帮助我们更好地学习。
(五)继续探究。
这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作
程
用。
请大家填一填:
下列图中计算机在做什么?
(六)想一想:
1.你在什么地方见过计算机?
2.你认为计算机还能做些什么事?
(七)总结。
1.这节课我们学习了哪些内容?
2.生答,师订正。
这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作
作业
设计
用。
请大家填一填:
下列图中计算机在做什么?
教
学
板书
设计
反
思
4/32
课题2、与计算机交朋友课时安排1
授课
类型
新授
上课
教师
玉山江·司马义授课日期2019年月日至月日
1.了解计算机的组成。
教学
目标
2.学会开机和关机。
3.掌握鼠标的基本操作
教学重点:
开机和关机。
重难
点难点:
鼠标的基本操作。
学习
方法
任务驱动法、教师引导法、小组合作法
微机室
教学
准备
一、导语引入。
上节课,我们已经学习计算机在生活中的应用。
哪位同学能来
谈一谈具体应用方面。
同学们都谈得不错,接下来,我们来共同认识一下计算机。
好吗?
(板书课题)
教二、进行新课。
(一)计算机的组成。
显示器、音箱、话筒、主机箱、键盘、鼠标。
学
(二)讲授怎样开机、关机。
过(三)认识计算机。
(四)鼠标操作。
程
1.鼠标有机械鼠标和光电鼠标两种。
2.操作:
单击、双击、拖动、右击。
5/32
(五)总结。
1.这节课我们学习了哪些内容?
2.生答,师订正。
1.鼠标有机械鼠标和光电鼠标两种。
作业
设计
2.操作:
单击、双击、拖动、右击。
教
学
板书
设计
反
思
6/32
课题3、小小鼠标动起来课时安排1
授课
类型
新授
上课
教师
玉山江·司马义授课日期2019年月日至月日
1.初步学会使用“开始”菜单。
教学
目标
2.进一步熟悉鼠标操作。
3.认识窗口的结构并掌握基本操作。
教学重点:
鼠标操作。
重难
点难点:
改变桌面背景
任务驱动法、教师引导法、小组合作法
学习
方法
微机室
教学
准备
一、导语引入。
上一课我们已经接触了单击鼠标和移动鼠标这两种操作,接下
来先学会正确握疑心病标,然后进一步学习鼠标的更多操作!
(板书
课题)
教
二、进行新课。
(一)正确握鼠标。
教师讲解演示。
(二)鼠标操作。
鼠标的基本操作有移动、单击、拖动、双击和右击。
移动:
握住鼠标,让它在平面上滑动。
学单击用食指按一下鼠标左键后立刻放开。
拖动:
按住鼠标左键移动鼠标到另一位置后再放开。
双击:
快速、连续按两下鼠标的左键后放开。
7/32
右击:
用中指按一下鼠标的右键后立刻放开。
过
(三)改变桌面背景。
1.教师演示讲解。
2.学生实际操作。
(四)总结。
程
1.这节课我们学习了哪些内容?
2.生答,师订正。
四、操作练习:
作业
设计
进行鼠标的操作练习。
教
板书学
设计
反
思
8/32
课题4、打开窗口看风景课时安排1
授课
类型
新授
上课
教师
玉山江·司马义授课日期2019年月日至月日
1.初步学会使用“开始”菜单。
教学
目标
2.进一步熟悉鼠标操作。
3.认识窗口的结构并掌握基本操作。
教学重点:
鼠标操作
重难
点难点:
窗口操作。
任务驱动法、教师引导法、小组合作法
学习
方法
微机室
教学
准备
一、导语引入。
使用计算机时,可以通过“开始”菜单打开各种窗口,然后在
不同的窗口中完成不同的处理任务。
现在就让我们来学习吧!
(板书
课题)
教
二、进行新课。
(一)认识开始菜单。
菜单里的先项比较多时,计算机会自动隐藏其中的一部分。
这
时单击菜单最下在的按钮,可以显示了隐藏起来的选项。
(二)窗口的结构。
(三)讲授窗口操作。
学1.改变窗口大小。
2.移动窗口。
3.窗口的最大化与最小化。
9/32
(四)练一练:
过
打开“控制面板”窗口,练习窗口最大化、最小化、改变窗口
磊小、移动窗口和关闭窗口的操作。
(五)总结。
1.这节课我们学习了哪些内容?
程
2.生答,师订正。
(四)练一练:
作业
设计
打开“控制面板”窗口,练习窗口最大化、最小化、改变窗口
磊小、移动窗口和关闭窗口的操作。
教
学板书
设计
反
思
10/32
课题5.益智游戏练技能课时安排1
授课
类型
新授
上课
教师
玉山江·司马义授课日期2019年月日至月日
学习
目标
1.学会玩益智游戏。
2.进一步掌握鼠标的操作技能。
3.培养对益智游戏正确的认识态度。
重点熟练操作鼠标
难点对游戏的正确认识
教法直观演示法学法自主学习,合作互助
教学
准备
计算机云教室
项目内容预设教师行为期望学生行为
预设
时间
说出自己对游
前诊导入说一说你对游戏的认识。
戏的见解。
有
浓厚的求知
3分
导欲。
明确学习目
定位目标
自主学习
1.说出学习目标
2.自学教材20-23页
标,并提出一
些有价值的问
5分
学
题。
过
程
直观演示
动手操作
操作展示
归纳总结
1.谈谈自己的收获和遇到的问
题。
2.处理学生遇到的问题。
3.直观演示益智小游戏的操作
玩法。
1.能说出自己
对游戏的一些
疑问。
2.教师演示
时,学生认真
观察记忆。
15分
导
拓展练习
1.练习单机小游戏。
2.连线小游戏。
独立完成
汇报展示
8分
11/32
学
通过本节课的学习,我知道
了,我能运用,最值
过
得我学习的小组或同学是,
因为,今后我在学习
总结出本课获
得的知识,能
小结收获中应该注意的是看到别人的优3分
程
师:
同学们的收获真多呀!
希
望小伙伴们能根据今天所学的
点,说出自己
的不足。
知识,不断探索信息技术,让
它更好地为我们服务。
作业教材24页思考与练习5分
益智游戏练技能
板书
设计
单机游戏连线游戏对游戏的正确认识
安全
教育过马路时一定要确认两侧无车时,再快速通过。
1分
课后
反思
12/32
课题6、精彩课件助我学课时安排1
授课
类型
新授
上课
教师
玉山江·司马义授课日期2019年月日至月日
1、掌握用计算机辅助学习的方法。
教学
目标
2、了解课件的用途。
3、增强用计算机辅助学习的意识。
教学重点:
了解课件的用途重难
点难点:
增强用计算机辅助学习的意识。
学习
方法
任务驱动法、教师引导法、小组合作法
教学
准备
微机室
一、导课
有些计算机软件可以通过图像、声音、动画等,帮助我们学习
各种知识,这种软件成为课件。
二、新授
教
(一)用课件辅助学习数学。
1、教师示范
2、学生练习
(二)用课件辅助学习语文
学三、学生练习,教师巡回指导
过
13/32
程
四、总结
本课你学会了什么?
你今天的收获是什么?
学生练习
作业
设计
教
学板书
设计
反
思
14/32
课题7、认认真真学打字课时安排1
授课
类型
新授
上课
教师
玉山江·司马义授课日期2019年月日至月日
1、键位分工的再次认识并熟练掌握。
教学
目标
2、句子的整体输入。
3、速度的测试。
4、指法的不断练习
教学
重点:
盲打练习
重难
难点:
五跟手指同时并灵活应用的能力
点
任务驱动法、教师引导法、小组合作法
学习
方法
微机室
教学
准备
一、复习导入
提问:
同学们,我们一起来看看我们上几节课都学了什么?
一起来看看第三课:
食指、中指本领大,我们学习后都知道了它们
本领确实挺大的,那么大在哪里呢?
(自由发表)
再看看第四课:
无名指、小指也争强,它们在哪方面争强了呢?
(自
由发表)
教
那么我们上个星期学习了第五课:
小写转大写、数字转符号。
我们
又是用什么方法去实现的呢?
我们学习了多少种方法呢?
(自由发
表)
二、学习新知。
一、第一关——填写键位分工表
1、完成p40页的表3
2、利用一个小测试软件测试同学们的掌握程度。
学
3、长见识:
特殊键的认识并掌握。
过
二、第二关——输入英文句子
1、分组进行比赛:
单数组的同学输入1—6题,双数组的同学输
程
15/32
入7—12题。
2、打开金山打字进行英文打字练习
三、第三关——比赛有效速度
1、课本P42学着做,测试自己的速度,跟同桌进行比较。
四、练习
作业
练习打字设计
教
学
板书
设计
反
思
16/32
课题8、简简单单画幅画课时安排1
授课
类型
新授
上课
教师
玉山江·司马义授课日期2019年月日至月日
1.学会启动“画图”软件。
2.知道“画图”窗口的组成。
教学
目标
3.能够画简单的画。
4.掌握保存文件的基本操作。
教学重点:
认识“画图”窗口。
重难
点难点:
画一幅简单的画。
学习
方法
任务驱动法、教师引导法、小组合作法
教学
准备
微机室
一、导语引入。
大家知道,要用计算机画画,需要启动图像处理软件。
目前,
有许图像处理软件可以用来画画。
有一种叫做“画图”的图像处理软
件,很容易学会,也很容易使用。
下面先看看这个软件。
(板书课题)
教
二、进行新课。
(一)启动“画图”。
操作:
单击“开始”——程序——附件——画图。
(二)认识“画图”窗口。
(三)画一幅简单的画。
学教师讲解:
在工具箱中选择一种给画工具,然后在颜料盒里选择合
适的颜色后,就可以在画布上画画了。
过
17/32
(四)练一练:
程
用椭圆和直线工具画一幅“汽球”的图画。
(五)总结。
1.这节课我们学习了哪些内容?
2.生答,师订正。
(四)练一练:
作业
设计
用椭圆和直线工具画一幅“汽球”的图画。
教
学板书
设计
反
思
18/32
课题9、多种图形我来画课时安排1
授课
类型
新授
上课
教师
玉山江·司马义授课日期2019年月日至月日
1.掌握矩形、椭圆、圆角矩形工具的用法。
教学
目标
2.掌握多边形工具的用法。
3.学会运用给图工具组合图形
教学重点:
掌握矩形、椭圆、圆角矩形工具的用法重难
点难点:
掌握多边形工具的用法。
学习
方法
任务驱动法、教师引导法、小组合作法
教学
准备
微机室
一、导语引入。
利用“画图”软件中的矩形、椭圆、圆角矩形、多边形等工具,可以
画出形状不同的几何图形。
我们来试一试吧!
(板书课题)
教
二、进行新课。
(一)矩形、椭圆、圆角矩形、多边形工具。
操作:
单击矩形、椭圆、圆角矩形、多边形工具,移鼠标指针到画
布上,指针变成“十”形后,拖动鼠标可以“拉出”相应的图形,放开
鼠标左键,屏幕上就会出现这些图形。
(二)运用绘图工具画图。
学学生操作。
(三)练一练:
过
运用适当的绘图工具,画一幅图。
19/32
程
(四)总结。
1.这节课我们学习了哪些内容?
2.生答,师订正。
(三)练一练:
作业
设计
运用适当的绘图工具,画一幅图。
教
学
板书
设计
反
思
20/32
课题10、曲曲直直线条图课时安排1
授课
类型
新授
上课
教师
玉山江·司马义授课日期2019年月日至月日
1.掌握铅笔、直线、曲线工具的用法。
教学
目标
2.能够为封闭的图形填充颜色。
教学重点:
掌握矩形、椭圆、圆角矩形工具的用法
重难
点难点:
填充颜色
学习
方法
任务驱动法、教师引导法、小组合作法
教学
准备
微机室
一、导语引入。
利用“画图”中的铅笔工具,可以勾画图形的轮廓。
利用直线和
曲线工具,可以画出直线和曲线。
选定颜色填充工具后,可以给线
条图填充颜色。
我们来试一试吧!
(板书课题)
教
二、进行新课。
(一)讲授铅笔、直线、曲线工具的用法。
。
单击工具箱中的铅笔、直线、曲线工具后,在画布上拖拽,能够画
出相应的图形。
(二)给封闭的图形填充颜色。
学教师讲解:
利用“画图”中的颜色填充工具,可以给图画填上五彩缤
纷的颜色。
填色时,区域必须是封闭的,否则颜料会“泄漏”到区域
过
以外。
程(三)练一练。
21/32
选定一个主题,自己构思并画一幅画。
(四)总结。
1.这节课我们学习了哪些内容?
2.生答,师订正。
(三)练一练。
作业
设计
选定一个主题,自己构思并画一幅画。
教
学
板书
设计
反
思
22/32
11、色彩斑斓图画展
课时安排1
授课
类型
课题新授
上课
教师
玉山江·司马义授课日期2019年月日至月日
1.学会打开图画文件
教学
目标
2.学会选择更多的颜色,为图画填充颜色。
3.体验色彩对表现图画主题所起的重要作用。
教学重点:
填充颜色重难
点难点:
修补图形缺口。
学习
方法
任务驱动法、教师引导法、小组合作法
教学
准备
微机室
一、导语引入。
美丽的花朵、诱人的水果、漂亮的服饰,五彩缤纷的颜色带给我
们视觉上的享受,使我们生活的世界美不胜收!
现在就让我们来画
一画电脑里的世界吧!
(板书课题)
教
二、进行新课。
(一)打开图画文件。
教师讲解:
要想给前面的线条图填充颜色,需要先找到相应的文件并打开它。
1.单击“文件”菜单中的“打开”命令,出现打开对话框。
2.找到文件,打开它。
学
(二)填充颜色。
利用工具箱中的“用颜色填充”工具,可以给封闭的图形区域填充各过
种颜色。
23/32
程
(三)修补图形缺口。
“泄露”颜料的图形一定有缺口,需要进行修补。
有时缺口很小,难
以看清楚,可艰先用“放大镜”工具放大显示图形,然后再修补。
(四)练一练。
给上一课中的线条图填色,并试着填上不同的颜色,体验颜色在图
画中所起的重要作用。
(五)总结。
1.这节课我们学习了哪些内容?
2.生答,师订正。
2.生答,师订正。
(四)练一练。
作业
设计
给上一课中的线条图填色,并试着填上不同的颜色,体验颜色在
图画中所起的重要作用。
教
学
板书
设计
反
思
24/32
课题12、刷子喷枪绘美景课时安排1
授课
类型
新授
上课
教师
玉山江·司马义授课日期2019年月日至月日
1.掌握刷子和喷枪工具的基本用法。
教学
目标
2.学会使用“画图”的帮助功能
教学重点:
刷子和喷枪工具的基本用法
重难
点难点:
使用帮助功能。
学习
方法
任务驱动法、教师引导法、小组合作法
教学
准备
微机室
一、导语引入。
利用刷子和喷枪工具,可以挥洒自如地画出很多美丽的图画!
(板
书课题)
教
二、进行新课。
(一)刷子和喷枪工具。
教师讲解:
1.用“画图”画画时,可以选用不同粗细、不同形状的刷子工具,画
出各种各样的线条。
2.利用喷枪工具,可以在画面中喷出细密的小点,形成雾一样的效
学果。
(二)使用帮助功能。
过
在用“画图”画画的过程中遇到问题时,除了可以求助于老师和查看
程课本外,还可以求助于“画图”软件的帮助功能。
25/32
(三)练一练。
尝试用刷子和喷枪工具画一幅自己喜欢的图画。
(四)总结。
1.这节课我们学习了哪些内容?
2.生答,师订正。
(三)练一练。
作业
设计
尝试用刷子和喷枪工具画一幅自己喜欢的图画。
教
学
板书
设计
反
思
26/32
课题13、剪剪贴贴做贺卡课时安排1
授课
类型
新授
上课
教师
玉山江·司马义授课日期2019年月日至月日
1.掌握选定工具和任意形状裁剪工具的用法。
教学
目标
2.掌握移动、复制、删除图形的基本操作。
教学重点:
选定工具和任意形状裁剪工具。
重难
点难点:
移动、复制、删除图形。
。
学习
方法
任务驱动法、教师引导法、小组合作法
教学
准备
微机室
一、导语引入。
画好一幅图以后,还可以改变图形的大小,也可以移动、复制、
删除图形的某一部分或全部。
习惯上把这类操作叫做编辑图形。
现
在我们就来学习吧!
(板书课题)
教
二、进行新课。
(一)选定工具和任意形状裁剪工具的用法。
教师讲解:
1.选定工具:
编辑图形时,一般都要先选定其中要加工的部分,然
后再进行相应的操作。
学2.任意形状的裁剪工具:
任意形状的裁剪工具和选定工具的用法很
相似。
用裁剪工具选图形时,选定的是不规则的区域。
用裁剪工具
过
选定图形后,也可以改变图形的大小或移动图形。
程
(二)讲授怎样移动、复制、删除图形。
27/32
1.教师讲解、演示。
2.学生操作。
(三)练一练。
利用绘图工具和复制操作,画一幅自己喜欢的画。
(四)总结。
1.
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- 新人 小学 信息技术 三年级 上册 教案